《水果歌》幼儿园小班教案

幼儿园小班《水果歌》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《缤纷世界》中的《水果歌》。

本节课详细内容为认识各种水果，学习水果歌，通过歌曲学习，培养幼儿对水果的认知和兴趣。

二、教学目标1. 认知目标：幼儿能够认识并说出常见的水果名称，如苹果、香蕉、葡萄等。

2. 技能目标：幼儿能够学会演唱《水果歌》，并能够跟随音乐做出相应的动作。

3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，提高幼儿的音乐欣赏能力和表现力。

三、教学难点与重点教学难点：水果名称和歌曲歌词的记忆。

教学重点：学会演唱《水果歌》，并能正确指出常见的水果。

四、教具与学具准备教具：水果卡片、音乐播放器、黑板、彩色粉笔。

学具：幼儿用书、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个水果篮，里面装有各种水果。

邀请幼儿上台挑选水果，并说出水果的名称。

2. 新课导入（5分钟）教师展示水果卡片，引导幼儿认识各种水果，如苹果、香蕉、葡萄等，并教唱《水果歌》。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取一首简单的《水果歌》进行示范演唱，并教给幼儿相应的动作。

然后逐句教唱，并纠正发音。

4. 随堂练习（10分钟）教师带领幼儿一起演唱《水果歌》，并鼓励幼儿大胆表现自己，做出相应的动作。

5. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿上台，手持水果卡片，其他幼儿说出水果名称，台上幼儿做出相应动作。

教师带领幼儿回顾本节课所学的水果名称和歌曲，并鼓励幼儿回家后向家人分享。

六、板书设计1. 黑板左边：列出本节课所学的水果名称，如苹果、香蕉、葡萄等。

2. 黑板右边：书写《水果歌》的歌词，并用彩色粉笔标出重点歌词。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍本节课所学的水果名称，并演唱《水果歌》。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿去果园实地参观，让幼儿亲近大自然，进一步认识水果。

小小班水果歌教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小小班水果歌教案7篇在编写教案时，要根据实际的教学进度，合理安排教学资源和材料，提供丰富多样的学习体验，制定灵活的教案能够根据学生的学习进度和能力进行调整，下面是本店铺为您分享的小小班水果歌教案7篇，感谢您的参阅。

幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的儿歌》，详细内容为学习《水果歌》儿歌，通过儿歌的形式，引导幼儿认识水果，学习水果的名称，了解水果的颜色和形状。

二、教学目标1. 让幼儿通过学习《水果歌》，认识和掌握常见水果的名称、颜色和形状。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的词汇量。

3. 培养幼儿的观察能力，激发他们对自然事物的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：水果名称、颜色、形状的记忆。

教学重点：通过儿歌学习，让幼儿掌握水果名称、颜色和形状。

四、教具与学具准备教具：水果卡片、挂图、儿歌《水果歌》录音。

学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 学习《水果歌》（10分钟）（1）播放儿歌《水果歌》录音，让幼儿倾听。

（2）教师带领幼儿一起跟读儿歌，让幼儿模仿并学习。

（3）教师逐句解释儿歌中的水果名称、颜色和形状，让幼儿加深理解。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个水果，通过挂图展示，让幼儿回答水果的名称、颜色和形状。

4. 随堂练习（5分钟）教师拿出其他水果卡片，让幼儿进行抢答游戏，看谁说得快、说得对。

六、板书设计1. 《水果歌》歌词。

2. 常见水果的名称、颜色和形状。

七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿找出家里的水果，并让孩子描述水果的名称、颜色和形状。

2. 答案示例：苹果，红色的，圆形的。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《水果歌》，让幼儿掌握了常见水果的名称、颜色和形状，达到了预期的教学目标。

课后，教师可以引导幼儿观察家里的水果，让幼儿在现实生活中巩固所学知识。

同时，可以拓展延伸，让幼儿了解水果的营养价值，培养他们健康饮食的意识。

在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，对他们的进步给予充分的肯定和鼓励，提高他们的自信心。

重点和难点解析1. 教学难点：水果名称、颜色、形状的记忆。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

幼儿园小班语言课水果歌教案5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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水果歌小班音乐教案精选8篇水果歌小班音乐教案篇1活动设计背景我们小班的年龄大多数是在4到5 之间，在这个时期幼儿的处于一个涂鸦期，喜欢到处乱画，抓住幼儿这个特点，给幼儿自由图画的空间，让幼儿大胆作画。

活动目标1：通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣。

2：培养幼儿大胆作画及动手能力，增加幼儿的生活经验。

3：认识不同的水果，了解各种水果的营养价值。

4：培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5：培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点正确的图画方法活动准备苹果、香蕉、葡萄，菠萝等相片，印好等待涂色的水果图片，蜡笔或者水彩笔活动过程一、导入1、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服二、展示各种水果图片，请幼儿观察这些水果宝宝的颜色。

1、让幼儿先认识这些水果，不同水的水果有不同的颜色2、在观察水果颜色的同时，请幼儿也找到相同颜色的蜡笔三、动手作画1、老师先示范正确的图画方法，请幼儿观察2、让幼儿正确握笔和老师一起图画3、给每个幼儿一张水果涂色卡，让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色4、让幼儿自己尝试作画，不同的水果不同的颜色四、欣赏及评价1、让幼儿把作好的画放在展台上，与其他幼儿一起欣赏2、教师对幼儿的作品给予评价，并给予鼓励教学反思上了这节课下来，发现小朋友的思维不是很活跃，还有很多小朋友看着图片说不出水果的名字，这就是缺乏生活经验。

在分辨颜色的时候，还有小朋友不能正确的说出是什么颜色。

但是就整个课堂气氛来说还是非常活跃的，小朋友表现还是很好的。

在教学方面我注意到以下几个方面：1、在给幼儿看图片的时候最好有实物，实物教学没有做到2、在幼儿自己作画的时候老师可加指导，帮助他们正确的握笔3、大多数幼儿的想象力有局限性4、还有少数幼儿胆怯，不敢上台给小朋友表述5、条件有限，还有很多小朋友连蜡笔都没有水果歌小班音乐教案篇2活动目标1、知道常见水果的食用方式。

2、学习儿歌并尝试编出新句子。

小班语言《水果歌》教案（通用7篇）小班语言《水果歌》教案篇1活动目标：1、观察香蕉、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材学习儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：1、水果挂饰（香蕉、苹果、葡萄、西瓜）若干。

2、儿歌录音、课件活动过程：一、导入今天老师带了几位小客人到我们小（2）班来做客，现在老师把他们请出来和我们小（2）班的小朋友见见面。

出示四个有颜色的水果宝宝，小朋友，你们知道他们叫什么名字吗？那再请你看一下他们都是什么颜色的呢？（老师教你用一句好听的话来说）我们小3班的小朋友真能干，一下子就认出了这几位小客人，那接下来老师就要和我们小朋友一起看了水果的颜色来学习一首《水果歌》二、学习儿歌《水果歌》那请我们小朋友用小眼睛看看用小耳朵仔细听听儿歌里说了些什么？听录音（配合课件）（引导幼儿完整说出苹果苹果红红的、香蕉香蕉黄黄的……）刚才我们听了儿歌，还看了图片，接下来老师就请我们小朋友看着图片用好听的声音来回答老师的问题。

（师生对念）你们回答的真棒，我们再跟着录音机一起来念一遍儿歌。

我们小3班的小朋友真聪明，不但认识了水果宝宝还学念了《水果歌》。

三、游戏：水果歌老师看到果园里的许多水果都熟了，你们想不想和老师一起去摘水果呀，让我们一起去摘水果吧。

（请小朋友摘一种自己喜欢的水果戴起来回到小椅子上）先请小朋友仔细看一下你摘的是什么水果，当老师问到什么颜色的水果时，什么颜色的水果就要边回答变站起来。

小班语言《水果歌》教案篇2活动目标：1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。

2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。

活动准备：苹果、梨子、葡萄、西瓜实物，水果图片，四种颜色的圆形卡片，魔术箱一个。

活动过程：一、激趣引入：1、教师出示魔术箱。

2、逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、等水果，并引导幼儿说出是什么水果，是什么颜色的。

（出示相应颜色圆形卡片贴于黑板上）小结：这些水果宝宝听说中一班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们想不想试一试？二、编儿歌：（一）、给苹果编儿歌。

《水果歌》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，养成健康饮食的习惯。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解常见的水果。

难点：帮助幼儿学会表达对水果的喜爱。

三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、水果实物、水果歌课件等。

2. 环境准备：安静、舒适的教室环境。

四、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入新课（3分钟）：教师展示水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。

教师展示水果实物，让幼儿触摸、闻味，增强对水果的认识。

3. 学习水果歌（5分钟）：教师播放水果歌课件，让幼儿跟随音乐一起唱水果歌。

唱完后，教师邀请幼儿分享自己喜欢的水果。

4. 实践活动（4分钟）：教师组织幼儿分组，每组挑选一个水果进行创作。

幼儿可以用画笔、剪刀等工具，将水果的形状、颜色等特点表现出来。

5. 展示与评价（3分钟）：每组幼儿展示自己的作品，其他幼儿和教师进行评价，共同选出最佳作品。

五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对水果的认识和表达能力。

2. 关注幼儿在课堂中的参与程度，评价幼儿的兴趣和积极性。

3. 搜集幼儿的作品，评价幼儿的创造力和动手能力。

六、教学延伸：2. 环境创设：教师在教室环境中布置水果主题墙饰，增加幼儿对水果的认知和喜爱。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断提高教学水平。

2. 关注幼儿在课堂中的反馈，及时调整教学方法和策略，以满足幼儿的学习需求。

八、教学拓展：1. 开展水果品尝活动，让幼儿在品尝水果的过程中，进一步认识和了解水果的口味、营养价值等。

2. 组织幼儿参观果园或蔬菜园，让幼儿亲身体验水果的生长过程，增强对农业知识的了解。

幼儿园小班语言优质课教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐成长》第三单元《多彩的世界》，具体内容为《水果歌》。

通过学习这首儿歌，让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、葡萄等，并了解它们的特点及营养价值。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并能够说出苹果、香蕉、葡萄等水果的名称，了解它们的外观特征和营养价值。

2. 技能目标：通过学习《水果歌》，培养幼儿的语言表达能力，提高他们的歌唱水平。

3. 情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，培养他们健康饮食的好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿记住水果的名称和特点，以及歌曲的旋律。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和歌唱水平，让他们喜欢水果，养成健康饮食的好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：实物水果（苹果、香蕉、葡萄等）、图片、录音机、磁带。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一盘装有各种水果的篮子，邀请幼儿观察并说出水果的名称，引导幼儿关注水果的颜色、形状等特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《水果歌》歌曲，让幼儿边听边观察水果图片。

（2）教师带领幼儿一起学习歌曲，引导他们模仿歌曲中的动作。

（3）教师拿出实物水果，让幼儿边唱歌边做动作，巩固水果名称和特点。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师邀请幼儿上台展示，用动作和语言描述水果。

（2）教师分组进行歌唱比赛，评选出最佳歌唱小组。

教师引导幼儿谈论今天学到的水果知识，以及歌唱的感受。

六、板书设计1. 板书内容：水果歌苹果香蕉葡萄红黄绿2. 板书形式：图文并茂，以实物水果图片为主，配以简洁的文字描述。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，制作一份水果画，并在画的旁边用语言描述水果的特点。

2. 答案示例：（1）苹果：红红的，圆圆的，味道甜甜的。

（2）香蕉：黄黄的，弯弯的，口感软软的。

（3）葡萄：绿绿的，一串串，味道酸酸的。

《水果歌》小班儿歌教案【优秀4篇】作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是牛牛范文整理的4篇《水果歌》小班儿歌教案，如果能帮助到您，牛牛范文将不胜荣幸。

《水果歌》教案篇一活动目标1、知道用红红的、绿绿的等词语表示苹果、西瓜等水果颜色，初步熟悉儿歌。

2、能够仔细倾听并大胆用完整的语句简单创编儿歌。

3、体验读儿歌的乐趣，乐意在众人面前大胆发言。

4、体验儿歌游戏的乐趣。

5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。

活动重难点重点：知道用红红的、绿绿的类型的词语表示苹果、西瓜等水果颜色，能够大胆的表达。

难点：通过活动可以简单创编儿歌，能用完整句读儿歌。

活动准备物质准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜一面无颜色和一面有颜色的图片，四种颜色的圆形卡片，四种颜色的问号图片各一张活动过程一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

1、——果园里的宝宝听说小班的小朋友会给它们编儿歌，今天它们来到小班做客，我们请水果宝宝们出来吧？（取出苹果、葡萄、香蕉等水果无颜色的图片，说出是什么水果，并引导幼儿说发现水果没有颜色。

）2、拿出红、黄、绿、紫四种颜色图片引导幼儿说出颜色。

3、请幼儿拿颜色卡片放在水果图片旁边，给水果穿上有颜色的衣服。

二、编儿歌《水果歌》1、给苹果、香蕉、葡萄、西瓜编儿歌翻出有颜色一面的苹果图片，分别引导幼儿用好听的词语说出：苹果苹果红红的，香蕉香蕉黄黄的，西瓜西瓜绿绿的，葡萄葡萄紫紫的。

2、加深印象，说出完整句子。

教师完整读一遍，引导幼儿自己完整读一遍。

3、创编"什么水果××的"教师拿出问号图片，以"问号宝宝也来做客"的故事引出问题，，让幼儿了解"问号"表达的意思。

引导幼儿发现并根据问号颜色说出"什么水果××的"——为什么它叫问号宝宝，它可以做什么呢？——红色的问号宝宝问了苹果宝宝"什么水果××的"。

幼儿园小班下学期语言教案《水果歌》活动目标1.知道用红红的、绿绿的等词语表示苹果、西瓜等水果颜色，初步熟悉儿歌。

2.能够仔细倾听并大胆用完整的语句简单创编儿歌。

3.体验读儿歌的乐趣，乐意在众人面前大胆发言。

活动重难点重点：知道用红红的、绿绿的类型的词语表示苹果、西瓜等水果颜色，能够大胆的表达。

难点：通过活动可以简单创编儿歌，能用完整句读儿歌。

活动准备物质准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜一面无颜色和一面有颜色的图片，四种颜色的圆形卡片，四种颜色的问号图片各一张活动过程一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

1.果园里的宝宝听说小班的小朋友会给它们编儿歌，今天它们来到小班做客，我们请水果宝宝们出来吧?(取出苹果、葡萄、香蕉等水果无颜色的图片，说出是什么水果，并引导幼儿说发现水果没有颜色。

)2.拿出红、黄、绿、紫四种颜色图片引导幼儿说出颜色。

3.请幼儿拿颜色卡片放在水果图片旁边，给水果穿上有颜色的衣服。

二、编儿歌《水果歌》1、给苹果、香蕉、葡萄、西瓜编儿歌翻出有颜色一面的苹果图片，分别引导幼儿用好听的词语说出：苹果苹果红红的，香蕉香蕉黄黄的，西瓜西瓜绿绿的，葡萄葡萄紫紫的。

2.加深印象，说出完整句子。

教师完整读一遍，引导幼儿自己完整读一遍。

3.创编”什么水果××的”教师拿出问号图片，以”问号宝宝也来做客”的故事引出问题，,让幼儿了解”问号”表达的意思。

引导幼儿发现并根据问号颜色说出”什么水果××的”为什么它叫问号宝宝，它可以做什么呢?红色的问号宝宝问了苹果宝宝”什么水果××的”。

三、引导幼儿运用已有经验完整、连贯的读儿歌并创编歌名1.教师完整、有节奏的读一遍儿歌。

2.教师借助黑板图片引导幼儿完整连贯、有节奏的读儿歌。

3.引导幼儿给儿歌起名《水果歌》4.幼儿借助图片自己完整有节奏的读一遍儿歌四、游戏互动，巩固经验1.请每个幼儿拿自己喜欢水果贴，贴在胸前。

2.教师说规则：当教师拿着图片用儿歌提问”什么水果××的”，胸前贴有相应颜色水果的幼儿用儿歌后一句站起来回答。

幼儿园小班教案《水果歌》含反思小班教案《水果歌》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话，观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌，理解儿歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯，快来看看幼儿园小班《水果歌》含反思教案吧。

活动目标：1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

3、理解儿歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

4、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。

2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。

活动过程：一、导入“今天呀，我们班来了几位小客人。

是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。

”1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。

2、“仔细看看，它们有颜色吗?”(没有)3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。

4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

二、编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。

1、给苹果编。

老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。

告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。

2、给梨子编。

由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。

”3、给葡萄编。

“现在我们给葡萄编。

谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。

什么水果红红的?苹果苹果红红的。

什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。

什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

5、“小朋友们编的儿歌真好听。

现在我们再给西瓜编。

谁会把两句一下子编出来?”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。

幼儿园小班音乐教案《水果歌》含反思幼儿园小班音乐教案《水果歌》含反思目标:1.用自然的声音学唱歌曲《水果歌》,练习唱准音乐旋律。

经历,用不同的水果名称替换歌词。

,经历,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲。

5.体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备:1. 幼儿用书人手一册。

:苹果宝宝、梨子宝宝、菠萝宝宝、西瓜宝宝。

活动过程:一、复习歌曲《苹果》。

〔1〕师生随着音乐表演唱歌曲《苹果》。

〔2〕启发幼儿仿编歌曲,带着幼儿采摘树上各种可爱的水果。

二、欣赏教师范唱歌曲《水果歌》。

〔1〕教师:刚刚,我们在果园里摘了许多水果宝宝,你们看!谁到我们班上来啦!〔2〕教师;你们听!教师边唱边操作苹果宝宝。

〔3〕教师:谁来了？你听到了什么？〔4〕教师分别出示梨子、菠萝和西瓜宝宝,并清唱和操作,同时鼓励幼儿一起跟唱。

〔5〕教师:们班上来了哪些水果宝宝？你听到歌里唱了些什么？三、幼儿学唱歌曲,并为其匹配身体动作。

〔1〕教师引导幼儿随着音乐的旋律学唱歌曲。

〔2〕引导幼儿为歌曲匹配身体动作。

启发幼儿想一想,做一做,为歌曲匹配身体动作,看谁的动作最有趣。

〔3〕教师反应幼儿的动作,并带着大家进展练习。

〔4〕教师带着幼儿完整地表演演唱歌曲《水果歌》。

〔5〕请四个小朋友分别扮演四个水果宝宝,到前面戴着水果头饰,来给大家表演《水果歌》。

四、幼儿尝试仿编歌曲,替换歌曲中的水果名称。

〔1〕教师:刚刚,我们看了四个水果宝宝表演舞蹈,你们想当水果宝宝吗？你想唱什么水果宝宝呢？〔2〕教师在黑板上用粉笔快速地画出假设干个水果宝宝的形象。

〔3〕教师根据幼儿的讲述,带着幼儿表演唱新的水果宝宝,提示幼儿选择水果中的一个字重复演唱。

由于教室里正好有小朋友带来制造水果娃娃的水果,所以我在这一环节选择用实物来让幼儿进展创编。

活动反思:这是一首无比有趣的歌曲,歌词很简单,但同一个字的旋律却很长,这就给孩子准确唱出带来了一定的困难。

不过孩子们的兴趣还是在的,都很乐意学唱歌曲。

幼儿园小班语言活动教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《有趣的儿歌》，详细内容为学习《水果歌》儿歌，通过儿歌的形式，让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。

二、教学目标1. 让幼儿通过学习《水果歌》，认识和了解常见的水果，提高他们的语言表达能力。

2. 培养幼儿对儿歌的兴趣，激发他们学习语言的热情。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的社交能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿熟练掌握《水果歌》的歌词，并能独立演唱。

教学重点：让幼儿通过《水果歌》认识常见的水果，提高他们的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、挂图、录音机、磁带。

2. 学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示水果图片，让幼儿说出水果的名称。

（2）教师邀请幼儿上台，挑选喜欢的水果，并模仿水果的样子。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《水果歌》录音，让幼儿跟随音乐一起学唱。

（2）教师逐句解析歌词，让幼儿理解歌词的含义。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分组，让幼儿在小组内合作演唱《水果歌》。

（2）每组挑选一名代表，上台展示演唱成果。

4. 巩固提高（10分钟）（1）教师出示挂图，让幼儿根据图片提示，独立演唱《水果歌》。

（2）教师邀请个别幼儿上台，进行演唱展示。

（2）教师对幼儿的表现给予积极的评价和鼓励。

六、板书设计1. 《水果歌》2. 内容：苹果红，香蕉黄，橙子圆又大；桃子甜，葡萄酸，菠萝真好吃；水果水果，真美味，吃了水果，身体棒！七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍《水果歌》中所学的水果，并尝试独立演唱。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分参与到教学活动中，提高了他们的学习兴趣和积极性。

但在教学过程中，应注意个别幼儿的语言表达能力较弱，需要教师多给予关注和指导。

幼儿园小班教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材，主要围绕“水果歌”展开。

教学内容包括：1. 认识各种水果，学习歌曲《水果歌》。

2. 通过音乐活动，培养幼儿对水果的认知和喜爱。

涉及的教材章节：第一章《认识水果》和第二章《音乐活动》。

二、教学目标1. 让幼儿通过观察、触摸，认识各种水果，了解水果的特征。

2. 学会演唱歌曲《水果歌》，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。

3. 培养幼儿与人分享、合作的精神。

三、教学难点与重点重点：认识各种水果，学会演唱《水果歌》。

难点：歌曲中的节奏和音准。

四、教具与学具准备1. 教具：各种水果（如苹果、香蕉、葡萄等）的实物、图片、歌曲《水果歌》的录音机。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：展示各种水果实物，引导幼儿观察、触摸，说出水果的名字和特征。

2. 新课内容：（1）出示水果图片，让幼儿认一认、说一说。

（2）播放歌曲《水果歌》，让幼儿边听边模仿。

（3）教师带领幼儿学唱歌曲，注意节奏和音准。

3. 实践情景引入：（1）请几个幼儿扮演水果店老板，其他幼儿扮演顾客，进行购物对话。

（2）分组进行水果分享活动，让幼儿学会与人分享。

4. 例题讲解：教师选择一首简单的歌曲，讲解歌曲中的节奏和音准。

5. 随堂练习：（1）幼儿独立演唱《水果歌》。

（2）邀请个别幼儿上台演唱，其他幼儿评价。

六、板书设计1. 水果图片：苹果、香蕉、葡萄等。

2. 歌曲名：《水果歌》。

3. 关键节奏和音准。

七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长介绍今天认识的水果。

（2）演唱《水果歌》给家长听。

2. 答案：（1）水果介绍：苹果、香蕉、葡萄等。

（2）歌曲演唱：根据课堂学习，正确演唱《水果歌》。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

（2）增加课堂互动，让幼儿充分参与。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：与家长一起制作水果沙拉，增进亲子关系。

幼儿园小班音乐教案《水果歌》含反思教学目标1.让学生认识并了解不同种类的水果。

2.培养幼儿的音乐感知能力，让他们通过歌曲感受音乐的节奏和情感。

3.发展幼儿的语言表达能力，让他们通过歌曲感受语言的音乐性。

教学准备1.PPT放映机。

2.《水果歌》音乐CD。

3.水果模型：苹果、香蕉、西瓜、桃子、梨子、草莓等。

教学过程导入1.“大家好，今天我们要学习一首歌曲，叫做《水果歌》。

你们最喜欢吃哪些水果呢？”2.幼儿回答后，老师出示水果模型，让学生一起说出水果的名称。

正文1.老师放映《水果歌》PPT，带领幼儿跟着CD节奏唱歌。

2.学生学会歌曲后，分组唱歌，展现自己的音乐天赋，老师记录下每个小组表现的情况，为后续评估提供资料。

3.组织学生进行合唱，加强音乐感知和团队合作。

4.通过问题与答案的方式，巩固水果种类和名称的认识。

总结1.教师展示每个小组的评估情况，让学生了解自己的表现，及时纠正自己的错误。

2.老师提醒学生，要不断练习和学习，争取在音乐上有更好的表现和发展。

教学反思该教案是我在幼儿园任职期间制定的，针对小班音乐课程中的一节课。

以下是我的教学反思：教学准备由于教室本身没有钢琴等乐器，我必须使用音乐CD和水果模型来进行教学。

但是，考虑到教学效果，我认为可以尝试引入一些简单的乐器，例如手鼓和木管乐器，让学生在歌曲演奏中发挥自己的音乐才能。

我会在下一次课程中试着引入乐器的演奏。

教学过程我很满意这次上课，学生通过学习歌曲掌握了水果的种类和名称，同时也增强了自己的语言表达能力和音乐感知能力。

但是，在学生进行合唱时，我们出现了一些问题。

有些孩子唱得太大声，有些孩子则唱得太小声，这影响了整个合唱的效果。

因此，在下一次上课时，我会让学生先听CD，然后再分组练习，以确保他们在声音大小上的平衡。

教学效果评估在本节课结束后，我按照分组情况进行了评估。

结果表明，大部分学生都掌握了歌曲的旋律和歌词，但是还有一些学生没有跟上。

因此，在下一节课中，我将给予更多时间，以帮助那些需要更多时间来理解和掌握歌曲的学生。

幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的儿歌》，详细内容为学习《水果歌》儿歌，通过学习儿歌，让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，知道它们的特点和营养价值。

2. 通过学习《水果歌》，培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。

3. 激发幼儿对大自然中各种水果的喜爱，培养他们的观察力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握水果的名称和特点，以及儿歌的节奏。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。

四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、音乐播放器、《水果歌》歌词卡片。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备各种水果，邀请幼儿观察、触摸，引导他们说出水果的名称和特点。

（2）教师邀请幼儿品尝水果，让他们进一步了解水果的味道和营养价值。

2. 学习《水果歌》（10分钟）（1）教师播放《水果歌》音乐，让幼儿跟唱，感受歌曲的节奏。

（2）教师出示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词，学习水果名称。

（3）教师带领幼儿一边唱《水果歌》，一边做简单的舞蹈动作，培养幼儿的节奏感和协调性。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示水果卡片，让幼儿说出水果的名称和特点。

（2）教师引导幼儿用“我喜欢的水果是……”的句式，进行口语练习。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的水果。

（2）幼儿展示自己的作品，并说出水果的名称和特点。

（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们继续努力。

六、板书设计1. 《水果歌》2. 内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等（2）水果特点：形状、颜色、味道、营养价值（3）歌词展示：《水果歌》歌词七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并写出一句话描述它。

小班音乐《水果歌》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园幼儿小班语言活动教案《水果歌》含反思【活动目标】1. 培养幼儿的语言表达能力和歌唱能力。

2. 帮助幼儿学习常见的水果名称。

3. 提升幼儿的团队合作意识。

【教学准备】1. 水果图片或模型。

2. 水果歌谱。

【活动过程】1. 引导幼儿进入活动氛围，询问他们对水果的喜好和了解程度。

2. 准备一些水果图片或模型，给每个幼儿分发一两种不同的水果，营造学习氛围。

3. 简短介绍每种水果的名称，观察幼儿的反应和兴趣。

4. 学习水果歌，先唱一遍，然后引导幼儿边看歌谱边跟着唱。

5. 在学唱歌的同时，根据图片或模型，让幼儿用手指指着相应的水果。

6. 分组比赛，每组派出一名代表，逐个指出你们分到的水果并唱出水果歌。

7. 与幼儿一起整理歌唱过程中出现的不熟悉的词汇，并进行复习。

【教学反思】通过这次水果歌的教学活动，我对自己的教学方法和效果进行了反思，发现了自己存在的一些问题和需要改进的地方。

首先，我在活动开始时的引导不够充分，没有激发幼儿的主动性和积极性。

我应该在提问他们对水果的喜好和了解程度时，更多地倾听和引导他们的回答，让幼儿们参与进来，增强他们的兴趣和自信心。

其次，我在教授每种水果的名称时，过于简短并且没有真实的水果样本展示给幼儿。

下次我应该准备一些水果样本，让幼儿亲自触摸和品尝，更直观地了解水果的特点和名称。

另外，在学唱歌的过程中，我没有充分利用图片或模型与幼儿进行互动。

我应该引导幼儿通过观察图片或模型，并结合歌谱进行学唱，这样能增加幼儿对歌曲内容和水果名称的理解。

最后，在活动的比赛环节中，我没有注重团队合作意识的培养和落实。

下次我会设置一些团队合作的任务，让幼儿们相互协作，共同完成任务，培养他们的团队合作意识和能力。

总的来说，这次水果歌的语言活动对于幼儿的词汇积累和歌唱能力的培养起到了一定的促进作用。

通过反思和评估，我会更加重视幼儿的主动参与和团队合作，优化教学方法和形式，以提高教学效果和幼儿的参与度。