中考议论文阅读指导课件

怎样解决中考议论文阅读？我认 为应该注意以下几个方面
1.解题思路要明晰 2.了解议论文出题的类型
3.解决各类型的方法或步骤【重要能力】
4.了解论证方法
【强化记忆】
1.解题思路要明晰
A.面对一篇议论文首先要看题目边读边思考，初 步领会整篇文章所讲的主要内容。注意文中特殊 的句子，找出作者所持的见解与主张（即论点） B.结合下面的问题，了解所问的内容是什么，带 着问题再次阅读文章，一道题一道题的解决问题。 C.问题的答案要善于从文章中找原句。
小议“慎独” ①现实生活中，常有这样的现象：在 众人面前讲究卫生，独自一人时就随地 吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通 法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在 自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身 于陌生的环境就不再遵守公德。 ②由此可见，一个人在没有外在监督 而独处的情况下，严于律己，遵道守德， 恪守“慎独”是十分必要的。 选文的中心论点是什么？
能够生动形象的证明作者的观点，使说理 比喻论证： 生动，让人容易理解。格式：运用比喻论 证的方法把…比作…形象生动的论证了……的 观点，使论证深入浅出。 突出了作者观点的正确性或重要性，使说 对比论证： 理更有力度。格式：运用对比论证的方法 从两方面论述使……的观点更鲜明突出
1、问本文段主要的论证方法是什么？ 用 这种论证方法有什么作用？
三。议论文论证方式
1、立论——在论证过程中，通过论述逐渐确立自己观 点的过程。 。 2、驳论——批驳别人错误观点的过程。驳论的方式有 三种：
A、直接批驳对方论点的 B、通过驳倒对方论据来驳倒对方论点的 C、通过驳倒对方论证来驳倒对方论点的。
四。议论文语言
议论文语言特征： 准确性 严密性 逻辑性 生动性
一。议论文三要素
要素一：论点
１ 、论点： 论点 ：作者的主张、看法、观点。 （正确、鲜明）
注意：议论文一般只有一个 论点，有的还围绕中心论点提出 几个分论点，分论点也是用来证 明中心论点的。
２、寻找或提炼论点的方法：
（一）、看题目
（二）、看开头 （三）、看结尾 （四）、看中间 （五）、自己归纳
勤学好问出真知 努力奋斗长学问
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议论文的语言：.生动 准确 严密 鲜明
注意：主观性试题答题格式为：文章 关键句+自己生活中的事例或现象+自 己的见解 言之有理 ，语句通顺，言简意赅。
读书人是幸福人
我常想读书人是世间幸福人，因为他除 了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩 瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有 的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我 又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸， 他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平 等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读 能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。 读完此文，你认为作者提出的观点是什么？
勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说 家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准， 常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克 服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对 大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、 跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的 演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈 正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小 文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练， 别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增， 后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较 差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。
议论文阅读指导
中考考试要点 1.找出文章的中心论点 2：辨别论据的类型概括论据的主要内容 3.找出本段或本句所使用的论证方法，并 分析其好处。 4.本文（本段）的论证思路（过程）是什么？ 5.品味句子中加点词的好处或作用。 6.为文章再补充一个事实或道理论据 7.你赞同作者的观点吗？请说明理由。
议论文是以议论为主要表达方式的一种文 体。 通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来 表明作者对某一问题的观点和态度，阐发 对某一现象的见解和主张。
运用了--------论证方法． 作用： 1、用了------实例的方法， 2、充分有力地论证-------观点，
3、增强文章的说服力 （作用、效果）
二。议论文论证思路
论证思路：格式为：先通过……引出论点或分论 点，再用……事例或名言加以论述，最后得 。 出………的结论
论证过程：格式：首先举了（引了）……例子 （话）从正面证明了……的观点，接着又引了 （举了）……的话（例子）从反面证明了……观 点，通过对比论证，证明了……最后又通过比喻 论证，证明了……从而有力的证明了中心论点。
四。议论文结构
议论文的论证结构： １ 、一般结构： 提出问题 分析问题 ２ 、层进式结构 总－－分－－总 总－－分 解决问题
分－－总
首段的作用： 1.开头通过写……的事例提出中心论点… 2.开头通过引用名言提出中心论点或引出论题 3.开头通过引用名人趣事提出中心论点或引出 论题，吸引读者。
尾段的作用： 1.深化中心论点，提出……的结论 2.再次强调中心论点。 3.发出……号召或劝勉人们…… 4.补充论证了……使论证更严密。
１、本文的论点是： 勤出智慧 ２、用简要语言写出文段中的两个论据： 论据①：德摩斯梯尼克服天资差的缺陷， 苦练50年终成演说家 论据②： 陈正之克服反应迟顿的缺陷， 勤学苦练，终成博学之士
要素三：论证方法
常见的论证方法及作用
用具体事例加以论证，使人更容易接受作者的观点或 举例论证： 主张。格式：用……事例有力的论证了……的观点或道 理。 引用名言或警句加以论证，使论证具有权威性，更有 道理论证 说服力。格式：引用名言格言俗语有力的论证了观点 或道理，增强了文章的说服力。
要素二：论据
ห้องสมุดไป่ตู้
二、论据：
论据：证明论点的材料。（真实可信）
１ 、论据的种类 ①事实论据 ②道理论据 是有代表性的事例、 史实。（包括历史事实、
故事、现实生活中的事例、 社会中存在的现象
某种正确的理论、 名言警句、公理等。
勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼 的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含 混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可 他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄 辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵， 不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑 步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有 名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事： 福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读 书每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍 才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍， 他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后 来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天 资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是
老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社 会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而， 随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种 普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于 一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说 的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那 天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻 营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他 会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明 误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。 总的来看，还是做老实人不吃亏。 本文的论点是: 老实人不吃亏