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(新教材)生物有共同祖先的证据PPT课件分析人教版1

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高中生物新教材《生物有共同祖先的证据》ppt完美版1

高中生物新教材《生物有共同祖先的证据》ppt完美版1

2020年天津市空中课堂高一生物：生 物有共 同祖先 的证据 和自然 选择与 适应的 形成 课件(共54张PPT)
二、当今生物体上进化的印迹 —— 其他方面的证据
3．细胞和分子水平的证据
（1）细胞都能进行代谢、生长和增殖，都有共同的物质基础 和结构基础。
（2）不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子具有共同点。
生物名称 氨基酸差异数 生物名称
黑猩猩
0
猕猴
狗
11
鸡
响尾蛇
14
金枪鱼
果蝇
27
天蚕蛾
链孢霉
43
酵母菌
氨基酸差异数 1 13 21 31 44
1、有共同祖先 2、揭示了不同 生物之间亲缘关 系的远近
2020年天津市空中课堂高一生物：生 物有共 同祖先 的证据 和自然 选择与 适应的 形成 课件(共54张PPT)
2020年天津市空中课堂高一生物：生 物有共 同祖先 的证据 和自然 选择与 适应的 形成 课件(共54张PPT)
2020年天津市空中课堂高一生物：生 物有共 同祖先 的证据 和自然 选择与 适应的 形成 课件(共54张PPT)
二、当今生物体上进化的印迹 —— 其他方面的证据
资料3：分析不同生物与人的细胞色素c的氨基酸序列的差异。
第6章 生物的进化 第1节 生物有共同祖先的证据 第2节 自然选择与适应的形成
高一年级 生物学
资料
资料
查尔斯·罗伯特·达尔文 Charles Robert Darwin
深圳拟兰
第1节 生物有共同祖先的证据
问题探讨：
《物种起源》一书明确提出：地球上的当今生物都 是由共同祖先进化来的，人和猿有共同祖先。
一、适应的普遍性和相对性

《生物有共同祖先的证据》PPT新教材2

《生物有共同祖先的证据》PPT新教材2

2020/9/27
《生物有共同祖先的证据》PPT新教 材2课件 优秀课 件ppt课件免 费课件 优秀课 件课件 下载
二、当今生物体上进化的印迹——其它方面的证据 1、比较解剖学证据：研究比较脊椎动物的器官、系统的形态和 结构，可以为这些生物是否有共同祖先寻找证据。
2020/9/27
思考·讨论·比较三种脊椎动
《生物有共同祖先的证据》PPT新教 材2课件 优秀课 件ppt课件免 费课件 优秀课 件课件 下载
物的前肢和人的上肢骨骼
1、这四种前（上）肢骨骼是否都有肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨？其种类
有一致性吗？ 都有肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨，其种类有一致性。 2、从上到下看这四种前（上）肢骨骼，这些骨的排列顺序一致吗？排列顺序一致。
但这些都不是有说服力的证据。 2、你能说出什么证据来支持达尔文的观点？
化石、同源器官、基因、蛋白质等方面的证据。
2020/9/27
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达尔文的生物进化论
共同由来学说：地球上所有的生物都是由原始的 共同祖先进化来的
2020/9/27
《生物有共同祖先的证据》PPT新教 材2课件 优秀课 件ppt课件免 费课件 优秀课 件课件 下载
已经发现的大量化石证据，证实了生物是由原始
的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的；
而且还揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、
由水生到陆生的进化顺序。
有没有“活”的证据？当今生物体上是否有进化 的印记，可以佐证生物是由共同祖先进化而来的呢？
生物的种类及其形态、结构、行为等特征。
辽宁古果化石标本

《生物有共同祖先的证据》人教版高中生物优秀-PPT

《生物有共同祖先的证据》人教版高中生物优秀-PPT

化石是研究生物进化最直接、最重要的证据
大部分化石是发现与沉积岩的地层中。
与地理的联系： 沉积岩是指成层堆积的松散沉积物固结而成的岩石。沉积物 指陆地或水盆地中的松散碎屑物，如砾石、砂、黏土、灰泥 和生物残骸等。
如果岩层没有被打 乱，浅表的岩层必 然比深层的年代更 近。位于浅表岩层 的化石同样也必然 比位于深层岩层中 的年代更近。根据 这个原理，科学家 就能确定保留在岩 层化石中的古生物 物种的相对年代以 及出现的先后顺序。
比较解剖学证据
胚胎学证据
鱼 蝾螈 龟 鸡 猪
牛

兔人
脊椎动物的胚胎 在发育早期都有彼 此相似的阶段。
这个证据也支持 了人和其他脊椎动 物有共同的祖先。
细胞和分子水平的证据
资料1
人与猩猩和长臂猿的某段同源DNA的差 异分别为2.4%、5.3%。人与黑猩猩基因组 的差异只有3%。
思考·讨论
人和类人猿在DNA的碱基序列或是基 因组方面的高度接近说明了什么？
人和其他动物细胞中普遍含有细胞色素c，说明生物由共 同的祖先进化而来。
差异越小，说明亲缘关系越近。
细胞和分子水平的证据
资料3 已知最古老的化石是大约35亿年前的古细菌化石。现在， 在海洋、湖泊等环境中还能发现古细菌，这些古细菌都有细胞壁、细 胞膜、细胞质、核糖体和DNA。
思考·讨论
当今生物的细胞在结构上与古细菌有哪些共同点？ 这说明了什么？
支持达尔文进化理论的最有力的证据 地层中陈列的证据——化石
化 石 是 如 何 形 成 的
什么是化石？ 化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的
遗体、遗物或生活痕迹等。
牙齿化石
粪便化石
植物化石
➢ 化石比较直观，可以观察动植物的形态、结构；

(新教材)高中生物《生物有共同祖先的证据》优质课件人教版1

(新教材)高中生物《生物有共同祖先的证据》优质课件人教版1
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
（一）地层中陈列的证据——化石
化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。
化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的 遗体、遗物或生活痕迹等。
根据保存的特点，化石可以分为遗体化石（如硅化 木）、模铸化石（如枝叶印痕）、遗物化石（如恐龙 蛋）和遗迹化石（如恐龙的足迹）。
都有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和DNA。地
球上现存的古细菌与最古老的古细菌有相同的细胞结构
模式，说明二者有共同的祖先。
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
资料2：人与猩猩和长臂猿的某段同源DNA的差异分 别为2.4%、5.3%。人与黑猩猩基因组的差异只有3%。
• 祖先进化来的。
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
（一）地层中陈列的证据——化石
赫氏近鸟龙化石，其身
体骨架与恐龙非常接近，但
其骨架周围有清晰的羽毛印
痕，显示其后肢和尾部都有
飞羽；后肢发达，显示其善
跑不善飞。
基于化石证据可判断赫氏近鸟龙既具有恐龙的特征，也 具有鸟类的特征，属于恐龙和鸟类的过渡类型，这说明 鸟类很可能是由恐龙进化而来的。
2．胚胎学证据
人的胚胎在发育早期会出
鳃
裂
现鳃裂和尾，这与鱼的胚胎在
发育早期出现鳃裂和尾非常相 尾
似。
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
胚胎学研究表明，各
胚胎发 育早期
胚胎发育 中间阶段
胚胎发 育后期
蛇
鸡

新教材高中生物生物的进化第1节生物有共同祖先的证据课件新人教版必修2

新教材高中生物生物的进化第1节生物有共同祖先的证据课件新人教版必修2

2．下列关于化石的说法，错误的是 ( ) A．化石可以真实地反映生物的某些情况 B．生物的遗物或生活痕迹也可能形成化石 C．化石是经过若干万年的复杂变化形成的 D．化石其实就是原来死去的生物
D [化石主要是由生物遗体的坚硬部分形成的，生物的遗物或 生活痕迹也可能形成化石，化石是经过若干万年的复杂变化形成 的，可以真实地反映生物的某些情况，A、B、C正确；生物化石是 古代生物的遗体、遗物(如卵、粪便等)或生活痕迹(如动物的脚印、 爬行痕迹等)，被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形 成的，D错误。]
陈代谢、DNA的结构与功能等方
3．社会责任：基于生物学事实， 宣传无神论的观点。
面具有许多共同特征。
必备知识·聚焦概念
一、达尔文的生物进化论
二、地层中陈列的证据——化石 1．概念：化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物 的遗体、遗物或生活痕迹等。 2．作用：利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的 种类及 其 形态 、 结构 、 行为 等特征。因此，化石是研究生物进化 最直接、最重要的证据。
[课堂小结]
知识网络构建
核心语句背诵
1．化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或 生活痕迹等。化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。 2．生物的化石在地层里的出现是有一定顺序的。在越早形成的地层 中出现的生物结构越简单、越低等，在越晚形成的地层中出现的生 物结构越复杂、越高等。
D [DNA分子的脱氧核糖核苷酸的种类只有四种，以DNA为遗 传物质的生物的DNA分子的脱氧核糖核苷酸的种类都是相同的，所 以不能作为判断物种间亲缘关系的证据，故选D。]
应用创新·提升素养
如图提供了几种动物的DNA的碱基序列与人类相比较的数据及 有关知识。

《生物有共同祖先的证据》人教版优秀课件1

《生物有共同祖先的证据》人教版优秀课件1

思考
你能举出本教材中还有哪些能说明生物有共同祖先 的事例吗？
1、生物的遗传物质都是核酸。 2、生物遗传信息的传递都遵循中心法则。 3、生物遗传信息的传递过程都遵循碱基互补配对原则。 4、生物都共用一套遗传密码。
《生物有共同祖先的证据》人教版优 秀课件1
例6、下列说法不能体现生物有共同祖先的是（ ） A. DNA是绝大多数生物遗传信息的载体 B.无论真核细胞还是原核细胞，DNA等生物大分子的连接方式 相同 C.所有生物蛋白质的基本组成单位相同 D.动物、植物、真菌三者的生物体结构不同
《生物有共同祖先的证据》人教版优 秀课件1
《生物有共同祖先的证据》人教版优 秀课件1
❖
1.学习可以彻底的改变自己，即使失 去原来 改变的 条件， 人也不 会退回 到原来 的样子 ，因为 经过“ 輮”。 人已经 脱离一 个旧我 ，变成 一个新 我.
❖
2.这一段介绍了怎样学习，也就是学 习的要 素。荀 子认为 积累是 学习的 第一要 素，也 是学习 的根本 。学习 可以达 到奇妙 的效果 ，可以 “兴风 雨”“ 生蛟龙 ”。“ 神明自 得，圣 心备焉 ”从人 的角度 ，来说 学习的 效果。 接着运 用正反 对比的 手法来 说明积 累的效 果，体 现了荀 子文章 说理的 生动性 。
C.生存环境不同
D.各自的变异方向不同
例3、人体内残留了哺乳动物体内相当发达的阑尾,这可作为生物进
化例中4、哪人一的方上面肢的和证鲸据的?(鳍形态) 功能差异的原因是
( A.化) 石证据
B.比较解剖学证据
CA..胚进胎化学水证平据不同
B.D原.生始物祖遗先传不方同面的证据
C.生存环境不同
D.各自的变异方向不同
意义：脊椎动物的器官、系统的形态和结构具有共同点，为脊椎动物有共 同祖先提供了证据。

6.1 生物有共同祖先的证据 课件ppt

6.1 生物有共同祖先的证据 课件ppt
第6章 生物的进化
第1节 生物有共同祖先的证据
人教版 必修2
温故知新
1859年，达尔文提出了轰动世界的生物进化理论， 但是，他自己也清楚地认识到，关于生物的进化，还有许 多问题没有解决。在此后的几年里，他对研究兰花的进化 产生了浓厚的兴趣。各种各样的兰花适于传授花粉的精巧 结构让他赞叹不已。然而，兰花为什么具有这样丰富的多 样性和奇妙的适应性呢?
3、在东非大裂谷地带，科学家发现了许多早期古人类化石，其中有318万 年前的少女露西的骨骼化石，其上肢骨的结构与黑猩猩的相似，适于攀缘，下 肢骨与现代人类接近，适于直立行走,这一证据支持人猿共祖说吗?
拓展：
化石为生物来自共同的祖先提供了直接证据，如始祖鸟化石。始祖 鸟的大小及形状与喜鹊相似，它有着阔和圆的翅膀及长的尾巴，它的羽 毛与现代鸟类相似。但是始祖鸟还有一些特征不像现代鸟类，例如，它 有细小的牙齿，可以用来捕猎昆虫及其他细小的无脊椎动物。它有骨质 的尾巴，它的脚有三趾长爪，而这些特征与恐龙极为相似。所以，始祖 鸟将鸟类和爬行类，特别是和恐龙联系起来，证明鸟类是由恐龙的一支 进化而来的。
的学科。比较不同动物以及人的胚胎发育过程，也可 以看到进化的蛛丝马迹。例如，人的胚胎在发育早期
鳃裂
会出现鳃裂和尾(如图，这与鱼的胚胎在发育早期出
现鳃裂和尾非常相似。只是随着发育的进行，人的鳃
裂和尾消失了，而成年的鱼仍然保留了鳃和尾。不仅 如此，脊椎动物在胚胎发育早期都有彼此相似的阶段 尾
，这个证据支持了人和其他脊椎动物有共同祖先的观 人的胚胎在发育早期显微图 点。
2、人与猩猩和长臂猿的某段同源DNA的差异分别为2.4%、5.3%。人与黑猩猩基因组的差异 只有3%。
3、细胞色素c是细胞中普遍含有的一种蛋白质，约有104个氨基酸，据测算，它的氨基酸序列 每2000万年才发生1%的改变。不同生物与人的细胞色素c氨基酸序列的差异如下表所示。

《生物有共同祖先的证据》上课课件高中生物 人教版

《生物有共同祖先的证据》上课课件高中生物 人教版

C. 细胞和分子水平证据 D. 古生物化石证据
【答案】B
《生物有共同祖先的证据》PPT课件下 载高中 生物 人教版1
《生物有共同祖先的证据》PPT课件下 载高中 生物 人教版1
典型例题
2. ［2019·上海闵行区高三二模］科学家测定了某保护区 MG、CE、
DP、DW四种鸟类的 ALX1 基因的核苷酸序列，由此确定它们亲缘关
A. 胚胎学证据 C. 古生物化石证据
B. 比较解剖学证据 D. 细胞和分子水平证据
【解析】了解生物进化历程的主要依据是化石。
《生物有共同祖先的证据》PPT课件下 载高中 生物 人教版1
【答案】C
《生物有共同祖先的证据》PPT课件下 载高中 生物 人教版1
当堂检测
2. 下列属于生物进化中细胞和分子水平的证据的是（ ） A. 脊椎动物前肢骨骼排列具有规律性 B. 生物体内存在某些功能基本消失的器官 C. 不同种真核生物细胞色素 c 的氨基酸序列有差异 D. 地层中保存着古生物的遗体、遗物和生活遗迹
系的远近。这属于生物进化的 （ ）
A. 胚胎学证据
B. 细胞和分子水平证据
C. 比较解剖学证据 D. 古生物化石证据
【答案】B
《生物有共同祖先的证据》PPT课件下 载高中 生物 人教版1
《生物有共同祖先的证据》PPT课件下 载高中 生物 人教版1
当堂检测 1. 我国科学家在古脊椎动物的研究中发现，鸟类在进化过程中腕 掌骨不断愈合（如右图所示），这是飞行结构优化的体现。该研 究结果属于 （ ）
《生物有共同祖先的证据》PPT课件下 载高中 生物 人教版1
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典型例题
1.［2019·上海嘉定区高三二模］蟒蛇外形上没有四肢，但它的体

生物有同祖先的证据高中生物学(共16张PPT)

生物有同祖先的证据高中生物学(共16张PPT)
■当今生物都是由共同祖先进化来的，如人和猿有共同的 祖先
问题探
《物种起源》
物种起源On the Origin of Sped
地层年龄(百万年前)
首次出现的生物类群 (化石)
245-144
鸟类、哺乳类
360-286
爬行类
408-360
昆虫、两栖类
505-438
鱼类
700
多细胞生物
2100
单细胞真核生物
作业布置一、(概念检测)
作业布置2、生物进化的证据是多方面的，其中能作为直接证据的是()A.化石证据B. 胚胎学证据C. 比较解剖学证据D.分子生物学证据
作业布置3、生物都有共同的祖先，下列各项不能作为支持这一论点的证据是()A.所有生物共用一套遗传密码B. 所有生物都由ATP直接供能C. 各种生物的细胞具有基本相同的结构D. 所有生物的生命活动都是靠能量驱动的
( H
。HELLo October
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
生物进化论
生物共同目法的证据
1、关于生物的进化，只能靠运用证据和逻辑来推测。判断以下有关生物进化证据和结论的说法是否合理。(1)通过化石可以了解已经绝灭的生物的形态结构特点，推测其行为特点。 ()(2)人和鱼的胚胎发育经历了有鳃裂及有尾的阶段，这可以用人与鱼有共同祖先 来解释。 ()(3)比较解剖学发现，不同种类的哺乳动物的前肢在形态上差别很大，这说明这 些哺乳动物不是由共同祖先进化来的。 ()
当今生预大进化的印迹——胚胎学证据
人胚胎发育早期的显微照片(放大18倍)
鳃弓身体

第6章 第1节 《生物有共同祖先的证据》课件ppt

第6章 第1节 《生物有共同祖先的证据》课件ppt
2023 新 人 教 版 高 中 生 物 必 修 第 二 册
第 6 章 第1节 生物有共同祖先的证据
内
01 课前篇 自主预习
容
索
02 课堂篇 探究学习
引
【学习目标】
课前篇 自主预习
一、地层中陈列的证据——化石 1.达尔文的生物进化论
2.化石 (1)概念:化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的 遗体、遗物或生活痕迹等。 (2)作用:①利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、 结构、行为等特征。化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。 ②已经发现的大量化石证据,证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的 地质年代逐渐进化而来的,而且还揭示出生物的进化顺序是由简单到复杂、 由低等到高等化的证据叙述是否正确。 (1)较晚近的地层中,没有较简单、较低等的生物化石。( × ) (2)亲缘关系越近的生物,其蛋白质或核酸分子的相似性越高。( √ ) (3)组成人和黑猩猩的细胞色素c氨基酸序列的差异最小,由此说明人和黑 猩猩的亲缘关系最近。( √ ) (4)比较解剖学发现,不同种类的哺乳动物的前肢形态结构差别很大,说明 这些动物没有共同祖先。( × ) (5)通过对比不同物种的基因序列,可推断不同物种的亲缘关系。( √ ) (6)有共同祖先的生物个体在形态结构上没有差异。( × )
(2)哺乳动物与鱼类的骨骼有哪些共同点?这是否支持现有的脊椎动物有着 共同的原始祖先的观点? 提示 哺乳动物和鱼都具有头骨、脊柱及附肢骨。不同脊椎动物类群的骨 骼结构有许多共同点,支持现有脊椎动物有着原始的共同祖先的观点。 (3)鱼的鳍与鲸的鳍内部骨骼结构不同,但是外形却非常相似,为什么会出 现这种情况? 提示 因为鱼与鲸都生活在水中,鱼的鳍与鲸的鳍都是用来运动和保持身 体平衡的,同样的生活环境,使不同的生物进化出相似的功能结构。

新人教版 必修2 生物有共同祖先的证据 课件 (共52张 )

新人教版 必修2 生物有共同祖先的证据 课件 (共52张 )

【解析】 该物种的化石出现在较老和较新生物岩石层中， 说明该物种经历了较长的年代都没有多大的变化，C 项正确。
例 2 化石之所以能成为生物进化的证据，主要原因是 ( B)
A．化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗迹或遗物 B．各类生物的化石，在地层中的出现是有一定顺序的 C．化石是古生物学家研究的对象 D．化石是经过了漫长的地质年代才形成的
基础判断 1．生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫作化石。( × ) 2．通过化石可以了解已经绝灭的生物的形态结构特点，推 测其行为特点。( √ ) 3．古老地层中没有复杂生物的化石，而新近地层中可能有 简单生物的化石。( √ ) 4．地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的。 (√ )
1．云南的昌门龙体长 11 米，高 4 米多，但从来没有人见过
2．请结合如图分析：
(1)化石在地层中的分布有何规律？ _提_示____在__越__早__形__成__的__地__层__里__，__成__为_化__石__的__生__物__越__简__单__、__越__低__等； _在__越__晚__形_成__的__地__层__里__，__成__为__化__石__的__生__物__越__复__杂__、__越__高__等__。_______ _______________________________________________________ _______________________________________________________
先
共同特征，形成归纳总结的科学思维
3．尝试通过细胞生物学和分子生 3．能够利用化石等证据支持达尔文的

物学等知识，说明当今生物在新陈 共同由来学说，形成实验技能
代谢、DNA 的结构与功能等方面 4．我国古生物化石繁多，形成励志保

生物人教版(2019)必修2 6.1生物有共同祖先的证据(共46张ppt)

生物人教版(2019)必修2 6.1生物有共同祖先的证据(共46张ppt)

鱼类
700
多细胞生物
2100
单细胞真核生物
一 地层中层列的证据——化石
任务1 化石证据对共同由来学说的支持
根据教材P101“图6－2”及“思考·讨论”中的资料，回答下列问题：
(3)科学家认为赫氏近鸟龙化石为鸟类起源于恐龙的假说 提供了有力的证据，这是为什么？ 基于化石证据可判断赫氏近鸟龙既具有恐龙的特征， 也具有鸟类的特征，属于恐龙和鸟类的过渡类型，这 说明鸟类很可能是由恐龙进化来的。
随着时间的推移，生物体内 的14C会分解成正常的12C 。 由于机体已经死亡，没有新 的14C进入，所以14C的数量 随着时间的推移稳步下降。
当化石被发现时，我 们可以通过测量化石 中14C的含量，从而对 化石的年龄做出可靠 的估计。
一 地层中层列的证据——化石
任务1 化石证据对共同由来学说的支持
目录
一 地层中层列的证据——化石 二 当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据
一 地层中层列的证据——化石
一 地层中层列的证据——化石 概念 化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。
遗体：生物的遗体被埋藏并在自然作用下形成的化石。 例：植物的茎、动物的骨骼等
辽宁古果化石标本
一 地层中层列的证据——化石 形成过程
河流携带着沉积物流 入海洋，随着时间的 推移，死去的生物被 层层掩埋。
挖掘沉积岩我们可以看 到排列有序的化石，最 古老的埋藏在最深处。
一 地层中层列的证据——化石 形成过程
14C是一种碳的放射性同 位素，生物可以从环境中 吸收到体内。当一个有机 体死亡时，它的身体中含 有已知百分比的14C。
赫氏近鸟龙化石及复原图
一 地层中层列的证据——化石
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资料分析：P95
思考讨论：
问题1：生物是不断进化的 问题2：不同的物种之间有一定的亲缘关系。
【生物化石在地层里的分布规律】
越晚形成的地层 中，生物结构 越__复__杂__越__高__等_。
越早形成的地层中，
生物结构 __越_简__单__越__低__等__。
生物有共同祖先的证据-人教版高中生 物必修 二PPT 优质课 件(共20 张)
二是“获得性遗传”
3、达尔文自然选择学说
什么叫做自然选择？
+ 过度繁殖 有限的生活条件
导致
+ 生存斗争 变异
导致
+ 适者生存 有利性状遗传
导致
生物新类型占据主导地位
达尔文把适者生存，不适者被淘汰的过 程叫做了自然选择。
地层中陈列的证据——化石
地层年龄 （百万年前）
245~144 360~286 408~360 505~438
700 2100
首次出现的 生物类群（化石
） 鸟类、哺乳类
爬行类 昆虫、两栖类
鱼类 多细胞生物 单细胞真核生物
自然选择学说的主要内容
（1）过度繁殖：自然选择的基础 （2）生存斗争：自然选择的手段 （3）遗传和变异：生物进化的内因 （4）适者生存：自然选择的结果
结合自然选择学说的解释模型，利用达尔文的自 然选择学说的观点解释长颈鹿为什么脖子长？
叶的变态
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三、胚胎学证据
资料四
通过比较不同动物类群胚胎发育的相同或相似之处，来 推断不同动物类群之间的亲缘关系。
总结：这些胚胎发育过程的相似性说明人和其他脊椎动物之 间存在着亲缘关系，它们都起源于一个共同的原始祖先。
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课堂反馈
2．科学家测定了某保护区 MG、CE、DP、DW四种鸟类的 ALX1 基因的核苷酸序列，由此确定它们亲缘关系的远近。这属 于生物进化的B （ ） A．胚胎学证据 B．细胞和分子水平证据 C． 比较解剖学证据 D．古生物化石证据
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二、比较解剖学证据
人的上肢
猫的前肢
鲸的胸鳍
蝙蝠的翼手
同
源
器
官
总结： 结构的相似性：说明这些生物是由共同祖先演化而来; 形态上的差异：说明这些有共同祖先的生物生活在不同的环境 中，向着不同的方向进化发展，其结构适应于不同的功能。
达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿产生
的后代超过了环境承受能力；( 过度繁殖 )它们 都要吃树叶而树叶是不够吃的；(生存斗争 )它 们有颈长和颈短的差异;( 遗传变异 )颈长的能 吃到树叶生存从而下来，颈短的却因为吃不到 树叶最终而饿死了。(适者生存 )
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一、化石证据
【证据】
化石是指保存于地壳中的古生物 遗体 、 遗物 或 它们的生活遗迹 。
三叶虫化石
琥珀中的昆虫
恐龙化石
化石是最直接、最可靠的证据
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【生物进化的大致过程】
生物进化的总体趋势： 由_简__单___到_复__杂__、 由_低__等___到_高__等__、 由__水__生__到_陆__生 优质课 件(共20 张)
四、细胞生物学证据
资料五
内质网 高尔 基体 核糖体 线粒体 溶酶体
由此可见：现存生物不但在结构上具有统一性，而且在新 陈代谢等方面具有许多共同的特征。
说明：现存生物都是由共同的祖先进化而来的，它液们泡有着细胞壁 或近或远的亲缘关系。
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课堂反馈
1．生物进化最可靠的证据是（ A ） A．各类生物化石在地层里按一定的顺序出现 B．哺乳动物在胚胎发育初期非常相似 C．脊椎动物具有结构相似的器官 D．生物都能适应一定的环境
第5章 生物的进化
第一节 生物有共同祖先的证据
问题：各种生物是如何来的呢？
1.物种神创论
物种神创论：认为生物和生物物种均是由上帝创 造，而且生物的物种不会发送改变。
2.拉马克认为生物进化的原因: 一是“用进废退”
鼹鼠长期的生活在地下，眼睛就会萎缩、退化。 食蚁兽的舌头之所以比较细长，是长期舔食蚂蚁的 一个结果。
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五、分子生物学证据
资料六
不同生物之间的特定DNA序列都有一定的相似性，亲缘关系越 近的生物，其DNA序列的相似性越高。
不同生物之间的特定蛋白质中的氨基酸序列相似度与生物之间的 亲缘关系密切相关。
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这种生物与环境、结构与功能相适应的现象不仅存在 于动物，也存在于植物中。
茎的变态
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【解释】
达尔文提出了生物进化的 理论，他认为：现存生物 都是由共同的祖先进化而 来的。
①现在生物具有 共同的祖先 ， 不同物种之间有一定的亲缘关 系。
②生物是 不断进化 的，生物 可以随时间不断发生变化。
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