现存生物具有共同祖先

1．现存生物具有共同的祖先(1)化石证据①化石是研究生物进化的直接证据。

②生物的化石在地层里的出现是有一定顺序的。

在越早形成的地层中出现的生物结构越简单、越低等，在越晚形成的地层中出现的生物结构越复杂、越高等。

(2)比较解剖学证据①人的上肢和其他动物的前肢骨骼各自有适应于其功能的特点，但是它们的基本结构及排列顺序是相似的。

②生物学家认为，这种结构的相似性可以说明这些生物是由共同祖先演化而来的。

这些有共同祖先的生物生活在不同的环境中，朝着不同的方向进化发展，其结构适应于不同的功能，因而产生了形态上的差异。

(3)胚胎学证据在研究生物的进化时，科学家通过比较不同动物类群胚胎发育的相同或相似之处，来推断不同动物类群之间的亲缘关系。

(4)细胞生物学证据①无论是原核生物还是真核生物，它们的细胞都有相似的基本结构，如质膜、核糖体等。

②细胞进行生命活动所需要的能量几乎全部都来自细胞呼吸。

③现存生物不但在结构上具有统一性，而且在新陈代谢等方面具有许多共同的特征。

这也进一步说明现存生物都是由共同的祖先进化而来的，它们有着或近或远的亲缘关系，亲缘关系越近的生物之间，就具有越多的共同特征。

(5)分子生物学证据科学家认识到大多数现存生物的遗传物质都是DNA，而且它们的DNA在组成、结构和功能上有许多共同之处，如都由4种脱氧核苷酸组成，都具有双螺旋结构等；不同生物的DNA在行使功能时也有许多相似之处，如都能够复制，都可以通过控制蛋白质的合成来控制生物性状等。

2．进化论对生物的统一性和多样性的解释(1)对生物多样性的解释：由于自然选择等因素的作用，生活在不同环境中的同一物种的不同种群，可以发展出多个物种。

(2)对生物统一性的解释：整个生物界有一个共同由来，说明生物界在不同层次上存在着高度的统一性。

3．达尔文的自然选择学说4．现代生物进化理论(1)种群是生物进化的基本单位①基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。

②基因频率：一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。

动物进化中的共同祖先与演化树动物界中的各种物种拥有栩栩如生的形态和独特的特征。

然而，它们之间是否有某种联系？是否有一个共同的祖先？这些问题一直困扰着生物学家和进化学家。

通过对动物进化的研究，科学家们建立了动物界的演化树，揭示了动物演化的相关性和变化。

本文将讨论动物进化中的共同祖先和演化树。

1. 共同祖先的概念在生物学中，共同祖先指的是不同物种在进化历程中共享的相同祖先物种。

这个共同祖先代表着地球上所有相关物种的起源。

根据进化理论，所有现存物种都可以追溯到一个共同的祖先。

例如，人类、猩猩和猴子的共同祖先可以追溯到几百万年前的古猿。

2. 提供证据的分子生物学分子生物学的发展促进了对动物进化的理解。

通过对不同物种的DNA序列进行比较，科学家们可以确定它们之间的相似性和差异性。

这种比较揭示了不同物种之间基因的共享和突变。

由于生物进化是通过基因的传递和突变来实现的，分子生物学为解析动物界的演化提供了重要证据。

3. 演化树演化树是一种图形化的表示方式，用于描述不同物种之间的进化关系。

它以树枝的形式展示了物种的分化和演化路径。

演化树的分支表示了新物种的出现，而根部表示它们的共同祖先。

根据进化树，科学家可以推测出物种之间的亲缘关系以及它们的共同祖先。

4. 动物界的演化树动物界的演化树被称为动物分类学中最重要的进展之一。

根据演化树，动物界可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。

无脊椎动物包括昆虫、蠕虫和软体动物等，它们共享一个共同的祖先。

脊椎动物则包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等，它们也有一个共同的祖先。

进一步分析演化树可以揭示更具体的动物进化历程和亲缘关系。

5. 动物进化的意义研究动物进化有助于我们更好地理解生命的变化和多样性。

通过了解不同物种的共同祖先和演化树，我们可以揭示动物的形态特征是如何改变的，以及环境变化如何驱使物种的进化。

此外，对动物进化的研究还有助于推测物种在未来可能会经历的进化路径。

总结起来，动物进化中的共同祖先和演化树为我们提供了一种了解动物界多样性和进化历程的框架。

第6章生物的进化第1节生物有共同祖先的证据合格考达标练1.达尔文进化论主要由两大学说组成,即()①共同由来学说②用进废退学说③自然选择学说④中性进化学说A.①②B.①③C.②③D.③④答案B2.据媒体报道,考古学家在辽宁省发现一对古生物过渡类型化石,经过研究发现竟然是一对雌雄孔子鸟化石,两只鸟深情对望,姿态优美动人,堪称一亿多年前的“爱情鸟”。

下列关于化石的叙述,不正确的是()A.孔子鸟化石等过渡类型的化石,揭示了不同生物之间的进化关系B.化石是研究生物进化最直接、最重要的证据C.在地质年代较晚近的地层中没有低等生物的化石D.地层地质年代越晚近出现的生物越高等答案C解析孔子鸟化石等过渡类型的化石,揭示了不同生物之间的进化关系,A项正确;化石是研究生物进化最直接、最重要的证据,B项正确;不同生物化石的出现和地层的形成有着平行的关系,在越古老的地层中,挖掘出的生物化石所代表的生物结构越简单、分类地位越低等,水生生物的种类也越多;在越晚形成的地层中,挖掘出的化石所代表的生物结构越复杂,分类地位越高等,陆生生物的种类也越多。

有些低等生物至今依然存在,因此在地质年代较晚近的地层中也可能找到低等生物的化石,C项错误,D 项正确。

3.下列关于基因序列比较的叙述,不正确的是()A.基因序列指的是基因中的碱基序列B.通过比较不同生物的同一类基因中的碱基序列可以得知它们亲缘关系的远近C.比较猪的胰岛素基因和人的胰高血糖素基因序列也可以了解人与猪亲缘关系的远近D.必须先将不同生物的基因序列进行测序,才能将基因中的遗传信息进行比较答案C解析基因序列指的是基因中的碱基排列顺序,A项正确;只有比较同一类基因才可以了解不同生物亲缘关系的远近,B项正确,C项错误;比较基因中的遗传信息,必须先将不同生物的基因序列进行测序,D 项正确。

4.地球上现存生物具有共同的祖先,下列有关分子生物学证据的说法错误的是()A.大多数现存生物的遗传物质都是DNAB.亲缘关系越近的生物,其DNA序列相似性越高C.人类与猩猩、恒河猴以及兔的血红蛋白基因中的碱基序列有一定的相似性D.不同生物细胞色素c的氨基酸序列存在较大差异性答案D5.下图为鸟类和爬行动物早期胚胎的示意图,其中①②③结构具有很大相似性,这证明了两者()A.生殖方式相同B.生活环境相似C.可能来自共同的祖先D.食物来源相似答案C解析爬行类与鸟类之间差异十分显著,但是它们的胚胎在发育初期都很相似,即都有鳃裂、前肢芽和尾,只是到了发育晚期,其鳃裂都消失了,这种现象说明高等脊椎动物是从某些古代的低等脊椎动物进化而来的,即它们来自共同的祖先,C项正确。

2024年高中生物新教材同步必修第二册第6章生物的进化第1节生物有共同祖先的证据第2节自然选择与适应的形成课程内容标准核心素养对接1.基于化石的直接证据，认同当今生物具有共同的祖先。

2.运用比较解剖学、胚胎学、细胞生物学和分子生物学等间接证据，说明当今生物具有共同的祖先。

3.运用达尔文的自然选择学说解释适应的形成，说明适应是自然选择的结果。

1.生命观念——结合实例理解适应的普遍性和相对性。

2.科学思维——比较拉马克的进化学说和达文尔的自然选择学说，深刻理解适应是自然选择的结果。

3.社会责任——认同生物是不断进化的，当今的各种生物来自共同祖先。

知识点1生物有共同祖先的证据1.达尔文的生物进化论2.地层中陈列的证据——化石3.当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据知识点2自然选择与适应的形成1.适应的普遍性和相对性2.适应是自然选择的结果(1)拉马克的进化学说否定了神创论和物种不变论(2)达尔文的自然选择学说(1)生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫作化石。

(×)(2)化石是研究生物进化的重要证据。

(√)(3)不同种真核生物细胞色素c的氨基酸组成有差异，属于分子水平的证据。

(√)(4)同源器官和痕迹器官属于比较解剖学的证据。

(√)(5)达尔文完全否定了拉马克的进化学说，强调了自然选择的作用。

(×)(6)自然选择学说阐明了基因突变在细菌抗药性产生中的作用。

(×)教材P102“图6－3”拓展1.回答下列有关问题：(1)蝙蝠的翼、鲸的鳍、猫的前肢与人的上肢骨骼相比，在结构上有相似之处，而且排列顺序也基本一致，这说明了生物之间存在一定的亲缘关系，它们可能都是由共同的原始祖先进化而来的。

(2)这四种前(上)肢内部结构模式非常一致，但功能迥异，在形态上差别也很大，这说明结构与功能相适应。

教材P106“思考·讨论”拓展2.为什么极地狐狸的耳朵短而圆，非洲沙狐的耳朵长而大？提示极地狐狸耳朵短而圆，有利于减少散热，非洲沙狐耳朵长而大，有利于增加散热。

高一生物必修二时间：月日课型：新授课时：1 主备人：毛艮荣第六章第1节生物有共同祖先的证据【教学目标】1.基于化石的直接证据，认同当今生物具有共同的祖先。

2.运用比较解剖学、胚胎学、细胞生物学和分子生物学等间接证据，说明当今生物具有共同的祖先，举例说明当今生物具有许多共同特征。

【教学重难点】1.教学重点基于证据和逻辑，认同生物是不断进化的，当今的各种生物来自共同祖先。

2.教学难点从细胞和分子水平找寻当今生物具有共同特征和共同祖先的证据。

【教学流程】一、导入新课、板书课题利用“问题探讨”中的问题情境，引入本节课的课题。

二、出示目标，明确任务1、理解化石是支持生物进化论的最直接、最重要的证据。

2、理解当今生物体上进化的印迹也是支持生物进化论的证据。

三、学生自学、独立思考认真阅读课本P100-P104，独立思考，把知识点、重难点和疑难点作出标记，限时3分钟。

四、自学指导，紧扣教材自学指导一：阅读P100-P101，回答下列问题，限时5分钟1、达尔文的生物进化论主要由哪两大学说组成？其内容分别是什么？2、化石的概念、作用、分布？3、观察图6-2，完成思考讨论的1、2、3题。

4、沉积岩与沉积物的区别？5、通过化石的研究，最终证实了什么？自学指导二：阅读P102-P104，回答下列问题，限时7分钟1、生物有共同祖先的证据除了化石以外，还有哪些证据？2、完成P102思考讨论的1、2、3、4题。

3、什么是胚胎学？胚胎学证据是如何支持生物有共同祖先的？4、完成P103思考讨论的1、2、3、4题。

5、从细胞和分子水平看，当今生物有哪些共同的特征？五、自学展示，精讲点拨（一）学生展示（二）点拨自学指导一点拨：1、图6-2所示资料支持达尔文的共同由来学说。

不同地层的形成年代不同，越早形成的地层中首次出现的生物越低等，生物特征越简单:越晚形成的地层中首次出现的生物越高等，生物特征越复杂。

例如，21 亿年前的地层中首次出现单细胞真核生物，7亿年前的地层中出现了多细胞生物，这说明多细胞生物出现的时间晚于单细胞真核生物，可判断多细胞生物是由单细胞真核生物进化来的。

第1节生物有共同祖先的证据教学目标1．基于化石的直接证据，认同当今生物具有共同的祖先。

2．运用比较解剖学、胚胎学、细胞生物学和分子生物学等间接证据，说明当今生物具有共同的祖先，举例说明当今生物具有许多共同特征。

教学重难点【教学重点】基于证据和逻辑，认同生物是不断进化的，当今的各种生物来自共同的祖先。

【教学难点】从细胞和分子生物学水平找寻当今生物具有共同特征和共同祖先的证据。

教学过程一、导入新课利用节首问题探讨中的情境，教师引导学生思考“人猿是否同祖”的问题，学生联系初中所学知识以及课前搜集的相关资料，发表自己的观点并说出自己的依据。

二、讲授新课（一）地层中陈列的证据——化石教师结合图片介绍化石的概念和分类。

化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。

根据保存的特点，化石可以分为遗体化石（如硅化木）、模铸化石（如枝叶印痕）、遗物化石（如恐龙蛋）和遗迹化石（如恐龙的足迹）。

（建议使用知识卡片：【知识解析】化石-图片集、【知识解析】化石-图片集1）教师指导学生阅读课本P101思考·讨论“化石证据对共同由来学说的支持”部分的内容，学生独立思考，记录思路要点，并讨论交流，最后教师总结。

（建议使用文本：【知识解析】思考·讨论：化学证据对共同由来学说的支持）教师提出问题：为什么化石是研究生物进化最直接、最重要的证据？怎样通过化石研究生物的进化，可以得出哪些观点。

学生讨论后汇报，教师总结、评价。

（化石比较直观，可以观察动物的形态、结构；根据不同类型的化石及周围的环境，可以推测生物的生理状态、生活环境等；根据地层年龄，可以推测化石所代表的生物生活的年代以及进化顺序等。

研究方法：观察法、纵向或横向比较法。

观点：生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的；生物经历了由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。

）教师引导学生思考：有没有“活”的证据？当今生物体上是否有进化的印记，可以佐证生物是由共同祖先进化而来的呢？学生回答后，教师呈现鸭嘴兽、矛尾鱼等活化石的图片、痕迹器官的图片等，同时引出后续内容。

11第三单元《进化》测试卷班级：姓名：（本试卷满分100分，时间60分钟）一、填空题。

（每空2分，共30分）1.第一块恐龙化石是在年被发现的。

2.如果把不同年代的比作一本书，那么就是书页中的特殊文字。

3.自然界中的生物，通过激烈的，生存下来，而则被淘汰掉，这就是。

4.达尔文认为：生物最初是由发展起来的。

5.现代马是由不断进化而来的，在漫长的进化过程中，它的趾由个变成了个。

6.化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的或。

7. 达尔文于1859年出版了震惊学术界的巨著《》。

8. 的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。

二、我会判断。

（对的打“√”，错的打“x”，每题2分，共20分）1.恐龙曾经是地球上的霸主，所以它的生存不需要适应环境。

（）2.古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断伸长了，就变成了我们今天所看到的长颈鹿。

（）3.大熊猫、白鳍豚等生物几千万年以来没有多大变化，说明进化规律并不适合所有物种。

（）4.科学家对生物进化的原因作出了种种解释，这些解释都是正确的。

（）5.经典的生物进化论认为地球生命演变是一个十分突然的过程。

（）6.化石是生物进化最直接、最可靠的证据。

（）7.化石就是生物。

（）8.在自然选择中，凡是能生存下来的生物都是适应环境的。

（）9. 1850年左右，英国曼彻斯特地区的黑色尺蠖蛾的数量多，这是自然选择的结果。

（）10.根据生物进化论，现在多种多样的物种都有着共同的祖先。

（）三、选择题。

（将正确答案序号填在括号里，每题2分，共20分）1.（）已经从地球上永远消失了。

A.大熊猫B.蟑螂C.恐龙D.扬子鳄2.科学家对化石的研究发现，各类食物在地层中出现的先后顺序是（）。

A.鱼类、两栖动物、爬行动物和哺乳动物B.鱼类、爬行动物、哺乳动物和两栖动物C.鱼类、哺乳动物、两栖动物和爬行动物D.爬行动物、鱼类、两栖动物和哺乳动物3.野生羚羊四肢细长有力，奔跑极快，这一特征的形成，按达尔文的学说，下列解释正确的是（）A.偶然形成的结果B.为逃避敌人长期经常奔跑的结果C.由定向的变异产生的，跑不快的被淘汰的结果D.在长期的避敌生存斗争中，经漫长的年代自然选择的结果4.由于白色的羊毛好卖，牧民多选择白羊饲养，而少选择黑羊饲养，从而导致白羊数量增多，黑羊数量减少。

进化论的主要内容
进化论是生物学的基本理论之一，解释了生命的多样性和共同祖先的概念。

它包含三个核心概念：共同祖先、遗传变异和自然选择。

1. 共同祖先：所有生命都有一个共同的祖先，所有现存的生物都是从这个祖先演化而来的。

生命起源于地球上的原始生命，这些原始生命通过不断的演化和进化，形成了现在的各种生物。

2. 遗传变异：生物之间存在遗传变异，是指在基因层面上，生物个体之间存在的差异。

这些差异可能是由基因突变、基因重组等遗传机制引起的。

遗传变异是生物进化的基础，因为它提供了生命适应环境的可能性。

3. 自然选择：自然选择是指环境和生物相互作用，对生物进行筛选和选择，使得适应环境的生物更有可能存活和繁殖。

自然选择是进化的推动力，它使得生物的群体逐渐发生变化，从而适应不断变化的环境。

在进化的过程中，生物形态、结构、功能和行为都在不断变化和优化。

进化论对不同领域的影响和意义也十分深远。

例如，在医学领域，进化论揭示了人类与其他生物之间的共同祖先，并且说明了人类身体的结构和功能是在漫长的进化过程中逐渐形成的。

这有助于医学家们更好地理解人类身体的结构和功能，从而开发出更有效的治疗方案和药物。

在生态学领域，进化论揭示了生态系统中的各种生物之间的相互作用和关系。

总的来说，进化论是一种科学的理论体系，用于解释生命演化的过程、机制和规律。

虽然仍有一些未解之谜和需要进一步研究的问题，但它是我们对生命起源和演化的最广泛和最深入的科学模型之一。

6.1 生物有共同祖先的证据教学目标教学重点基于证据和规律，认同生物是不断进化的，当今的各种生物来自共同祖先。

教学难点 从细胞和分子水平找寻当今生物具有共同特征和共同祖先的证据。

学问点01 达尔文的生物进化论由两高校说组成共同由来学说：地球上的全部生物都是由原始的共同祖先进化来的，如人和猿有共同的祖先 自然选择学说：揭示了生物进化机制，解释了适应性的形成和物种形成的缘由学问点02 支持生物进化理论的证据1.直接证据：化石〔是讨论生物进化最直接、最重要的证据〕化石：通过自然作用保存在地层中的古代生物遗体、遗物或生活痕迹等。

作用：利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及形态、结构、行为等特征。

证明了生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年月渐渐进化而来的，而且还揭示诞生物由简洁到简单、由低等到高等、由水生到陆生的进化挨次。

课程标准目标解读 地球上的现存物种丰富多样，它们来自共同祖先。

1.尝试通过化石记录、比拟解剖学和胚胎学等事实，说明当今生物具有共同的祖先。

2尝试通过细胞生物学和分子生物学等学问，说明当今生物在新陈代谢、DNA 结构与功能等方面具有很多共同特征。

1. 基于化石的直接证据，认同当今生物具有共同的祖先。

2. 运用比拟解剖学、胚胎学、细胞生物学和分子生物学等间接证据，说明当今生物具有共同的祖先，举例说明当今生物具有很多共同特征。

学问精讲目标导航2.间接证据：〔1〕比拟解剖学方法：讨论比拟脊椎动物的器官、系统的形态和结构。

证据：人的上肢、猫的前肢、鲸的鳍、蝙蝠的翼有相同的根本结构和相像的着生位置。

支持观点：结构具有相像性的生物是由共同祖先进化而来的。

〔2〕胚胎学方法：讨论动植物胚胎发育的形成和发育过程。

证据：人和鱼、龟、鸡之间在胚胎发育初期都有鳃裂和尾；到了发育的晚期，除鱼外，人和其它动物的鳃裂都消逝了，人的尾也消逝了。

支持观点：人类和其它脊椎动物之间存在着亲缘关系，它们有共同的原始祖先；人和其他脊椎动物的共同原始祖先生活在水中。

拓展科学知识：《物种起源》中的自然选择与进化论1. 引言在科学史上，《物种起源》是一本具有重大影响力的著作。

由查尔斯·达尔文于1859年出版，这本书提出了自然选择和进化论的理论。

本文将探讨《物种起源》中所述的自然选择与进化论的基本原理，以及其对我们对生命演变的理解带来的影响。

2. 自然选择的概念自然选择是指适应环境条件下个体展现出的生存与繁殖能力差异，并且这些差异被遗传给后代的过程。

达尔文认为，自然界中存在着资源竞争和适应性优势，导致种群中个体之间存在不同程度的生存竞争，并且仅有适应环境条件较好的个体才能够更成功地繁衍后代。

3. 进化论及其证据进化论是指物种长期演化过程中逐渐改变和发展。

根据《物种起源》，所有现存物种都具有共同祖先，通过数百万年演化而来。

进化理论还提出了自然界中物种形成和灭绝的原因。

这些理论通过一系列实证研究和化石记录得到了支持。

3.1 区域特异性根据自然选择的原理，不同地区生活着不同的物种，这反映了各个地区的生态环境对物种适应性的影响。

例如，在南极洲和北极地区，生活着适应寒冷环境的动植物群体，而亚热带地区则有适应高温和湿度的生物。

3.2 生态位分化在一个生态系统中，不同物种往往会占据不同的生态位，以减少资源竞争。

通过长时间演化过程中的竞争和选择压力，具有不同特征和行为性状的个体将会在其所占据的生态位上分化出新物种。

3.3 化石证据化石是科学家们了解古代生物世界、演化历程以及存在于我们之前的已灭绝物种等关键证据。

通过对大量化石记录进行分析与比较，可以揭示出目前现存物种与古代祖先之间的联系，并进一步验证进化论。

4. 进化论对科学的影响《物种起源》的出版引发了广泛的社会科学讨论，并对后来的科学研究产生了深远的影响。

4.1 生命起源的理解进化论为我们提供了更深入的视角来理解生命是如何演变和改变的。

通过比较不同物种之间的相似性和差异性，我们可以更好地推测共同祖先以及不同物种之间的关系。