招生宣传系列之一：孩子尽早上中心的好处编者按：又到了一年一度的招生关键期，我们编写了这组帮助招生、宣传学校的“招生宣传系列”文章，希望能引起我校老师员工和对中心感兴趣的广大家长朋友的关注。
请每一个中心人争取认真阅读这组文章，这样我们在对别人介绍中心时，就会更全面、准确、生动，就会更理直气壮、充满激情，也会更有技巧。
各位老师还应结合自己的切身感受，结合身边的点点滴滴、时时刻刻，介绍中心，那样才有说服力。
当然，宣传中心最有效、最有力的是行动，这一点更是我们永远要切记的！孩子将要上小学的家长请务必阅读本文孩子尽早上中心的好处“树苗从小育”的道理尽人皆知，可很多家长到孩子上初中时才重视为孩子选一所好学校，这是一个遗憾。
小学阶段，让孩子上普通学校和让孩子上中心外国语学校这样的优质学校，6年后，孩子的差异将是巨大的，对他们人生的影响也是巨大的。
阅读本文，了解让孩子尽早上中心的好处，家长朋友们就会考虑是否该为孩子早一些了解、选择中心。
好处一：孩子送到中心，得到全方位、全天候的教育和指导。
相当于为孩子请了专职、优秀的生活指导老师和家庭教师。
中心一年级的孩子从早上起床到晚上入睡，从晚自习的辅导，到夜里的看护，全天24个小时，都在各种老师全方位、全天候的看护、帮助、指导中，孩子的成长当然更健康、快乐、全面。
好处二：寄宿制生活使孩子的自理、独立、交际、合作等能力大大增强。
孩子早晚要独立，迟独立不如早独立。
早独立的孩子所养成的良好学习、生活习惯会对他们今后学习和工作大有好处。
从小寄宿的孩子，遇事自己思考、自己选择、自己负责，这种自强自立自主的性格，让他们受益无穷。
好处三：得到更多、更好老师的帮助和指导，学得自然更多、更好。
更多老师是因为中心的小班化每班只有30个左右的孩子，加上中心除了教学老师，还有专门指导帮助孩子生活的生活老师，每个孩子自然得到更多老师的关爱和指导。
老师更好是因为中心老师都是好中选优地从全国各地选拔，他们的优秀和勤奋，赢得几乎所有家长的赞誉。
好处四：孩子的品德、习惯、性格、文明礼貌等综合素质得到良好发展。
中心非常重视学生良好品德和习惯的培养。
校长王修文学贯中西，用心和灵魂做教育，处处为人师表，充满人格魅力。
各学部部长也都是既有丰富教育经验又无比热爱教育事业和孩子的教育专家。
相对纯净、持久的教育环境，加上对素质教育的格外重视，使中心的孩子普遍乐观、明理、自信、富爱心、上进、勤奋、讲文明、懂礼貌。
来中心后，孩子变得更可爱、更懂事、更能干、更会学习了，这是大多数中心家长的最大共识和收获。
好处五：语文和数学比一般学校学得多、学得好。
中心的语文快速识字教学使二年级的孩子就达到普通学校六年级的识字量，让他们提前大量阅读和写作，语文水平高于同龄人。
学校建立思维训练课程体系，从小开发适合学生终身发展的数学思维。
中心的小学的孩子数学、语文强，这已经在多次考试中得到证明。
中心初中和高中的很多学科也都走到了的前列。
好处六：英语远比一般学校学得多、学得好、学得实用。
中心让孩子从小打下坚实的英语基础。
中心有19位外教，小学一二年级全外教授课，其它年级外教课也比普通学校多得多，让孩子从小练就纯正的英语听说能力。
中心毕业生的英语不光考试成绩好，其听说能力远非一般学校能比。
过硬的英语综合能力，将对孩子们的未来读大学和就业有极大帮助。
好处七：重视艺术、体育、信息、科技创新等应试以外的教育，孩子得到全面发展。
中心高度重视艺术、体育、信息、科学等方面的教育，孩子所学远超出应试教育的范围。
学校有40余种兴趣班供孩子选择，使孩子得到全面锻炼和发展。
以体育为例，学校有两处体育场、两个体育馆，有多处乒乓球、羽毛球、蓝球场馆外，还有武术馆、跆拳道馆、游泳馆、网球场、壁球馆、攀岩、拓展训练基地等，保证了学生进行各种体育运动的需要。
以信息教育为例，中心的孩子要上更多的电脑信息课，学校有信息校本课程，多数小学毕业生就能考取全国计算机等级证书。
科技创新教育的领军人物王克勤加盟中心，使中心的科技创新教育也大放光彩，孩子们的创新能力得到极大开发。
好处八：孩子在中心会生活得非常快乐。
中心切实执行爱的教育、尊重教育、快乐教育、赏识教育，师生关系非常融洽，同学之间友爱互助，整个学校充满快乐上进的氛围，加上学校里圣诞节、万圣节、艺术节、运动会等各种活动特别多，运动场所多，孩子在这里学习、生活非常快乐，由此养成了中心学生普遍的阳光快乐的性格。
这种阳光性格不仅使他们拥有更幸福的童年，还将使他们终生受益。
好处九：寄宿制使孩子有更多的时间学习，利于学生成绩的提高。
寄宿制使孩子每天有更多时间用于学习，加上老师全程家教式的培优补差辅导，加上更专业、单纯、浓厚的学习环境（比如，中心小学部的孩子每天早晨在英语歌谣中起床，在哲理故事中入睡），这些都使学生成绩更容易提高。
好处十：寄宿制有利于亲子关系的融洽。
很多家长担心孩子与父母分开，会影响亲子关系，其实寄宿制常常有利于亲子关系的融洽。
一方面，与孩子短暂分开，会加深相互的思念和感情，重聚后，亲子会更珍惜共处的时间，更能享受亲情欢乐。
另一方面，由于学校重视爱心教育，要求孩子从小就懂得回报父母和长辈的爱，孩子回家后，常常变得更懂事、更孝敬父母，更让父母喜爱。
“我的孩子变得更懂事、更能干、更可爱了！”这是许多家长在把孩子送到中心后的最大收获和喜悦。
好处十一：让家长彻底解放，可以提高生活质量，可以更专注于事业。
家长不必再为孩子接来送往，不必担心孩子看电视、上网等各种问题，不必担心自己不当言行或不妥教育方法给孩子带来不好影响。
家长可以更专心于自己的事业，更好地享受两人世界。
实际上，很多家长在把孩子放心地交到中心后，自己的生活质量也得到大幅提高，事业有了更大进步。
好处十二，孩子更易升入中心初中高中，继续享受中心优质教育。
一方面中心教育出的孩子，具有良好的学习成绩和优秀的综合素质，本身具有更强的竞争力，另一方面，我们对本校小学毕业生有一定的优惠和照顾，也使他们更易升入本校初中和高中。
中心初中和高中以其出色的素质教育和良好的考试成绩，赢得市民的普遍认可，已成为市民首选中学之一。
中心的愿望是让学生在就能受到全国一流、与世界接轨的教育，中心既要让孩子考出好成绩，又要让孩子全面发展，中心是孩子成人成才快乐的学校，欢迎加入中心！即日起全面接收小学初中高中的入学报名和咨询，小学一年级计划招10个班，初一招9个班，高一招10个班。
其它各年级招部分插班生，招满为止。
中心招生热线。
学校网址：（亦可实名搜索登陆。
欢迎浏览学校网站，上有丰富的学校信息，能让您充分地了解学校的办学质量和各方面情况）招生宣传系列之二：也许，您误解了中心编者按：又到了一年一度的招生关键期，我们编写了这组帮助招生、宣传学校的“招生宣传系列”文章，希望能引起我校老师员工和对中心感兴趣的广大家长朋友的关注。
请每一个中心人争取认真阅读这组文章，这样我们在对别人介绍中心时，就会更全面、准确、生动，就会更理直气壮、充满激情，也会更有技巧。
各位老师还应结合自己的切身感受，结合身边的点点滴滴、时时刻刻，介绍中心，那样才有说服力。
当然，宣传中心最有效、最有力的是行动，这一点更是我们永远要切记的！也许，您误解了中心中心就典型疑问和误解答家长中心外国语学校在办学3年多，各方面都取得极大成功，但由于学校平时对外宣传不多，加上一些人有意或无意地讹传，在各界对中心的一片赞誉声之中，还是有种种对中心的误解和疑问。
为了让大家更好地了解中心，为孩子选择一所真正的好学校，下面就一些对中心的普遍误解和疑问答复家长朋友。
误解一，中心素质教育很好，但学习抓得不紧，成绩不是很好。
现在毕竟还是应试教育，孩子送到中心，成绩不好，恐怕会误了前程。
纠误：中心一直强调全面发展和考出好成绩并重，中心的最大成功也体现在这两方面都做得很好。
中心的素质教育有口皆碑，许多家长把孩子送到中心后，孩子变得更懂事、更自信、更快乐、更有活力，自理能力、独立性等综合能力大大增强。
但有些人就误解中心只花功夫进行素质教育，成绩没搞好。
其实，中心的学习成绩也取得极大成功。
小学连续两年在广陵区毕业调研考试中取得语数外所有单科和总分均第一的好成绩。
2006年初中首届中考以普通生源条件取得了65%达省四星高中录取线的好成绩，进入市区中考成绩第一方阵学校。
中心用事实证明，素质教育和应试完全可以双赢。
中心是一个孩子可以取得最快、最大进步的平台，孩子在这不但成绩一流、素质一流，而且非常快乐！误解二，中心的学生很多家里很有钱，学校像贵族学校，学生中有好攀比、讲吃穿、不爱学习等不良习气。
纠误：中心是有不少学生家境富裕，但大多数中心学生家境只属中等偏上，中心学生家庭的共性不是富裕，而是父母都高度重视孩子教育，很多父母文化层次和综合素质都较高。
有些不很富裕的家庭倾两代人之力，供孩子上中心，还有些家庭甚至借钱让孩子上中心，因为他们非常认可中心的教育。
中心从来不是有钱就能上的，我们要经过严格的考试，通过保证生源质量来保证教育质量。
中心的学生统一校服，学生配手机、吃零食等都受到严格控制，在这里，孩子们也攀比，但比的不是生活、消费，比的是学习，比的是品德。
今年的国际马拉松赛，中心组成了230多人的最大参赛队，其中大部分都是中心的中小学生，试想如果学校普遍有不良的富家子习气，怎么可能有这么多学生勇于备尝艰辛、挑战自我？实际上，中心的孩子不但没有不良的富家习气，而且普遍充满上进心、爱心、乐观自信、勤奋刻苦、讲文明懂礼貌，他们的优秀和努力常常让老师们备受感动，愿意为孩子们加倍付出。
误解三，中心的老师经常流动，影响了教学质量。
纠误：中心老师的流动率确实比一般公办学校大一些，但这恰恰是中心优势所在。
我们对教师采用优胜劣汰的聘用制，一些不够优秀和有不当行为的老师会被迫离开，这样能保证教师队伍的优秀和进取。
但是，中心的种种优秀使绝大多数老师都非常热爱中心，愿意一直在中心奋斗，中心总的教师队伍相当稳定，每年流动率小于5%，远比一般的民办学校稳定。
之所以会有老师流动大的误解，是因为少数家长的孩子恰好在老师流动的班上，再与公办学校相比较，他们产生了这样的感觉。
误解四，中心的孩子学习没有其他学校紧，作业没有其他学校多，学生恐怕很难学得好。
纠误：其实，这正是中心注重学习方法、提高学习效率的结果，中心要求老师不能用压榨式的方法教孩子，要提高学生的学习兴趣，让学生掌握正确的方法，尽量少布置作业，提高作业质量和效率，努力让孩子学得轻松快乐，同时学得更好。
特别是在小学，我们明确要求孩子只能花70%左右的时间用于主科学习，其它时间必须用于活动、运动、娱乐、阅读等。
试想，如果一个小学生必须靠做大量作业，早起晚睡才能取得好成绩，他到中学、大学如何还有学习后劲？中心的孩子在相对宽松、快乐的状态下，仍然取得了非常好的成绩，学生们普遍具有强烈的自信和浓厚的学习兴趣，这说明他们学习方法得当，蕴含着极大的学习潜力。
