13-04动量1
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高二物理第二册〔必修加选修〕第八章第1-2节冲量和动量;动量定理 人教版【本讲教育信息】一. 教学内容:第八章 动量第一节 冲量和动量第二节 动量定理二. 知识要点理解动量概念及其物理意义,理解冲量概念及其物理意义,理解动量定理意义会用动量定理求平均冲力。
三. 重点、难点解析〔一〕冲量1. 定义:力和力的作用时间的乘积叫冲量。
定义式Ft I =2. 冲量是矢量,方向由力的方向决定,假设力是恒力那么冲量方向与力的方向一致,假设力不是恒力那么由平均力确定冲量方向。
3. 冲量的单位牛·秒 记作s N ⋅4. 冲量的物理意义:冲量是力F 在时间t 内的积累效果。
不是瞬时效果。
如汽车启动时,为了到达相同的速度,牵引力要作用一段时间。
而牵引力大小不同,作用时间也不同。
牵引力大,加速时间短,牵引力小,加速时间就要长。
冲量就是描述力在一段时间内总的“作用〞多大和方向如何。
5. 力和冲量的区别,力F 和冲量Ft 都是描述力的作用效果的物理量都是矢量。
力是描述瞬时作用大小,力大那么物体运动状态改变得快。
而冲量是力在一段时间内总的效果,不只与力的大小有关还与作用时间有关。
较大的力作用较短的时间,与较小的力作用较长的时间起的作用是相同的,使物体运动状态改变多少是相同的。
冲量是过程量。
6. 冲量的计算 Ft I =只适合于恒力计算冲量其中F 是几个力的合力,即有几个力同时作用。
假设几个力作用时间不等n n t F t F t F I +++= 2211〔二〕动量1. 定义:物体的质量与速度的乘积叫动量定义式mv P =式中v 取地球作参考系2. 动量是矢量,方向与瞬时速度v 方向相同。
3. 动量单位:千克·米/秒记作s m kg /⋅4. 物理意义:速度是状态量,速度与质量乘积也是状态量。
相同动量的物体不管速度大小,质量大小,克服相同阻力运动的时间相同,即它们具有的做机械运动的本领是相同的。
5. 动量与速度、动能的区别速度是描述运动状态的物理量,只能“从它是如何运动〞的角度来描述运动,不能反响物体与外界联系。
“动量变化”与“动量定理” ——’11备考综合热身辅导系列谈到物体或系统的动量、冲量,必须首先注意到其方向性;而动量变化指末、初动量之差。
又,动量变化等于其合外力的冲量,即动量定理。
本文讨论动量变化与动量定理在高中物理中的重要应用。
一、破解依据 欲解决此类问题,归纳以下几条依据: ㈠动量和冲量⑴大小:mv p =,方向:与速度一致;⑵大小:;Ft I =,方向:与合外力一致。
㈡动量定理(应用仅限一维情形)⑴大小:)(//t t F mv mv -=-,或I p p =-/(此指合外力的冲量);或⋯⋯+++=332211t F t F t F I ⑵方向:动量变化与合外力方向一致。
㈢坐标正方向的选取:⑴初速度方向;⑵或合外力方向。
二、精选例题[例题1](07广东物理) 机车从静止开始沿平直轨道做匀加速运动,所受的阻力始终不变,在此过程中,下列说法正确的是 ( )A .机车输出功率逐渐增大B .机车输出功率不变C .在任意两相等时间内,机车动能变化相等D .在任意两相等时间内,机车动量变化大小相等[例题2] (06江苏物理) 一质量为m 的物体放在光滑的水平面上,今以恒力F 沿水平方向推该物体,在相同的时间间隔内,下列说法正确的是( )A .物体的位移相等B .物体动能的变化量相等C .F 对物体做的功相等D .物体动量的变化量相等[例题3](07全国Ⅱ) 如图所示,PQS 是固定于竖直平面内的光滑的1/4圆周轨道,圆心O 在S 的正上方,在S 和P 两点各有一质量为m 的小物块a 和b ,从同一时刻开始,a 自由下落,b 沿圆弧下滑。
以下说法正确的是( )A a 比b 先到达S ,它们在S 点的动量不相等B a 与b 同时到达S ,它们在S 点的动量不相等C a 比b 先到达S ,它们在S 点的动量相等D b 比a 先到达S ,它们在S 点的动量不相等[例题4] (06全国Ⅰ)一位质量为m 的运动员从下蹲状态向上起跳,经Δt 时间,身体伸直并刚好离开地面,速度为v 。
第1页共62页高中物理《动量》专题训练1.(2022北京,12,3分)“雪如意”是我国首座国际标准跳台滑雪场地。
跳台滑雪运动中,裁判员主要根据运动员在空中的飞行距离和动作姿态评分。
运动员在进行跳台滑雪时大致经过四个阶段:①助滑阶段,运动员两腿尽量深蹲,顺着助滑道的倾斜面下滑;②起跳阶段,当进入起跳区时,运动员两腿猛蹬滑道快速伸直,同时上体向前伸展;③飞行阶段,在空中运动员保持身体与雪板基本平行、两臂伸直贴放于身体两侧的姿态;④着陆阶段,运动员落地时两腿屈膝,两臂左右平伸。
下列说法正确的是 ( )A.助滑阶段,运动员深蹲是为了减小与滑道之间的摩擦力B.起跳阶段,运动员猛蹬滑道主要是为了增加向上的速度C.飞行阶段,运动员所采取的姿态是为了增加水平方向速度D.着陆阶段,运动员两腿屈膝是为了减少与地面的作用时间答案 B 滑动摩擦力的大小取决于动摩擦因数与压力的大小,助滑阶段的深蹲状态不能改变这两个因素,A 错误。
起跳阶段运动员猛蹬滑道可增大地面对人向上的作用力,从而增大运动员所受合力的冲量,由动量定理可知B 正确。
飞行阶段的姿态可减小空气阻力,但无法产生向前的作用力,也就不能增加水平方向的速度,C错误。
着陆阶段的屈膝可增加地面对人的作用时间,从而减小人与地面间的作用力,D错误。
2.(2022重庆,4,4分)在测试汽车的安全气囊对驾乘人员头部防护作用的实验中,某小组得到了假人头部所受安全气囊的作用力随时间变化的曲线(如图)。
从碰撞开始到碰撞结束过程中,若假人头部只受到安全气囊的作用,则由曲线可知,假人头部 ( )A.速度的变化量等于曲线与横轴围成的面积B.动量大小先增大后减小C.动能变化正比于曲线与横轴围成的面积D.加速度大小先增大后减小答案 D 假人的头部只受到安全气囊的作用力,则F⁃t图线与时间轴所围的面积即合力的冲量,再根据动量定理可知合力的冲量等于物体动量改变量,即曲线与横轴围成的面积表示动量的变化量,A、C错误;图线一直在t轴的上方,即合力的冲量方向不变,由于头部初动量方向与合力的冲量方向相反,则假人头部动量的大小先减小,B错误;假人的头部只受到安全气囊的作用,则根据牛顿第二定律可知a∝F,即假人头部的加速度先增大后减小,D正确。
建模提能04 应用动量定理分析变质量问题的技巧 对“连续”质点系持续施加作用力时,质点系动量(或其他量)连续发生变化。
这类问题的处理思路是:正确选取研究对象,即选取很短时间Δt 内动量(或其他量)发生变化的那部分质点作为研究对象,建立如下的“柱状”模型:在时间Δt 内所选取的研究对象分布在以S 为截面积、长为v Δt 的柱体内,这部分质点的质量为Δm =ρSv Δt ,以这部分质点为研究对象,研究它在Δt 时间内动量(或其他量)的变化情况,再根据动量定理(或其他规律)求出有关的物理量。
1.流体类问题通常液体流、气体流等被广义地视为“流体”,质量具有连续性,通常已知密度ρ。
2.微粒类问题通常电子流、光子流、尘埃等被广义地视为“微粒”,质量具有独立性,通常给出单位体积内的粒子数n 。
二、高考真题例证【例证1】(2021·湖北·统考高考真题)抗日战争时期,我军缴获不少敌军武器武装自己,其中某轻机枪子弹弹头质量约8 g ,出膛速度大小约750 m/s 。
某战士在使用该机枪连续射击1分钟的过程中,机枪所受子弹的平均反冲力大小约12 N ,则机枪在这1分钟内射出子弹的数量约为( )A .40B .80C .120D .160【例证2】(2022·福建·高考真题)我国霍尔推进器技术世界领先,其简化的工作原理如图所示。
放电通道两端电极间存在一加速电场,该区域内有一与电场近似垂直的约束磁场(未画出)用于提高工作物质被电离的比例。
工作时,工作物质氙气进入放电通道后被电离为氙离子,再经电场加速喷出,形成推力。
某次测试中,氙气被电离的比例为95%,氙离子喷射速度为41.610m /s ⨯,推进器产生的推力为80mN 。
已知氙离子的比荷为57.310C /kg ⨯;计算时,取氙离子的初速度为零,忽略磁场对离子的作用力及粒子之间的相互作用,则( )A .氙离子的加速电压约为175VB .氙离子的加速电压约为700VC .氙离子向外喷射形成的电流约为37AD .每秒进入放电通道的氙气质量约为65.310kg -⨯【例证3】(2019·北京·高考真题)雨滴落到地面的速度通常仅为几米每秒,这与雨滴下落过程中受到空气阻力有关。