人教版新目标八年级英语上册全册导学案

新人教版八年级英语上册精品导学案全册合集（含同步习题及答案）Unit1 Where did you go on vacation?第1课时Section A (1a-2c)知识目标1. 口、笔头掌握以下句型-Where did you go on vacation? -I went to the mountains.-Where did Tina go on vacation? -She went to the mountains.-Did you go with anyone? -Yes, I went with my mother.2.熟练掌握以下词汇：vacation, mountain, special, anyone技能目标：复习并掌握动词一般过去式的构成规律; 能用一般过去式叙述假期所做的事。

通过对过去事情的谈论，增进同学的相互了解。

1. 你能用英语写出下列短语吗？呆在家里_________ 去纽约市_________ 拜访我的叔叔_________去夏令营_________ 去爬山_________ 去海滩_________参观博物馆_________ 买特别的东西_________ 遇见有趣的的人_________做有趣的事情_________II. 回忆并默写出规则动词过去式的变化规则：1.______________2. ______________3. ______________4. ______________III. 做调查，问问你的同伴上个暑假都去了哪儿？Before listening1. 小组内交流课前准备1中的短语，并大声朗读三遍2. 两人一组，用课前准备III的内容对话。

3. Do 1a.观察与复习：1a 中用的动词是______时态。

规则动词过去式的变化规则是：（课前准备II）______________________练习：写出下列动词的过去式While listening1. 1b listen twice and number the people in the picture.2. 1c Pairwork. Make conversations about the people in the picture.3. 2a Listen twice and complete the chart.4. 2b Listen twice again and check Yes or No for each question.5. 模仿秀：听录音中的重点句段，反复跟读，模仿语音语调。

八年级上册英语全册导学案（XX新版人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第4课时Unit11SectionB3a—4（总第55课时）【学习目标】：1、掌握本课的单词及短语。

2、读懂第3a的短文，完成3b。

【学习重点】：会写留言条。

【学习过程】：一.自主学习（教师寄语：knowledgeispower.）学习任务一:熟悉掌握本课的单词和短语。

、自读并记忆单词5分钟。

2、组内练习，相互提问。

3、展示交流，小组竞赛。

做杂事____________不同意_________青少年__________照顾________邀请____________向某人借某物_________喂________________需要______________熬夜_________取出_____________学习任务二:读懂3a短文，完成题目要求。

、小组讨论短文意思。

2、全班交流，教师点拨。

3、阅读3b小短文，完成第二部分。

4、组内交流，核对答案。

5、全班交流，教师点拨，背诵短文并展示。

Thanksfor+n./v-ingTakecareof=____________________ Takegoodcareof=_______________________ Givesb.sth.=givesth.Tosb.Feed…with/on…Feed…to…PlaywithForgettodosth.Forgetdoingsth.翻译：1）谢谢你来看我。

2）我不在时，请你照顾好自己。

3）睡觉前别忘了关灯。

4）我忘关窗户了。

5）吹喇叭打排球和小狗玩放这首曲子改同义句)Pleasegivemesomebananas.Please________somebananas_______________.2)mymotheraskedmetofeedgrasstothecow.3)mymotheraskedme________________thecow-___________grass..学习任务三：会用礼貌的语言表达对别人的请求，会写邀请信或留言条等作文：假如你是Sandy，你和你的父母准备去度假，请你给你的最好的朋友Rose留个便条，请她帮你照看你的兔子。

新人教版八年级上册英语导学案(全册) Unit 1: 寓言故事课时1：The Lion and the Mouse教学目标：- 了解并研究寓言故事《The Lion and the Mouse》- 研究和复动物的名称及性格特点- 提高阅读和听力理解能力教学内容：1. 寓言故事《The Lion and the Mouse》的阅读和讨论2. 动物名称和性格特点的研究3. 听力理解练教学步骤：1. 引入：通过展示一张狮子的图片引起学生兴趣，然后提问学生对狮子的了解。

2. 阅读故事：带领学生阅读寓言故事《The Lion and the Mouse》并注重理解故事情节。

3. 讨论问题：让学生回答关于故事的问题，例如：What did the lion do to the mouse? Why did the lion spare the mouse?4. 研究动物名称和性格特点：教授单词lion、mouse等动物名称，并让学生描述它们的性格特点。

5. 听力理解练：播放与故事相关的听力材料，要求学生听并回答问题。

作业：1. 抄写故事《The Lion and the Mouse》的关键句子。

2. 阅读课本上关于动物名称和性格特点的内容并做笔记。

Unit 2: 基础篮球技巧课时1：Dribbling教学目标：- 研究和掌握篮球运球的基本技巧- 提高身体的协调能力和手眼协调能力- 培养团队合作意识和体育精神教学内容：1. 篮球运球技巧的演示和解释2. 练篮球运球的基本动作3. 小组合作练教学步骤：1. 引入：向学生展示篮球运球的动作，并解释其重要性和应用场景。

2. 演示和解释：仔细演示篮球运球的基本技巧并解释每个动作的要点。

3. 练动作：让学生跟随教师一起练篮球运球的基本动作。

4. 小组合作练：将学生分成小组，进行篮球运球的练。

每个小组轮流进行练，其他组员观察并给予反馈。

作业：1. 回顾并练篮球运球的基本动作。

Period 2 Section A 2d-3c 课前准备试着描述自己与同伴的异同点，可参考表下方提供的语言结构The sameThe differenceWe both have…My hair is…than…She/he is more…than…My favorite subject is…,and her/his favorite subject is…学习过程Before reading1 两人一组，讨论一下自己与好朋友的区别A: Are you different from your best friend in some ways（在某些方面）?B: Yes, I’m…than him. But he’s…than me.A: Are you the same in some ways?B: Well, we both like…and we both enjoy…what about you?2 预习对话2d，找出Nelly与Lisa的异同点While reading:1 Skimming(略读)：快速阅读2d,找出含有比较级的句子。

2 Scanning(找读)：小组合作熟练对话并回答问题( 1 ). Was the singing competition fantastic?( 2 ). Who sang better, Nelly or Lisa?( 3 ).Did Nelly dance better than Lisa?观察与思考（1）Are you as friendly as your sister?.“as+形容词/副词的_____+as”表示“与……一样”，其否定形式为“not as/so…as”,表示前者不如后者，注意“so+形容词/副词的原级+as”只能用在_____句中。

( 2). She is a little more outgoing than me.a little 表示“稍微，有点”的意思，用来修饰形容词、副词或形容词、副词的_____。

八年级上册英语全册导学案（人教版）1熟练掌握词汇：atereln，shae，pur， purint turn n, ut up, gurt, hne, need2熟练掌握以下句型：（1）ut up the bananas （2）pur the il int the blender （3）H d u ae…? (4) H uh …d u need？技能目标：1,会用本节新词和短语，能听说读写；2能听懂，读懂描述程序的听力材料，能就某个操作程序对话，初步书面编写这样的对话；情感目标：培养学生热爱劳动和独立自主的生活态度。

学习过程：一、自主学习（做学习的主人！）（一）Previe steps and ethds（预习步骤及方法）：（新知识，早知道）前预习Ⅰ回顾你所学过的有关食物的单词，并将其分类，比一比谁写的多。

Drin:_______________________________Fruit:_______________________________Vegetables:__________________________Fd:________________________________ Ⅱ和同伴合作，把这些食物按可数和不可数名词分类。

可数名词：___________________________ 不可数名词：__________堂学习 Befre listening 1结合前准备Ⅰ的内容，完成1a。

2运用生活常识，依据图画提示，通过和伙伴的探讨，了解制作水果奶昔的步骤。

（二）听力练习1b,2a,2b，并完成相应任务二、合作交流：-peratin( 三个臭皮匠，顶个诸葛亮，T heads are better than ne) 小组练习对话1，2。

三、展示点拨：Displa (弘扬个性，展示讲解，让我们共同分享成功的喜悦！)Rle pla the nversatins in 1 and 2 Sh t the lasses四、巩固提升：Exerise in lass （别低估了自己的潜力！）根据首字母提示补全单词，使句子完整通顺。

【课题】Unit5 Can you come to my party? Section A 1a-1c（1）（1课时）【学习目标】1.学会邀请别人并根据自己的安排欣然接受别人的邀请或礼貌拒绝别人的邀请。

2.能给出不能接受别人邀请的具体理由。

3.提高自己的听、说能力。

【重点，难点】掌握做出、接受和拒绝邀请的习惯用句；使用“have/has to”给出不能接受邀请的原因。

【导学指导】温故知新一、阅读课本94页“1.动词的种类”及95页上“2情态动词”，完成下列问题。

1.请在横线上罗列5个情态动词。

______________________________________________________________________________2.“must”表示“必须”,否定式缩写为________,其含义为_____________。

若表示“不必，没必要”应该使用_______________或______________。

3.He can play the piano very well.(变为否定句)He _______ play the piano very well.4.I must finish my homework today.(变为疑问句)—______ I finish my homework today?—No, you ________./____________________.二、完成1a的要求(将图片和短语匹配起来)。

然后大声朗读它们。

自主互助学习一、合上课本，试着翻译下列词组。

看看你是不是个健忘的家伙，这些短语可都是曾经的“老熟人”啊！1. 拜访我的阿姨_______________;2. 去看医生________________;3. 帮助我的父母_________;4. 上钢琴课___________________;5. 为考试学习_______________;6.在星期六下午______________。

Unit 4 Section A__(1a-2d)___学习目标1.学习单词和短语subway train forty fifty sixty seventy eighty ninety hundred by minute take far by bus, how long ,how far2．句型：It takes me 25 minutes to walk and 10 minutes by bus.3、学习how对交通方式提问的特殊疑问句。

学习导航一、预习感知：想想译译1、bus stop ____________2、take the train ______________3、on foot __________4、到校______________5、乘地铁 __________________6、how long _________7、walk to school __________8、乘公共汽车 ___________ 9、forty-six _______ 10二、合作探究1、完成下列试题，总结“花费”的使用1）.The bike cost him 700 yuan last year.He ______ 700 yuan ______ the bike last year.2）.（06.北京）His parents were worried that he _______ too much time chatting on line.A .spentB .costC .paidD .had3）.（06.南京）----What a beautiful sweater! How much did you _______ for it?----198 yuan.A ,takeB .costC .payD .spent4）.（06.河南）----What beautiful shoes you’re wearing !They must be expensive. ----No ,they only _______ 10 yuan.A. spent B .took C .paid D .cost5）.（06.福州）It _______ the Chinese people eight years to build the Three Gorges Dam（三峡大坝）. How great!A .spendsB .costs C. paid D. tooktake It takes sb. st. to do sth. 花费某人多长时间做某事spend Sb. spends st./sm. on sth / (in)doing sth. __________________________ cost Sth. costs sb. sm. ______________________________pay Sb. pays sm. for sth. __________________________________2、询问去某地的交通方式，用_______提问。

八年级上册英语导学案Unit 2 How often do you exercise?P eriod 1 Section A 1a-2c学习目标知识目标1，口.笔头掌握以下句型A: What do you usually do on weekends? B :I usually exercise .A: What does he do on weekends ? B:He sometimes watches TV.A:How often does he surf the Internet?B:He surfs the internet once/twice /three times a week.2熟练掌握以下词汇：exercise , hardly , ever , once , twice , time, Internet, program.3．灵活运用以what 开头的一般现在时的特殊疑问句。

4．用how often 对动作频率进行提问，并掌握其答语。

技能目标：听懂用一般现在时谈论人们经常做某事的对话并熟练运用目标句型进行会话。

情感态度：通过学习，培养健康意识及良好的生活习惯。

[来源:学。

科。

网]课前准备I.将下列单词根据词义按照频率由高到低排列出来,并且译为中文.hardly ever,sometimes ,always ,often,usually,never100%,_______( ),_______________ ( ),_______ ______( ), _______( ),________________( ),_____________ ( ),0%II.翻译词组.watch TV_________________ go shopping _________________r ead a book _____________ exercise___________________III.列举你在周末通常做的活动。

第1单元Where did you go on vacation？Section A 单词anyone pron.任何人anywhere adv.在任何地方wonderful adj.精彩的；绝妙的few adj.＆pron.不多；很少most adj.，adv.＆pron.最多；大多数something pron.某事;某物nothing pron.没有什么；没有一件东西everyone pron.每人;人人;所有人myself pron.我自己;我本人yourself pron.你自己；您自己hen n.母鸡pig n.猪seem v.好像;似乎；看来bored adj.厌倦的;烦闷的someone pron.某人diary n.日记；记事簿短语go on vacation去度假anything special什么特别的stay at home待在家里have a good time玩得开心quite a few相当多;不少of course当然；自然句型1.—Did you go out with anyone? 你和别人一起出去的吗？—No. No one was here. Everyone was on vacation.不。

没有人在这里。

大家都去度假了。

2.—How was the food? 食物怎么样？—Everything tasted really good! 每样东西尝起来都很美味！Section B 单词activity n.活动enjoyable adj.有乐趣的；令人愉快的decide v.决定；选定try v.& n.尝试；设法;努力bird n.鸟bicycle n.自行车;脚踏车building n.建筑物；房子trader n.商人wonder v.想知道;琢磨difference n.差别;差异top n.顶部；表面wait v.等待；等候umbrella n.伞;雨伞wet adj.湿的；潮湿的；下雨的duck n.鸭below prep.＆adv.在……下面；到……下面hungry adj.饥饿的as adv.像……一样；如同conj.当……时；如同hill n.小山；山丘dislike v.＆n.不喜爱（的事物）；厌恶（的事物）enough adj.＆adv.足够的（地）；充足的（地）；充分的（地）短语feel like给……的感觉；感受到because of因为arrive in到达 a lot of许多；大量的take some photos拍一些照片too many太多句型1.There are a lot of new buildings now, but many of the old buildings are still there. 现在那里有许多新的建筑物，但是许多老式的建筑物还在那里。

第8单元How do you make a banana milk shake？Section A 单词shake n.＆v.摇动；抖动pour v.倒出；倾倒yogurt n.酸奶honey n.蜂蜜watermelon n.西瓜spoon n.勺；调羹add v.增加；添加finally adv.最后；最终salt n.食盐sugar n.食糖cheese n.干酪；奶酪corn n.玉米；谷物machine n.机器；机械装置dig v.掘（地）；凿（洞）；挖（土）hole n.洞；孔；坑blender n.食物搅拌器peel v.剥皮；去皮pot n.锅popcorn n.爆米花短语milk shake奶昔turn on接通（电流、煤气、水等）；打开pour… into…把……倒入…… a cup of yogurt一杯酸奶a good idea好主意one more thing还有一件事cut up切碎put… into…把……放入……句型1. Put the bananas and ice-cream in the blender. 把香蕉和冰激凌放入食物搅拌器。

2. How much yogurt do we need? 我们需要多少酸奶？3. Next, put the beef, carrots and potatoes into a pot and add some water. 接下来，把牛肉、胡萝卜和土豆放入锅里，倒入一些水。

Section B 单词sandwich n.夹心面包片；三明治butter n.黄油；奶油piece n.片；块；段traditional adj.传统的；惯例的autumn n.秋天；秋季England 英格兰traveler n.漂泊者；旅行者；游客celebrate v.庆祝；庆贺pepper n.胡椒粉；柿子椒mix n.混合配料v.（使）混合；融合fill v.（使）充满；装满plate n.盘子；碟子cover v.遮盖；覆盖n.覆盖物；盖子serve v.接待；服务；提供turkey n.火鸡temperature n.温度；气温；体温lettuce n.莴苣；生菜Thanksgiving n.感恩节oven n.烤箱；烤炉gravy n.（调味）肉汁短语a piece of一片/张/段/首…… cover…with…用……覆盖……one by one一个接一个；逐个；依次 a long time很长时间a few一些；几个fill…with… 用……把……装满句型1. At this time, people also remember the first travelers from England who came tolive in America about 400 years ago. 此时，人们也回忆起大约400年前从英国迁来美洲生活的首批旅行者。