学会看病-课件3_图文.ppt.ppt

下来，我好照着办。”［句解：儿子的话表明他明白了母亲 的良苦用心，主动提出自己去看病。］
段析：写“我”心软决定亲自带儿子去看病，被儿子拒 绝了。
第一部分(第1~20自然段)：写母亲发现儿子生病了，本 该照例自己给他看病，但却改变主意，引导儿子自己去医院 看病。
儿子摇摇晃晃地走了。［句解：“摇摇晃晃”表明儿子 病得不轻，为下文“我”开始后悔作铺垫。］从他出门的那 一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲， 在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就 是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先 有个印象，以后再按图索骥(ｊì)。这样虽说可能留不下记 忆的痕迹，但
段析：第12~17自然段写“我”为了让儿子独自去医院看病 所作出的努力。
“你到街上去打车，然后到医院。先挂号，记住，要买一 个病历本。然后到内科，先到分诊台，护士让你到几号诊室你 就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打 碎……”我喋(ｄｉé)喋不休地指教着。⑤
“妈妈，您不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。
雪上加霜：比喻由于另外的原因使祸事加深。 按图索骥：照图上画的样子去寻求好马，文中指依据一 定的线索去寻找事物。 忐忑不安：心神不定。
近反义词
近义词： 独立——独自 虚弱——衰弱 思考——思索 艰涩——晦涩 磨炼——锻炼 一瞬间——一刹那 大吃一惊——大惊失色 忐忑不安——心神不宁
反义词： 滚烫——冰凉 艰涩——流畅 熟悉——陌生 冷漠——热情 喋喋不休——一言不发 雪上加霜——雪中送炭 忐忑不安——镇定自若
一词多义
打蔫儿： ①形容无精打采；精神不振。 例句：连续的生活变故不但没使他打蔫儿，反倒使 他更加精神。 ②植物枝叶萎缩下垂。 例句：连续的高温，玉米都旱得打蔫儿了。

5、如果寻找适宜锻炼看病的病种， 这时最好的选择，但我还是深深的谴责 自己。
5、如果寻找适宜锻炼看病的病种， 这时最好的选择，但我还是深深的谴责 自己。
因为担心孩子，心疼孩子，唯恐孩 子在这个过程中出现什么意外，足 见爱子之心。
6、 我看着他，勇气又渐渐回到心里。 “我知道应该不断地磨练他，在这个过程 中，也磨练自己。” （让孩子独自去看病，是对孩子的 考验。在这个过程中，母亲饱受着担心 与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己 的考验。）
妈妈的爱
一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来。 妈妈正在给我扇扇子， 汗水湿透了她的衣衫。 啊，妈妈的爱是清凉的风。
有一回我病了， 妈妈抱着我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 她着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。
一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我。 一把雨伞遮在我的头顶， 雨水打在妈妈身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
• ①这次，当我又准备在家里的储药柜里找 药时，却突然怔住了。
• 2、“我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是 孩子，而且是病中的孩子。”
• 2、“我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是 孩子，而且是病中的孩子。狠心 的母亲，在孩子有病的时候，不但 不帮助他，还给他雪上加霜。”
• 概括母亲感情变化：
作出决定 自责担心 犹豫不决 勇气回升
2
心软后悔
7、 “孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。 总有一天，你要离我远去，独自面对生活。 我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线 图，它也许不那么准确，但这是我的责任。”
7、 “孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。 总有一天，你要离我远去，独自面对生活。 我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线 图，它也许不那么准确，但这是我的责任。”

（本文讲的是儿子感冒了， 妈妈让他独自上医院，学会了看 病的事。母亲用这种方式，磨炼 儿子独自面对生活的能力，表达 了母亲对儿子深深的爱。)
精读课文
边读边画出描写母亲语言和心理 的句子,体会母亲的感情变化。
（做出决定──犹豫不决──心 软后悔──自责担心──勇气回升）
①“我想我一定是世上最狠心 的母亲，在孩子有病的时候，不但 不帮助他，还给他雪上加霜。”
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
3.有感情地朗读课文,感受课文中特殊的 母爱方式,激发学生独立面对生活、磨 练意志的能力。
1、自由读文，借助字典，结合课 文中地句子认识本课地生字和新词。
2、课文讲了一件什么事？
蔫 （niān） 怔 （zhèng）
噢 （ō） 倚 （yǐ）
艰 （jiān）
涩 （sè）
坠 （zhuì）
沓 （ta）忐忑 （tǎn源自（tè）写在最后成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
喋 （ dié）
打蔫： 本文指精神萎靡不振。 残忍： 本文是狠心的意思。
艰涩： 本文是艰难缓慢的意思。
喋喋不休： 说话没完没了。
雪上加霜：比喻由于另外的原因使祸事加深。 按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。本
文是说照样子做。 忐忑不安：心神不定，心中不安。 毫无疑义：一点也不怀疑。

打蔫儿 喋喋不休 雪上加霜 忐忑不安 按图索骥
骥,好马 照图上画的样子去寻求好马。
残忍 狠心 冷漠
自学自悟：
1、自由读文，说说课文的主人公 是谁？讲了一件什么事？ 2、面对生病的孩子，母亲是怎么 做的？划出描写母亲心理的句子， 体会母亲的感情变化。
从他出门的那一分钟起，我就开始后 悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子 有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。 我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上 指点指点，让他先有个印象,以后再按图索骥。 这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长， 又何必在意这病中的分分秒秒呢？
人教版五年级语文上册第六组课文
20.学会看病
妈妈的爱
一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊！妈妈的爱是清凉的风。
一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈的身上。 啊！妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了， 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。 啊!妈妈的爱是滴落的泪。
“你病了。” “噢，可能是病了。我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该 吃点儿什么药？” “你长大了，你得学会看病。” “看病还用学吗？您给看看不就行了吗？” “假如我不在家呢？” “那我就打电话找你。” “假如……你找不到我呢？” “那我就……找我爸。” “假如你最终也找不到你爸呢？” “那我就忍着。反正你们早晚会回家的。” “有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应 该做的事是上医院。” “妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？” “正是。” “那好吧······”。
母爱是一条长长的路。无论你 走到哪里，她都伴随着你。同学们， 你们在成长的道路上有没有类似的 经历和感受呢？课后把你自己感受 到的母爱用自己独特的方式对母亲 表达出来，可以写诗，可以唱歌， 可以说几句话ห้องสมุดไป่ตู้也可以制作一份小 礼物······

时间艰涩地流动着，像沙 漏坠入我忐忑不安的心房……
虽然我知道看病是件费时间的
事,但我的心还是疼痛地收缩成 一团。
图
1、这样逼问一个生病的孩子…… 2、我的心立刻软了…… 3、从他出门的那一分钟起，我就开 始后悔…… 4、时间艰涩地流动着…… 5、虽然我毫无疑义地判定儿子患的 只是普通感冒…… 6、勇气又渐渐回到心里…… 7、孩子，不要埋怨我在你生病时的 冷漠……
在这些心理描写的 句子中，你能体会到母 亲的什么心情呢？请默 读课文，在你体会最深 的句子旁写下批注。
(一) 褐色的口罩上方，一对眼神疲 惫的眼睛吃惊的望着我，我的母 亲……
(二) 他坚定地站起身，向那片废墟 走去。 (三) 1、“巴迪，真是你写的吗？多 美的诗啊！精彩极了！” 2、“我看这首诗糟糕透音，读通句 子，想想文章写了一件 什么事？它是通过什么 来描写这位母亲的？
倚在 拖沓 怔住 打蔫儿 忐忑不安
艰涩 坠入 噢 喋喋不休
倚在 拖沓 怔住 打蔫儿 忐忑不安
艰涩 坠入 噢 喋喋不休
我的心立刻软了。是 啊，孩子毕竟是孩子，而 且是病中的孩子。
这样逼问一个生病的 孩子也许是一种残忍。但 我知道，总有一天他必须 独立面对疾病。既然我是 母亲，就应该及早教会他 看病。
忐
狠
1.建议：请父母阅读课文。 2.阅读作业：阅读毕淑敏《孩子， 我为什么打你？》。 3.实践作业：征得父母的同意后， 独自到医院一趟，搞清楚看病的 程序。
我想我一定是世上最狠心的母 亲，在孩子有病的候，不但不帮助 他，还给他雪上加霜。我就是想锻 炼他，也该领着他一道去，一路上 指点指点，让他先有个印象，以后 再按图索骥。这样虽说可能留不下 记忆的痕迹，但来日方长，又何必 在意这病中的分分秒秒呢？

20* 学会看病
喋喋不休
雪上加霜
忐忑不安
聊胜于无
按文，思考： 1、这篇课文主要抓住了人物的哪些方面进行描写？ 2、这位母亲让儿子独自去看病的做法，你赞同吗?
※我赞同这位母亲的做法， ※我不赞同这位母 亲的做法， 理由是：...... 理由是：......
终于，走廊上响起了熟 悉的脚步声，只是较平日拖 沓。我开了门，倚在门上。
残忍 狠心 冷漠
孩子，不要埋怨我在你生病时 的冷漠。总有一天，你要离我远 去，独自面对生活。我预先能帮 助你的，就是向你口授一张路线 图，它也许不那么准确，但聊胜 于无。
课外作业：
亲子阅读： 与父母一起读读毕淑敏作品《剥豆》、 《孩子，我为什么打你》、《儿子的创 意》、《毕淑敏母子航海环球旅行记》， 感受父母那份深沉的爱！
我应该让孩子独自去看病！
我怎么能让孩子独自去看病呢？
从课文中找出写母亲心情的句子，读一读， 用文中的内容说说她的想法。
我应该让孩子独自去看病！
我怎么能让孩子独自去看病呢？
时间艰涩地流动着，像沙漏坠 入我忐忑不安的心房。两个小时过 去了，儿子还没有回来。虽然我知 道看病是件费时间的事，但我的心 还是疼痛地收缩成一团。