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第四课《合作互助好处多》（教学设计）北师大版心理健康三年级上册教学内容：本课主要让学生了解合作互助的概念，认识到合作互助的重要性，并学会在日常生活和学习中运用合作互助的方法。
通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，让学生理解合作互助的好处，培养他们的团队精神和集体荣誉感。
教学目标：1. 让学生理解合作互助的概念，认识到合作互助的重要性。
2. 培养学生运用合作互助的方法，提高他们的团队协作能力。
3. 增强学生的集体荣誉感，培养他们为集体和他人着想的意识。
教学难点：1. 让学生理解合作互助的概念及其在日常生活和学习中的具体应用。
2. 培养学生主动寻求合作、乐于助人的品质。
3. 引导学生正确处理合作过程中可能出现的矛盾和问题。
教具学具准备：1. PPT课件2. 小组讨论记录纸3. 视频播放设备教学过程：一、导入1. 教师通过PPT展示一组图片，让学生观察并思考：这些图片中的人物都在做什么？2. 学生分享观察到的内容，教师引导学生发现图片中的人物都在进行合作互助的活动。
二、新课讲解1. 教师讲解合作互助的概念，并通过实际案例让学生了解合作互助的好处。
2. 学生分享自己在生活和学习中遇到的合作互助的经历，教师点评并总结。
三、小组讨论1. 教师将学生分成小组，让他们讨论如何在实际生活中运用合作互助的方法。
2. 学生分享讨论成果，教师点评并总结。
四、案例分析1. 教师播放一段关于合作互助的视频，让学生观看并思考。
2. 学生分享观后感，教师点评并总结。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生认识到合作互助的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，教师点评并总结。
板书设计：1. 合作互助的概念2. 合作互助的好处3. 如何在实际生活中运用合作互助的方法4. 合作互助案例分析作业设计：1. 让学生结合自己的生活和学习经历，写一篇关于合作互助的感悟。
2. 要求：字数不限，表达真情实感。
课后反思：本节课通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，让学生认识到合作互助的重要性，并学会了在实际生活和学习中运用合作互助的方法。
合作互助好处多教学目标1.通过对生活中的合作互助的感受和对合作互助意义的教学，使学生明确合作互助是正确处理个人与他人，个人与社会关系的要求。
2.通过本课教学，要落实到行动中去，不仅要让学生感受合作互助，更要培养学生合作互助的意识和能力。
教学重点合作互助的意义。
教学难点合作互助，乐于助人，有利于我们自己的成长。
教学课时一课时教学流程导入新课让学生听歌曲《团结就是力量》导入新课(课件出示：团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强，向着法西斯开火，让一切不民主的制度死亡，向着太阳，向着自由，向着新中国发出万丈光芒。
)过渡：我们每个人都希望生活在一个团结、互助、友爱、祥和的大家庭中。
在这样的环境中，我们不仅可以体会到集体的温暖，分享到大家的快乐，还可以在大家的帮助下不断进步。
和谐友爱的生活需要我们大家共同努力，需要我们每个人的奉献和付出。
这节课，我们就来学习“合作互助好处多”这一课。
（板书课题：合作互助好处多）讲授新课师提问：那么什么是合作？什么是互助？（课件出示：合作就是指为了实现共同理想或完成共同任务而联合或者结合。
互助：就是指互相帮助。
）一、心灵折光——生活中影团结响合作的现象1.生活中影响团结合作的现象有哪些？（课件出示：1.自私自利、2.自以为是、3.顽固不化、4.心胸狭窄、5.特立独行、6.山头主义、7.貌合神离、8.局外观察。
）2. 想一想：自我检查一下，自己身上是否也存在上述不良行为？3.结论：一个集体中如果有这些影响团结合作的行为的话，无论对集体还是对个人都是不利的。
二、人生七色——生活中的合作互助过渡：我们生活在这个世界上，对他人的关心和热爱就像抖动一张蜘蛛网，我影响着他人，他人又影响着更多的人，彼此相连，互相关爱。
我们要形成一个温暖的共同体，一个温暖的集体。
关心帮助他人就是自己心中装着别人；关心帮助他人就是理解别人;关心帮助他人就是在自己开心的同时，也让别人开心。
举例：1.为白血病女孩捐款。
授课名称：《合作力量大》执教年级：三年级教学目标：1、使学生懂得什么是合作，合作的好处。
2、在活动中领悟合作力量大的道理。
2、通过教学，使学生的合作意识有所提高。
3、教学重难点：体验合作，明白合作的重要性。
教学准备：1、ppt课件一套。
2、气球链一条3、气球、信封、彩带，绳子若干4、座位安排：编号6人小组.一、游戏导入，情景表演“搬桌子”师:同学们，早上好现在老师想把这张桌子移到边上去，咱们班谁力气最大能帮老师搬动呢？好，请你上来试试吧。
师：可以吗，为什么搬不开桌子啊？1.太重了2.力气小3.桌子太大.师：哦，一个人力气小，所以搬不动，那怎么办才能搬得动呢？1.请人帮忙师：那我们请一位同学来帮助他吧.师：哎呀，桌子终于移动到指定位置了，一个人搬不动，为什么两个人就能轻松的把桌子搬走了呢？1.两个人力量就大了师小结：同学们说得非常好，像刚才这两位同学能齐心协力，互帮互助，产生很大的力量去共同搬动这张桌子，他们共同搬动桌子的形式就叫做合作,今天这节心理课的主题就是合作力量大(板书：合作力量大)二、图片明理过渡：同学们，大家知道了一个人的力量是有限的，人多力量大是不是？生：是！师：但如果人多而不合作还能做好事情吗？下面我们就一起来听一首儿歌师：同学们，三个和尚的故事都知道吗？知道！那么这幅画面讲的是：一个和尚——挑水喝。
第二幅图讲的是：两个和尚——抬水喝；第三幅图讲的是：三个和尚——没水喝看来大家对这个故事是很熟悉的呢。
老师有两个问题要问问大家课件出示四人小组讨论第一：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，为什么三个和尚没有水喝呢？A.人多了相互推B.大家都缺乏奉献精神，怕吃亏，不团结，不合作的结果。
B.一个和尚的时候，必须自己去打水，不打没得喝，为了自己也得打水，所以有水喝。
2.两个和尚的时候，俩人一起去担水，一人出一份力，把水分两半。
3.三个和尚的时候，不管是自己挑还是两人担，都不会用到三个人。
于是就有人闲着还可以喝到别人打回来的水。
三年级上册心理健康教案第四课合作互助好处多 | 北师大版教学目标知识与技能1. 让学生理解合作互助的概念，认识到合作互助的重要性。
2. 培养学生在日常生活中主动寻求合作，乐于助人的习惯。
3. 提高学生解决合作过程中遇到问题的能力。
过程与方法1. 通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生体验合作互助的过程。
2. 引导学生学会在合作中沟通、协调，解决问题。
3. 培养学生自主学习和合作学习的能力。
情感态度价值观1. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
2. 增强学生的团队意识和集体荣誉感。
3. 培养学生积极向上、乐观开朗的心态。
教学内容1. 合作互助的概念与重要性2. 合作互助的方法与技巧3. 合作互助中遇到问题的解决策略4. 合作互助的实际应用案例教学重点与难点教学重点1. 合作互助的概念与重要性2. 合作互助的方法与技巧3. 合作互助中遇到问题的解决策略教学难点1. 培养学生在日常生活中主动寻求合作，乐于助人的习惯2. 提高学生解决合作过程中遇到问题的能力教具与学具准备1. 多媒体设备2. 小组讨论卡片3. 角色扮演道具4. 教学课件教学过程第一环节：导入1. 利用多媒体设备播放关于合作互助的动画片，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生讨论动画片中的合作互助场景，让学生初步理解合作互助的概念。
第二环节：新课导入1. 讲解合作互助的概念与重要性。
2. 通过实例讲解合作互助的方法与技巧。
3. 引导学生讨论合作互助中遇到问题的解决策略。
第三环节：小组讨论1. 将学生分成小组，发放小组讨论卡片。
第四环节：角色扮演1. 准备角色扮演道具，让学生分组进行角色扮演。
2. 通过角色扮演，让学生体验合作互助的过程，培养学生的合作意识。
第五环节：课堂小结1. 回顾本节课所学内容，让学生复述合作互助的概念、方法与技巧。
2. 强调合作互助在实际生活中的重要性。
3. 鼓励学生在日常生活中主动寻求合作，乐于助人。
板书设计1. 合作互助的概念与重要性2. 合作互助的方法与技巧3. 合作互助中遇到问题的解决策略作业设计1. 列举三个合作互助的实际应用案例，并说明其优点。
