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第四课《合作互助好处多》（教学设计）北师大版心理健康三年级上册教学内容：本课主要让学生了解合作互助的概念，认识到合作互助的重要性，并学会在日常生活和学习中运用合作互助的方法。
通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，让学生理解合作互助的好处，培养他们的团队精神和集体荣誉感。
教学目标：1. 让学生理解合作互助的概念，认识到合作互助的重要性。
2. 培养学生运用合作互助的方法，提高他们的团队协作能力。
3. 增强学生的集体荣誉感，培养他们为集体和他人着想的意识。
教学难点：1. 让学生理解合作互助的概念及其在日常生活和学习中的具体应用。
2. 培养学生主动寻求合作、乐于助人的品质。
3. 引导学生正确处理合作过程中可能出现的矛盾和问题。
教具学具准备：1. PPT课件2. 小组讨论记录纸3. 视频播放设备教学过程：一、导入1. 教师通过PPT展示一组图片，让学生观察并思考：这些图片中的人物都在做什么？2. 学生分享观察到的内容，教师引导学生发现图片中的人物都在进行合作互助的活动。
二、新课讲解1. 教师讲解合作互助的概念，并通过实际案例让学生了解合作互助的好处。
2. 学生分享自己在生活和学习中遇到的合作互助的经历，教师点评并总结。
三、小组讨论1. 教师将学生分成小组，让他们讨论如何在实际生活中运用合作互助的方法。
2. 学生分享讨论成果，教师点评并总结。
四、案例分析1. 教师播放一段关于合作互助的视频，让学生观看并思考。
2. 学生分享观后感，教师点评并总结。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生认识到合作互助的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，教师点评并总结。
板书设计：1. 合作互助的概念2. 合作互助的好处3. 如何在实际生活中运用合作互助的方法4. 合作互助案例分析作业设计：1. 让学生结合自己的生活和学习经历，写一篇关于合作互助的感悟。
2. 要求：字数不限，表达真情实感。
课后反思：本节课通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，让学生认识到合作互助的重要性，并学会了在实际生活和学习中运用合作互助的方法。
合作互助好处多教学目标1.通过对生活中的合作互助的感受和对合作互助意义的教学，使学生明确合作互助是正确处理个人与他人，个人与社会关系的要求。
2.通过本课教学，要落实到行动中去，不仅要让学生感受合作互助，更要培养学生合作互助的意识和能力。
教学重点合作互助的意义。
教学难点合作互助，乐于助人，有利于我们自己的成长。
教学课时一课时教学流程导入新课让学生听歌曲《团结就是力量》导入新课(课件出示：团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强，向着法西斯开火，让一切不民主的制度死亡，向着太阳，向着自由，向着新中国发出万丈光芒。
)过渡：我们每个人都希望生活在一个团结、互助、友爱、祥和的大家庭中。
在这样的环境中，我们不仅可以体会到集体的温暖，分享到大家的快乐，还可以在大家的帮助下不断进步。
和谐友爱的生活需要我们大家共同努力，需要我们每个人的奉献和付出。
这节课，我们就来学习“合作互助好处多”这一课。
（板书课题：合作互助好处多）讲授新课师提问：那么什么是合作？什么是互助？（课件出示：合作就是指为了实现共同理想或完成共同任务而联合或者结合。
互助：就是指互相帮助。
）一、心灵折光——生活中影团结响合作的现象1.生活中影响团结合作的现象有哪些？（课件出示：1.自私自利、2.自以为是、3.顽固不化、4.心胸狭窄、5.特立独行、6.山头主义、7.貌合神离、8.局外观察。
）2. 想一想：自我检查一下，自己身上是否也存在上述不良行为？3.结论：一个集体中如果有这些影响团结合作的行为的话，无论对集体还是对个人都是不利的。
二、人生七色——生活中的合作互助过渡：我们生活在这个世界上，对他人的关心和热爱就像抖动一张蜘蛛网，我影响着他人，他人又影响着更多的人，彼此相连，互相关爱。
我们要形成一个温暖的共同体，一个温暖的集体。
关心帮助他人就是自己心中装着别人；关心帮助他人就是理解别人;关心帮助他人就是在自己开心的同时，也让别人开心。
举例：1.为白血病女孩捐款。
授课名称：《合作力量大》执教年级：三年级教学目标：1、使学生懂得什么是合作，合作的好处。
2、在活动中领悟合作力量大的道理。
2、通过教学，使学生的合作意识有所提高。
3、教学重难点：体验合作，明白合作的重要性。
教学准备：1、ppt课件一套。
2、气球链一条3、气球、信封、彩带，绳子若干4、座位安排：编号6人小组.一、游戏导入，情景表演“搬桌子”师:同学们，早上好现在老师想把这张桌子移到边上去，咱们班谁力气最大能帮老师搬动呢？好，请你上来试试吧。
师：可以吗，为什么搬不开桌子啊？1.太重了2.力气小3.桌子太大.师：哦，一个人力气小，所以搬不动，那怎么办才能搬得动呢？1.请人帮忙师：那我们请一位同学来帮助他吧.师：哎呀，桌子终于移动到指定位置了，一个人搬不动，为什么两个人就能轻松的把桌子搬走了呢？1.两个人力量就大了师小结：同学们说得非常好，像刚才这两位同学能齐心协力，互帮互助，产生很大的力量去共同搬动这张桌子，他们共同搬动桌子的形式就叫做合作,今天这节心理课的主题就是合作力量大(板书：合作力量大)二、图片明理过渡：同学们，大家知道了一个人的力量是有限的，人多力量大是不是？生：是！师：但如果人多而不合作还能做好事情吗？下面我们就一起来听一首儿歌师：同学们，三个和尚的故事都知道吗？知道！那么这幅画面讲的是：一个和尚——挑水喝。
第二幅图讲的是：两个和尚——抬水喝；第三幅图讲的是：三个和尚——没水喝看来大家对这个故事是很熟悉的呢。
老师有两个问题要问问大家课件出示四人小组讨论第一：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，为什么三个和尚没有水喝呢？A.人多了相互推B.大家都缺乏奉献精神，怕吃亏，不团结，不合作的结果。
B.一个和尚的时候，必须自己去打水，不打没得喝，为了自己也得打水，所以有水喝。
2.两个和尚的时候，俩人一起去担水，一人出一份力，把水分两半。
3.三个和尚的时候，不管是自己挑还是两人担，都不会用到三个人。
于是就有人闲着还可以喝到别人打回来的水。
三年级上册心理健康教案第四课合作互助好处多 | 北师大版教学目标知识与技能1. 让学生理解合作互助的概念，认识到合作互助的重要性。
2. 培养学生在日常生活中主动寻求合作，乐于助人的习惯。
3. 提高学生解决合作过程中遇到问题的能力。
过程与方法1. 通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生体验合作互助的过程。
2. 引导学生学会在合作中沟通、协调，解决问题。
3. 培养学生自主学习和合作学习的能力。
情感态度价值观1. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
2. 增强学生的团队意识和集体荣誉感。
3. 培养学生积极向上、乐观开朗的心态。
教学内容1. 合作互助的概念与重要性2. 合作互助的方法与技巧3. 合作互助中遇到问题的解决策略4. 合作互助的实际应用案例教学重点与难点教学重点1. 合作互助的概念与重要性2. 合作互助的方法与技巧3. 合作互助中遇到问题的解决策略教学难点1. 培养学生在日常生活中主动寻求合作，乐于助人的习惯2. 提高学生解决合作过程中遇到问题的能力教具与学具准备1. 多媒体设备2. 小组讨论卡片3. 角色扮演道具4. 教学课件教学过程第一环节：导入1. 利用多媒体设备播放关于合作互助的动画片，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生讨论动画片中的合作互助场景，让学生初步理解合作互助的概念。
第二环节：新课导入1. 讲解合作互助的概念与重要性。
2. 通过实例讲解合作互助的方法与技巧。
3. 引导学生讨论合作互助中遇到问题的解决策略。
第三环节：小组讨论1. 将学生分成小组，发放小组讨论卡片。
第四环节：角色扮演1. 准备角色扮演道具，让学生分组进行角色扮演。
2. 通过角色扮演，让学生体验合作互助的过程，培养学生的合作意识。
第五环节：课堂小结1. 回顾本节课所学内容，让学生复述合作互助的概念、方法与技巧。
2. 强调合作互助在实际生活中的重要性。
3. 鼓励学生在日常生活中主动寻求合作，乐于助人。
板书设计1. 合作互助的概念与重要性2. 合作互助的方法与技巧3. 合作互助中遇到问题的解决策略作业设计1. 列举三个合作互助的实际应用案例，并说明其优点。
合作互助好处多教学理念少年儿童时期是一生的奠基时期，是学习知识和培养良好品格的最佳时期。
目前的学生大多数是独生子女，爱以自我为中心，又加上现在的集体活动不是很多，很多孩子都不会合作，在集体生活中不考虑集体的利益，只顾个人喜好，不会与人友好相处，共同完成事情。
这是因为孩子们在生活中缺乏与人合作的经验，缺乏团结合作意识。
一、教学目标使学生意识到合作的力量是壮观的；体会到团队合作的好处。
三、教学重难点重点:感受合作的好处，明白整体之和是远远大于个体之间简单的相加之和。
对集体意识的认识从表层认识到实践于行动。
难点:使对合作的好处的理解不流于表面，更在实践中体现出来。
四:教学准备与对象对象：三年级学生准备：师备纸张生自备笔五:教学方法与时长方法：游戏法，案例分析，讨论时长：40分钟六、教学过程：（一）热身活动：雨声变奏曲师引导语：最近几天，总是在下雨。
不仅室外可以下雨，室内也可以营造出下雨的氛围哦，接下来我们要演奏一首雨声变奏曲，规则是……（老师边说边演示）大家清楚了吗？好，那现在开始。
本是晴空万里的广州，突然乌云密布，下起了小雨，下着下着变成了中雨，突然一阵电闪雷鸣，变成了暴雨，一阵暴雨过后变成了大雨，渐渐地，天放晴了。
大家觉得集体演奏的这首曲子如何？下面我想请一位同学来演示一下。
…..好谢谢你，我想问下大家，大家觉得刚才一个同学的演奏和所有人的演奏有什么区别呢？…….的确，集体的演奏才有那种壮观的气势。
实施程序1、由老师讲规则：当我说小雨的时候，就用我们的手指互相敲击；下中雨的时候，两手轮拍大腿；变成大雨，我们就大力鼓掌；下暴雨，我们就跺脚。
2、请全班同学一起玩这个游戏，感受合作的力量3、请一位同学来先实验这个游戏，感受一个人的力量。
4、回答问题;一个人演奏的雨声跟全班同学的演奏有什么不同？（三）案例分析：PPT显示案例：三只老鼠同去一个很深的油缸偷油喝，够不到油喝的它们想了一个办法.就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，大家轮流喝，有福同享。
第四课《合作互助好处多》（教案）一、教学目标1. 让学生了解合作互助的重要性，认识到合作互助对于个人和团队发展的积极影响。
2. 培养学生主动参与合作互助的意识和能力，学会在合作中与他人沟通、协作、解决问题。
3. 引导学生体验合作互助带来的成功和快乐，增强团队合作精神，提升集体荣誉感。
二、教学内容1. 合作互助的定义与意义2. 合作互助的方法与技巧3. 合作互助的实践与体验4. 合作互助的案例分析三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解合作互助的重要性，学会合作互助的方法与技巧，能够在实际生活中运用合作互助解决问题。
2. 教学难点：如何引导学生主动参与合作互助，培养良好的团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、教学视频等。
2. 学具：小组活动道具、团队合作游戏器材等。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的团队合作游戏，让学生初步体验到合作互助的乐趣和重要性。
2. 新课导入：介绍合作互助的定义、意义和方法，让学生对合作互助有更深入的了解。
3. 案例分析：分析一些成功的合作互助案例，让学生从中学习到合作互助的技巧和策略。
4. 实践活动：组织学生进行小组活动，让他们在实践活动中运用合作互助解决问题，体验合作互助带来的成功和快乐。
5. 总结与反思：让学生分享自己在实践活动中的体验和收获，总结合作互助的重要性，引导学生将合作互助的理念运用到日常生活中。
六、板书设计1. 合作互助好处多2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学过程逐步展开，配合PPT课件进行讲解。
七、作业设计1. 让学生结合自己的生活经验，思考合作互助在解决问题过程中的作用，写一篇短文。
2. 让学生设计一个团队合作游戏，要求游戏能够体现合作互助的精神，并在下次课上与同学们分享。
八、课后反思1. 教师应关注学生在实践活动中的表现，了解他们对合作互助的理解和运用情况，及时给予指导和反馈。
三年级上册心理健康教学设计-第四课合作互助好处多｜北师大版教学目标本节课旨在让学生理解合作的重要性，学会在日常生活和学习中积极寻求合作，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
通过学习，学生能够：1. 情感态度价值观目标：认识到合作的意义，愿意与他人合作，体验合作带来的快乐。
2. 过程与方法目标：通过小组活动，掌握合作的基本技巧，提高解决实际问题的能力。
3. 知识与技能目标：了解合作的重要性，学会在合作中沟通与协调，共同完成任务。
教学内容1. 合作的概念：介绍合作的定义，让学生明白合作是两个或两个以上的个体为了共同的目标而共同努力的行为。
2. 合作的好处：通过实例和故事，让学生理解合作可以集思广益、提高效率、增进友谊等。
3. 合作的技巧：学习如何有效沟通、分配任务、共同决策等合作技巧。
4. 合作的游戏：设计一些需要团队合作完成的游戏，让学生在实践中体验合作。
教学重点与难点- 重点：理解合作的重要性，学会合作的基本技巧。
- 难点：如何在合作中有效沟通与协调，处理合作过程中可能出现的冲突。
教具与学具准备- 教具：PPT课件、视频材料、合作游戏道具。
- 学具：学生手册、彩色笔、小卡片。
教学过程1. 导入：通过一个简短的视频或故事，引起学生对合作的兴趣。
2. 新课导入：介绍合作的概念和重要性，通过实例让学生感受合作的好处。
3. 合作技巧学习：分组讨论，让学生分享合作的经验，教师总结并教授合作技巧。
4. 合作游戏实践：进行团队合作游戏，让学生在实践中运用合作技巧。
5. 总结与反思：让学生分享游戏中的体验，总结合作的重要性和技巧。
板书设计- 合作互助好处多- 副合作的力量- 内容：- 合作的概念- 合作的好处- 合作的技巧- 合作的游戏- 总结与反思作业设计1. 个人作业：学生绘制一幅关于合作的图画，体现合作的重要性。
2. 小组作业：小组成员共同完成一个合作项目，如制作一份关于合作的报告或海报。
课后反思- 教师反思：检查教学目标是否达成，教学内容是否充分，教学方法是否恰当。
