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七年级下册政治《唱响自信之歌》学案新人教版教案年级第时年月日礼拜题唱响自信之歌时授者授时刻教学目标知识目标明白树立和增强自信的方式能力目标学会正确地自我熟悉对自己作客观的评判运用正确的方式，增强自信心情感、态度与价值观目标在分析自己优缺点的进程中，培育学生悦纳自我的愉快心态教学重点树立增强自信心的方式教学难点如何更全面、更客观地熟悉自我教学方式教法情感体验教学法、对照分析法、问题教学法、实例分析法学法分析小组讨论教学预备教师预备学生预备前导学案教学过程设计教学内容教师活动学生活动设计用意一导猜猜看我是谁？（教师应用切身例子说明自信的重要性，温习旧导入新）让学生猜他是谁？自信的重要性二、新授（1）看自己的进步（板书）制作一幅图表（多媒体显示）看自己的优势（板书）（自己讲、同窗帮）案例分析阅读本Ｐ２９第一段案例；教师分析案例，设问1：学生旧日的跨栏冠军在病床上悟出了什么道理？学生填表学生在表上填写自己的转变让一些学生谈自己的转变和假想将表收上来、保留作学生成长记入。
请同窗勇敢上台，讲自己的优势并展现。
请其他学生谈对自己的观点，要紧讲优势。
旧日跨栏冠军后来又成为一名一流的撤销员，这证明了什么？归纳；（2）战胜了挑战，增强信心与实力让学生明白：有自信才能有成绩，有成绩就会更自信引导学生谈自己的切身经历（勇于尝试，同意挑战——战胜挑战，增强信心和实力的进程）堂小结战胜困难——才能——增强实力与信心堂训练作业布置每人搜集一份名人表现我中华民族自尊自信的事例板书设计唱响自信之歌看到进步与优势增强信心与实力做自信的中国人教学反思教学中要把握住让学生相互找优势，从而发觉自己的闪光点，进一步增强自信心。
初中政治人教版七年级下册《唱响自信之歌》说课稿范文一、教材背景《唱响自信之歌》是初中政治人教版七年级下册的一节课，主要讲述了自信的重要性以及如何培养自信心。
本节课通过歌曲、小故事和小组讨论等多种教学手段，引导学生树立正确的自信观念，积极面对生活和学习中的困难。
二、教学目标1.知识目标：了解自信的含义和重要性，认识到自信对个人发展的积极影响。
2.能力目标：通过听歌曲和小故事，培养学生的情感态度和价值取向，增强自信心。
3.方法目标：运用小组讨论等合作学习方法，培养学生的表达能力和批判思维能力。
三、教学重点1.理解自信的内涵，认识自信的重要性。
2.掌握培养自信心的方法和技巧。
四、教学内容及安排1.自我介绍（5分钟）在课程开始时，教师介绍自己，与同学们建立良好的师生关系。
2.导入新课（10分钟）通过播放歌曲《自信之歌》，激发学生对自信的兴趣和热情，让学生感受到自信的力量。
3.学习小故事（15分钟）教师讲述一个小故事，讲述一个平凡的人因为自信而获得成功的经历，引导学生认识到自信对个人发展的重要性。
4.小组讨论（20分钟）将学生分成小组，让他们就自己所遇到的困难和问题进行讨论，鼓励他们彼此交流，分享自己的经验和想法。
教师适时引导学生思考如何用自信面对困难。
5.总结归纳（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调自信的重要性以及培养自信心的方法和技巧。
同时，鼓励学生在日常生活和学习中积极实践。
6.课堂作业（5分钟）要求学生回家后写一篇关于自信的短文，描述自己在某个困难情境中如何信心十足地解决问题。
五、教学方法及手段1.情境导入法：通过播放歌曲《自信之歌》，创设学习氛围，引起学生兴趣。
2.讲述故事法：通过一个小故事，引导学生思考和认识到自信的重要性。
3.小组讨论法：通过小组讨论，促进学生之间的互动与交流，培养学生的合作能力和思考能力。
4.归纳总结法：通过总结归纳，帮助学生理清思路，进一步加深对自信内容的理解。
六、教学评价1.完成课堂小组讨论的情况，学生之间的合作是否积极。
唱响自信之歌课题课时 1 授课教师教学目标知识目标：知道树立和增强自信的方法和基本途径。
能力目标：在生活中能运用正确的方法增强自信。
情感、态度与价值观目标：增强自信，悦纳自我，培养正确的人生态度。
重点难点重点：树立增强自信心的方法。
难点：如何更全面、更客观地认识自我。
教学内容师生随笔感悟新知：（请认真阅读教材，独立完成下列各题）1、发现自己的，是自信的基础。
2、是撑起信心的最重要支柱。
3、自信是准确的和客观的，永远是一种积极进取精神和科学的态度，永远是遇到困难永不低头的巨大精神力量。
4、如何寻找自己的优点和长处：发现自己的，是自信的。
我们在评价自己的时候可以采用的方法，寻找“”这样我们可能会意外的发现，自己原来有很多优点和长处。
5、做自信的中国人：①只有把与结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的。
一个人如果没有，他的自信就没有任何意义。
②一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，，，绝不会做有损的事。
探究新知一、梳理知识看到进步与长处1、读书27页《盲人弹琴的故事》思考：这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌呢？他后来为什么不再四处求医呢？2、今天我进步了！（写出现在的我比过去有哪些进步）有才能有成绩，有成绩就会更。
不仅仅指奖杯和鲜花。
今天比昨天做得好一点，也是成绩，因为我们。
3．找优点。
因为优点是自信的支点（自己谈自己的优点，也让同学谈谈）4、欣赏一些因找到自己的长处而获得成功的事例二、合作探究增强信心与实力阅读教材（P.29页）“跨栏冠军与推销员”的故事。
思考：1、这个推销员是如何成功的？2、怎样才能增强自己的信心与实力？（结合课文）三、拓展生成，迁移运用做自信的中国人同学们，我们中华民族自古以来就是自强不息，不断进取的伟大民族。
作为跨世纪的新一代，要唱响自信之歌，开拓进取，勇于创新，主动担负起振兴中华的历史使命。
1、阅读P29页上童第周的材料及下面的故事。
初一思想政治《唱响自信之歌》说课稿模板通过本节课的学习，我们懂得了每个人都有隐私，每个人都有隐私权，我国法律保护公民的隐私权。
保护公民的隐私权，可以维护个人的人格独立和人格自由，能够促进社会和谐，维护社会安定。
我们要逐步树立人格独立观念，具有隐私意识，养成尊重他人隐私的习惯，增强依法维护隐私权的意识。
本课的教法与学法是相互联系的，只要通过教师创设情景，举例说明才能引导学生进行体验式，相互间交流合作地学习。
下面是整理的初一思想政治《唱响自信之歌》说课稿模板，希望对大家有所帮助。
一、说教材(初一思想政治(下册)第十一课第二框)：设计意图：名人的成长经历可以鼓励学生全面客观地认识自我、接纳自我，给予他们积极的心理暗示，在对自我正确把握的基础上树立自信。
1、教材的地位和作用：本框谈了爱国情操的表现。
这实际上是在一个重要方面阐述了中华民族宝贵的民族性格和民族情感，为学生提供了一个努力的方向、追赶的目标。
这一框为最后一框讲述为什么“爱国情操一向备受推崇”以及为什么要“立志培养爱国情操”奠定了思想认识基础。
2、教学目标：(1)知识目标：让学生知道爱国情操的表现是多方面的，爱国情操筑成了中华民族宝贵的民族性格和民族情感。
(2)能力目标：让学生学会用爱国情操的多种表现来认识自己在爱国情操方面的状况和存在的差距。
陶行知说我们要以生活为中心的教学做为指导，不要以文字为中心的教科书。
消费的话题在生活中随处可见，因此我在采用电视上、报纸上的热点信息作为教学资源时，目的是体现思品课中要注重联系生活实际的指导思想，凸显思品课的时政性，将大社会引入小课堂，让小课堂走向大社会，突出重点、突破难点。
教师准备教具是针对学情而定的，通过前两次作文，发现存在的主要问题是对感性事物观察的粗略性、感悟的表面化、思维的单一性，寻找他们感兴趣的事物(或者日常生活中习以为常但自己有很少真正关注过的事物)做为激发点是最有利的引导案例。
3、教学重点和难点：(1)“爱国情操的表现是多方面的”是本框的重点，这是因为讲好这个问题，会使学生心理受到震撼，产生向爱国志士学习的强烈愿望，从而会使学生向培养爱国情操的目标不断去追求。
七年级政治下册《唱响自信之歌》导学案七年级政治下册《唱响自信之歌》导学案教学依据：1、对应的标内容：①“成长中的我”中的“认识自我”里的“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰地自我整体形象。
”②“成长中的我”中的“自尊自强”里的“养成自信自立的生活态度”。
2、教材知识链接：七年级上册第二《扬起自信的风帆》围绕“自信”这个轴心由“引言”和“我能行”、“自信是成功的基石”、“唱响自信之歌”三框内容组成。
本节内容是第三框“唱响自信之歌”，由“看到进步与长处”、“增强信心和实力”和“做自信的中国人”三目构成。
本框是前两框的落脚点，前两框让学生懂得“什么是自信”和“自信的重要意义”，最后落实到本框“如何树立和增强自信心”。
3、教学重点和难点：重点：树立和增强自信的方法。
难点：引导学生看到自己的点滴进步，寻找自己的优点和长处，学会寻找“立体的我”，引导学生在回忆过去的成功的经历中体验信心。
4、学生实际：①许多学生不了解自己，不爱惜自己，找不到自尊自信的。
②从前的问卷调查结果看，确实有相当一部分学生不够自信，尤其表现在上不敢举手发言；对提高学习成绩信心不大；害怕参与竞争等。
③在社会的大背景下，在高考、中考的指挥棒下，学校、家庭、社会片面地以学习成绩衡量一个学生，从而使一些学习成绩差的学生不能正确地看待自己，不会变换环境寻找一个“立体的我”。
自信是成功的基石，引导学生运用正确的方法，树立和增强自信，对学生的学业进步，事业成功、生活快乐幸福，有着非常重要的意义。
“自信”教育不仅在本，而且还应该渗透到日常教育中，渗透到人的一生中。
教学目标知识目标：知道树立和增强自信的方法。
能力目标：运用正确的方法，增强自信。
情感、态度、价值观：①在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养正确的人生观和价值观。
②在分析自己的优缺点的过程中，培养学生悦纳自己的愉快心态，增强自信心。
③引导学生将自信心升华为强烈的民族自信心。
2.3 唱响自信之歌一、导入：复习导入——师：我们前面分析了在生活中有三种心态，哪一种心态有助于成功呢？生：自信师：对。
为什么自信能有助于成功呢？因为自信者身上有一些优秀的心理品质，比如——生：乐观、进取、专注师：对。
那我们要怎样才能树立自己的自信，走向成功呢？让我们走进第三框题——唱响自信之歌。
二、授新课展示图片：李咏师：能上非常6+1节目的人全部是大明星吗？生：不是，普通人也可以。
只要有自信。
师：那么在生活中，只有第一名才能有自信吗？生：不是师：对。
只要我们今天比昨天——生：进步1、支点一、看到进步与长处活动一：说一说：和小学相比，和上学期相比，甚至是和你的昨天相比，你都取得了哪些进步？可从：学习、生活、交友、卫生、纪律，体育、唱歌、人缘、模仿能力、做饭等多方面谈起。
只要我们今天比昨天进步一点点，那就是成绩。
活动二：潜能引爆要求：全班分为两大阵营，双方各推选一人上台接受引爆。
双方都需集中火力，轰炸他们的优点、特长。
每队准备30秒。
符合实际并且火力强的阵营获胜。
第二步：你被引爆了吗？请说一说此刻你心中的感受。
(1)今天比昨天做得好一点点，这也是成绩，成绩并不仅仅指分数、奖杯与鲜花。
因为我们在进步。
发现自己的长处，是自信的基础。
有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。
2、支点二、增强信心与实力材料分析阅读教材29页，思考：1、他当初为什么会成为跨栏冠军？——自信、2、他为什么会成为一流的推销员？探究：从可望而不可及到获得巨大成功，你认为他们（千手观音）迈出的第一步是什么？你的人生理想是什么？你准备怎样增强自己的实力，实现自己的理想？；3、做自信的中国人、；自信快车第一站：做自信的中国人；举刘翔的例子；自信的人最美，自信的民族终究会强大；自信快车第二站：我们有自信的理由；中华民族是自强不息，不断进取的伟大民族；小结；自信加油卡:；通过本节课的学习，你有哪些收获，请在你的书签上写；你准备怎样增强自己的实力，实现自己的理想？3、做自信的中国人、自信快车第一站：做自信的中国人举刘翔的例子自信的人最美，自信的民族终究会强大自信快车第二站：我们有自信的理由中华民族是自强不息，不断进取的伟大民族。
