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九年级中考知识点历史历史是一门重要的学科，它记录了人类社会的演变和发展。
对于九年级的学生来说，了解历史的知识点对于应对中考有着重要的意义。
下面将介绍九年级历史中的一些重要知识点。
一、古代文明1.1 古代文明的起源与发展人类最早的文明起源于两大河流域，即黄河文明和亚普文明，它们对人类的历史进程产生了深远影响。
1.2 黄河文明黄河文明是中国最早的文明之一，以其独特的农业和手工业发展而闻名。
如夏、商、周等历史时期的王朝，都是在黄河流域兴起的。
1.3 亚普文明亚普文明是古代埃及文明的代表，以尼罗河流域的农业和建筑技术而著称。
古埃及王国的建立和法老文化的兴起，都是在尼罗河文明的基础上发展起来的。
二、中国历史2.1 中国古代王朝的兴衰中国历史上有许多重要王朝的兴衰，如夏、商、周、秦、汉、唐、宋、明等。
了解这些王朝的特点和历史重要事件，对于理解中国历史的发展进程至关重要。
2.2 中国古代社会制度古代中国的社会制度主要有奴隶社会、封建社会和半封建半殖民地社会。
每个时期的社会制度对于社会经济发展和政治形势产生了深远影响。
2.3 中国古代科技和发明中国古代人民在农业、军事、科技等方面有许多重要的创新与发明。
如造纸术、指南针、火药和印刷术等，对人类文明进步作出了巨大贡献。
三、世界历史3.1 亚洲古代文明除了中国的黄河文明和亚普文明之外，亚洲还有许多其他古代文明，如古印度文明、古波斯文明等。
了解这些文明的特点和对世界历史的影响，有助于拓宽我们对历史的认知。
3.2 古希腊与罗马文明古希腊和古罗马文明被誉为西方文明的开端，其政治制度、哲学思想和艺术成就深刻影响了后世。
学习古希腊和罗马的历史对于理解西方文化的发展也具有重要意义。
3.3 中世纪的欧洲中世纪的欧洲经历了黑死病的蔓延、宗教改革的兴起以及封建社会的动荡。
了解中世纪欧洲的历史可以帮助我们理解现代欧洲的文化和社会制度。
四、现代历史4.1 近代科技和工业革命近代科技的发展极大地改变了人类社会的面貌。
第三单元收入与分配第七课个人收入的分配一、按劳分配为主体多种分配方式并存（一）按劳分配为主体★1、我国个人收入的分配制度及其原因（1）我国个人收入的分配制度我国个人收入实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
（2）我国个人收入的分配制度的必然性（原因）①生产决定分配。
这种分配制度是与现阶段生产力发展水平相适应的。
我国水平生产力水平低、发展不平衡，呈现多层次性，决定了分配方式的多样性。
生产力的发展水平和特点是决定我国现阶段分配格局的最终原因。
②生产资料所有制决定分配方式。
在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度决定了我国必须实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
③这种分配制度是发展社会主义市场经济的客观要求。
有利于提高资源利用率，实现资源优化配置，促进经济和社会全面发展。
④这种分配制度直接影响到群众的切身利益和积极性、创造性的发挥，对加快经济发展和共同富裕起到了促进作用。
★2、按劳分配的基本内容和作用（1）按劳分配的基本内容和要求按劳分配不社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。
其基本内容和要求是：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。
特别提示：按劳分配不等于按劳动力要素分配。
前者适用于公有制经济，后者适用于私营经济和外资经济。
（2）实行按劳分配的必然性（原因）实行按劳分配，是由我国现实的经济条件决定的。
①生产资料公有制是实行按劳分配的前提；②社会主义公有制条件下生产力发展水平是实行按劳分配的物质基础；③社会主义条件下人们劳动的性质和特点是实行按劳分配的直接原因。
（3）坚持按劳分配的作用（意义）①有利于调动劳动者的积极性的创造性，激发劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产的发展；②是对剥削制度的根本否定，是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。
