三年级语文上册第一单元1我们的民族小学精美优质作业无答案鲁教版

《我们的民族小学》精美优质作业一、带着问题来读书。

课题是“我们的民族小学”，这所小学和我们自己所在的小学有哪些不同。

选一选，把序号填在括号里。

( )(多选)A．穿戴不同，语言不同，都是好朋友。

B．有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

C．有高高飘扬的国旗。

二、我能把音节补充完整。

______ǎi______āo傣招______ū ______āng粗昌三、我会拼读写词语。

ping bà húdié chuān dàikǒng què fèng wěi zhú四、区别形近字并组词。

雀( ) 坪( )省( ) 评( )昌( ) 粗( )冒( ) 组( )五、查字典。

舞是( )结构的字，用音序查字法，应先查音序( )，再查音节( )。

六、选字填空。

戴带( )红领巾( )头领( ) ( )帽子七、用“____”画出正确读音。

1．凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃．(huǎng huàng)……2．太阳光太强烈了，直晃．(huǎng huàng)我的眼睛。

八、照样子，把句子写具体。

例：小鸟在林中歌唱。

(漂亮的)小鸟在林中(欢快地)歌唱。

1．铜钟挂在大青树枝干上。

( )铜钟挂在大青树( )枝干上。

2．国旗在校园里飘扬。

( )国旗在校园里( )飘扬。

3．影子在粉墙上摇晃。

( )影子在( )粉墙上( )摇晃。

民族节日趣闻。

泼水节“泼水节”是傣族的重大节日，是傣历的新年，是傣族同胞送旧迎新的传统节日。

时间在公历四月中旬，因为节日的泼水活动很特殊，所以人们称之为“泼水节”。

节日期间的主要活动是祭祀拜祖、泼水、丢包、赛龙船、放高升及歌舞狂欢等。

《《我们的民族小学》精美优质教案教学目标1．认识“坝、傣”等5个生字。

会写“坪、坝”等12个字。

能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

3．背诵自己喜欢的部分，抄写描写窗外安静情景的句子。

4．了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

教学重点、难点1．正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的部分。

2 ．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。

教学准备1．课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。

2．具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。

3．词语卡片。

课时安排2课时第一课时课时目标1．举行“民族风情”展示会，锻炼学生搜集信息、交流信息的能力。

2．自学生字词，试读课文。

3．指导书写生字新词。

教学流程一、举行“民族风情”展示会1．师谈话导入。

轻声播放音乐《爱我中华》，师：我国是一个多民族的大家庭。

五十六个民族，五十六朵花。

不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。

下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。

学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。

2．教师补充资料。

视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。

3．评选最佳学生，颁发小奖品。

【通过跨于课内外的“少数民族风情展示会”，引导学生主动搜集资料，他们既可以获得课文学习的经验背景、知识，又锻炼了搜集信息、交流信息的能力，同时多姿多彩的民族服饰、风情、景观又会激起学生的情感涟漪。

】二、揭示课题，范读课文1．揭示课题。

在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。

不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。

今天，老师向大家介绍这样的一所民族小学，大家愿不愿意去参观？2．板书课题：我们的民族小学3．教师配乐范读。

花的学校
泰戈尔
阅读提示：想一想化的学校是什么样子的？
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候。

润湿的东风掠过荒野，在竹林中吹着口哨。

一群一群的花从无人知道的地方突然冒出来，在绿草地上跳着快乐的舞蹈。

妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课，若是他们想在散学前跑出来游戏，他们的老师会罚他们站壁角。

雨一来，他们就放假了。

树枝在林中相互触碰着，绿叶在狂风里飒飒地响着，夏雷拍着有力的大手，花孩子们便在那时候穿了紫的、白的、黄的衣裳，跑了出来。

你可知道，妈妈，他们的家住在天上，在星星居住的地方。

你看见他们都急着要到哪儿去了吗？你知道他们为什么那样匆匆忙忙的吗？
我自然猜得出他们是对谁高扬起手臂来：他们也有他们的妈妈，正像我有我自己的妈妈—样。

三年级语文上册第一单元1我们的民族小学教案鲁教版教学要求：知识与技能：1.认读5个生字，掌握10个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解课文的大致内容。

过程与方法：1.在朗读中了解课文的大致内容。

2.在背诵抄写中积累优美的语言。

情感态度价值观：感受学校的优美、快乐，培养学生热爱学习、珍惜学习机会的感情。

教学重点难点：正确、流利、有感情地朗读课文并背诵喜欢的部分。

了解课文大致内容。

课时划分：两课时教学设计：第一课时教学目标：1.认读5个生字，掌握10个生字。

2.正确、流利地朗读课文，了解课文大致内容。

3.学习课文第一段。

教具准备：教学挂图、生字卡片教学过程：一、导入1.出示教学挂图。

2.了解这里是哪里：有哪一些人？在干什么？3.师：对，这是一所民族小学，汇集了哪些民族的孩子，请大家打开课文，我们的民族小学。

二、自由读课文1.用笔画出生字词。

2.了解每一段讲了什么？三、汇报自学内容1.学习认读的生字。

2.出示带有生字的句子读一读。

3.学习会写的生字。

（1）出示生字，分小组评比读。

（2）汇报读的结果。

（3）重点教以下的几个字。

戴：注意“戴”的写法，中间藏着“田”“共”。

雀：孔雀麻雀（4）学反义词粗——（细）尾——（头）4.了解每一段的内容第一段：小学生来自各个民族，他们来到学校里，成了好朋友。

第二段：钟声敲响了。

第三段：不同民族的小学生上课学习，下课玩耍。

四、正确、流利地朗读课文1.先出示带有生字的句子读一读。

2.朗读全文。

五、学习第一段1.自由读第一段后交流读后的感受。

2.汇报。

3.师提示：读了这一段话大家好象看到什么情景。

4.请大家用欢快的语调读出民族小学的美丽，学生的可爱。

5.学生有感情地朗读第一段。

六、认识民族服饰1.出示P5的图片。

2.看图讲讲民族的名称。

七、作业：抄写生字词。

第二课时教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学习课文二至四段。

3.背诵喜欢的部分。

教具准备：教学挂图教学过程：一、复习1.听写词语。

我们的民族小学一、给下面标点的字注音，并把词再读一读。

傣．（）族景颇．（）族阿昌．（）族德昂．（）族枝干．（）好．（）奇二、看我的字写得多漂亮。

píng bà ài dài hú dié kǒng què wǔ（）（）（）（）tóng zhōng cū zhuàng zhāo hū fèn gwěi zhú（）（）（）（）三、我当小小书法家。

戴舞孔四、我能按课文内容填空，再回答问题。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝，鸟儿，蝴蝶停在花朵上，。

最有趣的是，跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地。

1.给多音字选择正确的读音。

①hǎo②hào好（）奇好（）心好（）坏好（）学2.这段话通过描写、、、这几样景物，说明了窗外的安静。

五、除了文中提到的少数民族，还有不少别的民族呢！请写出来。

六、民族大家园。

我们的祖国是一个民族大家园，五十六个民族像五十六个兄弟姐妹一样团结在一起。

让我们放声朗诵：民族心连心五十六个姐妹，五十六双手。

五十六双手啊，手挽手往前走。

五十六个兄弟，五十六颗心。

五十六颗心啊，心贴心向前走。

五十六个民族，五十六朵花。

五十六朵花啊，花靠花是一家。

答案一、dǎi pō chāng áng gàn hào二、坪坝爱戴蝴蝶孔雀舞铜钟粗壮招呼凤尾竹四、1.②①①②2.树枝鸟儿蝴蝶猴子。