三年级下册美术教案水粉画游戏_沪教版

沪教版三年级下册美术《第9课玩玩水粉画》教学设计一. 教材分析《第9课玩玩水粉画》是沪教版三年级下册美术教材中的一课。

本课主要让学生了解水粉画的基本技巧和表现方法，通过实践操作，引导学生发现水粉画的乐趣，培养学生的创新意识和审美能力。

教材内容主要包括水粉画的基本工具和材料、色彩的调配、绘画技巧等方面的知识。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对水彩画有一定的了解。

他们好奇心强，喜欢尝试新的绘画工具和材料。

但部分学生对色彩的搭配和绘画技巧还不够熟练，需要老师在教学中给予指导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生了解水粉画的基本工具和材料，掌握色彩的调配和绘画技巧。

2.培养学生对美术的兴趣，提高创新意识和审美能力。

3.引导学生通过水粉画表达自己的情感和想象，培养观察力和创造力。

四. 教学重难点1.教学重点：水粉画的基本技巧和表现方法。

2.教学难点：色彩的搭配、绘画技巧的运用。

五. 教学方法1.示范法：老师在课堂上进行水粉画示范，让学生直观地了解绘画过程和技巧。

2.实践法：学生通过实际操作，掌握水粉画的绘画方法。

3.引导法：老师引导学生观察、思考，培养学生的创新意识和审美能力。

4.评价法：老师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥潜能。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.水粉画颜料、画纸、画笔、水杯等绘画材料。

3.参考作品、范画。

七. 教学过程1.导入（5分钟）老师出示一些水粉画作品，引导学生欣赏和评价。

学生分享自己对水粉画的认识和感受，老师总结并导入新课。

2.呈现（5分钟）老师通过课件展示水粉画的基本工具和材料，介绍色彩的调配和绘画技巧。

学生认真观看，了解水粉画的特点。

3.操练（10分钟）学生按照老师的要求，用水粉画颜料进行色彩调配。

老师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）学生独立完成一幅水粉画作品。

老师巡回指导，对学生的作品给予评价和鼓励。

5.拓展（5分钟）老师引导学生发挥想象，用所学的水粉画技巧创作出更具个性的作品。

【课题】《玩玩水粉画》【课型】基础型【教材】上教版【年级】三年级【课时】1课时【教材分析】《玩玩水粉画》是上教版美术教材三年级第二学期第四单元“我的水粉画”的第一课,本单元分为三节课,此单元是让学生通过学习学会色彩知识,在尝试水粉画的表现形式过程中,运用原色和间色表现身边景物的美,激发学生学习水粉的兴趣。

本课是本单元的第一课,主要是让学生了解水粉画、水粉画工具,体验水粉画的厚薄画法、认识间色。

让学生在游戏、尝试的过程中学习水粉的基本知识。

【学情分析】这是三年级学生第一次接触水粉画,在此之前他们大多使用水彩笔、油画棒进行涂鸦,初次接触水粉画,有可能不知道如何下笔,会显得胆小拘束,但同时三年级的学生对各种新颖的美术材料又充满了强烈的好奇心和创作欲,教师在上课的过程中可以多使用游戏的方法,创设有趣的情境去引导学生尝试厚薄画法、调色等,让学生在轻松有趣的氛围中大胆尝试、发现水粉画的奥秘。

【教学策略】美术语言“点、线、面”学生并不陌生,任选美术语言的一种来表现降低了美术造型的难度,学生可以把重点放在色彩上。

在教学过程中,引导、启发学生多尝试、多讨论、多思考,用完成任务的方法引导学生发现厚薄画法的方法和三间色的调配,本课主要以学生的自我尝试为主,教师的示范为辅,用水粉画一幅具有美术语言的装饰画。

【教学目标】知识与技能：初步了解水粉画作画工具媒材,学习使用水粉画材料调配间色,使用厚薄方法表现装饰性点、线、面。

过程与方法：在观察、尝试、讨论的过程中,能了解水粉画的形式和特点,逐步养成观察比较,大胆尝试的绘画习惯。

情感态度与价值观：感受水粉画的艺术魅力,激发对水粉画学习的兴趣。

【教学重难点】教学重点：间色的调配。

教学难点：水粉画的厚薄技法。

【教具学具】教具：水粉画工具、水粉颜料、水粉纸等学具：水粉画工具、课件等【教学过程】一、观察对比、揭示课题1.出示两幅同主题作品（油画棒、水粉）,学生观察、体会不同材料的不同画面效果。

三年级下册美术导学案第9课玩玩水粉画｜沪教版一、教学目标1.了解水粉画的特点和技法。

2.掌握水粉画的基本操作技巧。

3.发挥想象力和创意，自由地运用水粉画的技法进行创作。

二、教学重点1.水粉画的特点和技法。

2.水粉画的基本操作技巧。

三、教学难点1.如何在水粉画作品中达到渐变效果。

2.如何在水粉画作品中掌握好颜色的运用。

四、教学过程1.导入（5分钟）老师放映图片，引导学生感受图片中的颜色和水彩画的特点。

2.讲解（20分钟）老师讲解水粉画的特点和技法，包括： - 水粉画的特点：颜色柔和、透明、渐变效果好。

- 水粉画的技法：色彩斑斓、渐变、积色、套色、混合等。

3.示范（20分钟）老师示范水粉画的基本操作技巧，包括： - 颜料的调配：使用不同颜色的颜料在调色盘上混合。

- 喷水：使用喷水器喷水在画纸上使之湿润。

- 上色：使用水粉笔在画纸上作色。

4.实践（50分钟）让学生进行实践，要求学生尝试运用水粉画的技法进行创作，内容可以是自由发挥的，也可以是老师布置的主题。

老师可以在课程时间内巡视学生作品，在核心内容上给予指导和帮助。

5.展示（15分钟）学生在展示中展示自己的作品，并自由谈论自己创作的过程和感受。

老师在互动中引导学生对颜色、线条等方面进行思考和探讨。

五、教学总结•通过这堂课的学习，学生对水粉画的特点和技法有了更加深入的理解。

•学生通过实践掌握了水粉画的基本操作技巧，并发挥了自己的想象力和创意进行创作。

•在展示环节中，学生进一步认识到了色彩、线条等方面的运用对作品的重要性，养成了良好的审美习惯和创新意识。

六、教学反思在教学过程中，老师要注意在示范环节进行重点、难点的讲解和展示，尽可能多地在课上进行互动和指导，以便更好地培养学生的创新意识和发掘学生的创造潜能。

同时，在展示环节中，要有充分的耐心和理解，在细致观察学生作品的同时，积极引导学生发表看法，建立良好的互动、交流和分享的氛围。

沪教版三年级下册美术《 9、玩玩水粉画》说课稿一. 教材分析《玩玩水粉画》是沪教版三年级下册美术的一课。

本课主要让学生了解水粉画的基本技巧和表现方法，通过实践活动，培养学生的创新意识和审美能力。

教材内容丰富，包括水粉画的基本知识、绘画技巧和创作方法等。

通过本课的学习，学生能够掌握水粉画的基本技巧，创作出富有想象力和个性的水粉画作品。

二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础和审美能力，对水粉画有一定的了解。

但大部分学生还没有系统学习过水粉画的技巧和表现方法，需要在本课中进行指导和培养。

此外，学生的创新意识和个性表达能力也需要进一步的引导和激发。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解水粉画的基本知识，掌握水粉画的基本技巧，能够创作出富有想象力和个性的水粉画作品。

2.过程与方法：通过观察、实践和创作，培养学生的创新意识和审美能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的人文素养，培养学生的创新精神和团队协作能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：水粉画的基本技巧和表现方法。

2.教学难点：如何运用水粉画技巧创作出富有想象力和个性的作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、示范法、分组合作等教学方法，引导学生观察、实践和创作。

2.教学手段：利用多媒体展示、范画、分组讨论等手段，帮助学生更好地理解和掌握水粉画技巧。

六. 说教学过程1.导入：通过展示水粉画作品，引起学生的兴趣，导入新课。

2.基本知识讲解：讲解水粉画的基本知识和技巧，让学生了解水粉画的特点和表现方法。

3.示范演示：示范水粉画的绘画技巧，让学生直观地了解和掌握水粉画的绘画方法。

4.实践环节：学生分组进行水粉画创作，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决问题。

5.创作展示：学生展示自己的水粉画作品，进行交流和评价。

6.总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生思考如何运用水粉画技巧创作出富有想象力和个性的作品。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点内容，能够引导学生思考和复习。

沪教版三年级美术下册《玩玩水粉画》评课稿一、引言《玩玩水粉画》是沪教版三年级美术下册的一节课，主要围绕水粉画这一艺术形式展开教学。

本评课稿将对该节课进行全面的评价和分析，包括教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等方面的细致阐述。

二、教学目标1. 知识目标•了解水粉画的基本概念和特点；•熟悉水粉画的制作材料和工具；•掌握水粉画的基本技法和方法；•了解水粉画在艺术创作中的应用。

2. 能力目标•培养学生观察、感受和表现事物的能力；•培养学生运用水粉画表现个人情感和想象力的能力；•培养学生艺术创作和表达的能力；3. 情感目标•培养学生对美的敏感性和艺术创造的热情；•培养学生欣赏和品味艺术作品的能力；•培养学生团队协作和分享的意识。

三、教学内容1. 水粉画的介绍•介绍水粉画的起源和历史背景；•解释水粉画的特点和表现形式；•引导学生观察和欣赏水粉画作品。

2. 水粉画的制作材料和工具•展示并解释水粉画常用的纸张、颜料、刷子等材料；•指导学生正确使用水粉画工具。

3. 水粉画的基本技法和方法•带领学生学习水粉画表现色彩的基本技法；•演示如何控制水粉画的水分和色彩的混合；•教导学生如何运用不同材料和技法创作水粉画作品。

4. 水粉画的应用•引导学生分析水粉画在艺术作品中的应用；•鼓励学生通过水粉画创作表达个人情感和想象力。

四、教学过程1. 导入•创设情境，引发学生对水粉画的兴趣；•让学生观察一幅水粉画作品，了解水粉画的特点。

2. 知识讲解与演示•通过讲解和演示，介绍水粉画的基本知识点；•向学生展示水粉画的制作材料和工具，并讲解正确使用方法；•教导学生水粉画的基本技法和方法，示范其应用。

3. 学习实践•分组指导学生进行实际操作，使用水粉画工具进行创作；•引导学生运用水粉画技法表现个人情感和想象力；•鼓励学生尝试不同的材料和技法，创作出独特的水粉画作品。

4. 展示与评价•邀请学生逐个展示自己的水粉画作品，并进行简要评价；•引导学生欣赏和评析他人的作品，提出建设性意见。

教案标题：玩玩水粉画课程：沪教版美术三年级下册课时：2课时教学目标：1. 让学生了解水粉画的基本特点和绘画工具。

2. 培养学生对色彩的感知能力和审美能力。

3. 培养学生的动手操作能力和创造力。

4. 培养学生合作学习的能力。

教学内容：1. 水粉画的基本特点和绘画工具介绍。

2. 水粉画的绘画技巧和表现手法。

3. 水粉画的创作实践。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示水粉画作品，引导学生观察并说出作品的特点。

2. 学生分享观察结果，教师总结水粉画的基本特点。

二、学习水粉画的基本特点和绘画工具（10分钟）1. 教师介绍水粉画的基本特点，如色彩鲜艳、湿润感强等。

2. 教师展示水粉画的绘画工具，如画笔、颜料、调色盘等，并讲解其使用方法。

3. 学生跟随教师一起了解和认识水粉画的绘画工具。

三、学习水粉画的绘画技巧和表现手法（10分钟）1. 教师示范水粉画的绘画技巧和表现手法，如干画法、湿画法、叠加法等。

2. 学生跟随教师一起学习和练习水粉画的绘画技巧和表现手法。

四、创作实践（15分钟）1. 教师提出创作主题，如“美丽的花园”。

2. 学生根据创作主题，运用所学的绘画技巧和表现手法进行创作。

3. 教师巡回指导，给予学生个别指导和建议。

第二课时：一、复习水粉画的绘画技巧和表现手法（5分钟）1. 教师提问学生水粉画的绘画技巧和表现手法。

2. 学生回答问题，教师总结和强调重点。

二、创作实践（20分钟）1. 教师提出新的创作主题，如“快乐的动物”。

2. 学生根据创作主题，运用所学的绘画技巧和表现手法进行创作。

3. 教师巡回指导，给予学生个别指导和建议。

三、作品展示和评价（10分钟）1. 教师组织学生展示自己的作品。

2. 学生互相欣赏和评价作品，教师给予鼓励和指导。

四、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。

2. 学生分享自己的学习心得和感受。

3. 教师总结学生的发言，并给予肯定和鼓励。

三年级下册美术教学设计第9课玩玩水粉画｜沪教版教学内容本课为三年级下册美术课程中的第9课，主题为“玩玩水粉画”。

教学内容围绕水粉画的基本技巧和创作方法展开。

学生将通过学习，了解水粉画的色彩搭配、用笔技巧和画面构图等基本知识，培养他们对色彩的感受力和表现力。

教学目标1. 知识与技能：使学生掌握水粉画的基本技巧，如色彩的混合、用笔方法和干湿画法的运用。

2. 过程与方法：通过观察、实践和讨论，提高学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣，激发他们的创造力和审美情感。

教学难点1. 色彩搭配：学生在进行水粉画创作时，如何选择和搭配色彩，以创造出和谐美观的画面。

2. 用笔技巧：指导学生掌握不同笔触的表现效果，如点、线、面的运用。

3. 构图设计：引导学生学会如何构图，使画面内容丰富且有序。

教具学具准备1. 教具：水粉画示范视频、PPT课件、示范画作。

2. 学具：水粉画颜料、画笔、画纸、调色板、洗笔筒、抹布。

教学过程1. 导入：通过展示一些水粉画作品，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 新授：讲解水粉画的基本技巧和创作方法，包括色彩搭配、用笔技巧和构图设计。

3. 实践：学生根据所学知识，进行水粉画的创作实践。

4. 辅导：在学生实践过程中，教师进行个别辅导，解答学生的问题。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计板书将围绕水粉画的基本技巧和创作方法进行设计，包括色彩搭配、用笔技巧和构图设计等内容。

通过图示和文字结合的方式，直观地展示教学内容。

作业设计1. 必做题：学生完成一幅水粉画作品，要求运用所学的色彩搭配、用笔技巧和构图设计。

2. 选做题：鼓励学生进行自由创作，发挥自己的想象力和创造力。

课后反思课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如教学内容是否充实、教学方法是否恰当、学生反馈如何等，以便在今后的教学中进行改进和提高。

通过本课的学习，学生不仅掌握了水粉画的基本技巧，还在创作实践中提高了自己的观察力、动手力和创新能力。

教案标题：三年级下册美术教案第9课玩玩水粉画｜沪教版一、教学目标：1. 让学生了解水粉画的基本知识，掌握水粉画的绘画技巧。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，激发学生对美术学习的兴趣。

二、教学内容：1. 水粉画的定义、特点和用途2. 水粉画的工具和材料3. 水粉画的绘画技巧4. 水粉画的创作实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：水粉画的绘画技巧，如何运用水粉画表达自己的情感和创意。

2. 教学难点：如何引导学生观察生活，发现生活中的美，并将之美用水粉画表现出来。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解水粉画的定义、特点和用途，介绍水粉画的工具和材料。

2. 示范法：示范水粉画的绘画技巧，让学生直观地了解和掌握水粉画的绘画方法。

3. 讨论法：引导学生观察生活，讨论如何将生活中的美用水粉画表现出来。

4. 实践法：让学生亲自动手，进行水粉画的创作实践。

五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）利用多媒体展示一组水粉画作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些画是用什么材料画的吗？”学生回答后，教师总结：“这些画都是用水粉画的，今天我们就来学习如何玩玩水粉画。

”2. 讲解水粉画的基本知识（10分钟）（1）水粉画的定义：用水粉颜料在纸上进行绘画的一种画种。

（2）水粉画的特点：颜色鲜艳、透明度高、覆盖力强、干后不易变色。

（3）水粉画的用途：广泛应用于插画、广告、装饰等领域。

3. 介绍水粉画的工具和材料（5分钟）（1）画纸：水粉画专用纸，表面粗糙，吸水性好。

（2）画笔：水粉画专用笔，分为圆头、平头、尖头等形状。

（3）颜料：水粉颜料，颜色丰富，可分为透明色和不透明色。

（4）调色板：用于调和水粉颜料。

（5）其他工具：如橡皮、画架、水桶等。

4. 示范水粉画的绘画技巧（10分钟）（1）干画法：在画纸上直接用颜料作画，适用于表现硬朗、明确的线条和形状。

（2）湿画法：先将画纸打湿，再进行绘画，适用于表现柔和、朦胧的意境。

单元主题: 我的水粉画课题名称:《玩玩水粉画》（第二课时）类别：绘画教材分析:上教版美术教材第六册“我的水粉画”单元教材设置有玩玩水粉画、花儿朵朵、点出来的画三课内容。

本单元主要让学生了解学习水粉画的工具特性和画种特点,从而认识美术表现材料和表现形式的多样性和独特艺术效果,并激发其对水粉画的学习热情。

本课为单元第一课,主要让学生学习了解原色与间色等色彩知识,并能尝试运用原色来调配间色表现画面。

学情分析:三年级学生初次接触水粉画,对新材料有浓厚的兴趣和尝试欲望,但是现在的学生动手能力较弱,水粉工具的复杂、卫生情况的控制和调色的速度等因素影响着教学成效。

此外,初次使用水粉材料对学生的造型能力也是一个挑战。

对策设计：1、课时设计鉴于以上教材和学情因素,本单元我设计从水粉工具的配置和使用的基础方法开始,把玩玩水粉画分为二课时：第一课模拟蒙德里安的画重点认识三原色,初步学习使用颜料、使用画笔、和工具整理等具体操作方法,学习水粉颜料的基本涂色技能；本课时为第二课时,主要用颜料涂色的形式重点学习间色知识及其调配方法,继续训练水粉画教学的工具准备、合理摆放和正确使用等,并要求养成“水桶清、桌面净、物品齐”的颜料使用常规。

2、作业设计为降低创作难度,我设计模仿蒙德里安的直线造型创编为有趣的线条游戏,完成油画棒线构图；此外,创作时限制使用2种原色来调配一种间色的不同层次,避免颜色脏乱从而保证画面色彩的和谐美观,可极大增强作品成功率。

3、教学方法本课主要使用游戏实验和微视频欣赏,轻松学习色彩知识和间色的调配方法以及操作的窍门要求,以保证教学效率；多次使用欣赏比较、观察分析、讨论交流等方法打开学生思维,力求主动习得；拓展欣赏使用“魔法信封”展示学生作品,增添趣味,自然渗透艺术美化生活的理念。

教学目标:知识与技能: 继续了解水粉画的工具及其特点,认识间色,初步学习使用原色调配间色。

过程与方法:在尝试玩玩水粉画的游戏过程中,学习配色、调色以及厚薄画法的不同艺术效果和表现方法。