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沪科版《第一章打开物理世界的大门》(ppt课件)修改

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沪科版八年级物理全册经典PPT课件

沪科版八年级物理全册经典PPT课件
沪科版八年级物理全册经典PPT课 件
第三节 快与慢
沪科版八年级物理全册经典PPT课 件Leabharlann 第四节 科学探究：速度的变化
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第三章 声的世界
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第三节 站在巨人的肩膀上
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第二章 运动的世界
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第一节 动与静
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第二节 长度与时间的测量
沪科版八年级物理全册经典PPT 课件目录
0002页 0098页 0202页 0299页 0369页 0460页 0480页 0681页 0716页 0753页 0786页 0901页 0937页 1070页 1109页 1144页 1197页
第一章 打开物理世界的大门 第二节 探索之路 第二章 运动的世界 第二节 长度与时间的测量 第四节 科学探究：速度的变化 第一节 科学探究：声音的产生与传播 第三节 超声与次声 第一节 光的反射 第三节 光的折射 第五节 科学探究：凸透镜成像 第五章 质量与密度 第二节 学习使用天平和量筒 第四节 密度知识的应用 第一节 力 第三节 弹力与弹簧测力计 第五节 科学探究：摩擦力 第一节 科学探究：牛顿第一定律
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第一节 科学探究：声音的产生 与传播
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第一章 打开物理世界的大门
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第一节 走进神奇
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第二节 探索之路

沪科版八年级上册初二物理课件PPT 第一章 打开物理世界的大门

沪科版八年级上册初二物理课件PPT 第一章 打开物理世界的大门

知3－讲
然后伽利略对“两个铁球同时落地”“一根羽毛和 一个铁球,从相同的高度落下,羽毛的下落速度,明显比 铁球慢得多”这两个现象做了分析比较:那是由于羽毛 的重量太轻,因此在下落的过程中,会受到较大的空气 阻力。铁球的重力比空气阻力大得多,空气阻力的影响 可以忽略,因此铁球下落的速度相同。 (1)“伽利略对亚里士多德的一个经典理论提出了怀疑”,
利用的痕迹。 (2)生活现象存在于人类的生活中，有明显的人工制
造或利用的痕迹。 (3)区别自然现象和生活现象的方法是看现象是否有
人为制造或利用的痕迹。
知1－练
1 天公“发怒”时，狂风暴雨常伴有电闪雷鸣， 下列说法中正确的是( B ) A．闪电在前，雷声在后 B．闪电和雷声同时产生 C．闪电在后，雷声在前 D．以上说法都不对
“一些同学认为它可能是由铁制成的”是根据一元 硬 币有银白色的金属光泽作出的主观判断，故属于猜 想；“我们可以先拿磁铁来吸一下”属于设计实验 与制订计划；而“有位同学拿一块磁铁吸了一下硬 币”是对实验计划的执行，属于进行实验。
知3－练
1 人类已进入信息化时代，物理学的知识和研究方 法已被广泛应用到__现__代__通__信______、__交__通______、 __航__天____、___材__料___和___能__源___等领域。
知3－讲
科学探究的过程包括：提出问题、猜想与假设、 设计实验与制订计划、进行实验与收集证据、 分析与论证、评估、交流与合作。 科学探究的七个环节，在探究活动中都有其具体 的作用。但每次科学探究中，可以根据需要灵活 设计其中一个或几个，不一定全部包括。
知3－讲
3. 科学精神-----永远高扬 通过阅读，你认为科学家们在事业上获 得成功的诀窍 在哪里？ 答案：要实事求是、尊重客观规律、不迷信权威、勇 于质疑、敢于坚持真理。 要孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍。 要善于合作与交流，敢于提出与众不同的见解，也敢 于修正或放弃自己的错误观点。

2022年沪科版物理八年级《第一章 打开物理世界的大门》(公开课)课件

2022年沪科版物理八年级《第一章 打开物理世界的大门》(公开课)课件
8
古
安徽凌家滩出土的雕刻玉版
人
的
宇
宙
模
型
之
一
距今约5000年的雕刻玉版 ,是中|国古人 "天 圆地方〞宇宙观的早期展现 .在这种宇宙观的 根底上逐渐产生了 "司南〞〔指南针〕 .
9
英格兰的石头阵
由巨大的石头组成 ,每块约重50吨 .它的主轴线、 通往石柱的古道和夏至||日早晨初升的太阳 ,在同一 条线上；另外 ,其中还有两块石头的连线指向冬至|| 日落的方向 .是人类现存最||早的天文观察台之一 .
20世纪中叶起 ,人类为了探索微观世|界的奥秘 ,制造了各种类 型的加速器 ,又发现了发现了μ子、π介子、K介子、Λ超子、Σ 超子、 子等400余种粒子 .
No Image
人类对自然界的认识永无止境 ,探索永不停止 ,微观世 |界的神秘面纱 ,还有待于同学们去揭开 .
No Image
课堂小 结
每个组成生命的基本组元DNA分子都 含有几百万个原子. 1 cm3的水中就含有 3.34 ×1022个水分子；一个水分子的质量 只有3×10-26 kg.
交流与讨论
No Image
干旱的田龟裂为土块 , 土块可碎成细泥 ,细泥 又碎为沙尘 ,沙尘还能 继续分裂吗 ?
能继续分裂；因为物质 是由分子组成的，分子 还可以继续再分.
No Image
1964年 ,美|国物理 学家盖尔曼在费米、 杨振宁、坂田昌一 的研究根底上 ,提 出了质子、中子、 介子、超子等都是 由三种根底粒子组 成 ,它们分别称为 上夸克、下夸克、 奇异夸克 .
20世纪60年代 ,科学家发现质子和中子都是由被 成为夸克的更小的粒子组成 .
No Image

沪科版八年级物理上册课件：第一章 打开物理世界的大门(共42张PPT)

沪科版八年级物理上册课件：第一章 打开物理世界的大门(共42张PPT)
第一章 打开物理世界的大门
第一节 走进神奇
1 、了解自然的神奇 2 、感受生活的神奇 3、 自然现象与生活现象
区分：是否有人为因素
从茫茫的星空到辽阔的大地，从高耸 的雪峰到澎湃的江河，神奇无处不在。
当夕阳西下,天边为什么常有红色的霞光?
下雨时是闪电在前还是雷声领先?
为什么会有火山爆发？
为什么 在雪山上打一个喷嚏就可能会引起雪崩？
哥白尼：日心说 伽利略：经典力学 牛 顿：三大运动定律 爱因斯坦： 相对论
富兰克林：电的本质 居里：放射性
பைடு நூலகம்
第三节 站在巨人的肩上
1、知识园地——硕果累累
什么是物理学 物理学知识的广泛运用
2、科学探究——其乐无穷
科学探究的主要环节
3、科学精神——永远高扬
科学探究的精神
什么是物理学?
物理学就是研究自然界的物质结构、 物体间的相互作用和物体运动最一般规 律的自然科学。
例1：下列各物理现象中，属于自然界中的物理现象的 是（ ），属于生活中的物理现象的是（ ）。
A、电闪雷鸣。 B、夏天用棉被盖冰棒，冰棒融化得慢。 C、夕阳西下常伴有红色的霞光。 D、人们常说的下雪不冷化雪冷。 E、龙卷风直冲云霄。 F、自行车轮胎只有花纹。
解析：自然界中的物理现象：不是人为设计制作的
“晒干”。
字上部：太 阳光线；字 中部：水汽 蒸发；字下 部：大地
古文明中的科学思索
古人通过对 日月星辰以及 周围事物的观 察，设想着宇 宙的模样。如 有古人认为地 球是平的，日 月星辰在大地 中运行，其上 方盖着穹顶。
古文明中的科学思索
安徽凌家 滩出土的距今 约5000年的 雕刻玉版，是 中国古人天圆 地方宇宙观的 早期展现。在 这种宇宙观的 基础上逐渐产 生了“司南” （指南针）

沪科初中物理八上《1第1章 打开物理世界的大门》PPT课件

沪科初中物理八上《1第1章 打开物理世界的大门》PPT课件

Ｂ．伽利略
Ｃ．牛顿
Ｄ．爱因斯坦
• 哥白尼 • 伽利略 • 牛顿 • 爱因斯坦
连线
相对论 运动三大定律，万有引力 第一个用望远镜观察天空 日心说 经典物理学 量子力学
五、怎样才能够学好物理
• 1、上课认真听，做好笔记。 • 2、课外根据笔记认真复习，并做好预习。 • 3、记住物理量的符号和物理量的单位。 • 4、做好作业，并准备课前的小测。 • 5、学会用物理知识解释物理现象。 • 6、熟练掌握公式，能应用公式计算。
伽利略
• 经典力学和实验物理学的先驱 • 第一个用望远镜观察天空的人， • 《关于托勒玫和哥白尼两大学
说的对话》证明哥白尼的 “日 心说” 《运动的法则》
斜塔实验，证实了下落快慢与物 体的质量无关，是亚里士多德 的落体理论第一次受 尼古拉·哥白尼 (NicolausCopernicus,1 473～1543)是波兰伟大 的天文学家、太阳中心 说的创始人、近代天文 学的奠基人。
• 写出“自然科学的独立 宣言”──《天体运行 论》。否定了亚里士多 德和托勒密主张“地心 说”。
• 连线
甲骨文“声”
太阳光使大地水分蒸发
安徽出土的雕玉板
声音是撞击产生的
东巴文“晒干”
天圆地方宇宙观
• 率先用天文望远镜观察太空，得到天体运行的相关数据， 有力的支持“日心说”的科学家（ Ｂ ）
Ａ．哥白尼
3、 电、磁学的发展，人类进入了“电气时代”。
４、 原子能的利用、电子计算机的研制和空间技 术的掌握，人类社会进入了智能化、信息化 的“高科技时代”。
课堂练习
1、物理学的研究范围包括力的现象、热的现象、
声的现象、电的现象、光的现象等等。请你判断 下列各种现象属于何种现象。

沪教版八年级物理打开物理世界的大门(课堂PPT)

沪教版八年级物理打开物理世界的大门(课堂PPT)

居里夫人的成就
他们在放射性上的发现和研究，居里夫妇和 亨利·贝克勒尔（Henri Becquerel）共同分 享了1903年的诺贝尔物理学奖，居里夫人也 因此成为了历史上第一个获得诺贝尔奖的女 性。八年之后的1911年，居里夫人又因为成 功分离镭元素而获得诺贝尔化学奖。出乎意 外的是，在居里夫人获得诺贝尔奖之后，她 并没有为提炼纯净镭的方法申请专利，而将 之公布于众，这种作法有效的推动了放射学 的发展。
第一章 打开物
理世界的大门
名师堂 刘老师
2
人的天职在于勇敢探索真理
―哥白尼
3
4
浩面瀚对太浩空，瀚群的星太闪烁空，，它群们从星哪闪里烁来，，到你哪 里去有？些我什们生么活感的方到地…球…好在奇宇的宙的呢什？么地
5
当夕阳西下， 天边为何常有 红色的霞光
6
狂风暴雨
常伴随电闪雷鸣
是闪电在前， 还是雷声领先?
分析与论证 评估
交流与合作
科学探究的七个基本环节：
• 1、提出问题——能从日常生活、实验观察 中提出问题
• 2、猜想与假设——提出原因，进行推测或 假设
• 3、设计实验与制订计划——经历制订计划 与设计实验的过程，会选择方法和所需器 材，有控制变量的初步意识
用竿什
，，么
10
11
12
13
14
15
16
17
物理学的定义
物理学定义：物理学是以实验为基础的 研究自然界的物质结构、物体间相互作 用和运动规律的自然科学。
我从事科学研究的动机，来自一种想要 了解自然奥秘的无法遏制的渴望，而不是别的 什么目的
----爱因斯坦
19
பைடு நூலகம்
甲古文

沪科版《第一章打开物理世界的大门》(ppt课件)

沪科版《第一章打开物理世界的大门》(ppt课件)
爬 雪 山 的 人 为 什 么 都 不 敢 大 声 叫 喊 ？
典和实验物理学的先驱,率先用望远镜观察天空
构建经典物理学体系，建立了牛顿运动三大定律 著名天文学家、自然科学家，用“日心说体系”否定了“地心说”的先驱 相对论认为： 当物体接近光速时，人们所熟悉的空间和时间等概念都会发生变化 这对经典时空论是一个冲击
相信自己一定能学好物理
科学探究的主要环节
• • • • • • • 提出问题 猜想与假设 制定计划与设计实验 进行实验与收集数据 分析论证 评估 交流与合作
物理学包括那些方面？研究什么？
物理学是研究 自然界的物质结构、物体间的相互作用 和物体最一般的规律的自然科学
力学
热学
光学
电学 声学
我们怎么样才能学好物理呢？
重视观察和实验：动手是最好的学习方法 要学会联系实际应用：用学过的知识去分析看到的自然现象 要热爱物理、带着兴趣去学。
科学探究的精神
1、实事求是、尊重客观规律、不迷信权威、敢于坚持真理
2、孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍
3、善于交流与合作，敢于提出与众不同的见解， 也敢于修正或放弃自己的错误观点
两次诺贝尔奖获得者
哥白尼的主要贡献是创立 了科学的日心地动说写出 《天体运行论》。
玻尔提出的原子模型理论 对核动力的使用有着深远意义。 这一理论使氢光谱得到解释， 为化学和物理学带来了一场革命。 爱因斯坦解释了光电现象， 并进一步提出狭义和广义相对论。 爱因斯坦与波尔分别于1921年 和1922年获得诺贝尔物理学奖。
物理学是研究： 自然界的物质结构、物体间的相互作用和物体最一般的规律的自然科学
如果我比别人看的更远的话， 那是因为我站在巨人的肩膀上
什么是 物理学呢？

沪科版八年级物理上册第一章 打开物理世界的大门 课件

沪科版八年级物理上册第一章 打开物理世界的大门 课件

课时导入
亲爱的同学，你想知道更多神奇的物理现象产生的原 因吗？让我们一起走进神秘的物理殿堂吧。
神奇的物理现象 物理现象是神奇的，作为初中生的
我们是好奇的。神奇的物理现象会吸引 好奇的我们去认识、探索、揭秘它们。
感悟新知
知识点 1 走进神奇
知1－讲
下面这些现象，都是你熟悉的，你能说出它们的神奇之处吗？ 表一
打开物理世界的大门
走进 神奇
自然中的神奇现象 生活中的神奇现象
探索 之路
古文明中的科学思索 物理学的进步之阶
站在巨 人的肩
膀上
硕果累累的物理学知识 科学探索的要素 永远高扬的科学精神
课堂小结
打开物理世界的大门
1. 物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的 自然科学。
2. 科学探究在物理学习中的应用：科学家在给后人留下 知识的同时，也创造了科学的探究方法，这些方法为 我们研究物理规律提供了方便。
知2－讲
通过甲骨文的 东巴文的“晒 “殸 ”，我们 干”一词，反 发现古人已经 映了人们已经 知道声音是通 知道太阳可以 过碰击产生 使水蒸发
古人的“宇宙 模型”反映了 人们已经开始 对日月星辰进 行观察和探索
英格兰的“石 头阵”是古人 用来观察天象、 探索宇宙奥秘 的
感悟新知
知2－讲
从古人的文字、图画和世界各地的文物古迹中，
感悟新知
科学素养
知3－讲
感悟新知
各探究环节的作用
知2－练
环节
作用
Hale Waihona Puke 提出问题确定探究目标
猜想与假设
明确探究方向
设计实验与制订计划 进行实验与收集证据
分析与论证 评估
制订探究方案 获取证据，决定探究过程的成败 处理探究证据 对探究过程的反思性评价

沪科版物理八年级第一章《打开物理世界的大门》ppt复习课件

沪科版物理八年级第一章《打开物理世界的大门》ppt复习课件
例精析把方向
知识点拨 生活中、大自然中处处都有神奇的现象，我们应该处 处留心，用发现的眼光观察我们周围的世界，多问几个为什 么。爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题 更重要。”
物理·沪科版（HK）
第1章 打开物理世界的大门┃ 典例精析把方向
┃典例精析把方向┃
物理·沪科版（HK）
第1章 打开物理世界的大门┃ 回眸教材析知识
3．物理学发展的三个重要阶段
哥白尼 冲击了托勒玫体系， 第一阶段：自然科学先驱________ 伽利略 经典力学和实验物理学先驱________ 用望远镜观察天空， 其观察所得结果进一步支持了哥白尼的理论； 牛顿 在前人的基础上构建了经典力学体 第二阶段：______ 系； 第三阶段：现代物理学的产生与发展，主要突破是 爱因斯坦 的相对论和玻尔 _________ ______等人的量子力学体系。
第1章 打开物理世界的大门┃ 回眸教材析知识
7．众多的科学家形成了一个进步的台阶：众多的科学 家不仅为后人留下了科学知识，而且还留下了科学的 科学精神 和 _________ __________。 研究方法 以及__________ 科学态度
第1章 打开物理世界的大门┃ 典例精析把方向
┃典例精析把方向┃
第1章 打开物理世界的大门┃ 典例精析把方向
控制变量法 物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控 制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的 问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因 素不变，从而研究被改变的这个因素对事物产生的影响。最 后再分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量 法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科 学探索和科学实验研究之中。控制变量法是初中物理中常用 的探索问题和分析解决问题的科学方法之一。学习物理的过 程中，不仅要注重知识的掌握，更要注重方法的领悟。

沪科版八年级物理第1章 打开物理世界的大门课件

沪科版八年级物理第1章 打开物理世界的大门课件

科学探究——其乐无穷 物理学的发展是建立在不停地用实验验 证前人的理论基础上，破除错误观点、建立 新的理论. 正是通过一代代热爱真理，崇尚科 学的物理学家的不懈努力，才将科学一步步 推向一个又一个的高峰.
科学伟人们不仅为后人构筑了知识的 宫殿，而且还创建了很多科学的探究方法.
伽利略在研究亚里士多德落体观点的 过程中，先从逻辑上驳斥了亚里士多德的 观点，后来更是带领学生在比萨斜塔上亲 自实验.
在科学探究中，要学会问，学会猜，学 会计划，学会做，学会分析，学会思考，还 应学会交流等. 另外还要具有不迷信权威， 敢于怀疑权威的科学精神.
提问：你知道科学探究有哪几个主要环 节？
科学探究有七个环节：提出问题，猜想 与假设，制定计划与设计实验，进行实验与 收集证据，分析与论证，评估，交流与合作.
中国古代的一些学者根据日常生活经验， 认为大地是方的，天空像个大半圆一样盖在 大地上.
太阳每天都是东升西落的，由此，古希腊的托 勒密认为，地球处于宇宙中心静止不动. 从地球向 外依次有月球、水星、金星、太阳、火星、木星和 土星，在各自的轨道上绕地球运转.
物理学的进步之阶： （1）亚里士多德的观点认为：力是维持 物体运动的原因，没有力，物体就不会运 动，而伽利略认为：力是改变物体运动的原 因，不是维持物体运动的原因. 伽利略通过 思考和实验，证明自己的观点是正确的，首 创了物理学的先河.
（2）牛顿在伽利略等人工作的基础上进 行深入研究，总结出了物体运动的三个基本 定律（牛顿三定律）、万有引力定律和光学 的知识，确立经典力学体系.
（3）爱因斯坦在自己努力研究的基础 上，大胆地提出了“相对论”，开启了物理学 的又一次光辉. 相对论的提出是物理学领域的 一次重大革命. 它否定了经典力学的绝对时空 观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性. 它 也发展了牛顿力学，将其概括在相对论力学 之中，推动物理学发展到一个新的高度.

沪科版物理第一章 打开物理世界的大门公开课课件

沪科版物理第一章 打开物理世界的大门公开课课件
宇宙大爆炸(Big Bang)是一种学说，是根据天文观测研究后 得到的一种设想。 大约在150亿年前，宇宙所有的物质都高度密 集在一点，有着极高的温度，因而发生了巨大的爆炸。大爆炸以 后，物质开始向外大膨胀，就形成了今天我们看到的宇宙。
银河系是太阳系所在的恒星系统，包括一千二百亿颗恒星 和大量的星团、星云，还有各种类型的星际气体和星际尘埃。 总质量是太阳质量的1400亿倍。银河系是一个旋涡星系，有一 个银心和两个旋臂。太阳位于银河一个支臂上，至银河中心的 距离大约是26,000光年。
第一章 打开物理世界的大门
第1节 走进神奇 第2节 探索之路 第3节 站在巨人的肩膀上
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
哈雷彗星何时再来？
静静雪山为何发生雪崩？
大自然为何绚丽多彩？
学习目标 1．了解自然和生活中的一些物理现象。 2．了解古人对神奇现象的探究以及物理学发展的几
个重要阶段。 3．初步培养学生的观察能力、分析能力、科学探究
太阳系八大行星，从离太阳的距离从小到大依次为水星、 金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
电 闪 雷 鸣
电闪雷鸣 天 公"发怒"时， 狂风暴雨常伴电闪雷鸣，是闪 电在前，还是雷声领先?
在积雨云中或云块之间存在着大量的正、负电 荷，空气对流得愈厉害，云翻滚得愈猛烈；云的上 下部聚集的电荷就愈多，大云块之间或大地之间就 会产生很强的电场和电位差；当电场强度很大时， 就能把阻隔在云之间或云与大地之间的的空气击穿 而产生放电现象，发出耀眼的光芒，这就是闪电。
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才 算老。 ►Bad times make a good man. 艰难困苦出能人。 ►Life is a path winding in the mountain, bumpy and zigzagging. 生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平。

沪科版八年级物理上册第1章打开物理世界的大门PPT

沪科版八年级物理上册第1章打开物理世界的大门PPT

知2－讲
望远镜 观 ②经典力学和实验物理的先驱伽利略率先用_______ 察天空，由此得到天体运行的结果，支持了 哥白尼
日心说 。 的________ ③伟大的物理学家和数学家牛顿在前人研究的基础上，
奠定了具有划时代意义的基础；他发现日月星辰的 苹果下落 等有着某些相似，并最终建立了 运转与__________ 运动定律 。 著名的___________
(3)区别自然现象和生活现象的方法是看现象是否有
人为制造或利用的痕迹。
知1－练
1
天公“发怒”时，狂风暴雨常伴有电闪雷鸣， 下列说法中正确的是( B ) A．闪电在前，雷声在后 B．闪电和雷声同时产生
C．闪电在后，雷声在前
D．以上说法都不对
知1－练
2 王虹家里有一个透明的圆形鱼缸里养了几条金鱼，有 一天，细心的王虹在给金鱼喂食的时候发现，从鱼缸
知1－讲
【解析】
•解答本题要注意自然现象与生活现象的区别，即
自然现象不是人为因素所形成的，而生活现象包 含人为的因素。 •A、C、D、E中所述现象不是人为的，故属于自 然现象；
•B、F中所述现象是人们根据需要而设计制作的，
是生活中的物理现象。
知1－讲
总 结
自然现象和生活现象的辨别
(1)自然现象存在于自然界中，没有任何人工制造或 利用的痕迹。 (2)生活现象存在于人类的生活中，有明显的人工制 造或利用的痕迹。
上下拉动，拉链便可开启或闭合；
为什么冰棒和开水都会冒白气？等
知1－讲
知1－讲
(3)活动：做一做 看结果与猜想是否相同: ①如图(a),取一个乒乓球和 一个玻璃漏斗,把乒乓球放
在漏斗下面,然后从玻璃漏斗的管中向下用力吹气,
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伽利略的比萨斜塔实验
1.古希腊哲学家亚里士多德曾经提出 重的物体下落快，轻的下落慢，而 伽利略认为轻的物体下落不一定慢。
提出问题
2.伽利略认为物体下落速度与物体轻重无关
猜想与假设
3.伽利略找来助手在比较高的斜塔进行实 验，要求两球同时离开手进行。
设计实验与制订计划
4.结果两个铅球同时落地
进行实验与收集证据
科学探究的精神
1、实事求是、尊重客观规律、不迷信权威、敢于坚持真理
2、孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍
3、善于交流与合作，敢于提出与众不同的见解， 也敢于修正或放弃自己的错误观点
两次诺贝尔奖获得者
Байду номын сангаас
哥白尼的主要贡献是创立 了科学的日心说，写出 《天体运行论》。
玻尔提出的原子模型理论 对核动力的使用有着深远意义。 这一理论使氢光谱得到解释， 为化学和物理学带来了一场革命。 爱因斯坦解释了光电现象， 并进一步提出狭义和广义相对论。 爱因斯坦与波尔分别于1921年 和1922年获得诺贝尔物理学奖。
人的天职在于勇敢探索真理
―哥白尼
1、在自然中
从茫茫的星空到辽阔的大地，从 高耸的雪峰到澎湃的江河，神奇无 处不在
浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来，到哪 面对浩瀚的太空，群星闪烁，你 里去？我们生活的地球在宇宙的什么地 有些什么感到好奇的呢？ 方……
当夕阳西下， 天边为何常有 红色的霞光
知识园地---硕果累累
太空探测－奇妙的宇宙之旅 航天事业：我国、 前苏联、 美国的 激光技术：应用于农业、医疗、通信、能源 信息技术：电脑芯片 超导技术 （极低的温度下金属块在磁场中会自动漂浮起来） 电子显微镜
“神舟”五号载人飞船发射升空2004-10-15
１９６１年４月１２日莫斯科时间上午９时零７分，加加林乘坐“东方”１号宇宙飞船 从拜克努尔发射场起航，在最大高度为３０１公里的轨道上绕地球一周， 历时１小时４８分钟，于上午１０时５５分降落在苏联境内， 完成了世界上首次载人宇宙飞行，实现了人类进入太空的愿望。
甲古文
东巴文”晒干”, 已含有太阳光致 使大地水气蒸发 的科学思维成分.
这些缘于人们对科技的不断探索
牛顿
他在前人研究的基础上，构 建了具有划时代意义的经典 物理学体系
20世界最伟大的科学家：爱因斯坦
知识园地---硕果累累
物理学就是研究自然界的物质结 构、相互作用和运动规律的自 然学科。
狂风暴雨
常伴随电闪雷鸣
是闪电在前， 还是雷声领先?
生 时发 会万 山物 崩的 地大 裂地 ，， 喷为 吐什 岩么 浆有
巍 至巍 一雪 声山 喷， 嚏高 就耸 可入 能云 导， 致为 雪何 崩甚
2、在生活中
自然现象扑朔迷离， 千姿百态，而在人们 的日常生活中则呈现 出另一些神奇
为什么只有一个孔时，饮料瓶 里面的饮料不易倒出？
作业
1.物理学定义 2.科学探究的七大环节 3.物理学发展的三个阶段中的科学家及主要 贡献
冲浪运动惊险、刺激。为什么冲浪者弓 着腰，分开腿，能在惊涛骇浪中“滑翔”
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我从事科学研究的动机，来自一种想要了 解自然奥秘的无法遏制的渴望，而不是别的什 么目的 ----爱因斯坦
5.人们对伽利略的实验进行了讨论
分析与论证
6.人们认为伽利略的实验是合理的，只是做 一次没有很好的说服力
评估
7.后来波意耳用真空容器证明了铅球与羽毛 球下落一样快，进一步证明了伽利略观点 正确。
交流与合作
科学探究的七大环节
提出问题→猜想与假设→设计实验与制订计 划→进行实验与收集证据→分析与论证→ 评估→交流与合作
这是2004年3月拍摄的“发现” 号航天飞机宇航员全家福。前排 右一是女太空人艾琳· 科林斯， 她将首次以机长身份率领七名机 组人员于美国东部时间7月13日 下午展开太空之旅。其他各人依 次为温迪· 劳伦斯（前中）；詹 姆斯· 凯利（前左）；斯蒂芬· 罗 宾逊（后左）；安德鲁· 托马斯 （后左二）；查尔斯· 卡马尔达 （后右二）和来自日本的野口 （后右一）。