我作文教学革命管建刚73页PPT

管建刚作文教学革命简介管建刚在作文讲评课上，管老师把学生作文中的好句子与段落摘录出来呈现给学生看，在欣赏中明确什么样的句子是好句子，精彩的句子。

在欣赏之后，再让学生找“苍蝇”，即写作中的一些毛病，老师把这些语病归类，最后让学生当堂修改，知道好在哪里，不足在什么地方，由此引出一个个训练点。

重视讲评，这是管老师的作文风格，他强调讲评重于指导。

由管老师的作文教学，想到我们平时重指导，对讲评重视不够，我们今后在作文讲评上要体现老师真切了解学生作文水平，把握住学生作文最近发展区域，让学生有心理认同感，可以尝试先写后教，以写定教,作文教学中要有多改强于多写意识。

管老师关于作文教学革命的一个讲座，觉得值得学习的东西很多。

虽然他提到的许多策略、方法，我们不可能完全模仿着去做，但其中的一部分，值得我们去思考、选择、内化为适合自己的东西，在我们的作文教学中参考、运用。

我将管建刚老师的作文教学革命的讲座贴出来，与大家一起分享。

从他对作文本质的理解中，可以感受到他渐离了传统的“作文观”，重朔起一种全新的“作文观”：作文不再是和学生生命成长无关的纯粹的写作技能的训练，而是是学生“生命的独白”，和老师同学的“心灵对话”。

在这种生命化的“作文观”的引领下，更可敬的是管老师构建起“一个富有创造性的、有效的作文教学实验”，构筑了一套较为完备而又行之有效的作文教学实验操作系统。

践行了他的作文教学理念，在学生的心灵深处引发了一场作文教学革命。

一、“管老师作文教学革命”的“骨构系统”管老师在讲他的作文教学革命时，首先提到了他自己怎样从一个怕写作文的老师慢慢转变的。

1991年暑假，当他的同窗们从吴江师范毕业走上讲台的时候，他却因为一场大病躺在医院的病床上。

直到第二年的5月，他才拖着病体到一所农村小学去上班，在“一班语文”还是“两班数学”的选择中，他选择了并不喜欢的、但可以只教一个班的语文。

在边上班边养病的日子里，“写作”成为了他的救命稻草，一次无意的作品的发表唤起了他的言语表达欲，让他喜欢上了写作。

管建刚的我的作文教学课例管建刚,作为一名经验丰富的语文老师,他的作文教学课堂总是引人入胜。

让我们一起走进他的课堂,感受一番他独特的教学魅力吧!"大家好啊,欢迎来到我的作文课!"管老师一开场就用热情洋溢的语气拉近了与学生之间的距离。

"作为一名出色的作文家,今天我要传授给你们一些写作技巧。

"管老师并没有像传统教师那样照本宣科,而是充满活力地在讲台上走来走去,随时与学生们进行互动。

"你们觉得好作文的关键是什么?对啦,就是要有独特的观点和生动的描述!"接着,他打开了一个生动有趣的小故事:"有一天,一只蚂蚁冒着生命危险,努力想通过一条狭窄的缝隙爬过去。

一位路人看到后,用手帮助它顺利通过了。

你们觉得这只蚂蚁会怎么想呢?"学生们纷纷举手回答,管老师则不时插科打诨地评论:"嘿,这个想法很棒,不过还是太单薄了一点儿。

""作为一名优秀的作文家,你要学会从不同角度观察事物,体会事物的多层面意义。

"管老师顿了顿,突然来了一句:"比如,那只蚂蚁可能会想,'我勇敢地闯过了生命的重重难关!'"全班响起一片爆笑。

就在这轻松愉快的氛围中,管老师娓娓道来写作技巧的精髓。

"写作最重要的,就是要用心感受生活,用独特的视角审视平凡的事物。

当你能真正做到这一点时,精彩的文字自然而生。

"临近下课,管老师打开了一面小旗帜,上面用稚气的字体写着"用心写作"四个大字。

"这就是我对你们的期望,让我们用心书写生活的点点滴滴,Ok?"学生们被管老师生动有趣、洋溢人性化的教学方式深深打动,纷纷报以热烈掌声。

相信在他的引领下,每个学生都将成为一名出色的作文家!。