管建刚我的作文教学六讲管建刚，现任上海师范大学教育学院教授，是著名的作文教学专家，也是一位优秀的中小学教师和专业作家。
此外，他还担任多家出版社的编辑，拥有30多年的教学、写作、编辑经验。
正是凭借出众的业界经验，管建刚用科学的教学方法，将传统的教学模式和当代学生融合在一起，建立了“管建刚我的作文教学六讲”，受到了国内外学者以及广大中小学教师们的关注。
第一讲：文字写作技巧管建刚认为，文字写作是一项复杂的技术，需要运用多种技巧来完成。
文字写作技巧，由于它涉及到文字的组织形式，包括句子排列、段落结构和语言的使用等。
学生可以快速掌握文字写作的技能，这样才能有效的构成一篇不同凡响的文章。
第二讲：思想内容的收集在学习写作之前，管建刚要求学生要有充足的思想内容。
为了收集思想内容，学生应根据自己的阅读体验，搜集阅读资料，了解相关知识，积累思想材料，从而丰富自己的思想内容。
只有充足的思想内容才能为作文提供足够支撑。
第三讲：写作创新大多数学生在写作时，往往把知识和想法枯燥乏味地抄写过来，没有创新的思考和思维。
管建刚认为，在写作过程中，学生应当搜集多方面的信息，思考多样化的视角，发挥创新思维，才能让文章出类拔萃。
第四讲：把握文体特点文字写作是艺术，文章的文体也起着重要作用。
管建刚主张，学生在写作之前，先要弄清文章的文体，并牢记文体的特点，如浅显易懂、抒情传神等，这样才能写出精彩绝伦的文章。
第五讲：检验与修改管建刚提倡学生要在写作之后反复检验和修改文章，检验文章的语句、句式等，以确保文章的内容完整、结构严谨。
另外，学生还应当经常和同学交流作文，共同学习，互相提高。
第六讲：分类实践根据管建刚的专业经验，他建议学生把作文材料分成多个类别，根据实际的写作练习，不断练习不同的文体，以提高自身的写作水平。
以上就是管建刚我的作文教学六讲，它包含了作文写作的6个重要步骤，也让学生快速掌握文字写作的技能，从而让学生能够更准确的把握文字写作的规律，以创作出精彩绝伦的文章。
