农作物生产技术

中职《农作物生产技术》教案一、教学目标1.了解农作物生产技术的基本概念和原理；2.掌握农作物生产技术的基本操作方法；3.培养学生良好的农作物生产技术实践能力；4.培养学生团队合作和沟通能力。

二、教学内容第一章农作物生长环境与生产要素1.农作物生长环境的组成要素–光照–温度–湿度–大气中二氧化碳浓度2.农作物生长环境调控技术–温室栽培–水培技术–施肥技术第二章农作物种子处理与育苗技术1.农作物种子处理技术–种子消毒–种子浸种–种子处理剂的使用2.农作物育苗技术–定植容器的选择–基质选择和消毒处理–温湿度调控第三章农作物栽培技术1.主要农作物的栽培技术–水稻–小麦–玉米2.一些特殊农作物的栽培技术–蔬菜–水果–草坪草第四章农作物病虫害防治技术1.农作物病害的识别和防治技术–病害的认识–化学防治–生物防治2.农作物虫害的识别和防治技术–虫害的认识–灭治技术–生态防治三、教学方法1.理论授课：通过讲授基本概念、原理和操作方法，提供知识框架和理论基础；2.实践操作：引导学生实际操作，熟练掌握农作物生产技术；3.课堂讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生团队合作和沟通能力；4.案例分析：通过实际案例分析，帮助学生理解和应用所学知识；5.实地考察：组织学生进行农田考察，了解农作物生产实际情况。

四、教学评价1.学习笔记：学生根据课堂内容，完成学习笔记，收集、整理、归纳要点；2.课堂表现：学生在课堂上积极参与，展示自己的理解和见解；3.实践评估：对学生实践操作和实地考察中的表现进行评估；4.期末考试：对学生对整个课程的掌握情况进行考核。

五、教学资源1.电子教材：《农作物生产技术教程》2.实验设备和器材：温湿度计、测光仪、显微镜等3.实地考察的农田资源时间主要内容教学方法第1周农作物生长环境与生产要素理论授课第2-3周农作物种子处理与育苗技术理论授课第4-5周农作物栽培技术实践操作第6周农作物病虫害防治技术理论授课第7周课堂讨论和案例分析课堂讨论第8周实地考察实地考察第9-10周教学回顾和复习综合评估在教学过程中，要注重理论与实践的结合，通过实际操作和实地考察，让学生更好地理解和掌握农作物生产技术。

《农作物生产技术》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校农林牧渔类作物生产技术专业必修的一门专业核心课程，是在《生物学》《种植基础》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握农作物生产的基础知识和基本技能，为后续《种子生产技术》《园艺作物生产技术》《药用作物生产技术》等课程的学习奠定基础。

二、学时与学分108学时，6学分。

三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合农作物生产技术知识技能的学习与职业精神的培养。

I.依据《中等职业学校农林牧渔类作物生产技术专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出农业技术员等职业岗位能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。

2 .根据“中等职业学校农林牧渔类作物生产技术专业'工作任务和职业能力'分析表”,依据课程目标和农业技术员等工作的岗位需求，围绕农作物生产的关键能力，反映种植业的新知识、新技术、新方法，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。

3 .以农作物生产流程为主线，将实现农作物持续高产、优质、高效的专业技能和职业素养有机融入所设置的模块和教学单元，遵循学生认知规律和职业成长规律，参考职业岗位的生产流程，序化学习内容。

四、课程目标学生通过学习本课程，掌握农作物生产的基本知识和技能，能独立或协作解决农作物生产中的常见问题，形成良好的职业素养。

1 .能熟悉当地耕作制度及主要农作物生育特性，能根据当地的农村产业结构状况制订合理的作物布局规划。

2 .掌握农作物生产的种子处理、播种、育苗移栽、水肥管理、看苗诊断、病虫害防治、收获与贮藏的关键技术。

3 .能熟练使用农机具进行土壤耕作、播种、施肥、农药防治、农产品收获等生产作业。

4 .具有独立思考、获取资源、分析问题、解决问题的能力，能独立或协作解决农作物生产中的常见问题。

作物生产技术的个人实习报告实习名称：农作物生产技术（大田作物种植）实习时间：实习目的：1、了解小麦植物学特征、生育期、生育时期、生长发育所需要的环境条件2、了解水稻各生育阶段的特点3、了解玉米各器官的组成，各生育阶段的特点玉米籽粒的类型。

4、掌握大豆栽培的基础知识及大豆生长发育所需要的环境。

5、掌握高粱整地施肥、种子处理、播种，田间管理技术和收获储藏技术。

6、掌握谷子整地施肥、种子处理、播种，田间管理技术和收获储藏技术实习内容与步骤：（一）小麦一、选用抗冻性比较强的品种二、推广秸秆还田、配方施肥，培肥地力高产田一般全生育期亩施纯氮16公斤，磷（P2O5）7。

5～12公斤，钾（K2O）7。

5公斤，硫酸锌1公斤；中产田一般亩施纯氮14公斤，磷（P2O5）7公斤，钾（K2O）5～7。

5公斤。

三、耕耙镇—压相结合，严把整地质量关。

连续旋耕2—3年的麦田必须深耕一次，耕深要达到25厘米以上，以打破犁底层，提高土壤渗水、蓄水、保肥和供肥能力，促进根系下扎，增强抗灾能力。

四、适期足墒精细播种，严把播种质量关，确保苗齐苗匀。

越冬前要达到6－7片叶、5－8个蘖、8－10条次生根，需要有570－650度有效积温就可以实现。

一般情况下，小麦最佳播期的适宜气温为冬性品种18～16℃、半冬性品种16～14℃。

我县小麦播种适期为10月8日—12日，防止播种偏晚遭遇极端天气越冬偏早时，影响小麦正常生长。

每亩基本苗10～12万，半精播中产田每亩基本苗13～16万；成穗率低的大穗型品种适当增加基本苗。

旱作麦田每亩基本苗12～16万，晚茬麦田每亩基本苗20～30万。

五、补种方法：选择与该地块相同品种的种子，进行种子包衣或药剂拌种后，开沟均匀撒种，墒情差的要结合浇水补种。

（二）水稻一、秧田选择：本着采用旱育苗、便于管理和培育壮秧、方便运苗的原则，根据水田分布情况，选择地势平坦、干燥、背风向阳、水源方便、排水良好、土壤结构良好、且无农药残毒的旱田地块做秧田。

一、教案基本信息教案名称：农作物生产技术教案课时安排：45分钟教学目标：1. 了解农作物的生长过程和生产技术。

2. 掌握农作物的种植方法和管理技巧。

3. 培养学生的实践操作能力和团队合作精神。

教学内容：1. 农作物的生长过程简介2. 种植方法和技术要点3. 农作物管理技巧4. 病虫害防治方法5. 农作物收割和储存方法教学准备：1. 农作物生长过程的图片或视频资料2. 种植工具和材料（如种子、肥料、农药等）3. 农作物管理技巧的相关教材或资料4. 农作物收割和储存方法的示范材料二、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示农作物生长过程的图片或视频资料，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们对农作物生产有什么了解？”让学生自由发言，为后续教学做铺垫。

2. 讲解农作物生长过程（10分钟）教师简要介绍农作物的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等阶段，并讲解每个阶段的特点和需求。

3. 讲解种植方法和技术要点（10分钟）教师讲解农作物的种植方法和技术要点，包括土地准备、种子处理、播种、施肥、灌溉等环节，并强调注意事项。

4. 实践活动：种植农作物（10分钟）学生分组进行实践活动，根据教师提供的种植工具和材料，按照讲解的种植方法和技术要点，亲自动手种植农作物。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 讲解农作物管理技巧（5分钟）教师讲解农作物管理技巧，包括病虫害防治、杂草控制、水分管理等内容，并强调管理的重要性。

6. 讲解农作物收割和储存方法（5分钟）教师讲解农作物的收割和储存方法，包括收割时间、收割工具、储存条件等，并强调储存方法对农产品质量的影响。

7. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次教学内容，并反思自己在实践活动中的操作是否正确，是否达到了预期的效果。

鼓励学生提出问题和建议，为后续教学做好准备。

三、教学评价1. 学生参与度：观察学生在实践活动中的参与程度，是否积极主动参与种植和管理农作物。

2. 学生理解度：通过课堂讲解和学生提问，了解学生对农作物生长过程、种植方法、管理技巧和收割储存方法的掌握程度。

农作物生产技术第二版2农作物生产技术第二版2教案一、教学目标1.知识与能力目标：a.了解农作物生产技术的概念、发展历程和现状；b.掌握农作物生产技术的基本原理和关键技术；c.了解当前农作物生产技术的前沿发展方向。

2.过程与方法目标：a.通过课堂教学、实验操作和讨论等多种教学方法，提高学生的学习兴趣；b.培养学生的分析问题、解决问题的能力；c.培养学生的团队合作和沟通能力。

3.情感态度价值观目标：a.培养学生对农作物生产技术的兴趣和热爱；b.培养学生的创新意识和实践能力；c.强调学生的社会责任感和环保意识。

二、教学内容1.农作物生产技术的概念与发展历程；2.农作物生产技术的基本原理和关键技术；3.当前农作物生产技术的前沿发展方向。

三、教学重点1.农作物生产技术的基本原理和关键技术；2.当前农作物生产技术的前沿发展方向。

四、教学难点1.当前农作物生产技术的前沿发展方向。

五、教学准备1.教材《农作物生产技术第二版》；2.电子白板、投影仪等教学设备；3.实验器材和材料。

六、教学过程1.导入（5分钟）利用教材中的例题或实例，引入农作物生产技术的概念与发展历程。

2.知识讲解与讨论（30分钟）a.讲解农作物生产技术的基本原理和关键技术，包括土壤改良、水肥管理、病虫害防控、种植管理等方面的内容；b.引导学生展开讨论，探讨不同农作物生产技术在具体农业场景中的应用和效果。

3.实践操作与实验（40分钟）a.组织学生进行实践操作，包括土壤改良试验、水肥管理实验等；b.引导学生总结实践操作的经验和结果，进行讨论并与理论知识相对照。

4.深入拓展（20分钟）a.分组或个人自学当前农作物生产技术的前沿发展方向，包括精准农业、生物技术、农业物联网等；b.学生进行小组报告或个人陈述，分享自己的学习成果。

5.综合评价（15分钟）a.出示评价表格，让学生互相评价和给予建议；b.教师进行总结和点评，强调学生对农作物生产技术的理解和应用。

农作物生产技术专业人才培养方案随着农业现代化的不断推进，农作物生产技术的发展对于提高农业生产效益和保障粮食安全起着至关重要的作用。

为了培养具备农作物生产技术专业知识和实践能力的人才，制定一套科学合理的培养方案势在必行。

一、培养目标农作物生产技术专业人才培养方案的首要目标是培养具备扎实的农作物生产技术理论基础和实践操作能力的专业人才。

他们应具备以下能力：1. 熟悉农作物生产的基本原理和技术要求；2. 掌握农作物的种植、管理、病虫害防治等技术；3. 具备农作物生产的实践操作能力；4. 具备农作物生产技术问题的分析和解决能力；5. 具备团队合作和沟通能力，能够适应农业生产现代化的需求。

二、课程设置为了达到培养目标，农作物生产技术专业人才培养方案应包括以下课程设置：1. 农作物生产基础课程：包括农作物生物学、农作物生理学、农作物遗传育种学等，旨在培养学生对农作物生长发育规律和遗传育种原理的理解。

2. 农作物栽培技术课程：包括农作物栽培学、农作物栽培技术、农作物栽培管理等，旨在培养学生对农作物栽培技术的掌握和实践操作能力的培养。

3. 农作物病虫害防治课程：包括农作物病害学、农作物虫害学、农作物病虫害防治技术等，旨在培养学生对农作物病虫害的识别、防治和管理的能力。

4. 农作物生产管理课程：包括农作物生产管理学、农作物生产组织与管理、农作物生产技术经济学等，旨在培养学生对农作物生产管理的理论和实践能力。

三、实践教学农作物生产技术专业人才培养方案应注重实践教学环节的设置，以提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。

实践教学包括以下内容：1. 实验课程：设置农作物生产技术实验课程，让学生亲自参与农作物的种植、管理和病虫害防治等实践操作，培养他们的实践能力。

2. 实习实训：安排学生到农田或农业企业进行实习实训，让他们亲身体验农作物生产的全过程，提高他们的实践操作和问题解决能力。

3. 实地考察：组织学生进行农作物生产技术实地考察，让他们了解不同地区的农作物生产情况和技术特点，培养他们的观察和分析能力。

农作物生产技术教案第一章：农作物基础知识教学目标：1. 了解农作物的基本概念、分类和生长周期。

2. 掌握农作物生长的基本需求和生长周期调控方法。

教学内容：1. 农作物的定义和分类。

2. 农作物的生长周期及其影响因素。

3. 农作物生长的基本需求（水、肥、光、温等）。

4. 生长周期调控方法（播种时间、栽培技术等）。

教学活动：1. 讲授农作物的基本概念和分类。

2. 讨论农作物生长的基本需求和生长周期调控方法。

3. 案例分析：分析具体农作物生长周期的实例。

第二章：农作物播种与育苗技术教学目标：1. 掌握农作物播种的方法和技巧。

2. 学会育苗技术的要点和操作方法。

教学内容：1. 播种的方法和技巧（播种深度、密度等）。

2. 育苗技术要点（温度、湿度、光照等）。

3. 常见农作物播种和育苗实例。

教学活动：1. 演示播种方法和技巧。

2. 操作练习：学生自行进行播种和育苗操作。

3. 讨论常见农作物播种和育苗的实例。

第三章：农作物栽培管理技术教学目标：1. 掌握农作物栽培管理的基本技术和方法。

2. 了解农作物病虫害防治的基本知识。

教学内容：1. 农作物栽培管理的基本技术（水肥管理、修剪、除草等）。

2. 农作物病虫害的识别和防治方法。

3. 常见农作物栽培管理实例。

教学活动：1. 讲授农作物栽培管理的基本技术和方法。

2. 案例分析：学习常见农作物栽培管理实例。

3. 讨论农作物病虫害的识别和防治方法。

第四章：农作物产量提高与品质调控技术教学目标：1. 了解农作物产量提高和品质调控的原理和技术。

2. 学会使用现代化的农业生产工具和技术。

教学内容：1. 农作物产量提高的原理和方法（合理施肥、种植密度等）。

2. 农作物品质调控的原理和方法（品种选择、栽培环境等）。

3. 现代化农业生产工具和技术的应用（农业机械化、智能化等）。

教学活动：1. 讲授农作物产量提高和品质调控的原理和方法。

2. 演示现代化农业生产工具和技术。

3. 案例分析：学习现代化农业生产实例。

中职《农作物生产技术》教案1. 教学内容•农作物生产技术概述•农作物种子•农作物栽培技术•农作物病虫害防治技术•农作物采收与贮藏技术2. 教学目标本课程旨在培养中职学生掌握基本的农作物生产技术，具备农作物种植、病虫害防治、采收与贮藏等方面的基本技能。

3. 教学重点•了解农作物生产技术的基本概念和内容•掌握农作物种子的选育和保存方法•熟悉农作物栽培的基本要素和技术措施•熟悉农作物病虫害的常见类型和防治方法•掌握农作物采收与贮藏的技术要点4. 教学方法•讲授法：通过课堂讲解，向学生介绍农作物生产技术的基本概念和相关知识。

•案例分析法：通过具体案例分析，帮助学生理解和掌握农作物生产技术的实际应用。

•实践操作法：通过实地实验和农田观察，引导学生亲身参与农作物生产技术的实践操作，提升其实际操作能力。

5. 教学资源•教材：《农作物生产技术教程》•视频：相关农作物生产技术实践操作视频•农田：提供实地授课和实践操作的农田6. 教学活动安排6.1 第一课时：农作物生产技术概述•课堂讲解：介绍农作物生产技术的基本概念和内容。

•组织学生观看相关农作物生产技术实践操作视频，加深理解。

•学生讨论和提问，梳理所学知识点。

6.2 第二课时：农作物种子•课堂讲解：讲解农作物种子的选育和保存方法。

•学生分组讨论农作物种子选育的重要性和方法，并结合实例进行分析。

•组织学生进行农作物种子的保存实验。

6.3 第三课时：农作物栽培技术•课堂讲解：介绍农作物栽培的基本要素和技术措施。

•外出实地教学，带领学生参观农田，了解农作物栽培技术的实际工作流程。

•学生小组合作，制作农作物栽培技术手册，进行交流和分享。

6.4 第四课时：农作物病虫害防治技术•课堂讲解：讲解农作物病虫害的常见类型和防治方法。

•学生分组进行病虫害案例分析，提出相应防治措施。

•组织学生进行农田调查，收集农作物病虫害的样本，利用显微镜进行观察和鉴定。

6.5 第五课时：农作物采收与贮藏技术•课堂讲解：介绍农作物采收与贮藏的技术要点。

玉米600公斤标准化生产技术1、耕翻整地1.1 整地标准：我县春季多干旱少雨，种植玉米地块最宜秋整地。

来不及秋整地的，要早春顶凌耙茬，顶浆起垅。

无论秋整地还是春整地，都要做到上虚下实，平整细碎，以利蓄水保墒。

1.2 秋季整地：三年深松一次，深度以25—27cm为宜，要做到旋耕、灭茬、深松、起垅一次完成。

1.3 春季顶浆打垄：早春化冻14cm时进行灭茬起垅。

1.4 原垄深松：一般适用于大豆茬，先灭茬，垄台深松，然后扶原垄，镇压。

2、品种选择2.1 第一积温区≥10℃活动积温2600℃以上的乡镇，玉米主栽品种四单19，搭配品种吉单27；2.2 第二积温区≥10℃活动积温2500—2600℃的乡镇，玉米主栽品种吉单27，搭配品种四单19、东农250；2.3 第三积温区≥10℃活动积温2300—2500℃的乡镇，玉米主栽品种龙单13，搭配东农250、绥玉10、绥玉11。

3、种子处理3.1 种子包衣：可选用35%的多克福种衣剂或20%的呋福种衣剂，按药种比1:70进行种子包衣。

对丝黑穗病严重的地块可用立克秀拌种，每公斤种子用立克秀4克（按种子量0.4%拌种）。

3.2 浸种催芽：将种了放在40℃水中浸种8—12小时左右或更长一点，然后捞出，置于20—25℃条件下催芽，每隔2—3小时将种子翻动一次，每日用温水滤一次，85%以上“拧嘴”后低温炼芽。

4、平衡施肥4.1 农肥：结合整地亩施含有机质8%以上充分腐熟的农家肥2立方米做底肥。

4.2 化肥：底肥或种肥，亩施磷酸二铵15公斤，尿素10公斤，硫酸钾5公斤，亩施硫酸锌1—2公斤。

施用复合肥用量每亩25—30公斤。

4.3 追肥：在玉米拔节期，亩追尿素12.5—15公斤，追肥部位离植株8—12cm，深度10—12cm 为宜。

5、适时播种5.1播期：地温稳定通过7—8℃时抢墒播种，我县播种时间为4月25日—5月5日左右。

5.2 机械播种：土壤墒情好的地块（土壤含水量高于20%），可机械直种，随播随镇压，镇压做到不漏压，不拖堆。

中职《农作物生产技术》教案中职《农作物生产技术》教案一、教学目标本课程的教学目标旨在培养学生掌握农作物生产的基本理论、技能和方法，提高学生的实践能力和综合素质。

具体目标包括：1. 知识目标：学生能够了解农作物的生长发育规律、品种选育、种植制度、土壤耕作、植物保护、农产品加工与贮藏等方面的基本知识。

2. 能力目标：学生能够初步掌握农作物生产的基本技能，包括农作物种植、施肥、灌溉、病虫害防治等方面的技能，并能够在实践中灵活运用。

3. 情感目标：学生能够树立热爱农业、热爱自然、关注环保的情感态度，培养严谨的科学态度和良好的职业道德。

二、教学重点和难点1. 教学重点：本课程的教学重点包括农作物生长发育规律、品种选育、种植制度、土壤耕作、植物保护、农产品加工与贮藏等方面的基础知识和基本技能。

2. 教学难点：本课程的教学难点在于将理论知识应用于实际生产中，特别是解决农业生产中复杂问题的能力，需要学生在实践中不断积累经验和提高能力。

三、教学过程本课程的教学过程分为以下几个步骤：1. 课程导入：通过引导学生观察身边的农业现象，激发学生对农作物的兴趣和探究欲望，从而导入课程内容。

2. 知识点讲解：通过对农作物的基本概念、生长发育规律、品种选育、种植制度、土壤耕作、植物保护、农产品加工与贮藏等知识点的讲解，帮助学生建立农作物生产的基本理论框架。

3. 案例分析：通过分析实际生产中的案例，让学生了解农作物生产中遇到的问题及解决方法，加强理论联系实际的能力。

4. 实验与实践：通过实验操作和实践教学，让学生初步掌握农作物生产的基本技能，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。

5. 课堂讨论与互动：通过组织课堂讨论和互动环节，鼓励学生主动参与，提高学生的思维能力和表达能力。

6. 课外拓展：通过布置课外作业和鼓励学生阅读相关书籍、影像资料等，促使学生将课内所学知识进行拓展和深化。

四、教学方法和手段本课程采用多种教学方法和手段，以适应不同学生的学习需求和兴趣爱好。

◆教学内容一、农作物（一）农作物的概念1、狭义概念：指具有经济价值被人们种植在大田中的植物，即农田作物，也叫大田农作物，俗称“庄稼”2、广义概念：指凡是具有经济价值而被人们栽培的植物。

(二)农作物的分类通常最主要的分类法是按农作物的用途和植物学系统相结合来分类。

按照这一方法可将作物分成4大部分：1、粮食作物包括禾谷类作物、豆类作物和薯类作物等3个类别。

2、经济作物包括纤维作物、油料作物、糖料作物、嗜好性作物和其它作物。

3、饲料和绿肥作物包括豆科绿肥作物，禾本科饲料、绿肥作物，水生型饲料、绿肥作物。

4、药用作物。

按农作物生长环境和栽培条件不同分类：1、根据农作物对温度条件的要求，可把农作物分为喜温作物和喜凉作物。

2、根据农作物对光周期的反应，可把农作物分为长日照作物、短日照作物、中性作物和定日照作物。

3、根据农作物对CO2同化途径的不同，可把农作物分为碳三（C3）作物和碳四（C4）作物。

4、根据农作物播种期不同，可把农作物分为春播作物、夏播作物和秋播作物及南方的冬播作物。

5、按种植密度和田间管理方式不同，可把农作物分为密植作物和中耕作物。

二、农作物生产技术(一)农作物生产技术的概念农作物生产技术是指根据农作物生长发育规律及农产品食用安全规范，为获得高产、优质的农产品，满足市场的需要而采取的各种人工措施。

(二)农作物生产的特点( 1 )农作物生产的对象是活的生物体，故农作物生产具有不确定性。

( 2 )农作物生产是关于初级农产品的生产技术。

( 3 )农作物生产的空间与场所大多是露天的农田，其所涉及的环境在很大程度上受自然环境的影响，人类不易控制。

( 4 )农作物生产技术是一门直接服务于农作物生产的综合性应用技术。

(三)农作物生产的重要性( 1 )农作物生产是国民经济的基础。

( 2 )农作物生产涉及社会稳定和粮食安全。

农作物生产的发展状况，直接影响到整个国民经济的稳定与发展，关系到我国农村的社会稳定和13亿人口大国的粮食安全。

农作物生产技术教案第一章：农作物种植基础知识1.1 农作物概述介绍农作物的概念、分类和特点讲解农作物的重要性及其在农业生产中的地位1.2 农作物生长发育过程解析农作物生长发育的各个阶段阐述环境因素对农作物生长发育的影响1.3 农作物种植制度讲解农作物种植制度的分类和特点分析农作物种植制度对农业生产的影响第二章：农作物种子处理与播种2.1 种子处理介绍种子处理的方法和目的讲解种子消毒、拌种等处理技术的操作要点2.2 播种技术阐述播种时间、播种量、播种深度等关键技术介绍播种工具的选择和使用方法第三章：农作物田间管理3.1 灌溉与排水讲解灌溉的重要性、时机和方法阐述排水措施及其对农作物生长的影响3.2 施肥技术介绍施肥的原则、方法和肥料种类分析施肥对农作物生长的影响3.3 除草与治虫讲解除草和治虫的重要性介绍除草剂和农药的选择、使用方法及其安全间隔期第四章：农作物病虫害防治4.1 病虫害识别与诊断介绍农作物常见病虫害的特征及其识别方法讲解病虫害诊断的重要性和方法4.2 病虫害防治方法阐述农业、物理、化学和生物防治病虫害的方法分析各种防治方法的优缺点及适用场景4.3 常用农药及使用技术介绍常用农药的种类、特点和作用机理讲解农药的安全使用、合理轮换和间隔期第五章：农作物收获与储藏5.1 收获技术阐述收获时期、方法和注意事项介绍收获工具的选择和使用方法5.2 农作物干燥与储藏讲解农作物干燥的方法和设备阐述储藏条件对农作物品质和保存期限的影响5.3 粮食储藏技术介绍粮食储藏的方法、设备和注意事项分析粮食储藏过程中常见问题及其解决办法第六章：农作物种植模式与栽培技术6.1 农作物种植模式介绍常见的农作物种植模式，如单作、间作、套作等分析不同种植模式的优缺点及适用条件6.2 栽培技术讲解土壤改良、作物轮作等栽培技术阐述栽培技术对农作物生长和产量的影响第七章：现代农业技术在农作物生产中的应用7.1 农业生物技术介绍基因工程、组织培养等农业生物技术在农作物生产中的应用分析农业生物技术对农作物产量和品质的提高作用7.2 农业信息技术讲解遥感、物联网等农业信息技术在农作物生产中的应用阐述农业信息技术对农业生产效率的提高作用第八章：农作物生产与环境保护8.1 农作物生产对环境的影响分析农作物生产过程中对土壤、水体、大气等环境因素的影响讲解生态环境保护在农作物生产中的重要性8.2 环保型农作物生产技术介绍病虫害绿色防控、节水灌溉等环保型农作物生产技术分析环保型技术对农业生产可持续发展的促进作用第九章：农作物生产与市场运营9.1 农作物市场分析讲解农作物市场需求的调查与分析方法阐述农作物市场趋势对农业生产的影响9.2 农作物营销策略介绍农作物品牌建设、线上线下销售等营销策略分析营销策略对农作物销售和农民收入的提升作用第十章：农作物生产政策与法规10.1 农作物生产政策讲解国家对农作物生产的支持政策，如补贴、扶持等分析政策对农业生产的影响和农民利益的保障10.2 农作物生产法规介绍农作物生产过程中应遵守的法律法规，如土地使用权、农药使用等阐述法律法规对农作物生产和市场秩序的规范作用重点和难点解析一、农作物概述补充说明：深入讲解农作物对人类生活和国民经济的重要性，以及其在农业生产中的核心地位。

农作物生产技术
农作物生产技术是指在农业生产中，通过科学的方法和技术手段，提高农作物的产量和质量，保障粮食安全和农民收入的一种技术。

随着科技的不断发展和农业的现代化，农作物生产技术也在不断地更新和完善。

农作物生产技术的核心是科学种植。

科学种植是指根据不同的农作物特性和生长环境，采用合理的种植方式和管理措施，使农作物能够充分利用养分和水分，达到最佳生长状态。

例如，在水稻种植中，采用合理的田间管理措施，如适时灌溉、施肥、除草、防病虫害等，可以提高水稻的产量和品质。

农作物生产技术还包括选优育优。

选优育优是指通过选育出适应当地生态环境和市场需求的新品种，提高农作物的产量和品质。

例如，在小麦育种中，选育出抗病性强、产量高、品质好的新品种，可以提高小麦的产量和品质，满足市场需求。

农作物生产技术还包括科学施肥。

科学施肥是指根据农作物的生长需要和土壤养分状况，合理施用化肥和有机肥料，提高农作物的产量和品质。

例如，在玉米种植中，根据土壤养分状况和玉米生长需要，合理施用氮、磷、钾等化肥和有机肥料，可以提高玉米的产量和品质。

农作物生产技术还包括科学防治病虫害。

科学防治病虫害是指采用
合理的防治措施，控制病虫害的发生和传播，保障农作物的产量和品质。

例如，在苹果种植中，采用合理的病虫害防治措施，如定期喷洒农药、清除病虫害源等，可以保障苹果的产量和品质。

农作物生产技术是农业生产中不可或缺的一部分，通过科学种植、选优育优、科学施肥和科学防治病虫害等手段，提高农作物的产量和品质，保障粮食安全和农民收入。

农作物生产技术课程标准一、课程性质与任务本课程是现代农艺技术专业的一门专业基础课程。

其任务是使学生掌握农作物生产的基本知识和基本技能，为就业和创业奠定良好的基础。

二、课程教学目标通过本课程的学习，理解当地的耕作制度；掌握当地主要农作物的生物学特性、生长发育规律；掌握主要农作物播种、育苗、田间管理、收获等高产、优质、高效生产技术；会进行田间测产，能制定作物生产计划。

增强农作物生产过程中的质量安全意识和环境保护意识。

具体目标如下：1.理解当地的耕作制度。

2.掌握主要农作物良种选择、播前整地和种子处理技术。

3.掌握主要农作物各生育时期的主攻目标和田间管理技术。

4.会主要农作物播种技术。

5.会主要农作物的壮苗培育技术。

6.能识别和选择适合当地的农作物种类和品种。

7.具备田间测产能力。

8.会主要农作物适时收获和贮藏技术。

三、参考学时162学时四、课程学分9学分五、课程内容与要求六、教学实施建议1.教材编写和选用（1）依据本课程标准编写教材或选用教材，优先选用国家规划教材。

（2）教材的编写要符合本教学指导方案中课程标准要求，体现先进性、通用性、实用性的原则，侧重实践操作，要将本专业新知识、新技术、新工艺、新方法等信息及时纳入教材，使之更贴近本专业的发展和实际需要。

（3）教材编写要结合当地行业发展特点，不断更新教学内容。

（4）教学案例的编写和演示在教学过程中具有重要作用，案例设计要具有一定的典型性和互动性。

2.教学方法采用项目教学法，辅以任务驱动、演示、实验、现场教学等教学方法，鼓励学生积极参与培养学生多方获取信息、分析信息和正确利用信息的能力。

3.课程资源（1）常用课程资源的开发和利用。

教学内容的标本、图片、视频、多媒体课件等资源有利于创设形象生动的学习环境，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。

建议建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校跨领域的多媒体资源共享。

（2）积极开发和利用网络课程资源。

《农作物生产技术》复习资料1、农作物起源中心：（1）中国起源中心（最早、最大的起源中心，大豆起源于中国）（2）印度起源中心（3）中亚起源中心（小麦）（4）近东起源中心。

玉米起源于墨西哥，智利是马铃薯的起源地。

2、农作物分类：（1）按用途和植物学系统相结合的分类方法，一般分为三部分八大类。

①粮食作物：禾谷类作物（水稻、玉米、小麦）、豆菽类作物（大豆）、薯类作物②工业原料作物：纤维作物、油料作物（油菜）、糖料作物、嗜好作物③绿肥及饲料作物：（2）根据作物生理生态特性分类。

①喜温作物（10℃）（水稻、玉米）和耐寒作物（5℃）（小麦、油菜）②长日作物（小麦、油菜）、短日作物（水稻、玉米）和中性作物③四碳作物（玉米）和三碳作物（水稻、油菜、小麦）3、农作物生产技术的发展：（1）模式化生产技术（2）轻型化生产技术（化学调控、抛秧、叶面施肥）（3）信息化生产技术（4）生态化生产技术（地膜覆盖、免耕）4、耕作制度：（1）概念：是指人们利用土地以及温、光、水等自然资源和生产要素，进行农业生产所采取的以种植模式为中心，配合土壤耕作、管理、施肥、灌溉以及植保等环节组成的用地与养地相结合的综合农业技术措施体系。

（2）组成部分：农作物种植制度和农田土壤管理制度（3）中心环节：种植制度。

5、种植制度：（1）概念：是一个地区或生产单位在一定时期内，为适应当地自然条件和社会经济条件与科学技术水平而形成的作物组成及其种植方式的技术体系。

（2）内容：作物布局和种植方式（复种、间作、混作、套作、轮作、连作）6、作物布局（作物配置）：是种植制度的首要内容。

（1）概念：；有两方面的含义：一方面是指一个地区或生产单位内作物的空间配置；另一方面是指一个地区或生产单位内种植作物的种类及其面积的比例安排。

（2）原则：a、统筹兼顾，全面安排。

b、因地制宜，因土种植。

c、用养结合，增进地力。

7、复种：（1）概念：指一年内同一田地上收获二季或二季以上作物的种植方式。

农作物生产技术教案doc 以下是一份农作物生产技术教案的示例：教案标题：农作物生产技术教案目标：1. 了解农作物生产的基本概念和重要性。

2. 掌握农作物生产的关键技术和方法。

3. 培养学生对农作物生产技术的兴趣和热情。

教学内容：1. 农作物生产的概述a. 农作物生产的定义和分类b. 农作物生产的重要性和挑战2. 农作物生产的关键技术a. 土壤管理b. 水资源管理c. 植物保护d. 施肥管理e. 农作物品种选择和培育3. 农作物生产的方法与技巧a. 合理的田间管理b. 病虫害防治方法c. 施肥和灌溉的技巧d. 农作物的采摘和储存方法教学过程：1. 导入：通过展示一张农田的图片引入农作物生产的话题，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 知识讲解：向学生介绍农作物生产的基本概念和重要性。

然后逐一介绍农作物生产的关键技术和方法，并解释其作用和应用。

3. 案例分析：通过几个真实的农作物生产案例，引导学生应用所学知识，分析农作物生产中面临的问题并提出解决方法。

4. 小组讨论：将学生分为小组，让他们讨论并分享关于农作物生产技术的经验和观点。

鼓励学生彼此交流和学习。

5. 实地考察：组织学生到附近的农田或农业科技园进行实地考察，观察和了解农作物生产的实际情况，并与农民或专业人士交流。

6. 总结：总结课程中学到的农作物生产技术，并鼓励学生思考如何将这些技术应用于实际生活和解决农作物生产中的问题。

7. 作业布置：布置与农作物生产技术相关的练习题，巩固学生的知识和理解。

教学评估：通过学生的参与度、小组讨论和实地考察的成果来评估学生对农作物生产技术的掌握程度。

通过作业的评分来评估学生对课程内容的理解和应用。

教学资源：1. 农作物生产技术教材或参考书籍2. 农田图片3. 实地考察地点的安排和相关信息4. 练习题和作业教学延伸：1. 邀请农业专家或农民到课堂上进行讲座，分享他们在农作物生产中的经验和技术。

2. 组织学生参加农作物生产实践活动，例如田间实习或志愿服务项目。

中职《农作物生产技术》教案一、教学目标让学生掌握农作物生产的基本知识和技能，包括种植、施肥、灌溉、病虫害防治等方面的知识。

培养学生的实践操作能力和创新思维，提高他们的兴趣和热情，增强对农作物生产的认识和了解。

培养学生的团队合作精神和沟通能力，让他们在小组合作中共同解决问题，提高团队协作能力。

培养学生的环保意识和绿色发展理念，让他们认识到农作物生产的重要性和可持续发展的意义。

二、教学内容农作物的种类和特征：介绍常见农作物的种类、生长特点、适应环境等。

农作物生产的基本环节：包括整地、播种、施肥、灌溉、病虫害防治、收获等环节的基本知识和技能。

农作物生产的实践操作：通过实验和实践活动，让学生掌握农作物生产的实际操作技能，提高实践能力和创新思维。

农作物生产的环保和可持续发展：介绍农作物生产的环保措施和可持续发展理念，培养学生的环保意识和绿色发展理念。

三、教学步骤导入新课：通过展示一些农作物图片或视频，引导学生进入农作物生产技术的学习。

基本知识讲解：通过PPT、视频、案例等方式，向学生讲解农作物生产的基本知识和技能。

实践活动：组织学生进行实践活动，如实验、种植、观察等，让学生掌握农作物生产的实际操作技能。

小组讨论和汇报：组织学生进行小组讨论和汇报，让他们在交流中互相学习、互相提高。

总结和评价：对学生的学习情况进行总结和评价，肯定成绩，指出不足，提出改进意见。

四、教学重点与难点重点：掌握农作物生产的基本知识和技能，能够进行实践操作。

难点：理解环保措施和可持续发展理念在农作物生产中的应用，并将其融入到日常实践中。

五、教学评价与反馈评价方式：采用平时成绩、期中考试、期末考试等多种方式进行评价。

平时成绩包括课堂表现、作业完成情况、实验操作等；期中考试和期末考试采用笔试或实践操作等方式进行。

反馈方式：对学生考试和作业中存在的问题进行统计和分析，找出问题所在并进行反馈和指导。

同时也要肯定学生的成绩和进步，增强他们的自信心和学习动力。