地理人教版《中国的地理差异》PPT精选

第5章 中国的地理差异 第二课时
【学习目标】 1．初步理解区域划分的原因及相应的地理区 域类型； 2．在地图上指出四大区域的地理位置、范围 及划分原因。
图释导学
四大地理区域 • 我国共分为四个大的地理区域，如图所示：
中国地形图
你知道哪些地理区域的划分呢? 不同类型的地理区域
行政区划
自然区划
经济区划
行政 区
工业 区
地形 气候 温度
区
区
带
干湿 区
… 同类型区域尺度不同 … 地理区域的多重“身份”
农业 区
中国的四大地理区域
A C
B
界线C 界线A 界线B
思考 划分界线A、B、C的主导因素是什么？（P5-
名称
位置范围
北方地区
秦岭—淮河以北、 大兴安岭以东
划分依据
季风区的北部地区、 1月0 ℃等温线和 800mm等降水量线以北
练习设计 读“中国四大地理区域图”，完成下列要求：
（1）在图中恰当的地方填注：四大地理区域的名称 （2）北方地区与西北地区的界线大致经过 __________毫米等降水量线；青藏地区与其他地区的 界线大致与我国地势第____、____级阶梯界线相吻合 。 （3）我国南方地区与北方地区的界线与__________ 山脉、_________河的分布大体一致，它是一条重要 的地理分界线，与________毫米等降水量线和一月 ______℃等温线大体一致。
感谢观看，欢迎指导！
西北荒漠
华北平原
江南水乡
青藏高原
中国地势图
我国地理区域图
• 1青藏地区和其他地区的分界线大致与我国地势第 一二级阶梯的分界线相一致；
• 2其主导因素是地势因素。
图释导学
通过我们大家的共同努力，我们完成了本课的学习， 认识了我国四大地理区域的划分状况及其主导因素。 为我们以后的学习奠定了坚实的基础。我们以后啊， 要继续保持这种善于动脑子，善于共同探讨的优良 学习风气。
南方地区
秦岭—淮河以南、 青藏高原以东
季风区的南部地区、 1月0 ℃等温线和 800mm等降水量线以南
西北地区
大兴安岭以西、 昆仑山—阿尔金山以北
横断山以西、 青藏地区 喜马拉雅山以北、
昆仑山—阿尔金山以南
非季风区、 400mm等降水量线以 西 海拔高(4000M以上)， 气候严寒
下面大家看看下列几幅图各是哪个地区的景观：
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4.鲁迅是学生们比较熟悉的，可以从 鲁迅与 萧红的 忘年交 来引出 对萧红 及其作 品的介 绍。
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5.对比论证。把古代的格物致知和当 今世界 要求的 格物致 知放在 一起加 以比较 ，从而 突出强 调了本 文的论 点。
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6.本文虽然属于学术性演讲，但通俗 易懂， 听众易 于接受 。首先 ，作者 在演讲 过程中 注意结 合自己 的切身 体验， 如作者 讲到了 自己初 到美国 大学念 物理时 的彷徨 恐慌， 这样就 拉近了 与听众 的距离 ，并使 他们真 切地感 受到格 物致知 精神的 重要性 。 8.唯有经历劳动的洗礼，挥汗如雨， 奋斗筑 梦，才 能悟得 真谛， 享受劳 动所带 来的快 乐。
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1．单元介绍，重点是本单元主题“女 性的声 音”的发 展历史 介绍。 让学生 了解女 性小说 发展的 历史及 特点。 2.
•Hale Waihona Puke 2.在具体的教学中，可以让学生根据 自己的 课内外 阅读情 况说一 说自己 对于女 性小说 的了解 ，谈一 谈他们 印象中 女性小 说有怎 样的特 色。
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3.重点是介绍它的主要内容和艺术风 格。根 据学生 对作家 萧红的 作品以 及那个 时代的 历史环 境的了 解程度 ，来安 排教学 方式。