小班语言儿歌棒棒糖教案一、教学内容本节课选自幼儿语言教材第四章《快乐儿歌》，详细内容为学习儿歌《棒棒糖》。
这首儿歌以生动的词语、朗朗上口的旋律，描绘了一个色彩斑斓的棒棒糖世界，旨在培养幼儿对语言的感知能力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握儿歌《棒棒糖》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿对色彩、形状等形容词的运用，提高语言表达能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌中形容词的运用和记忆。
教学重点：儿歌歌词的理解和演唱。
四、教具与学具准备教具：棒棒糖道具、彩色图片、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持棒棒糖道具，以生动的语言描述棒棒糖的颜色、形状等特点，引导幼儿观察、想象。
2. 例题讲解（10分钟）播放儿歌《棒棒糖》录音，让幼儿跟随录音学唱。
教师逐句讲解歌词，引导幼儿关注歌词中的形容词。
3. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名幼儿上台，让他们运用本节课所学的形容词描述棒棒糖，其他幼儿在下面练习。
4. 歌词演唱（10分钟）分组进行歌词演唱比赛，每组幼儿轮流演唱，评选出最佳演唱奖。
5. 创作环节（15分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅以棒棒糖为主题的作品，鼓励他们运用新学的形容词进行创作。
6. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，选出最具创意奖。
六、板书设计1. 板书歌词《棒棒糖》，标注重点词语。
2. 在黑板旁边贴上棒棒糖彩色图片，便于幼儿直观理解。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人演唱《棒棒糖》儿歌，并用自己的话描述棒棒糖的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对他们在学习过程中遇到的问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：结合幼儿的兴趣，开展以“棒棒糖”为主题的故事创编活动，提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：儿歌中形容词的运用和记忆。
