五下古诗三首思维导图第一课今天是第五课，思维导图的第一课，是给大家讲一个知识点——古诗鉴赏。
老师通过几个小问题、几个小实验，帮助大家理解古诗的艺术内涵。
我们一起来看一看古乐之美：我想，这首诗歌很有可能就是我记忆中非常有味道的一首音乐。
那么在具体了解了诗歌的创作背景、诗歌主题之后，我们就可以开始对古诗进行赏析了。
接下来就用思维导图的方式来分析一下这首诗：第一节：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；金秋十月桂花香，冬雪雪霁菊花美；白露降而秋霜冻减；寒露降冰天地宽。
一、对诗歌的分析在中国的古代，除了神话故事以外，其实也有很多诗歌。
而这首唐诗就是其中之一，虽然它是以叙事为主，但是它的意境是非常悠远的，像极了一幅山水画，意境很美。
春天清新，夏天火热，秋天桂花香，冬天白露凝霜，所以说春天给我们带来五彩缤纷和温暖，秋天的风景，冬天也有冬天的景色。
其实诗人写这首诗歌的时候并没有太多其他的背景，只是从春到秋，从夏到冬。
诗中所描写的季节主要是四个时间段：春天、夏天和秋天。
但是在最后一个时间段里，所描写的事物却不是最多。
像秋天一样，到最后只剩下一个月的时间、以及一个寒冷的月份。
所以我觉得这首诗歌就是在告诉我们秋天是多么的寒冷、多么漫长和多么残酷啊！二、诗歌作品鉴赏诗仙李白的这首诗写于李白五十四岁，当时正值夏天。
由于生活和工作的原因，诗人长期在长安，很少有机会到各地游览，自然风光，人烟稀少，加上生活贫苦，所以对于他来说诗中所描写的自然风光、社会生活场景以及作者所描绘的场景并不是很熟悉。
诗歌写的就是诗人看到一片春雨后，心情舒畅非常高兴。
然后诗人看到清谷天中满是雨水，心情也随之舒畅；看到夏暑相连，秋天的天气与秋天相似，但是在当时，这种天气变化十分频繁，人们对于这样天气变化有着比较敏感的感受和理解。
于是有个诗人很自然地想到自己家乡所在大唐国，他将自己家乡看作天下四大名镇之一，他在诗中也用到“四大名镇”一词来表达自己对于家乡山水景色和地方官吏的情感，可以说是借景抒情吧。
