最新三年级下册书法教案(教学设计)

三年级下册书法教案(教学设计)三年级下册书法教案（教学设计）第一单元笔画的写法（三）第1课竖提教学内容：竖提教学目的：让学生认识竖提的形态，掌握其正确的书写方法，并明确竖提、“提”画外移的笔画规律。

同时，让学生正确运用这一笔画来调节字体的重心。

教学重难点：重点在于竖提笔画的写法，让学生掌握本课例字结构，做到书写正确、规范、整洁。

难点在于竖和提画的转换处。

教学准备：实物投影仪教学过程：一）组织教学检查学生的文具、坐姿和执笔方法。

二）复检查：复竖、提、横折笔画以及斜钩的写法，导入新课。

三）讲授新课：1、研究竖提的写法。

A：让学生说说竖提怎么写？并说出钩和提方向的区别：向左为钩，向右上为提。

B：教师示范竖提的写法。

C：让学生练写竖提。

2、研究长的写法。

A：让学生说说长字怎么写？并指出撇短，横的斜度较大，竖提长而正直，捺画斜伸，收笔要高于竖提。

B：教师示范长字的写法。

C：让学生练写长的字。

3、教师边师范边讲解“瓜”的写法。

A、让学生说一说笔顺。

B、指出瓜字的注意点：第一为平撇，第二撇为竖撇，竖提的提要短，撇捺下脚要齐平。

C、让学生练写“瓜”字，并通过实物投影仪显示写的好的作品。

4、教师边示范边讲解“比”的写法。

A、让学生说一说笔顺。

B、指出比字的注意点：左窄短，右宽长。

竖弯钩宜伸展。

C、让学生练写“比”字，并通过实物投影仪显示写的好的作品。

5、教师边示范边讲解“民”的写法。

A、让学生说一说笔顺。

B、指出民字的注意点：前两笔短而扁，竖提略向右弯，横短，斜钩向右下方长伸。

C、让学生练写“民”字，并通过实物投影仪显示写的好的作品。

6、教师边示范边讲解“衣”的写法。

A、让学生说一说笔顺。

B、指出衣字的注意点：点居中，横左低右高，撇在横正中起笔，捺与左撇应相称。

C、让学生练写“衣”字，并通过实物投影仪显示写的好的作品。

7、教师边师范边讲解“农”的写法。

A、让学生说一说笔顺。

B、指出农字的注意点：上面稍短，突出长撇，竖提在长撇的中间起笔，捺画右展，收笔高于竖提。

第一课竖折的写法教学内容：P1——P3教学目标：1、认识横折、竖折的形态特点。

2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤。

3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。

教学重点：横折、竖折的书写方法。

教学难点：描仿好以横折、竖折组合的三个例字。

教具准备：范字、笔画挂图、录音机。

教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。

二、引入新课：1、复习横画和竖画的写法。

然后了出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。

2、导入新课。

三、讲授新课：1、板书：横折、竖折。

2、出示横折、竖折的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。

3、出示横折、竖折的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。

4、教师讲解示范笔画的写法。

5、组织学生练习横折、竖折两个笔画，教师巡视指导。

6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。

7、教师范写例字。

8、学生描仿写字，教师巡视指导9、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。

10、组织学生书法比赛。

每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。

四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军”学习。

2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。

第二课撇折的写法一、教学内容：P 4——p6二、教学目的：1、认识撇折的形态，掌握其正确书写方法。

2、掌握撇折与组合的规律。

三、教学重难点：重点：掌握撇折的正确书写方法。

难点：撇和横相连处的折角。

教学准备：实物投影仪四、教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。

（二）、复习检查：说一说上节课学习了什么，导入新课。

（三）、讲授新课：1、学习撇折的写法。

A：说一说撇折怎么写？B：教师示范写法。

C：学生练习写撇折的写法。

3、学习么的写法。

A：说一说么的写法：撇略有弧度。

撇折的起笔要高于撇。

点的收笔要与撇折的折角取齐。

B：教师示范写法。

三年级下册《书法练习指导》教案一、教学目标：1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规范。

2. 培养学生对书法艺术的兴趣和欣赏能力。

3. 提高学生的书写速度和字迹美感。

二、教学内容：1. 学习书法的基本笔画和笔顺。

2. 学习书写规范和书法作品的格式。

3. 学习名家的书法作品，并进行模仿练习。

三、教学重点与难点：1. 重点：掌握书法的基本技巧和书写规范，提高书写美感。

2. 难点：掌握笔画的顺序和书写速度的把握。

四、教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。

2. 名家的书法作品示例。

五、教学过程：1. 导入：讲解书法的重要性和价值，激发学生的学习兴趣。

2. 基本技巧学习：讲解毛笔的使用方法，笔画的基本顺序和书写规范。

3. 书写练习：学生按照基本技巧和规范进行书写练习，教师巡回指导。

4. 名家作品欣赏：展示名家的书法作品，讲解作品的特点和艺术价值。

5. 模仿练习：学生选择喜欢的名家作品进行模仿练习，教师给予评价和指导。

6. 总结与展示：学生展示自己的书法作品，总结学习收获和不足，教师给予评价和建议。

六、教学评价：1. 观察学生在书法练习中的字迹美感、笔画顺序和书写规范。

2. 评价学生的书法作品，关注其书写速度和字迹的稳定性。

3. 综合评价学生的书法技能和欣赏能力，给予鼓励和指导。

七、课堂纪律与管理：2. 强调安全使用书法用品，避免意外伤害。

3. 鼓励学生相互欣赏和学习，保持课堂秩序。

八、教学拓展：1. 组织书法比赛或展览，提高学生的学习积极性和竞争意识。

2. 邀请书法家或有书法特长的嘉宾进行讲座和示范，拓宽学生的艺术视野。

3. 结合其他艺术形式，如绘画、剪纸等，进行创意书法作品的设计和创作。

九、教学反思：1. 定期反思教学方法和内容，根据学生的学习进度和反馈进行调整。

2. 关注学生的个别差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助。

3. 不断学习和提升自身的书法水平，以更好地指导学生。

十、教学计划：1. 制定详细的教学计划，包括每个课时的教学目标和内容。

三年级下册书法教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的书法笔画、结构，能够书写规范的汉字。

3. 情感态度与价值观：激发学生对书法艺术的兴趣，培养学生的耐心和细心。

二、教学内容1. 第一课时：笔画书写顺序和基本笔画的书写。

2. 第二课时：汉字的结构和笔顺规则。

3. 第三课时：硬笔书法的基本技巧和美感。

4. 第四课时：软笔书法的基本技巧和美感。

5. 第五课时：创作自己的书法作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够掌握书法的基本笔画、结构和笔顺规则。

2. 教学难点：学生能够运用书法技巧写出美观的字。

四、教学方法1. 观察法：学生通过观察教师的示范，学习书法的笔画和结构。

2. 模仿法：学生通过模仿教师的书写，提高自己的书法水平。

3. 实践法：学生通过实际书写，掌握书法技巧。

五、教学准备1. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本。

2. 教学资源：书法教材、书法作品示例。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍书法的定义和重要性。

2. 学生分享对书法的认识和兴趣。

二、教学基本笔画（10分钟）1. 教师示范基本笔画的书写顺序。

2. 学生跟随教师一起书写基本笔画。

三、教学汉字结构和笔顺规则（10分钟）1. 教师讲解汉字的结构和笔顺规则。

2. 学生通过观察和模仿，掌握汉字的结构和笔顺规则。

四、学习硬笔书法技巧（10分钟）1. 教师示范硬笔书法的书写技巧。

2. 学生跟随教师一起练习硬笔书法。

五、学习软笔书法技巧（10分钟）1. 教师示范软笔书法的书写技巧。

2. 学生跟随教师一起练习软笔书法。

六、创作自己的书法作品（10分钟）1. 学生根据所学的书法技巧，创作自己的书法作品。

2. 教师巡回指导，给予鼓励和指导。

七、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的书法作品。

2. 教师和学生共同评价作品的优点和需要改进的地方。

2. 学生分享自己的学习收获和体会。

九、课后作业1. 学生回家后，继续练习书法，巩固所学的技巧。

三年级下册书法教学计划及教案一、教学目标：1. 让学生掌握书法的基本知识和技巧，了解书法的历史和文化背景。

2. 培养学生的审美能力和观察力，提高他们对书法艺术的欣赏水平。

3. 通过对书法的学习，培养学生的耐心、细心和毅力，提高他们的综合素质。

二、教学内容：1. 书法的基本概念：书法的定义、分类和特点。

2. 书法的基本技巧：笔法、墨法、纸法和砚法。

3. 书法的历史和文化：书法的发展历程、著名书法家和他们的作品、书法在文化中的地位。

4. 硬笔书法和软笔书法：硬笔书法的技巧和练习、软笔书法的技巧和练习。

5. 书法作品的欣赏和评价：如何欣赏书法作品、如何评价书法作品。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解书法的基本概念、技巧、历史和文化。

2. 示范法：教师示范书法技巧，学生跟随练习。

3. 练习法：学生通过大量的练习，提高书法技巧。

4. 欣赏法：学生通过欣赏优秀的书法作品，提高审美能力和欣赏水平。

四、教学步骤：1. 书法的基本概念：讲解书法的定义、分类和特点。

2. 书法的基本技巧：讲解笔法、墨法、纸法和砚法，并进行示范。

3. 书法的历史和文化：讲解书法的发展历程、著名书法家和他们的作品、书法在文化中的地位。

4. 硬笔书法和软笔书法：讲解硬笔书法和软笔书法的技巧，并进行示范。

5. 书法作品的欣赏和评价：讲解如何欣赏和评价书法作品。

五、教学评价：1. 学生书法作品的评价：评价学生的书法作品的笔画、结构、布局和美感。

2. 学生书法技能的评价：评价学生的书法笔法、墨法、纸法和砚法的掌握程度。

3. 学生书法知识的评价：评价学生对书法的基本概念、历史和文化的掌握程度。

六、教学资源：1. 书法教材和辅导书：用于学生学习和参考。

2. 书法用品：如毛笔、墨、纸、砚等，用于学生实践。

3. 书法作品集：用于学生欣赏和借鉴。

4. 投影仪和显示屏：用于展示书法作品和示范。

七、教学安排：1. 每周安排一节书法课，每次课时长为40分钟。

2. 书法课程安排在课间休息时间或者课后兴趣班进行。

三年级下册《书法练习指导》教案第一章：认识书法一、教学目标：1. 让学生了解书法的基本概念和特点。

2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好。

3. 让学生掌握书法的基本姿势和笔法。

二、教学内容：1. 书法的定义和分类。

2. 书法的特点和价值。

3. 书法的基本姿势和笔法。

三、教学重点与难点：1. 重点：书法的基本概念和特点。

2. 难点：书法的基本姿势和笔法。

四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解书法的基本概念和特点。

2. 演示法：展示书法作品的笔法特点。

3. 练习法：让学生动手练习书法基本姿势和笔法。

五、教学步骤：1. 导入：引导学生了解书法的定义和分类。

2. 讲解：讲解书法的特点和价值。

3. 示范：展示书法作品的笔法特点。

4. 练习：让学生动手练习书法基本姿势和笔法。

5. 总结：对本节课的内容进行总结。

第二章：基本笔画练习一、教学目标：1. 让学生掌握书法的基本笔画。

2. 培养学生正确书写基本笔画的能力。

二、教学内容：1. 基本笔画的分类和特点。

2. 基本笔画的书写要领。

三、教学重点与难点：1. 重点：基本笔画的书写要领。

2. 难点：正确书写基本笔画的能力。

四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解基本笔画的分类和特点。

2. 演示法：展示基本笔画的书写方法。

3. 练习法：让学生动手练习基本笔画。

五、教学步骤：1. 导入：引导学生了解基本笔画的分类和特点。

2. 讲解：讲解基本笔画的书写要领。

3. 示范：展示基本笔画的书写方法。

4. 练习：让学生动手练习基本笔画。

5. 总结：对本节课的内容进行总结。

第三章：汉字结构练习一、教学目标：1. 让学生了解汉字的基本结构。

2. 培养学生正确书写汉字的能力。

二、教学内容：1. 汉字结构的分类和特点。

2. 汉字结构的书写要领。

三、教学重点与难点：1. 重点：汉字结构的分类和特点。

2. 难点：正确书写汉字的能力。

四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解汉字结构的分类和特点。

2. 演示法：展示汉字结构的书写方法。

三年级下册书法教学计划和教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本知识和技巧，了解书法的历史和文化背景。

2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。

二、教学内容1. 书法的基本概念和术语，如楷书、行书、草书、隶书等。

2. 书法的工具和材料，如毛笔、墨水、纸张、砚台等。

3. 书法的基本技巧和要领，如握笔、运笔、结构、布局等。

4. 书法的欣赏和评价，如何欣赏一幅书法作品，评价其艺术价值。

三、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本概念、术语和技巧。

2. 示范法：教师或学生代表示范书法的运笔和结构。

3. 练习法：学生自主练习书法，教师个别指导。

4. 欣赏法：学生欣赏优秀的书法作品，提高审美能力。

四、教学安排1. 第一周：讲解书法的基本概念和术语，介绍书法的历史和文化背景。

2. 第二周：学习书法的工具和材料，了解书法的基本技巧和要领。

3. 第三周：练习书法的握笔和运笔，掌握基本笔画和结构。

4. 第四周：学习书法的布局和构图，创作简单的书法作品。

5. 第五周：欣赏优秀的书法作品，评价其艺术价值，总结本节课的学习内容。

五、教学评价1. 学生能掌握书法的基本知识和技巧，能熟练地运用毛笔进行书写。

2. 学生能理解书法的艺术价值，具备一定的审美能力。

六、教学资源1. 书法教材或指导书：用于引导学生学习书法知识和技巧。

2. 毛笔、墨水、纸张、砚台等书法工具：供学生练习使用。

3. 优秀书法作品示例：用于欣赏和评价，激发学生的学习兴趣。

4. 投影仪或白板：用于展示示范和讲解。

5. 书法教学视频或音频资料：辅助学生学习书法技巧和知识。

七、教学注意事项1. 确保学生安全使用书法工具，避免墨水弄脏衣物和地面。

3. 鼓励学生积极参与练习和讨论，培养学生的合作和沟通能力。

4. 关注学生的学习进度和需求，适时调整教学内容和进度。

5. 注重培养学生的耐心和细心，鼓励学生持之以恒地练习。

八、教学评估1. 课堂观察：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和掌握程度。

三年级下册书法课教学计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本知识和技巧，了解书法的历史和文化背景。

2. 培养学生对书法的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。

3. 训练学生的手眼协调能力，增强学生的耐心和细心。

二、教学内容1. 书法的基本概念：书法的定义、种类和特点。

2. 书法的基本技巧：笔法、墨法、纸法和砚法。

3. 书法的历史和文化：书法的起源、发展历程和著名书法家。

4. 书法作品的欣赏和评价：如何欣赏书法作品、评价书法作品的优劣。

三、教学重点与难点1. 教学重点：书法的基本技巧和书法作品的欣赏。

2. 教学难点：书法技巧的掌握和书法作品的评价。

四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本概念、技巧和历史文化。

2. 示范法：教师示范书法技巧，学生跟随练习。

3. 练习法：学生自主练习书法，教师个别指导。

4. 欣赏法：学生欣赏著名书法作品，提高审美能力。

五、教学安排1. 第一课时：书法的基本概念和种类。

2. 第二课时：书法的基本技巧（笔法、墨法、纸法、砚法）。

3. 第三课时：书法的历史和文化。

4. 第四课时：书法作品的欣赏和评价。

5. 第五课时：书法实践，创作自己的书法作品。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。

2. 书法作品评价：评估学生的书法作品，关注其笔法、墨法、纸法和砚法的运用，以及作品的艺术效果。

3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思和评价。

七、教学资源1. 教材：选用合适的书法教材，为学生提供系统的学习内容。

2. 示范作品：收集著名书法家的作品，作为教学示范和欣赏素材。

3. 练习纸张：准备充足的书法练习纸张，满足学生的练习需求。

4. 书法工具：为学生提供毛笔、墨水、砚台等书法工具。

八、教学进度1. 第一周：学习书法的基本概念和种类。

2. 第二周：掌握书法的基本技巧（笔法、墨法、纸法、砚法）。

3. 第三周：了解书法的历史和文化。