高中生物精品练习：植物生长素

试卷第1页，共6页作业（十五） 植物生长素学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列关于生长素发现史的叙述，错误的是（ ）A．达尔文通过实验确定感光部位在尖端，弯曲生长部位在尖端下部B．鲍森·詹森的实验证明生长素可以透过琼脂片传递到尖端下部C．拜尔的实验在黑暗中进行，避免了光照因素对实验结果的影响D．温特实验中放置空白琼脂块是为了证明琼脂块不是影响实验的因素2．如图所示的四组图表示了生长素发现的科学历程，下列有关实验结论的叙述错误的是（ ）A．图1说明感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端，伸长区背光面比向光面生长快B．图2说明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部C．图3说明弯曲生长是尖端下部生成的物质且感受光刺激不均匀造成的D．图4说明造成胚芽鞘弯曲生长的是一种物质，并把它命名为生长素3．根据所学知识判断下图，下列说法正确的是（ ）A．若探究胚芽鞘感光部位，应设置④⑤或③④进行对照B．若探究植物产生向光性的外因，应设置②③进行对照C．若探究植物产生向光性的内因，应设置①③进行对照D．图中向光弯曲生长的是①③⑤4．由实验得知，胚芽鞘生长素产生的部位、感受刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（ ）A．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面B．整个胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段试卷第2页，共6页D．胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段5．下图a、b、c、d表示对胚芽鞘进行不同处理的实验，d中胚芽鞘被纸盒罩住，纸盒和胚芽鞘一起旋转，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是（ ）A．a弯向光源生长B．b直立生长C．c向光弯曲生长D．d向纸盒开口方向弯曲生长6．下列有关生长素的叙述，正确的是（ ）A．缺乏氧气不会影响植物体内生长素的极性运输B．细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥C．生长素不只分布在植物生长旺盛的部位D．生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用7．下列有关生长素的说法中，错误的是（ ）A．生长素的合成部位通常是生长旺盛的区域B．生长素是由色氨酸转化来的C．生长素在植物任何部位的运输方式都是极性运输D．生长素作为信息分子调节细胞的伸长生长和细胞分化8．下列关于生长素作用的说法，不正确的是（ ）A．生长素在植物体内起作用的方式和动物体内激素起作用的方式类似，不能为细胞提供能量B．生长素既能促进细胞伸长生长，也能诱导细胞分化C．生长素通过促进细胞的伸长生长，从而促进果实的生长，因此生长素浓度越高促进作用越明显D．生长素首先与细胞内的生长素受体特异性结合，引发细胞内发生一系列信号转导过程，进而诱导特定基因的表达，从而产生效应二、实验题试卷第3页，共6页9．甲图是一株盆栽植物（①②③代表芽），乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的敏感程度。据图回答下列问题： (1)乙图中曲线体现生长素的作用特点是 ，三种器官对生长素的敏感程度从高到低分别为 。(2)乙图g点浓度可表示甲图②处生长素浓度，此时②处的生长状况与①处不同的原因是 。如果去掉①， （填“②”或“③”）会优先发育。(3)若想以发芽的玉米粒为材料证明植物根向地性的感受部位在根冠，应对实验组的发芽玉米粒进行 处理，为了排除其他因素的干扰，培养发芽玉米粒的温度和光照环境最好是 。(4)为探究生长素对根的生理作用特点，实验室提供了不同浓度的生长素溶液（单位：mol/L）：10－10、10－8、10－6、10－4、10－2，其他材料用具齐全，则最好选用哪三种浓度的溶液？ 三、单选题10．如图所示为燕麦胚芽鞘在单侧光照射下的生长情况。据图分析，下列有关说法正确的是（ ）A．感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端B．单侧光促进了生长素的合成C．背光侧细胞生长地较向光侧快D．单侧光为生长素极性运输提供能量11．生长素是最早发现的一类促进植物生长的激素。以下为研究人员利用水稻进行有关试卷第4页，共6页生长素的实验。图1表示水稻幼苗生长素浓度与其作用的关系，图2表示将水稻的胚芽鞘切除尖端后，在切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，并测定各胚芽鞘弯曲生长的角度α，下列说法正确的是（ ）A．AC段促进效果增加，CE段促进效果减弱，说明生长素具有两重性B．若测得表现出向光性的胚芽鞘背光测生长素浓度为2f，则向光测浓度a4>a3>a1=a513．取某单子叶植物的胚芽鞘（A）和幼根（B）并切除尖端，保持两者的形态学上端在上，实验处理见图甲。图乙表示不同浓度生长素对该植物芽和根的影响曲线。相关叙述正确的是（ ）A．图甲中的生长素在A中由形态学上端向下端运输，B中的运输方向相反试卷第5页，共6页B．用含不同生长素浓度的琼脂块处理A时，其弯曲生长的程度均不相同C．图乙d点时生长素的浓度对根尖和芽的生长作用相同D．若琼脂块内生长素含量为图乙b点对应的浓度，A和B均表现为向左弯曲生长四、实验题14．某兴趣小组为研究生长素设计了三组实验，实验设计示意图如下：（1）根据实验设计示意图1结果可知，切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左弯曲生长，其生长素最终来自于 ．（2）如果实验设计1是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素，且能促进胚芽鞘下端生长，应补充的对照实验是 ．（3）实验设计图2中有一处明显的错误，改正为： ．（4）如果实验设计3是为了研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀，请将实验设计示意图中的甲、乙两图画图补充完整 ．15．植物的顶芽生长占优势，而侧芽生长受抑制的现象，称为“顶端优势”。某校生物小组的同学欲探究顶端优势是否与植物激素有关，做了如下实验，请完成有关实验内容。(1)实验目的： 。实验假设：顶芽产生生长素抑制侧芽生长。实验材料：发育状况相近的杨树幼苗若干、琼脂块、生长素(IAA)等。(2)实验步骤第一步：选取发育状况相近的杨树幼苗若干，均分为四组，并编号A、B、C、D。试卷第6页，共6页第二步：A组杨树幼苗切除顶芽；B组杨树幼苗 ；C组杨树幼苗切除顶芽，并在顶芽处放置含生长素的琼脂块；D组杨树幼苗 ，作为空白对照。第三步：四组幼苗均在 的条件下培养一段时间，观察记录每组幼苗 。(3)实验结果及结论①若 ，则说明顶芽抑制侧芽生长与生长素无关。②若 ，则说明顶芽抑制侧芽生长与生长素有关。答案第1页，共7页参考答案：1．B【分析】生长素是第一个被发现的植物激素。生长素中最重要的化学物质为3-吲哚乙酸。生长素有调节茎的生长速率、抑制侧芽、促进生根等作用，在农业上用以促进插枝生根，效果显著。【详解】A、达尔文根据实验提出，胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，A 正确；B、鲍森•詹森通过实验证明，胚芽鞘尖端产生的“影响”可透过琼脂片传递给下部，此时还没提出“生长素”的概念，B错误；C、拜尔的实验是在黑暗条件下进行的，避免了光照因素对实验结果的影响，C正确；D、温特实验中放置空白琼脂块是为了证明琼脂块不是影响实验的因素，D正确。故选B。2．C【分析】生长素的发现：（1）达尔文的实验：实验过程：①单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长-向光性；②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生长；③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生长；④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘弯向光源生长。（2）拜尔的实验证明：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。（3）温特的实验：实验过程：接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向对侧弯曲生长；未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘不生长。【详解】A、19世纪末达尔文实验说明胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，A正确；B、1910年鲍森·詹森实验说明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，B正确；C、1914年拜尔实验说明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的，C错误；D、1928年，温特揭示出造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质，并把这种物质命名为生长素，D正确。故选C。3．A【分析】题图分析，图中①胚芽鞘直立生长；②切除了胚芽鞘的尖端，胚芽鞘不能生长；③答案第2页，共7页胚芽鞘在单侧光照射下能弯向光源生长；④胚芽鞘尖端加上不透光的锡箔帽，不能感受单侧光照射，所以胚芽鞘直立生长；⑤锡箔套在尖端下部，不影响胚芽鞘尖端的感光，所以胚芽鞘在单侧光照射下能弯向光源生长；⑥切去胚芽鞘的尖端，不能生长。【详解】A、若探究胚芽鞘感光部位，自变量是感光部位或是否感光的不同，可设置④⑤或③④进行对照，A正确；B、若探究植物产生向光性的外因，实验的自变量是光的方向，应设置①③进行实验，B错误；C、若探究植物产生向光性的内因，应设置③④进行实验，从而说明是尖端感受单侧光刺激后引起的向光性弯曲，C错误；D、根据分析已知，图中弯曲生长的是③⑤，不生长的是②⑥，直立生长的是①④，D错误。故选A。4．C【分析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端是感受单侧光刺激的部位；单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端；生长素只能由形态学上端向形态学下端运输。【详解】就达尔文用胚芽鞘做的实验结果可知，生长素产生的部位在胚芽鞘尖端、感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端、发生向光弯曲的部位尖端下面的一段，即C正确。故选C。5．D【分析】生长素是植物产生的、对植物有调节作用的激素之一。植物的不同部位对同样浓度的生长素有不一样的反应，如胚芽鞘的向光生长，即为单侧光引起尖端生长素的横向运输，导致背光侧的生长素浓度高于向光侧，因此植物弯向光源生长。【详解】A、单侧光可以引起胚芽鞘尖端生长素横向运输，但a中插入玻璃片阻断横向运输，因此a直立生长，A错误；B、生长素可以透过琼脂片，因此b向左弯曲生长，B错误；C、c没有胚芽鞘尖端，左侧含生长素多，因此背光（向右）弯曲生长，C错误；D、d只有纸盒开口处接收到光，因此向纸盒开口方向弯曲生长，D正确。故选D。【点睛】答案第3页，共7页6．C【分析】1、生长素在植物体内的运输方向有三种：①横向运输（发生在尖端，有单侧光或者重力的作用），②极性运输（不受重力和单侧光的影响），③非极性运输（成熟组织的韧皮部）。2、生长素生理作用的两重性指：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【详解】A、植物体内生长素的极性运输属于主动运输，需要能量和载体，缺乏氧气，有氧呼吸被抑制，提供给主动运输的能量减少，会影响植物体内生长素的极性运输，A错误；B、成熟的细胞对生长素不敏感，幼嫩细胞对生长素敏感，故细胞的成熟情况会影响生长素作用的发挥，B错误；C、植物体内生长素主要分布在生长旺盛的部位，在趋向衰老的组织和器官中也含有，只是含量较少，C正确；D、生长素运送到作用部位会对代谢起调节作用，不起催化作用，D错误。故选C。7．C【分析】生长素的主要合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子。在这些部位，色氨酸为原料经过一系列反应可转变成生长素。在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运到形态学下端，而不能反过来运输，称为极性运输。【详解】A、生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，A正确；B、色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，B正确；C、在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输，C错误；D、生长素作为信息分子，能调节细胞的伸长生长和细胞分化，D正确。故选C。8．C【分析】生长素在细胞水平促进细胞伸长生长，诱导细胞分化等作用；在器官水平上则影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根的发生，影响花、叶和果实发育等。【详解】A、生长素在植物体内起作用的方式和动物体内激素起作用的方式类似，不像酶那样催化细胞代谢，不能为细胞提供能量，而是给细胞传达信息，对生命活动起调节作用，A正确；B、生长素在细胞水平促进细胞伸长生长，诱导细胞分化等作用，B正确；C、生长素具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的作用特点，C错误；