五年级上册语文重点

人教版小学五年级上册语文知识点归纳

人教版小学五年级上册语文知识点归纳

一、基础知识部分易考内容总结

(一)重点易错词语(必考题型看拼音填汉字)

抵达 摄氏度 繁殖 煤炭 治疗 飘浮 歇凉 梳理 惹恼 驯良 追逐

触动 勉强 辞退 忙碌 竟然 龟裂 权利 连续 酷暑 口罩 数落 启迪 抽象 轮换 意境

磨灭 精致 河畔 夜幕 闲逸 愈发 未免 规律 纠正 抛弃 陆续

不耻下问 比比皆是 无限 厌烦 烦琐 自作多情 凯旋 质朴

(二)常考的多音字

1、区：①ōu(姓区)②qū(学区)

2、横：①héng(横竖)②hèng(蛮横)

3、龟：①guī(乌龟)②jūn(龟裂)

4、挣：①zhēng(挣扎)②zhèng(挣脱)

5、禁：①jìn(禁止)②jīn(不禁)

6、更：①gēng(更改)②gèng(更加)

7、累：①lèi(劳累)②lěi(累积)③léi(累累硕果)

8、传：①zhuàn(传记)②chuán(传说)

(三)易考的近义词汇总 繁殖——繁衍 治疗——诊治 躲藏——躲避

疲惫——疲劳 耽误——耽搁 忙碌——繁忙

连续——持续 数落——责备 偏僻——偏远

启迪——启发 自豪——骄傲 奇妙——奇特

闲逸——安闲 和谐——融洽 茂盛——茂密

陆续——连续 争执——争辩 期待——憧憬

催促——敦促 愉悦——喜悦 悲惨——凄惨

(四)易考反义词汇总

密切——疏远 敏捷——迟钝 勉强——自愿

轻快——沉重 连续——间断 立刻——迟缓

停止——继续 忙碌——清闲 疲惫——轻松

粗糙——细腻 赞誉——谴责 皎洁——昏暗

二、课文内容易考点汇总(易出填空题、选择题等题型)

1、居高声自远，(非是藉秋风。)诗人借蝉抒情，表达自己品格高洁，不需要借助外力，自能名声远播。

2、王师北定中原日，(家祭无忘告乃翁)。是(陆游)的绝笔。他在弥留之际还热切地盼望着(祖国统一)。

部编版五年级语文上册（全册）知识点总结

◆◆第一单元◆◆

一、难读的字

长喙(huì) 玻璃框(kuànɡ) 镜匣(xiá) 嗜好(shì) 榨油（zhà）

半亩(mǔ) 茅亭(tínɡ) 爱慕(mù) 糕饼(bǐnɡ) 叶蔓(màn)

眼睑(jiǎn) 眸子(móu)

二、难写的字

匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。

鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。

浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。

慕：下面是“”，不要写成“小”。

缠：右边不是“厘”，不要少写一点。

三、形近字组词

宜(适宜) 宣(宣传) 嫌(嫌弃) 谦(谦虚)

框(画框) 眶(眼眶) 浇(浇水) 烧(发烧)

吩(吩咐) 纷(纷乱) 慕(爱慕) 幕(银幕) 浸(沉浸) 侵(侵犯) 捡(捡起) 检(检查)

杭(杭州) 抗(反抗) 豪(文豪) 毫(丝毫)

享(享受) 亨(亨通) 咂(咂嘴) 砸(砸碎)

四、多音字组词

散sǎn(散文诗)

sàn(分散)

便pián(便宜)

biàn(方便)

挨 āi(挨近)

ái(挨打)

笼 lónɡ(鸟笼)

lǒnɡ(笼罩)

五、重点词语

精巧 色素 配合 身段 生硬 寻常 常见 忘却 结构 青色 清晨 安稳

悠然 黄昏 恩惠 播种 浇水 收获 食品 吩咐 天色 好处 榨油 爱慕

成熟 体面 桂花 台风 糕饼 至少 完整 茶叶 流线型 散文诗 木兰花 美中不足

六、近义词

精巧——精美 寻常——平常

忘却——忘记 恩惠——恩泽

爱慕——羡慕 完整——完好

七、反义词

忘却——牢记 寻常——特别

安稳——危急 成熟——幼稚

完整——残缺 美中不足——十全十美

八、词语搭配

( 精巧 )的诗 ( 优美 )的歌 (细腻 )的绒毛 ( 美好 )的境界

( 使劲)地摇 ( 仔细 )地寻找 (开辟)空地 睡得(好熟 )

( 摇落 )桂花 ( 放开 )胆子

九、课文重点理解：

1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，

部编语文五年级上册课文背诵知识点

背诵篇目 背诵内容 页码

1. 白鹭 全文 2-3

语文园地一 日积月累 14

语文园地二 日积月累 28

语文园地三 日积月累 44

11 古诗三首 全文 43-49

12 少年中国说（节选） 全文 50

语文园地四 日积月累 60

语文园地六 日积月累 85

20 古诗三首 全文 88-89

21 四季之美 全文 90-91

语文园地七 日积月累 100

24 古人谈读书 全文 102-103

语文园地八 日积月累 114

1必背课文内容

0 1 第 一 单 元

1 白 鹭

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，

而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增

之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼， 整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里

的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶， 看来像不安稳， 而它

却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真

是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞， 更是乡居生活中的一种恩惠。 那是清澄的

形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感到美中的不足， 白鹭不会唱歌。 但是白鹭的本身不就是一

首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

语文园地一 日积月累

黄鹤楼送孟浩然之广陵

[ 唐] 李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

20 2 第 二 单 元

语文园地二 日积月累

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。—— [ 晋] 陶渊明

莫等闲，白了少年头，空悲切。—— [ 宋] 岳飞

五年级上册语文一二单元重要知识点

一、人教版五年级上册语文第一单元重要知识点。

- 生字词。

- 会认“鹭、嫌”等8个生字，会写“宜、鹤”等11个生字。注意“嫌”的写法，女字旁，右半部分是“兼”。

- 理解“精巧、配合、适宜、生硬、寻常、忘却”等词语的意思。

- 文章结构与内容。

- 这篇课文是一篇文质兼美的散文，作者郭沫若。文章开头直接点明“白鹭是一首精巧的诗”，然后从白鹭的颜色、身段的精巧进行描写，再写白鹭在觅食、栖息、飞行时的美，最后总结全文，与开头相呼应，强调白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗。

- 写作特点。

- 作者运用了比喻、对比等修辞手法，如“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣”，把清水田比作镜匣，把白鹭站在田里觅食的情景比作一幅画，生动形象地写出了白鹭觅食时的美。

- 生字词。

- 会认“亩、播”等6个生字，会写“亩、播”等10个生字。“播”字要注意右边部分的笔画顺序。

- 掌握“爱慕、吩咐、茅亭、体面”等词语。

- 文章结构与内容。 - 这是一篇叙事散文，作者许地山。课文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生和议花生四件事。重点是议花生部分，通过父亲和孩子们的对话，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

- 写作特点。

- 采用了借物喻人的写作手法。以花生的生长特点和品格来比喻像花生一样默默奉献的人，使文章具有深刻的教育意义。同时，文章语言浅显易懂，对话描写生动有趣。

- 生字词。

- 会认“箩、杭”等5个生字，会写“懂、兰”等10个生字。“箩”字是竹字头，与竹子有关。

- 理解“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前”等词语。

- 文章结构与内容。

- 这篇课文的作者是琦君。文章以桂花雨为线索，回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，如摇桂花、晒桂花、藏桂花等，表达了作者对故乡和亲人的思念之情。