广东中考语文新题型(语言得体)

2022届中考语文二轮专项练习: 语言得体部编人教版九年级总复习中考专题——语言得体1.下面句子语言表达得体的一项是A．游晴同学邀你到她家去玩, 你说：“行, 届时我一定光临寒舍。

”B．托你的福, 我的令妹找了一份非常满意的工作。

C．小闵去接电话时, 别人打错了, 他说：“你打错了！也不看清电话号码就乱拨。

”D．你对一位获奖的同学说：“祝贺你！有什么好的学习经验向我介绍介绍, 好吗？”2.下面情景中, 语言表达最得体的一项是新冠疫情初期, 很多老年人不愿意佩戴口罩。

作为社区志愿者, 你会对他们说：____A．每个人都必须佩戴口罩, 你们凭什么搞特殊呢？B．不藏口罩, 染上病了就只有去医院戴呼吸机了哦！C．别人都是一说就听, 就你们这些老顽固, 净给我们找麻烦！D．爷爷、奶奶, 戴口罩是闷了点, 但如果不戴, 把病毒带回家传给小孙子可就麻烦啦。

3.下列各句中, 表达得体的一句是A．我非常渴望投身到这项惠及众多山区孩子的活动中, 为山区孩子也能搭上信息时代的列车贡献自己的宝贵力量。

B．九年级家长会上, 家长代表王丽女土的讲话抛砖引玉, 希望各位家长就“如何做好家校配合”这一专题踊跃发言。

C．班主任王老师因病请假半年, 教物理的陈老师说：“一个班不能没有班主任, 我愿意屈就班主任一职。

”D．王晓川同学到敬老院看望孤寡老人李奶奶, 说道：“奶奶, 您老身子真硬朗, 今年高寿？”4.下面情境下, 表达最准确、得体的一项是【情境】夏天某日, 初二学生小明给同班好友小亮打电话, 约小亮周末一起去江边游玩。

想到父母说夏天江边经常发生溺水事件, 出于安全考虑小亮不想去, 同时也想劝小明不要去。

小亮对小明说：A．夏天周末江边游玩的人多, 我父母说不安全, 不让我去。

很抱歉, 你还是约别人一起去吧。

B．夏天江边经常发生溺水事件, 周末人多会更不安全。

你脑子没病的话你就别去, 反正我不去。

C．周末去江边？你是不是不想活了。

语言得体(一)注意敬谦辞的使用敬辞是指含恭敬口吻的用语，谦辞指含降卑口吻的用语。

敬辞只能用于对方，而谦辞只能用于自己。

两者不可混淆，混淆的话则容易产生敬谦误用的情况。

(二)注意褒贬词的使用语言表达过程中要恰当使用褒义词、贬义词，准确严密地表达感情，另外，在特定情境中要灵活运用不同色彩的词语。

如果使用不当，则会产生褒贬误用的情况。

(三)注意说话场合对象语言表达要符合场合，包括时间、地点、氛围等的要求；也要符合对象，包括性别、年龄、身份、经历、文化背景等的要求。

同样的意思，公开场合与私下场合，严肃的场合与比较随意的场合，表达有所不同；同样的意思，对长辈、对朋友对上级、对子女，表达亦有所不同。

(四)注意语体上的区别语体分口头语体和书面语体两大类。

口头语体为日常用语，特点是通俗易懂。

书面语体中公文事务语体要求严谨明确简要，文艺语体要求形象生动有感染力，科技语体要求客观逻辑性强，政论语体的特点是逻辑性和形象性强，语言表达时要考虑语言风格及句式等。

(五)注意表达内容明确目的不同，语言表达自然有别。

如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语，不能使用容易引起歧义的词和生僻的词等。

再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。

、对上级、对子女，表达亦有所不同。

1.下面语境中，用语不得体的一项是（）感谢您，杨老师！众所周知，您是一位著名的作家，作品广为流传。

我在上中学的时候就拜读过您的不少作品，久仰您的大名，十分渴望成为您的高足。

今天您和尊夫人应邀出席我们的文学社成立仪式，我代表文学社全体成员对您表示衷心地感谢A.拜读B.久仰C.高足D.尊夫人2.下面语境中，用语不得体的一项是（）王编辑：您好!我到贵府拜访您，您不在。

我把拙作《诗经情思》放在您家，望拜读。

本人有吟诗爱好，学习之余，凑成几句，错处颇多。

但自己不能修改，您是大手笔，望工作之暇给予修改，不吝赐教。

李阳A.贵府B.拙作C.拜读D.赐教3.下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发去的短信，其中用语不得体的一项是（）恩师无恙，毕业之后，学生常念师恩。

模块6 语言得体1-1【山东枣庄】下列各句中，表达得体的一句是（）A.我非常渴望投身到这项惠及众多山区孩子的活动中，为山区孩子也能搭上信息时代的列车贡献自己的宝贵力量。

B.九年级家长会上，家长代表王丽女士的讲话抛砖引玉，希望各位家长就“如何做好家校配合”这一专题踊跃发言。

C.班主任王老师因病请假半年，教物理的陈老师说：“一个班不能没有班主任，我愿意屈就班主任一职。

”D.王晓川同学到敬老院看望孤寡老人李奶奶，说道：“奶奶，您老身子真硬朗，今年高寿？”1-2【黑龙江哈尔滨】下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）【情境】学校周边有些露天摊位售卖油炸和烧烤食品，放学后，总有一些学生去购买，班主任老师担心学生多吃此类食品会影响身体健康，她对学生们说：A.“油炸和烧烤食品，质次价高，花钱买这类东西吃，不合算，你们就不要买了。

”B.“油炸和烧烤食品，在加工过程中会产生一些有害物质，多吃可能对身体健康有影响，你们正处在长身体阶段，最好不要吃这类东西。

”C.“街边露天摊位卫生条件差，售卖的食品质量很难保证，我都说了不许买，不许吃，你们记不住吗？”D.“父母挣钱不容易，大家要学会节俭，少买那些街边小摊的东西。

”1-3【广州】下列陈述（或做法）不得体的一项是（）A.为了欢迎来访的兄弟省教师代表参观团，学校挂出了欢迎标语：“有朋自远方1 / 12来，不亦说乎！”B.毕业了，张小明在王丽丽的毕业留言本上写下一则赠言——长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

C.小芳过生日，小燕送给她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿她天天伴着你，让你开心快乐！”D.李华将写好的作品送给出版社的季老师审查，并附了一句话：“尊敬的季老师，这是我的拙作，请您斧正！”2-1【1北京中考】学校举办“海洋，我们的家园”主题活动，这次活动增强了同学们认识海洋、了解海洋、关注海防的意识，激发了同学们投身祖国海洋事业的热情。

校刊记者向参加活动的同学提出了一个问题：“为了祖国的海洋事业，你将来愿意做一个海洋资源的勘探者呢，还是当一名保卫祖国海疆的战士？”下列回答不得体的一句是（）A.只要能为祖国海洋事业做贡献，无论当海军战士还是做勘探者，我都愿意。

广东中考新题型综合讲解班级：姓名：题型一：词语运用——用语得体开心一刻：主人在家设宴招待四位客人。

时近中午，还有一人未到。

于是主人自言自语：“该来的怎么还不来？”。

听到这话，客人A心想：“该来的还不来，那么我是不该来了？”于是起身告辞而去。

主人很后悔自己说错了话，说：“不该走的又走了”，客人B心想：“不该走的走了，看来我是该走的！”，也告辞而去。

主人见因自己言语不慎，把客人气走了，十分懊悔。

马上对客人B说：“我说的不是他们”。

最后一位客人C一听这话，心想“不是他们！那只有是我了！”于是叹了口气，也走了。

一、考纲示例；4.下面的语境中，用语不得体．．．的一项是（）（3分）学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑．．了！”组．．了。

”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳．．了”。

你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临．．指导！”A 献丑B 见笑C 笑纳 D光临（参考答案：C）考纲分析：新增题型，要求选出用语不得体的一项，以选择题的形式考查谦敬词的使用。

解题时，仔细阅读，要注意说话人的身份以及说话的场合和对象，避免把谦辞和敬辞混为一谈。

二、知识积累：1.根据特点，分“族”积累，不必全部死记硬背。

比如：谦辞家族有：家，舍，小，老，敢，愚，拙，敝，鄙等；“家”字一族。

用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚。

如家父、家尊、家严、家君：称父亲；家母、家慈：称母亲；家兄：称兄长；家姐：称姐姐；家叔：称叔叔。

“舍”字一族。

用于对别人称自己的辈分低或年纪小的亲戚。

如舍弟：称弟弟；舍妹：称妹妹；舍侄：称侄子；舍亲：称亲戚。

“小”字一族。

谦称自己或与自己有关的人或事物。

如小弟：男性在朋友或熟人之间的谦称自己；小儿：谦称自己的儿子；小女：谦称自己的女儿；小人：地位低的人自称；小生（多见于早期白话）：青年读书人自称；小可（多见于早期白话）：谦称自己；小店：谦称自己的商店。

语言运用得体一、单选题1.下列四句中，表述最为得体的一项是（）A. 护士对刚出院的病人说：“欢迎您再来！”B. 您的报告对我们有些帮助。

C. 李刚对王明说：“你几点来，我们磋商一下好吗？”D. 警察对行人说：“为了您和他人的幸福，请注意交通安全。

”2.下列句子用语得体的一项是 ( )A. 班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦!”B. 我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅。

C. 晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说：“大学生们，谁看坏了眼睛，请到我处拿眼药水。

”D. 老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下一句评语：似曾相识燕归来。

3.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）他放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒里，，班会上，他受到了班主任的表扬。

A. 班主任发现了他B. 班主任发现了自己 C. 自己被班主任发现了 D. 这被班主任发现了4.下面情境中，回答最得体的一项是（）你正在忙自己的事，同学来找你出去，你应该说：“”A. 你等一会儿，没看我正忙着呢吗？ B. 请等一会儿，我把事情做完就来。

C. 你怎么偏在这时候来找我呢？ D. 你来得可真是时候，我去不了。

5.【情境】端午节那天，全家去酒店聚餐。

结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。

下面情境中，女儿的劝阻最得体的一项是（）A. 爸爸，酒后驾车是违法的，你必须做一个守法公民！B. 爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢？别开了！C. 爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，你不要命了吗？D. 爸爸，既然喝酒了，为了大家的安全，就别开车了。

6.结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是（）古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。

假如木匠、植物学家和画家同时来看古松，木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具，__________；植物学家把它归到某类某科里，__________；画家却不这样东想西想，他只是聚精会神地__________以及它的昂然高举的气概。

第5讲语言表达得体1．下列句子语言表达得体的一项是(B)A．老人路上掉了一张餐纸，清洁人员追上去说：“老家伙，你怎么乱扔垃圾？真没素质！”B．小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，书店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。

”C．快递员送货超时，收货人说：“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东西送到！”D．端午节放假，有网友发帖：“真要感谢屈原！如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？”2．下列句子语言表达得体的一项是(A)A．小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶，问道：“奶奶，您老身体真硬朗，请问今年高寿？”B．下楼时，小龙被别人踩了一下，生气地说：“你走路不长眼呀，差点把我踩伤了！”C．小红到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！”D．张老师找小雄到办公室谈话，小雄说：“有什么话赶紧说，我还得回去写作业呢！”3．下列句中语言表达最得体的一项是(C)A．妻子对酒驾的丈夫说：“你想死别带上我！”B．小明为了阻止过道上乱停车的行为，贴出标语：乱停车则放气！C．医院欢送康复病人的临别赠言：但愿您身体健康，哪怕我们的药生虫也不怕。

D．李刚邀请赵明参加父亲的寿宴，赵明高兴地说：“祝家君福如东海，寿比南山。

”4．下列句中语言表达最得体的一项是(C)A．日前丢失身份证，蒙您及时送回，感激不尽，明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家恭候。

B．小王在劝阻同学不要在走廊追逐打闹时说：“别再疯了，这里严禁追逐打闹。

”C．小赵老师对教学经验丰富的张老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您不吝赐教。

”D．会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”5．下列句子语言得体的一项是(B)A．餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”B．学生在考场紧张等待考试，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。

”C．王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板忿忿地说：“挑那么久，又不买，神经病。

广东中考语文新题型
广东中考语文新题型主要有以下几种：
1. 古诗情境运用：这种题型要求考生在特定情境中默写古诗词，需要考生理解并运用诗句的深层含义。

例如，给出一个上联“四顾八荒茫，天何其高也”，要求考生填写适合的下联。

2. 口语交际（阅读）：这种题型要求考生在阅读文章后，与文章作者进行口语交际。

考生需要理解文章的主旨，并根据文章内容进行回答。

例如，给定两篇文言文选文，要求考生根据选文内容填写对话。

这些新题型旨在考查学生的语文综合能力，包括古诗词的理解、运用能力，以及阅读理解和口语交际能力。

广东中考语文新题型猜押新题型一：用语得体【考情分析】语言表达得体题是2022年中考新增题型，重点考查的是运用日常用语进行交际的能力，特别是谦辞、敬辞、雅辞的运用。

题型是四选一的选择题。

【技法点拨】解答用语得体题把握“4点”。

1．看对象即从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当的话。

2．分场合场合包括时间、地点、话题，有关对象的身份、职业、地位、教养、性格，以及对象之间的关系等。

3．明谦敬(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。

如家严(父)、家慈(母)、家兄等。

(2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。

如舍侄、舍弟、舍妹等。

(3)用“小”“犬”“拙”“浅”“鄙”“寒”“愚”等字表谦辞。

如小女、犬子、拙见、拙作、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。

(4)用“贵”“大”“尊”“贤”“拜”“赐”等表敬辞。

如贵庚、贵校、贵公司、大作、尊姓、贤弟、拜托、赐教等。

(5)称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”。

如令尊、令堂、令郎、令爱、令亲等。

4．讲语体语体有口头语体和书面语体两种。

不同的语体，往往会运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。

因此在运用语言交际时，要依据具体情况把握其或直白、或委婉、或严肃、或幽默、或讽刺的语言风格。

【典例剖析】下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

【解题流程】选项A词语舍弟词义谦辞，对人称自己的弟弟。

谦辞，用于表演技能或写作的结论使用正确。

语境“出了差错”表明此处不能用谦辞，应用“抱歉”。

广州中考语文题型及回答如下：题型一：选择题（共40分，其中包括语音、字形、词语运用、标点符号、阅读理解选择题各2道）回答：要确保答案的正确性，需要仔细阅读题目并理解其要求。

对于语音、字形和词语运用题，需要结合语境和平时的积累来选择正确的答案。

对于标点符号和阅读理解选择题，则需要仔细阅读文章，理解其主旨和细节，然后根据题目要求选择最合适的答案。

题型二：阅读理解填空题（共36分，其中包括文言文阅读30分，现代文阅读6分）回答：在阅读理解填空题中，需要注意以下几点：1. 仔细阅读文章，理解其主旨和细节。

2. 根据题目要求，选择最合适的答案。

3. 答案要简明扼要，不要使用过于复杂的词汇。

题型三：作文题（共50分）回答：在写作时，需要注意以下几点：1. 审题清晰，确保文章内容符合题目要求。

2. 结构清晰，开头、中间和结尾要有所安排。

3. 内容要充实，注意运用平时积累的素材和语言。

4. 注意字迹工整，卷面整洁。

针对作文题的回答示例如下：题目：我的老师开头：在我的学习生涯中，有许多令我尊敬和喜爱的老师，其中有一位老师对我的影响尤为深刻。

中间：这位老师有一双明亮的眼睛，总是充满了温暖和关怀。

她不仅在课堂上教我们知识，还教我们如何做人，如何面对生活的困难。

她总是鼓励我们勇于尝试，不怕失败。

在她的引导下，我逐渐变得更加自信和勇敢。

结尾：这位老师是我人生中的一位重要导师，她对我的影响深远而持久。

我将会永远感激她对我的关爱和教诲，她是我心中最美好的回忆之一。

通过描述这位老师的形象和事迹，表达出对老师的感激和尊敬之情。

综上所述，要取得广州中考语文的高分，需要在平时加强对语文知识的积累和练习，提高自己的阅读理解能力和写作水平。

同时，还需要注意答题技巧和时间管理，确保在有限的时间内得到最好的成绩。

语言运用训练新题型一：用语得体[ 考情分析]语言表达得体题是2018 年中考新增题型，重点考查的是运用日常用语进行交际的能力，特别是谦辞、敬辞、雅辞的运用。

题型是四选一的选择题。

[ 技法点拨] 解答用语得体题把握“ 4 点”。

1．看对象即从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当的话。

2．分场合场合包括时间、地点、话题，有关对象的身份、职业、地位、教养、性格，以及对象之间的关系等。

3．明谦敬(1 )对别人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。

如家严(父)、家慈(母)、家兄等。

(2)对别人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。

如舍侄、舍弟、舍妹等。

(3)用“小”“犬”“拙”“浅”“鄙”“寒”“愚”等字表谦辞。

如小女、犬子、拙见、拙作、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。

(4)用“贵”“大”“尊”“贤”“拜”“赐”等表敬辞。

如贵庚、贵校、贵公司、大作、尊姓、贤弟、拜托、赐教等。

(5) 称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”。

如令尊、令堂、令郎、令爱、令亲等。

4．讲语体语体有口头语体和书面语体两种。

不同的语体，往往会运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。

在运用语言交际时，要依据具体情况把握其或直白、或委婉、或严肃、或幽默、或讽刺的语言风格。

1.下列语境中，用语不得体的一项是（）(3 分)教育界泰斗余老今天光临我校，校长亲自到校门口恭迎。

余老在大礼堂为全校师生作了学术报告。

校长听完报告，很高兴地进行总结发言:“余老的讲座很全面，很透彻，真算得上是抛砖引玉！下面我来补充几点，权当狗尾续貂。

” A. 光临 B.恭迎 C.抛砖引玉 D.狗尾续貂2. 下面的语境中，用语不得体的一项是（）（3 分）学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。

”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了”。

2023广州中考卷一、语文部分（共100分）（一）基础知识（30分）1. 下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）（3分）A. 稍纵即逝（shāo）气息奄奄（yǎn）呕心沥血（lì）B. 强词夺理（qiǎng）忍俊不禁（jīn）情不自禁（jīn）C. 挑拨离间（jiàn）暴露无遗（yí）锲而不舍（qiè）D. 叱咤风云（zhà）草长莺飞（yīng）相形见绌（chù）2. 下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A. 班配脸颊气概B. 消弭隧道呕心沥血C. 谰言纠葛踌躇满志D. 惨淡谛听振聋发聩3. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（）（3分）A. 在广州这座美食之城，各种美食琳琅满目，让人目不暇接。

B. 他性格内向，遇到陌生人就沉默寡言，与世隔绝。

C. 老师在课堂上循循善诱，让我们受益匪浅。

D. 这部电影情节曲折，引人入胜，让人拍案叫绝。

4. 下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A. 通过这次活动，使同学们认识到环保的重要性。

B. 我们要发扬拼搏精神，争取在比赛中取得好成绩。

C. 广州的春天，是一年中最美的季节。

D. 他不仅学习成绩好，而且热心帮助同学。

（二）阅读理解（40分）阅读下面的文章，完成510题。

【材料一】《背影》节选我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。

我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。

到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。

父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。

这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。

丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。

父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。

专题检测八语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动1．（2012·广东揭阳一中月考）不同的语体和语言环境中，对同一内容的表述方式是不同的。

请按限定的语体和语言环境，将“希望对方到时参加”的意思分别作恰当表述。

（1）商场广告：_________________________________________________________ （2）给兄弟单位的请柬：_______________________________________________________（3）给下级的通知：____________________________________________________________2．（2012·深圳高级中学测试）请你为学校“读书节”拟一则广告词，并从内容和形式两方面简要说说这则广告词的特点。

广告词：______________________________________________________________特点：_______________________________________________________________________ 3．（2012·湛江一中月考）某校新成立一个文学社，取名为春笋文学社。

现面向全校学生遴选一位文学爱好者担任社长。

如果你有意参加校团委组织的“面试”，你将如何向负责遴选的老师申述自己的想法呢？请拟写一段100字左右的话，要求语言连贯，得体。

4．（2012·山东烟台检测）将下列句子组成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。

①于是就造成一个悖论：一方面企业改革成效显著，一方面却备受公众诟病。

②然而，2010年国有企业累计实现利润近2万亿元，只拿出5%左右上缴国库。

③国企的社会责任该如何体现呢？④当这些国企一次次表现出社会责任感的缺失，势必会让公众一次次失望。

⑤未上缴的利润既没有用于企业发展，也没有让股民受益，而是用于大肆挥霍。