[原创]2021年《南方新中考》化学第一部分第二单元第8讲变化及性质[配套课件]

南方新中考化学第二部分二推断题配套课件一、实验材料为了完成第二部分二的推断题，我们需要以下实验材料：•试管•烧杯•玻璃棒•发热器•醋酸•碳酸钙•碳酸氢钠•酒精灯•火柴二、实验步骤1.取一个试管，加入适量的醋酸。

2.将试管放入发热器中进行加热，注意调整火力。

3.取另一个试管，加入适量的碳酸钙。

4.将试管放入发热器中进行加热，注意调整火力。

5.取第三个试管，加入适量的碳酸氢钠。

6.将试管放入发热器中进行加热，注意调整火力。

7.观察每个试管中的发生变化。

8.使用玻璃棒搅拌试管中的物质，观察是否有气体生成。

三、实验结果1.对于醋酸的加热，我们观察到试管中的液体开始沸腾，并有气泡产生。

这表明醋酸可以被加热分解，产生气体。

2.对于碳酸钙的加热，我们观察到试管中的固体开始融化，并有气泡产生。

这表示碳酸钙可以被加热分解，产生气体。

3.对于碳酸氢钠的加热，我们观察到试管中的固体开始融化，并有气泡产生。

这也意味着碳酸氢钠可以被加热分解，产生气体。

四、实验推断根据实验结果，我们可以推断出以下：1.醋酸可以被加热分解，产生气体。

根据我们的化学常识，醋酸的化学式为CH3COOH，经过加热后可以分解成有机物和二氧化碳。

2.碳酸钙可以被加热分解，产生气体。

根据化学知识，碳酸钙的化学式为CaCO3，加热后可以分解成钙氧化物（CaO）和二氧化碳。

3.碳酸氢钠可以被加热分解，产生气体。

根据化学常识，碳酸氢钠的化学式为NaHCO3，加热后可以分解成碳酸盐（CO2）和水蒸气（H2O）。

，通过实验结果我们可以得出：醋酸、碳酸钙和碳酸氢钠在加热时都会分解产生气体。

五、实验小结通过这个实验，我们学习了加热时物质的分解反应。

通过观察物质在加热过程中的变化，我们可以推断出物质的性质和反应过程。

这种实验方法在化学研究和工业生产中都有着广泛应用。

正确分析实验结果和推断的能力对于化学学习和实践都非常重要。

希望通过这个实验，你对化学反应的推断和分析能力有所提高。

南方新课堂九年级化学人教版教材分析：本章节在初三化学学习的整个阶段占有核心地位，为以后的化学计算将奠定良好基础。

学情分析：学生在已经掌握了质量守恒定律内容的基础上初步接触化学计算，应让学生熟练掌握常见化学方程式的书写并完善计算解题步骤。

科学知识与技能：1、掌握质量守恒定律的内容。

2、能够用分子、原子的观点表述质量守恒定律。

3、知道化学方程式的含义。

4、掌控化学方程式的书写方法并能够展开直观排序。

过程与方法：1、通过学生探讨、总结进一步强化对质量守恒定律和化学方程式含义的认知。

2、使学生有针对性的把握考点和重点。

情感态度与价值观：并使学生体会化学科学知识中的微粒美和排序美，认识到化学与生活的联系。

教学重点：质量守恒定律及化学方程式的计算。

教学难点：化学方程式的配平及书写。

教学方法：小组讨论、学生展示、讲授法。

课前准备工作：小白纸、记号笔。

一、复习采用的是三段式复习法第三阶段就是演示测试。

按照中考试题格式及标准，设计中考演示试题，展开中考模拟训练。

这一分阶段要于6月12日前完结，时间约2周。

二、复习策略⑴章节备考——依据教材展开横向备考。

这是基础复习阶段，是中考复习的基础环节，决定着能否大面积提高教学质量。

章节复习要按照有利于基础知识的理解，有利大面积提高教学质量的原则，降低教学重心，面向全体学生，全面复习基础知识，通过章节复习要达到记忆准确、理解透彻、应用灵活的作用。

其指导思想是：基础、全面、系统、扎实。

⑵专题备考——依据知识点展开纵向备考这是综合复习阶段，是中考复习的.关键环节，决定着能否大幅度提高教学质量。

专题复习要按照有利于巩固基础，有利于提高综合能力的原则，加强知识之间的联系与对比，加强知识的融合与应用，提高学生综合辩析和实际应用的能力。

其指导思想是：巩固、完善、综合、提高。

⑶演示测试——依据考题展开综合为丛藓科扭口藓模拟即进行定时、定量、规范的模拟训练，通过模拟测试有利于学生规范考试习惯，掌握正确的答题程序，有利于促进学生查缺补漏，反思基础知识，有利于强化解题规律或技巧，提高综合应用能力，有利于调节情绪，提高应考心理。

广东省2017年中考化学复习第一部分考点复习第二单元第8讲变化及性质试题编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（广东省2017年中考化学复习第一部分考点复习第二单元第8讲变化及性质试题）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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第二单元物质的变化及性质第8讲变化及性质一、选择题(每道题只有一个选项符合题意）1．(2015年揭阳)以下属于化学变化的是( )。

A．轮胎爆炸 B．纸张剪成三角形C．蜡烛燃烧 D．海水晒盐2．（2014年梅州)梅州市部分地区特产制作的主要过程中涉及化学变化的是( )。

A．平远脐橙榨汁 B．蕉岭竹笋晾干C．梅县金柚酿酒 D．五华水柿晒饼3．(2016年淄博)“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是( ）.A．粮食酿酒 B．纺纱织布 C．烧制瓷器 D．冶炼生铁4．（2014年广州)下列过程中只发生物理变化的是( ）。

A．从铝土矿(主要成分是Al2O3)中提炼金属铝B．秸秆、杂草、粪便等在沼气池中发酵C．二氧化碳气体经加压、降温得到干冰D．排放到空气中的二氧化硫形成酸雨5．下列属于铁的物理性质的是（).A．易生锈 B．能导电 C．能与稀硫酸反应 D．能在氧气中燃烧6．（2016年娄底)成语是中华文化的瑰宝。

下列成语涉及化学变化的是（）.A．聚沙成塔 B．死灰复燃 C．破釜沉舟 D．滴水成冰7．（2015年广州)下列关于物质性质及用途的描述中，错误．．的是( ）。

专题01 （押南京1-15题）物质的变化、性质及用途、金属性质、环保备战2021年中考化学临考题号押题（南京专用）有关物质的变化和性质、物质的用途、金属性质、环保考题均有出现，近五年考题具体情况见下表：考题年份2020年2019年2018年2017年2016年物质的变化、性质第4题第2题——第2题第2题物质的用途非选择题第20题考了4个选择第13题第10题————金属性质第1、8题第1题第4题第4题——环保第13题——第5题第8题第1题纵观近五年考题，以上考向具有以下特点：1、从物质的性质决定物质的用途讲，物质用途的考查本质上就是性质的考查，近三年每年都考，物质的用途今年考的概率很高。

2、物质变化与物质性质基本交替考，今年考查物质变化的概率更高一点。

3、金属性质主要考查熔点、颜色等金属的物理性质（金属化学性质一般在非选择题考查），题目很简单，主要出现在前几道题，属于记忆性题目。

4、有关环境保护的题目基本上年年考查，难度不大，一般以空气污染、水污染为背景考查。

1、【2020江苏南京】1.下列金属中，熔点最高的是（）A.铜B.汞C.钨D.铝【答案】C【解析】钨是熔点最高的金属。

故选C。

2、【2020江苏南京】4.物质的下列性质中，属于化学性质的是（）A.颜色、气味B.密度、硬度C.氧化性、可燃性D.熔点、沸点【答案】C【解析】不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫物理性质，必须由化学变化才能表现出来性质叫化学性质。

颜色、气味、密度、硬度、熔点、沸点都是不需要发生化学变化就能表现的性质；是物理性质，氧化性、可燃性都是在化学变化中表现出来的性质，是化学性质。

故选C。

3、【2020江苏南京】8.下列物质中，常温下呈黄色的是（）A.金B.铁C.碘D.硫酸铜晶体【答案】A【解析】A、常温下金呈黄色，选项A正确；B、常温下铁块或铁片呈银白色，铁粉呈黑色，选项B错误；C、常温下碘是紫红色固体，选项C错误；D、常温下硫酸铜晶体呈蓝色，选项D错误。