幼儿园特色教育中班主题：冬天里的活动

幼儿园中班教案《冬天里的活动》含反思一、活动主题活动名称：冬天里的活动适用年龄：幼儿园中班活动目标：1.让幼儿了解冬天的特点和气候变化；2.提高幼儿的观察力和动手能力；3.激发幼儿对冬天的兴趣和想象力。

二、活动准备时间： 2个课时地点：室内教室和室外操场材料：1.学生作品展示区；2.冬季相关的图片和图书；3.冬季相关的手工材料，如棉花、剪刀、颜料等；4.温暖的冬季服装。

三、活动流程第一课时1.冬天图片展示（15分钟）–展示冬季景色的图片，让孩子们观看、描述和感受冬天的特点。

2.冬季图书阅读（15分钟）–通过故事书籍介绍冬天的生活和冬季活动，激发幼儿的兴趣。

3.冬季手工制作（30分钟）–让幼儿用棉花和颜料制作冬天的图画或雪花，培养他们的动手能力和想象力。

第二课时1.户外观察（15分钟）–带领幼儿到室外操场观察冬季的景色和变化，让他们感受冬季的气氛。

2.冬季游戏（15分钟）–进行冬季相关的游戏，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿在活动中体验冬天的乐趣。

3.活动总结和反思（15分钟）–与幼儿一起回顾今天的活动，让他们分享自己的感受和体会，引导他们对冬天的思考和想象。

四、活动效果评估1.通过观察幼儿在活动中的表现和作品，评价他们对冬季的理解和体验。

2.与幼儿进行交流和讨论，了解他们对活动的反馈和建议。

五、活动反思•本次活动在激发幼儿对冬天的兴趣和想象力方面取得了较好的效果，但在活动流程安排上可以进一步细化和完善，让幼儿在每个环节都能充分参与和体验。

•通过本次活动，我也发现了一些幼儿在动手能力和观察力方面的不足，需要在日常的教学中加强相关的培养和引导。

•下一步，我计划结合幼儿的实际情况和兴趣，设计更多有趣和富有启发性的冬季主题活动，促进幼儿全面发展。

以上是针对《冬天里的活动》教案的设计和反思，希望能为教育教学工作者提供一定的参考和借鉴。

幼儿园中班冬季主题活动策划【8篇】幼儿园中班冬季主题活动策划篇1活动目标1.拓宽幼儿知识面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同。

2.激发幼儿探索自然的兴趣。

活动准备1.请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过，那些地方的冬季是什么样的，收集一些照片。

2.教师了解幼儿在哪些地方过冬天，有些什么经验。

3.幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”。

活动过程1.组织幼儿谈论各地不同的冬天。

“我们都知道南京(指本地)的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是一样的呢?你听过中央气象台的天气预报吗?请大家谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗?说给大家听听，带照片的就讲讲照片上的情景。

”让幼儿充分发言，注意强化那些重要的描述。

2.介绍北方的冬季特征。

引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕”。

“这里的冬天是怎样的?为什么别的地方没有冰雕”(因为这里冬季气温特别低，冰层很厚，几个月不化)3.介绍春城昆明的冬季特征。

引导幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天”，介绍昆明实际上一年到头都是春天。

冬天也和春天一样，植物繁茂。

郁郁葱葱，鲜花盛开，从不下雪，不结冰。

人们穿着单薄。

“这里有冬天吗?”4.小结。

活动延伸观看世界各地冬天的录象。

幼儿园中班冬季主题活动策划篇2活动设计背景我们现在开展的主题是《美好环境》。

平时玩耍时要带孩子们出去散步。

有些孩子在散步时观察寻找冬天并谈论着：园的树叶开始落了，小草枯萎了等等。

有些幼儿也争论着：不是所有的树叶都掉了，还有一点没有掉。

还指给大家看呢。

孩子们你一言我一语地发表着自己的意见。

我发现孩子们对于冬天的感受只局限于视觉，除冬天的水果、冬天的表象给孩子们较深印象，对冬天的认识还较狭窄、片面的，他们不能体会到冬天的万物会发生着各种变化，同时更能感受冬天的美。

为此，我精心设计、制作了多媒体课件，利用多媒体把散文《冬天的景象》生动、形象地展现出来，让幼儿在身临其境中主动参与活动，获取知识，同时又受到美的熏陶。

幼儿园冬天教案《冬天里的活动》1. 教学目标本课程主要教授幼儿对冬天的活动有一个初步的认识，让幼儿了解冬天的特点、和冬天的服装的选择，培养幼儿的观察和语言表达能力。

2. 教学内容冬天里的活动：1.做雪人：介绍做雪人最基本的方法，鼓励幼儿动手尝试。

2.打雪仗：鼓励幼儿之间互相玩耍。

3.滑冰：介绍滑冰的方式，提供足够的保护措施。

4.滑雪板：介绍滑雪板的基本运动技巧，鼓励幼儿训练。

5.冰钓：介绍冰钓的方法，让幼儿了解钓鱼的常识。

3. 教学准备1.外场活动，教师需要选择一个安全和宽敞的场地。

2.根据教学内容准备相关的道具和材料，如雪橇、滑冰鞋等。

3.提供热饮及暖气设备，确保孩子们的生理需要得到满足。

4. 教学过程4.1 导入1.教师先用PPT展示冬天的图片，并提问幼儿们对于冬天的了解。

2.联系实际，从同学中收集大家喜欢在冬天做的活动。

4.2 学习内容呈现1.做雪人：介绍做雪人的基本步骤。

–给幼儿讲解做雪人步骤。

–引导幼儿动手做，并感受手感和雪的特性。

2.打雪仗：–安排幼儿间进行打雪仗，鼓励幼儿们相互配合。

–指导幼儿如何规避打人或伤人的危险。

3.滑冰：让幼儿了解滑冰的关键，了解滑冰的方法和事项。

4.滑雪板：–让幼儿了解滑雪板的运动方式，让幼儿学习基本技巧。

–先在地面上练习，再到斜坡上滑行。

5.冰钓：介绍冰钓的步骤和注意事项。

4.3 活动体验1.做雪人：让幼儿在指导下自己动手做雪人。

2.打雪仗：–整理场地，安排幼儿进行打雪仗。

–指导幼儿不要过于过激，注意观察周围的环境。

3.滑冰：让幼儿尝试滑冰。

4.滑雪板：–先在地面上操作，保证幼儿正确掌握基本技巧。

–确认幼儿身体无明显不适后，可让幼儿在斜坡上滑行。

5.冰钓：展示如何进行冰钓，让孩子们动手体验。

4.4 总结1.教师以类似“今天突然下了一场大雪，你会做些什么和同学们一起玩的游戏呢？”之类的问题引出下一步的思考。

2.结合今天的活动，引导孩子总结出冬天中不同的活动，了解不同活动基于的物质和技能条件。

幼儿园中班教案《冬天里的活动》教学目标•让幼儿了解冬季的特点和变化。

•让幼儿体验在冬天里的活动，例如滑冰、滑雪、堆雪人等。

•培养幼儿的动手能力和观察力。

•增强幼儿的自信心和合作意识。

教学内容课前准备•将教室布置成冬季主题。

•准备干净的水和一些矿泉水瓶。

活动1：观察冬天的变化1.教师带领幼儿们出门观察外面的天气，了解冬季的特点和变化。

2.回到教室，教师用图片和模型等教具帮助幼儿进一步了解冬季的特点和变化。

活动2：滑冰体验1.教师带领幼儿们学习滑冰姿势，以及如何控制平衡。

2.在做好安全防护措施的情况下，让幼儿们尝试在教室里滑冰。

教师可以在幼儿身旁适时提供支持和引导。

活动3：滑雪体验1.教师引导幼儿们学习滑雪运动的基本姿势和技巧。

2.在做好安全防护措施的情况下，让幼儿们在教室内体验滑雪运动。

活动4：堆雪人1.教师带领幼儿们了解堆雪人需要的步骤和注意事项。

2.让幼儿们自由发挥，用雪做出自己心目中的雪人。

活动5：其他冬季活动教师可以在此环节根据实际情况进行拓展。

例如，教孩子们唱冬季歌曲、玩捉迷藏等冬季活动。

反思该教案设计的活动内容比较丰富，幼儿们在老师的引领下能够感受到冬季的乐趣，同时也能在玩中学、在学习中玩。

但由于活动场地和场景的限制，实际操作时需要根据幼儿的实际情况进行灵活调整。

针对本次教学，我认为需要做好以下几点： * 活动内容是否与幼儿的需求相符合，是否需要根据幼儿情况进行调整？ * 教学环节是否合理？是否达到了预期的教学目标？ * 幼儿是否参与活动并获得了与年龄相适宜的发展？ * 教师是否充分考虑到安全问题和幼儿生理特点，在活动中给予必要的支持和指导？ * 如何更好地与家长沟通，使得家长能够支持孩子在家里继续进行相应的活动？最后，作为教师，我们一定要充分学习幼儿心理学和教育学等相关知识，不断完善自己的教学理念和方法，为孩子们的健康成长和发展提供坚实的基础。

幼儿园中班冬天里的活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天的气温变化。

2. 通过观察、体验，培养幼儿对冬季大自然的热爱和好奇心。

3. 发展幼儿的动手能力、观察力、想象力及表达能力。

4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备：1. 物质准备：冬天的图片、视频、手工材料、绘画材料等。

2. 环境准备：室内温暖舒适，布置冬天主题的墙面装饰。

三、活动过程：1. 主题导入：通过图片和视频，让幼儿观察冬天的景象，引导幼儿说出冬天的特征，如雪花、寒冷、穿厚衣服等。

2. 手工活动：分发手工材料，引导幼儿制作关于冬天的手工艺品，如雪花、冰块、雪人等。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

3. 绘画活动：分发绘画材料，让幼儿画出自己心目中的冬天，鼓励幼儿发挥想象力，用色彩表达冬天的美丽。

4. 作品展示：组织幼儿展示自己的手工和绘画作品，让幼儿相互欣赏、交流，培养合作和分享的意识。

四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起收集关于冬天的物品，如雪花、冰块等，共同完成一个家庭手工艺品。

2. 环境创设：让幼儿参与冬天主题的环境布置，如制作雪花、冰块等，增加幼儿对冬天的感知。

3. 区域活动：设置冬天主题的区域活动，如冰雪世界、冬天的动物等，让幼儿在游戏中感受冬天的乐趣。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对冬天的认识和兴趣。

2. 评价幼儿在手工和绘画活动中的表现，关注他们的动手能力、观察力、想象力及表达能力。

4. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断调整和完善教案。

六、活动内容：1. 科学活动：让幼儿了解冬天的气温变化，感受冰和雪的特点。

2. 艺术活动：通过绘画、手工等方式，让幼儿表达自己对冬天的认识和感受。

3. 户外活动：组织幼儿进行冬季户外活动，如滑雪、堆雪人等。

4. 生活活动：教育幼儿注意冬季保暖，学会穿厚衣服、戴帽子等。

七、活动过程：1. 科学活动：让幼儿观察冬天的气温变化，了解冰和雪的形成原理。

幼儿园中班冬天里的活动教案一、活动目标1. 让幼儿认识冬天的季节特征，了解冬天的常见活动。

2. 通过活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。

二、活动准备1. 物资准备：冬天的图片、视频、手工材料等。

2. 环境准备：室内温暖、舒适，布置冬季主题的装饰。

三、活动过程1. 主题导入：通过展示冬季的图片和视频，引导幼儿观察冬天的特征，如雪、冰、冬衣等。

2. 手工制作：分发手工材料，教幼儿制作冬季主题的手工作品，如雪人、冰花等。

3. 冬季活动体验：组织幼儿进行冬季活动，如堆雪人、滑冰等，让幼儿亲身体验冬天的乐趣。

4. 分享交流：让幼儿分享自己制作的冬季作品和冬季活动的体验，培养幼儿的表述能力。

四、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿参加户外冬季活动，如滑雪、冬泳等，增进亲子关系。

2. 环境创设：让幼儿参与冬季环境布置，如制作冬季挂饰、冬天的故事角等。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对冬季的认识和喜爱程度。

2. 关注幼儿在手工制作和分享交流中的表现，评估他们的动手能力和表述能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的冬季活动情况和家园共育的效果。

六、活动内容1. 冬季动物：让幼儿了解冬季动物的生活习性，如熊冬眠、鸟南飞等。

2. 冬季植物：引导幼儿观察冬季植物的特征，如常绿树、冬季开花植物等。

3. 冬季美食：介绍冬季常见的美食，如火锅、糖葫芦等，让幼儿了解食物在冬季的温暖作用。

七、活动过程1. 主题讲解：通过图片和实物，讲解冬季动物和植物的特征，让幼儿了解冬季的自然现象。

2. 美食制作：分发食材和工具，教幼儿制作冬季美食，如手工糖葫芦、简单火锅等。

3. 品尝分享：让幼儿品尝自己制作的冬季美食，并与同伴分享美食的乐趣。

4. 冬季运动：组织幼儿进行冬季运动，如跳绳、踢毽子等，锻炼幼儿的身体素质。

八、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿参观动物园或植物园，观察冬季动物和植物的生活习性。

第1篇一、活动背景随着冬天的到来，气温逐渐降低，孩子们对冬天的感受也越来越丰富。

为了更好地引导孩子们了解冬天，感受冬天的魅力，培养他们的生活自理能力和环保意识，我们特开展中班冬天主题教研活动。

本次活动旨在通过丰富多彩的教育活动，让孩子们在游戏中学习，在体验中成长。

二、活动目标1. 了解冬天的气候特点，知道冬天的天气变化。

2. 认识冬天的动植物，感受冬天的美丽。

3. 学习简单的冬季生活自理技能，提高生活自理能力。

4. 培养环保意识，学会节约用水、用电等。

三、活动内容1. 环境创设（1）布置班级主题墙：以“冬天的故事”为主题，展示冬天的景色、动植物、冬季活动等图片，营造浓厚的冬季氛围。

（2）设置“冬天的秘密”区域：投放各种冬季物品，如手套、帽子、围巾、雪人等，让孩子们在游戏中了解冬季的服饰。

2. 教学活动（1）语言活动：《冬天的秘密》活动目标：了解冬天的气候特点，认识冬天的动植物。

活动内容：教师通过图片、故事等形式，向孩子们介绍冬天的气候特点、动植物等，让孩子们了解冬天的秘密。

（2）科学活动：《冬天的变化》活动目标：观察冬天的变化，了解冬天的特点。

活动内容：教师带领孩子们观察冬天的变化，如气温下降、树叶变黄、动物迁徙等，让孩子们感受冬天的特点。

（3）美术活动：《雪人制作》活动目标：学习制作雪人，培养动手能力。

活动内容：教师指导孩子们用纸杯、棉花、彩纸等材料制作雪人，让孩子们在制作过程中锻炼动手能力。

（4）音乐活动：《冬天的旋律》活动目标：感受冬天的美丽，学会欣赏音乐。

活动内容：教师播放冬季歌曲，如《冬季里的小白船》、《小雪人》等，让孩子们在音乐中感受冬天的美丽。

3. 区域活动（1）角色区：《冬天的医院》活动目标：培养生活自理能力，提高关爱他人的意识。

活动内容：孩子们扮演医生、护士等角色，为生病的小朋友提供帮助，培养他们的关爱他人意识。

（2）建构区：《雪景搭建》活动目标：锻炼动手能力，提高空间想象力。

《冬天里》区域活动计划表幼儿园中班教案一、活动目标1. 让幼儿体验冬天的季节特征，了解冬天的常见现象。

2. 通过活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的环保意识。

二、活动准备1. 物质准备：冬天的图片、视频、手工材料、绘画纸张等。

2. 环境准备：室内活动区域，包括手工区、绘画区、观察区等。

三、活动内容1. 主题导入：通过展示冬天的图片和视频，引导幼儿观察冬天的特点，如雪、冰、冬日植物等。

2. 手工活动：让幼儿制作冬季饰品，如雪花、手套、围巾等，培养幼儿的动手能力。

3. 绘画活动：让幼儿画出自己心目中的冬天，激发幼儿的想象力。

4. 观察活动：带领幼儿户外观察冬天的植物和自然现象，如植物的休眠、冰雪融化等。

5. 主题活动：组织幼儿进行冬季运动会，如滑冰、滑雪等，增强幼儿的团队协作精神。

四、活动过程1. 主题导入：教师展示冬天的图片和视频，引导幼儿观察并分享他们对冬天的认识。

2. 手工活动：教师发放手工材料，指导幼儿制作冬季饰品，过程中引导幼儿互3. 绘画活动：教师提供绘画纸张，引导幼儿画出自己心目中的冬天，鼓励幼儿发挥想象力。

4. 观察活动：带领幼儿户外观察冬天的植物和自然现象，让幼儿记录自己的观察结果。

5. 主题活动：组织幼儿进行冬季运动会，教师指导幼儿参与各项运动，鼓励团队合作。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。

2. 评估幼儿在手工和绘画活动中的创作能力和想象力。

3. 观察幼儿在观察活动和主题活动中的观察力、团队协作能力和问题解决能力。

4. 综合评价幼儿对冬天主题的理解和认识，以及对大自然的热爱和环保意识的培养。

六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、体验和动手操作，深入了解冬天的特征和现象。

2. 教学难点：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神，以及他们对大自然的热爱和环保意识的培养。

七、活动步骤1. 主题导入：展示冬天的图片和视频，引导幼儿观察并分享他们对冬天的认识。

幼儿园中班冬季主题活动1一、主题名称：幼儿园主题活动《美丽的冬天》二、主题选择：的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。

因此，我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。

三、主题目标：1.使幼儿了解冬天，学会自我的保护方法。

2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。

3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。

4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。

5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》，并尝试创编歌词。

6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。

四、主题网络图五、教学活动方案教育活动一：歌曲活动《冬天的赞歌》活动目的：1.感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。

2.激发幼儿积极参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。

活动准备：1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。

2.有关歌曲的磁带与图片。

(一)播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。

老师:这首歌好听吗?幼儿：好听老师：想不想学啊?(二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么?分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。

2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。

3.通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。

(三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么?出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。

2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。

如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。

(四)活动延伸美丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。

教育活动二：亲身感受活动《走进冬天》活动目的：1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。

2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。

一、活动名称：中班教案冬天里的活动二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解冬天的季节特征和常见的冬季活动。

2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和观察力。

3. 情感目标：培养幼儿对冬天和冬季活动的喜爱。

三、活动准备：1. 教具：冬季活动的图片、手工制作材料。

2. 环境：室内温暖、舒适，有足够的空间进行活动。

四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示冬季活动的图片，引导幼儿观察并说出图片中的活动名称。

2. 讲解：教师讲解冬季活动的特点和乐趣，引导幼儿了解冬天的季节特征。

3. 手工制作：教师发放手工制作材料，指导幼儿制作自己喜欢的冬季活动作品。

4. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享冬季活动的乐趣。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造冬季氛围。

六、活动名称：中班教案冬天里的活动七、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解冬天的季节特征和常见的冬季活动。

2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和观察力。

3. 情感目标：培养幼儿对冬天和冬季活动的喜爱。

八、活动准备：1. 教具：冬季活动的图片、手工制作材料。

2. 环境：室内温暖、舒适，有足够的空间进行活动。

九、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示冬季活动的图片，引导幼儿观察并说出图片中的活动名称。

2. 讲解：教师讲解冬季活动的特点和乐趣，引导幼儿了解冬天的季节特征。

3. 手工制作：教师发放手工制作材料，指导幼儿制作自己喜欢的冬季活动作品。

4. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

十、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享冬季活动的乐趣。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造冬季氛围。

六、活动名称：中班教案冬天里的活动七、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解冬天的季节特征和常见的冬季活动。

2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和观察力。