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19 观舞记一、双基积累1.下列加点的字注音完全正确的一项是( )A.笑颊．(jiá) 疾．转(jí) 叱咤．(chà) 惊鸿．(hónɡ)B.颦．蹙(pín) 供．养(ɡōnɡ) 惆．怅(chóu) 给．予(jǐ)C.妥．帖(tuǒ) 嗔．视(chēn) 粲．然(chàn) 滋．润(zī)D.咿．哑(yī) 静穆．(mù) 气氛．(fèn) 雏．凤(chú)2.下列加点的成语运用不恰当的一项是( )A.这么多树枝在大地里面息息相通．．．．,吸收着大地母亲给予它的食粮的供养。
B.“开车不喝酒,喝酒不开车”“司机一滴酒,亲人两行泪”,面对这些禁酒标语,一些司机不以为然．．．．,等到出了交通事故以后才后悔不已。
C.这个国庆您上哪儿?除了外出旅游,遍布在京城各处的公园也是不错的选择,尤其是位于四号线地铁边上的皇家园林圆明园,更是使出浑身解数．．．．布下游园盛会。
D.通过讲述一个个故事,让观众走进人物的内心世界,用命运的离合悲欢．．．．勾勒出一段京剧发展史和时代变迁史。
3.综合性学习。
西山中学子云戏剧社组织了一次“走近戏曲”的活动。
作为戏剧社的骨干成员,你积极地参加了这次活动。
(1)【名段欣赏】善于制造鲜明而集中的矛盾冲突、用个性化语言刻画人物形象是戏剧文学的突出特征。
阅读下面京剧《赤桑镇》的片段,指出其中的主要矛盾冲突,概括包拯的性格特征。
吴妙贞:(揣锣、闪锤,接唱)你是个人面兽心肠!……包拯:(冲头、大锣双叫头)嫂娘啊,嫂娘!(乐声中)小弟自幼被爹娘抛弃,多蒙兄嫂抚养成人,至今养育之恩未报,闻知包勉贪赃枉法,国法难容,私情难佑,还望嫂娘宽恕(大锣一击)小弟!(向吴妙贞施礼,恳求体谅,单楗大锣一击,哆啰,唱【二黄二六】)自幼儿蒙嫂娘训教抚养,金石言永不忘铭记心旁。
前辈的忠良臣人人敬仰,哪有个徇私情蔑视王章?到如今我坐开封国法执掌,杀赃官除恶霸伸雪冤枉。
第19课观舞记一、字音字形1．识记生难字咿．哑（yī）褶．裙（zhě）pín cù（颦蹙）粲．然（càn）嗔．视（chēn）chì zhà（叱咤）风云尽态极yán（妍）花鬘．斗薮．（mán sǒu）2．读准多音字（1）浑身解．数：xiè其他读音：jiě组词：解放其他读音：jiè组词：解送（2）旋．风：xuàn其他读音：xuán组词：旋转二、重要词语1．本色当行：做本行的事，成绩十分显著。
2．颦蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。
3．粲然：笑容灿烂的样子。
4．嗔视：生气地看。
5．叱咤风云：形容威力极大。
6．浑身解数：所有的本领。
7．尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。
三、作家作品冰心（1900—1999），原名谢婉莹，当代女作家。
1919年发表第一篇小说《两个家庭》，后相继发表《斯人独憔悴》《去国》等探索人生问题的“问题小说”。
同时受泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗，后结集为《繁星》《春水》，其诗被称为“春水体”。
其散文风格独特，被称为“冰心体”。
四、写作背景《观舞记》是冰心写于20世纪50年代后期（1957年）的一篇散文。
当时中印关系正处于蜜月时期，两国的来往比较频繁，在国际上有着许多的共同的立场和观点，特别是1955年万隆会议的召开，进一步促进了中印关系的发展。
正是在这一背景下，冰心以一场异国风情表演——印度舞蹈为题材，写下了这篇散文。
1．作者在看了卡拉玛姐妹舞蹈后的“深深地体会”中，有没有写卡拉玛姐妹“当初的芽儿”“浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”？请找出提示卡拉玛姐妹这朵灿烂的鲜花成功原因的相关语句。
点拨：没有写，但作者在字里行间已透露出来了，从文章的第20段中写了卡拉玛姐妹的舞台生涯可以看出来。
文章第19、20两段的末句中揭示了她们的艺术成功来自大地母亲的滋润培养。
19 观舞记同步练习（基础+能力）练基础1.下列加点字注音有两个错误的一项是（ ）A.颦蹙（cù）静穆（mù） 解数（jié） 花鬘（mán）B.粲然（càn）星宿（sù）斗薮（sǒu）嗔视（chēn）C.婉转（wǎn）气氛（fèn）雏凤（chú）妥帖（tiè）D.蠕动（rú）端凝（nínɡ）供养（ɡònɡ）惆怅（zhōu）【解析】选C。
A项“解”应读xiè；B项“宿”应读xiù；C项“氛”读fēn，“帖”读tiē；D项“惆”应读chóu。
2.下列没有错别字的一项是（ ）A.离合悲欢 变换多姿张目嗔视静穆庄严B.举手投足尽态极妍叱吒风云息息相通C.笑颊粲然细腻妥贴高视阔步点额抚臂D.翩翩起舞本色当行低回婉转疾走惊跃【解析】选D。
A项，换—幻；B项，吒—咤；C项，贴—帖。
3.下列加点的成语运用不恰当的一项是（ ）A.这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养。
B.“开车不喝酒，喝酒不开车”“司机一滴酒，亲人两行泪”，面对这些禁酒标语，一些司机不以为然，等到出了交通事故以后才后悔不已。
C.这个国庆您上哪儿？除了外出旅游，遍布在京城各处的公园也是不错的选择，尤其是位于四号线地铁边上的皇家园林圆明园，更是使出浑身解数布下游园盛会。
D.通过讲述一个个故事，让观众走进人物的内心世界，用命运的离合悲欢勾勒出一段京剧发展史和时代变迁史。
【解析】选B。
此项“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。
4.指出下列句子所运用的描写方法。
（1）卡拉玛·拉克希曼出来了。
真是光艳的一闪！她向观众深深地低头合掌，抬起头来，她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。
（ ）（2）最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！ （ ）答案：（1）肖像（外貌）描写 （2）动作描写练能力一、美文品析阅读下文，回答1～5题。
19 《观舞记》当堂达标检测一、选择（9分，每小题3分）1.下列词语书写有误的一项是（）A、本色当行变幻多姿B、悲欢离合叱咤风云C、混身解数高视阔步D、尽态极妍息息相通2．文中“我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣”一句，怎样理解（）A.观赏者的耳边回想着舞蹈的音乐。
B.观赏者被舞蹈的内容所感动。
C.没有什么深层含。
D.表演者传神的舞姿吸引了观赏者，他们的心已相通。
3．“她用她的长眉、妙目，手指、腰肢、，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她（）的舞步，（）的铃声，（）般的慢移，（）般的疾转，舞蹈诗句里的离合悲欢。
括号中依次填的词依次应该是（）A、轻云繁响旋风细碎B、细碎旋风繁响轻云C、细碎繁响轻云旋风D、繁响旋风轻云细碎二.阅读《观舞记》选段，回答文后问题（21分）笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。
她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁;忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞;忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响!像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。
她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!一段一段的舞蹈表演过(小妹妹拉达，有时单独舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏凤!形容尚小而功夫已深，将来的成就也是不可限量的)，我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍!最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖!我实在描写不出，只能借白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。
人教版语文七下第19课《观舞记》同步练习含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、语言表达（共7题） 1.把课文分为三个部分，并简要归纳各部分大意。
第一部分（第 自然段）：第二部分（第 自然段）：第三部分（第 自然段）：第四部分（第 自然段）：【答案】1—10 以抒情的语言表达对卡拉玛姐妹舞蹈的赞美。
11—18 具体描绘卡拉玛姐妹的舞蹈。
19—20 赞美印度文化艺术并简要介绍卡拉玛姐妹。
21—22 对卡拉玛姐妹离去的“遗憾”，表达对印度人民的友谊和热情的感谢。
难度：偏难 知识点：课文内容理解2.文章开头就用疑问句独立成段，然后四个假设句构成四个排比的段落，其作用是什么？【答案】引起读者注意，表现了对卡拉玛姐妹的由衷赞美。
难度：中等 知识点：课文内容理解3.作者要描写卡拉玛姐妹的舞蹈，却说“如同一个婴儿，看到了朝阳下一朵耀眼的红莲，深林中一只旋舞的孔雀，他想叫出他心中的惊喜，但是除了咿哑之外，他找不到合适的语言。
”这是什么意思？你可不可以用一个四字短语来表达作者的意思？【答案】这段文字是说作者无法用语言来描绘卡拉玛姐妹舞蹈的优美了。
可以用“妙不可言”来形容。
难度：偏难 知识点：课文内容理解4.为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？【答案】卡拉玛舞蹈的时候不是在表演，而是全身心的投入；她除了形体在舞蹈，连心灵也进入舞蹈的境界，真正是达到了忘我的境地。
难度：偏难 知识点：课文内容理解5.课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深第体会到印度的优美悠久的文化艺术”，应该怎样理解这句话？【答案】因为任何民族的文化艺术都是植根于该民族的土壤之中的，如果没有印度民族优美悠久的文化艺术的熏陶，没有“吸收着大地母亲给予它的精神食粮的供养”，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样迷人了。
难度：中等知识点：课文内容理解6.卡拉玛姐妹的舞蹈总的特点是什么？作者是通过哪些方面的描写来表现的？【答案】总的特点是“飞动的‘美’”，是通过对形体、神态和服饰的描写来表现的。
单元综合检测(90分钟100分)一、积累与运用(20分)1.下列加点字注音完全正确的一项是(2分) ( )A.默契．(qì) 可汗．(hàn) 田垄．(lǒnɡ) 召．唤(zhào)B.督．学(dū) 怪诞．(dàn) 山巅．(diān) 磅．礴(pánɡ)C.哺．育(pǔ) 徘．徊(pái) 机杼．(zhù) 阻抑．(yì)D.啾．啾(qiū) 污秽．(huì) 炽．痛(chì) 哽．住(ɡěnɡ)2.下面书写完全正确的一项是(2分) ( )A.惩罚操炼晶莹篝火恍然大悟B.宛转糊涂泛烂祈祷无家可归C.屏障戎机喧闹澄澈踱来踱去D.视察懊悔澎湃摇蓝相应成趣3.下列句子中加点的词语使用错误的一项是(2分) ( )A.黄河是中华民族文化的发祥地,她惊涛拍岸,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环．．．．。
B.2013年9月10日,出生5个月的非洲豹与大白兔尽情地玩起了游戏,令动物园饲养员和游客忍俊不禁．．．．。
C.看到浩浩荡荡．．．．的长江一泻千里,气势磅礴,我们的心胸变得更加开阔。
D.云就像天气的“招牌”,看云可以识天气;但必须有丰富的经验,因为云的变化是扑朔迷．．．离．的。
4.(2013·广州中考)下列句子中,有语病的一项是(2分) ( )A.如果家用空调过滤网上的有害细菌超标,就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。
B.为了让市民及时了解更多的政府信息,南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。
C.这次送温暖活动中,社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。
D.今年国庆节期间,无论高速公路是否收费,预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。
5.下列关于课文分析不正确的一项是(2分) ( )A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗,这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,并表达中华儿女向它学习的决心。
19 观舞记随堂十分钟基础达标1.给下面加点字注音或根据拼音写汉字。
粲．（）然妥．（）帖蠕．（）动本色当行．( ) 浑身解．数（）叱咤．．风云（）ｘｕàｎ（）丽静ｍù（）pín cù（） chēn（）视惊hóng（）低回wǎn 转（）2．对句中加点词语的含义理解有误的一项是（）A．忽而笑颊粲然．．（笑容灿烂的样子）B．表现出叱咤风云．．．．的盛怒（形容威力极大）C．都能形容尽致，尽态极妍．．．．（使仪态和丽质最充分地显示出来）D．她们又将在两三天内“惊鸿．．”般地飞了回去（受惊的大雁）3.选词填空。
（1）变幻——变换①这个善良的老妇人，虽然一生当人家的女佣，但对世事的和家庭的兴衰，依然不缺乏关心和悲悯。
②我入了迷似的去搜集材料，把祥子的生活与相貌过不知多少次——材料变了，人也就随着变。
（2）赞赏——赞叹①工人师傅熟练的动作让我们不已。
②他的出色表演得到了专家们的一致。
4.请按要求修改下面一段话。
A《舌尖上的中国》是中央电视台正在播出的中华美食文化一部纪录片。
B不少人都在每晚10点准时守在电视机前享受夜宴。
C烹饪师的加工制作，使观众看到诱人的画面和声音。
本片的魅力在于它将“饮食文化”这个洪大的主题，浓缩在短短的几集纪录片里。
D不少观众表示，纪录片引发了他们食欲和思乡情感的双重共明。
①文段中有一处语序不当，正确的语序是。
②B句漏掉了一处标点符号，请在恰当地方补上。
③文段中有一处有语病，修改后的句子是：。
④文段中有两处错别字，应改为；应改为。
整体感知5．作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的‘美’”的？6．为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？趣味语文7．（下列句子语言表达得体一项是（）A．小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！”B．妈妈提醒你游戏别玩太久，你说：“你怎么那么烦啊？让我清静清静，一边去！”C．小刚为成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！”D．小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪”【答案】1.càn ｔｕǒ rúｈáｎɡｘｉèｃｈìｚｈà绚穆颦蹙嗔鸿婉2．D 【点拨】“惊鸿”在句中形容美人体态轻盈。
第19课《观舞记》导学练测【字词综合运用】(1)注音咿哑(yīyā) 静穆(mù) 叱咤风云(chìzhà)颦蹙(pín cú) 褶裙(zhě) 浑身解数(xiè)嗔视(chēn) 雏凤(chú) 尽态极妍(yán)惆怅(chóu chàng) 粲然(càn) 花鬘斗薮(mán sǒu)(2)多音字辨析(3)形似字区别(4)解词静穆:安静庄严。
颦蹙:皱着眉头，形容忧愁的样子。
粲然:笑容灿烂的样子。
嗔视:生气地看。
惊鸿:惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。
本色当行:做本行的事，成绩十分显著。
息息相通:形容关系极为密切。
息息，指呼吸。
离合悲欢:表示分离、团聚、悲哀、喜悦等不同的心情和遭遇。
叱咤风云:形容威力极大。
叱咤，吆喝。
解数:泛指手段，本事。
尽态极妍:使仪态和丽质最充分地显示出来。
【重点句子分析】(1)为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来，但是仅有“飞动”还是不够的，还要有心灵的完全投入，才能达到“美”的境界。
她本身就是舞蹈的一部分，身心浑然一体，超越形式的载体而进入了自由飞动的境界。
真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。
(2)课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通。
所有优秀的艺术家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉玛姐妹也一样，“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养”。
没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。
欣赏卡拉玛姐妹的舞蹈，是离不开她们的文化背景的。
【课文背景知识】“冰心体”的散文所谓“冰心体”的散文，是以行云流水般的文字，说心中要说的话，倾诉自己的真情。
作品多抒写刹那间涌现的感触，传达的是一段挚情，一股情绪，或一缕幽思，清丽而细致，空灵而缠绵。
《观舞记》1．给加点的字注音。
咿（）哑颦（）蹙（）嗔（）视叱（）咤（）风云尽态极妍（）2．解释下面的词语。
变幻多姿：浑身解数：息息相通：尽态极妍：3．从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。
（至少三处）4．为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”?5．说说作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的‘美’”的?6．课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话?7．《观舞记》的《安塞腰鼓》同是写舞的，这两种舞蹈在风格上有什么不同？8．这篇文章大量运用比喻、排比等修辞方法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。
请你各找出两例，并体会其作用。
参考答案：1．略 2．略 3．如：“深深地低头合掌”“长眉……舞蹈出诗句的离合悲欢”“忽而双眉颦蹙……使人几乎听得见铮铮的弦响”“莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步”“最精彩的是‘蛇舞’，颈的轻摇，肩的微颤”等。
4．卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来，但是仅有“飞动”还是不够的，还要有心灵的完全投入，才能达到“美”的境界。
她本身就是舞蹈的一部分，身心浑然一体，超越形式的载体而进入了自由飞动的境界。
真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。
5．身体、服饰、神态、心灵等方面。
6．艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通。
所有优秀的艺术家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉玛姐妹也一样，“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养”。
没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。
7．《安塞腰鼓》主要表现阳刚之美，《观舞记》主要表现阴柔之美。
8．略一、阅读下文，回答问题。
到了十二点半钟，看那台上，从后台帘子里面，出来一个男人，穿了一件蓝布长衫，长长的脸儿，一脸疙瘩，仿佛风干福橘皮似的，甚为丑陋。
但觉得那人气味倒还沉静，出得台来，并无一语，就往半桌后面左手一张椅子上坐下，慢慢的将三弦子取来，随便和了和弦，弹了一两个小调，人也不甚留神去听。
19 观舞记
一、双基积累
1.下列加点的字注音完全正确的一项是( )
A.笑颊．(jiá) 疾．转(jí) 叱咤．(chà) 惊鸿．(hónɡ)
B.颦．蹙(pín) 供．养(ɡōnɡ) 惆．怅(chóu) 给．予(jǐ)
C.妥．帖(tuǒ) 嗔．视(chēn) 粲．然(chàn) 滋．润(zī)
D.咿．哑(yī) 静穆．(mù) 气氛．(fân) 雏．凤(chú)
2.下列加点的成语运用不恰当的一项是( )
A.这么多树枝在大地里面息息相通
．．．．,吸收着大地母亲给予它的食粮的供养。
B.“开车不喝酒,喝酒不开车”“司机一滴酒,亲人两行泪”,面对这些禁酒标语,一些司机不以为然
．．．．,等到出了交通事故以后才后悔不已。
C.这个国庆您上哪儿?除了外出旅游,遍布在京城各处的公园也是不错的选择,尤其是位于四号线地铁边上
的皇家园林圆明园,更是使出浑身解数
．．．．布下游园盛会。
D.通过讲述一个个故事,让观众走进人物的内心世界,用命运的离合悲欢
．．．．勾勒出一段京剧发展史和时代变迁史。
3.综合性学习。
西山中学子云戏剧社组织了一次“走近戏曲”的活动。
作为戏剧社的骨干成员,你积极地参加了这次活动。
(1)【名段欣赏】善于制造鲜明而集中的矛盾冲突、用个性化语言刻画人物形象是戏剧文学的突出特征。
阅读下面京剧《赤桑镇》的片段,指出其中的主要矛盾冲突,概括包拯的性格特征。
吴妙贞:(揣锣、闪锤,接唱)你是个人面兽心肠!……
包拯:(冲头、大锣双叫头)嫂娘啊,嫂娘!(乐声中)小弟自幼被爹娘抛弃,多蒙兄嫂抚养成人,至今养育之恩未报,闻知包勉贪赃枉法,国法难容,私情难佑,还望嫂娘宽恕(大锣一击)小弟!
(向吴妙贞施礼,恳求体谅,单楗大锣一击,哆啰,唱【二黄二六】)
自幼儿蒙嫂娘训教抚养,金石言永不忘铭记心旁。
前辈的忠良臣人人敬仰,哪有个徇私情蔑视王章?到如今我坐开封国法执掌,杀赃官除恶霸伸雪冤枉。
未正人先正己人己一样,责己宽责人严怎算得国家栋梁?小包勉犯王法岂能轻放,弟若徇私,上欺君、下压民、败坏纪纲,我难对嫂娘!
答:
(2)【校园调查】传统戏曲是中华民族文化艺术的瑰宝。
戏剧社以“传统戏曲在校园”为主题,随机对校内
100名学生(非戏剧社成员)进行了调查。
根据调查结果(见下表),你能得出两个什么结论?
答:
二、美文品读
阅读下文,完成4～7题。
舞魂
艾平
①呼伦贝尔草原上,几百年过去,草原民族已走出了原始蒙昧的生活,现在的摔跤比赛,成了草原上民俗文化活动的一项内容。
而摔跤本身,也不再是蛮力的角斗,更多地加入了理性和智慧。
但摔跤比赛选手入场的舞蹈,仍然生动、淋漓地再现出大自然对人类生命介入、锻造、磨砺的过程……
②只见几名长者领头,摔跤手们袒露红铜色的胸膛,直伸腰背,舒展双臂模仿飞翔的动作,频频扬摆臂膀。
他们身上穿的银钉皮背心和马靴,使他们的动作显得威武、夯拙、有力量。
他们一纵一跃地跳进场内,刹那间草原上充满龙腾虎跃的生气,多少人翘首相望,真是惊魂动魄。
这种舞蹈极其松散,十分自然,摔跤歌只是作为背景,为摔跤手壮怀,为观众助兴。
大家虽然都在模仿鹰飞翔,却在表达着每个人个性的内心,其中快舞的、轻跃的,姿势夸张的、微微示意的,不尽相同,而且队形也并不整齐划一,听凭自然顺序。
但是,当你凝神每个摔跤手时,你会发现,他们每个人都像鹰那样拼命向前探着头,眼里射出箭一样的目光,迸发着不可战胜的生命欲望。
鹰是草原上最勇敢的大鸟,是抗击风暴、穿云破雾的闪电,摔跤手作鹰之舞,是这个民族生存意识的寄托。
③我曾经在一个蒙古族、达翰尔族、鄂温克族和汉族组成的苏木(苏木蒙语是乡的意思),参加过一次永远难忘的舞会。
夏夜,在星光闪烁的草原上,人们围着桔色的篝火起舞,乐曲传出很远。
我看见一位华发的鄂温克族老额吉(蒙语意为母亲)赶着勒勒车从远处来到,径直走进圈内,在舞场上引起一阵骚动。
人们纷纷起身为她让座。
她坐下,像一尊根雕,黑褐色的皮肤没有一丝光泽,眼睛埋在许多的皱纹中细细地眯成一条线。
她是这一片草地最受人尊敬的老人,许多年来她丈夫因酒后中风瘫痪在床,家里的四个儿子和牛羊全靠她一个人辛苦,人们没见过她哭,只听过她忧伤的歌。
现在四个儿子长大成人,醉老头也已经过世,可是人们很少见她到舞会上来。
④静场,连乐手们都对老额吉的到来,感到吃惊。
许多人的目光期待着她。
只见“咕给——咕给——”的呼叫声里,老额吉两手向前按着草地一撑身子站起来,扬起头,一个驼背的老四弦琴手奏出鄂温克舞曲—
—斡日切;我看见老额吉原本冷漠呆板的脸上顿生神采,皮肤上的皱纹绽开,露出奶汁色的纹路,眼睛里柔光如水。
她抖展双肩和手臂,随节拍耷拉着软腕,忽而有力地一跳,脚步轻轻移动,翩翩舞起。
斡日切是天鹅的意思,在鄂温克族的民间传说中,天鹅是最吉祥的鸟,曾经在战场上拯救过鄂温克将士的性命,至今每当天鹅从草原上飞过,鄂温克人都要把奶茶和酒撒向天空,以示爱戴和敬仰。
斡日切舞就是由模仿天鹅飞翔的动作演义而成的。
在老额吉独舞之际,场上“咕给、咕给”的声音迎合起落,真好像有一群美丽的天鹅呼叫而来。
这时一些中老年人纷纷上场,手搭手绕成内外两圈,交错而舞。
犹如天鹅群盘旋在草原的上空。
斡日切意犹未尽,我听见舞曲戛然一转,变成了达斡尔族的罕伯舞。
这时我简直不敢相信自己的眼睛,全场起立,就连七八岁的孩子也不例外,人们在老额吉和那位驼背的四弦琴手后面排成长长两队,发出“罕伯、罕伯”的呼号,拖步前行,左右伸臂压腕,跳起了轻盈欢快的达斡尔民间舞。
男女老幼,人人十分专注,场上队形不断变换花样,始终井然有序,欢乐中透出深沉。
⑤绿色的呼伦贝尔,舞魂永在。
(选自《阳光文苑·散文时空》) 4.本文介绍了哪两种独具特色的民族艺术?
答:
5.作为草原摔跤的入场舞,鹰之舞有什么特点?寄托了什么?
答:
6.从文中找出老额吉舞前舞时的外貌和神态描写,从巨大变化中你感受到了什么?
答:
7.文中画线句交代老额吉的生活状况有何作用?
答:
三、写作练笔
8.【写法借鉴】本文细节刻画精确到位。
作者在观舞时演员的每一个动作都不肯轻易放过,从“双眉颦蹙”到“笑颊粲然”“侧身垂睫”“张目嗔视”“点额抚臂,画眼描眉”,再到“挺身屹立”。
这样的细节描写能起到较好地为主题服务的作用。
【片段仿写】请你运用细节描写的方法写一个人物(可以写肖像、动作、神态等细节)。
(150字左右)
答案解析
1.【解析】选B。
A项中“咤”应读zhà;C项中“粲”应读càn;D项中“氛”应读fēn。
2.【解析】选B。
此项“不以为然”的意思是不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。
3.答案:(1)主要冲突:围绕“斩包勉”一事,包拯与嫂娘发生的冲突。
性格特征:铁面无私,有情有义。
(2)①大多数学生对传统戏曲有一定了解。
②经常看且能表演的学生很少。
4.【解析】本题考查对文章内容的理解。
文章第②段介绍鹰之舞,第③④段描写斡日切。
答案:鹰之舞和斡日切(天鹅舞)。
5.【解析】本题考查对文段内容的理解。
阅读第②段,抓住重点语句“这种舞蹈极其松散,十分自然”“他们每个人都像鹰那样……生命欲望”“是这个民族生存意识的寄托”回答。
答案:舞蹈极其松散,十分自然,但舞者眼里射出箭一样的目光,迸发着不可战胜的生命欲望。
摔跤手作鹰之舞,是这个民族生存意识的寄托。
6.【解析】本题考查对文章内容的深层理解。
先找出老额吉舞前舞时的外貌和神态描写的句子,抓住舞前舞时老额吉的外貌和神态的变化,思考其变化的原因。
答案:舞前:像一尊根雕,黑褐色的皮肤没有一丝光泽,眼睛埋在许多的皱纹中细细地眯成一条线。
舞时:老额吉原本冷漠呆板的脸上顿生神采,皮肤上的皱纹绽开,露出奶汁色的纹路,眼睛里柔光如水。
我从中感受到天鹅舞的巨大魅力。
7.答案:老额吉的生活非常艰辛,突出其乐观坚强的性格,为下文写她跳优美的天鹅舞做铺垫,从而表现天鹅舞的柔姿与魅力。
8.答案(示例):弟弟发现塘边的狗尾草上,正停着一只红色的蜻蜓。
只见他瞪着眼,猫着腰,身子向前倾斜着,极慢极慢地向前移动着脚步,突然他把手一伸,两个手指一捏就把蜻蜓捉住了。
蜻蜓拼命挣扎着,弟弟乐得又蹦又跳。
他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴,一手掐住细线的另一端,放开蜻蜓,蜻蜓就飞起来了。
他跟着蜻蜓飞跑,口里还大声嚷道:“我坐飞机了,我坐飞机了。
”。
