中心学校换位体验材料

学校值周心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于阅历总结。

下面是我搜集的最新学校值周心得体会范文5篇，希望对你有所关怀。

最新学校值周心得体会(1)体验了一周的值周生生活，有一句话可以表达我此刻的心情：累并快乐着。

我毫不掩饰值周这项工作真的很累，不仅是身体上的疲乏，同时心里也承受着巨大的压力。

怎样向全校同学呈现我们值周生的风貌?怎样向商大同学呈现我们工大附中的风貌?这都是我值周时，时刻提示自己的问题。

初为值周生，觉得很新颖，挺有意思的。

可以穿梭于校内，行使自己的权利。

可几节课的功夫下来，原来看似简洁的工作就没那么简洁了。

同时心里也因曾经对值周生的看法产生了内疚之情。

值周生的规矩很多。

从着装到看法，甚至一个姿态都要斤斤计较。

而且每天必需有时间观念，无论是上岗时间，开会时间，集合时间，都必需严格遵守。

有时吃饭吃到一半就急匆忙赶回来开会起初会埋怨会发牢骚.但时间久了.就会觉得这些都是必要的.从小事中就可以看出一个人是否有做大事的能力.作值周生时的点点滴滴培育了我的能力.让我有信念将来离开校内走向社会迎接更多具有挑战性的工作.我很庆幸被支配负责高三的纪律工作.在值周的同时我也感觉到高三学子的拼搏的状态.高考对他们来说是跨向胜利的一座桥,对我们来说有何尝不是呢?我深深地被他们顽强拼搏,百折不挠的精神感动了.他们用自己的行动呈现了对高考的信念.一周结束了,摘下值周牌,放下值周板.竟有依依不舍的感觉.虽然满脸写满的都是疲乏二字,但还好笑容照旧责任照旧.这可能是我高中生活的最终一次值周.我很珍惜,也很怀念.它将成为我校内生活记忆中的奇妙一段.累并快乐着.我享受累的过程,同时更享受快乐的过程上周，我们班迎来了常规值周任务。

这次值周，或许是我们在初中阶段的最终一次值周，所以大家珍惜这次学习、锻炼的机会。

礼仪岗的同学，风雨无阻，每次提前到岗。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==站岗本人对学习的体会和建议篇一：站岗心得体会站岗心得今天早上，我在某红绿灯路口为创文明城市站岗，站得腰酸背疼、喊得嗓子冒烟不说，心里还颇为不爽，好心当做驴肝肺啊。

交警部门将这种做法称之为“让准司机体验交警管理交通的难度，千万别当马路杀手”。

今天我也出现在这样的人群中，体验摇旗站岗的感受。

我穿着反光背心，摇着“文明交通，从我做起”字样的小黄旗，如果有市民违反交通规则，就挥动我手中的旗帜及时制止，这天，我体会到了交警的辛苦，心得如下：不良现象：行人横穿马路，不走人行道，交通劝阻员吹口哨，行人当作耳边风，完全置之不理；行人在机动车道上打的士，占用机动车道；当我过去劝阻时，有的行人仍然置之不理，我又是吹哨，又是吆喝，我对他说安全第一，生命重要之类的话，有些行人会很羞涩地笑笑，说句“不好意思”“对不起”“我错了”之类的话，不知道下次会不会知错就改，但是我很欣慰。

行人闯红灯，无视红绿灯的指示，红灯和绿灯都是一个灯，我发现这些行人当中有些甚至是背书包的高中生，并且基本上不听规劝，摆出一副爱谁谁的驾势，我想这些交通规则还是得从小抓起，学校也应该重视孩子们的交通规则教育，我记得我读书的时候，走路经常谨记“红灯停，绿灯行”的口诀。

电动自行车不走非机动车道，闯红灯，随意载搭乘客，有时甚至超过两人，这些车万一出事故，不仅伤害自己的性命，还危机他人的生命。

经本人劝诫后行人有置之不理型（也就是不点型），交警看见闯红灯，又是吹哨，又是吆喝，人家充耳不闻；挖后人型，你对他说安全第一，生命重要之类的话，他就一个劲地挖后你，把你看得心里发毛，好像是你做错了；不好意思型，你告诉他之后，他会很羞涩地笑笑，说句“不好意思”“对不起”“我错了”之类的话，不知道下次会不会知错就改。

汽车、摩托车基本上是他做错了，等你吹哨和吆喝的时候，他基本上已经在二里地开外了，有的速度更快，等你看到他闯红灯再到你喊出注意安全时，我估计他已经起飞了。

心有多高--路就有多远心有多高路就有多远——参加随州215名师培训的学习体会唐县镇中心学校吴章国两次体验式集中培训，我原本静如止水的心又躁动起来，学习总人收获，下列是我的学习必得，与同学们分享。

一是职业认同强一点。

教师职业是我们自己选择的，尤其是新世纪之后，人事分配废止，职业完全实行双向选择，既然是我们自选的，我们当然得认了，不论她的地位高不高，收入多不多，人们尊重不尊重。

有人说我们教师的收入不如农民，更不如农民工，其实这是伪真理，因为我们比照的只是他们中收入校高的那部分，我们只和他们有收入的时候比较，试想一下，如果我们和农民或农民工交换职位，我们内心是否愿意？少有愿意的。

我们不愿意换位，我们不愿意做别人做的事，又想有别人的收入，为什么还还要呻吟呢？有一点要明白，农民和农民工，他们今日动今日有，明日休明日无，且养老无保障，完全靠子女。

再说教师职业，虽然收入低点，但劳动强度不是很大，竞争也不是特别剧烈，生活又有规律，从这个意义上说，教书还是个不错的职业。

二是职业理想高一点。

我们都知道，理想是指路明灯，对人的行动具有导向驱动和调控作用，理想有多高，路就有多远。

求其上者得其次，求其次者得其中，求其中者得其下，如果我们只想做一个普通教师混混生活，最好情况下只能做个差不多的教师，这是定位太低造成的，我们的内驱力不足。

苏州中学英语教师刘洪，原来只是一个非常一般的教师，他不服气，尤其是他周边的几位同事的发展超过他之后，刘洪开始发疯地学习，英语片他不仅看，还跟着电影人物有表情地诵读，练到三十部英语原片他可以随人物一起表演式诵读，达到看中文书时用英语读出来，如今58岁的他仍然站在苏州中学的讲台，是我们学习的榜样。

三是职业技能强一点。

职业技能是我们安身立命的基础，职业技能是我们刨食的手段方法，我认为职业技能包括职业态度和职业方法两个方面。

职业态度又有我们对工作的态度，对学生地态度，对自我的态度，其中最重要的是对教育对象学生的态度。

个人继续教育学习总结个人继续教育学习总结1在崇左市教师培训基地和中心学校的认真组织下，通过一年来的学习，感觉既忙碌又充实，感受颇深，收获也颇多。

在学习期间，积极浏览着相关的知识，用心体验感悟。

一路走来，收获了成长。

通过学习增长了知识，形成了风格，改变了自我，我不敢说硕果累累，但至少有所改变。

任何发生在我身上的微小变化，都是我教学成长的动力。

在这紧张有序的学习生活中，既聆听了专家精彩的讲解，感受了诸多的感悟，使我在思想观念、知识储备上有较大收获。

继续教育培训内容多，涉及的知识面广。

每一次培训，对我都是一种帮助和提高。

现将本年度个人继续教育总结如下：一、参加“国培”计划的学习通过参加“国培”计划的学习，使我学到很多以前不知道的东西，提高了本人应用多媒体进行教学的能力。

二、提高认识，加强责任感和紧迫感时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。

本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。

在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

三、丰富专业知识，加强业务学习1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。

我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。

2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，业务学习，认真笔记。

参加了远程教师培训，并取得了较好成绩。

3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。

认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。

4、认真参加教研活动，多听课，多学习。

四、在教学中学习、反思我认真教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。

只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。

校园值周心得600篇一：校园值周心得体会校园值周心得体会校园值周心得体会校园值周心得体会心得一：校园值周心得体会长达五天的值周生活离我们远去了。

不是我夸张这是我从开学到现在的第一次值周上个学期看着别的值周生在自己的岗位上工作心里真羡慕。

带着值周生的红袖套手中拿着扣分单一句句正义的声音在走廊里回响管理着走廊的秩序真是威风凛凛。

当我成为了一名值周生时才知道值周工作并没有我想象中那么容易。

相当好一名值周生。

首先要以身作则从我做起。

平时要使用文明语言礼貌待人衣冠整洁不违反规章制度遵守纪律。

为其他同学树立一个好榜样。

这些是做为一名值周生的基本要求。

通过这次值周提高了我与别人交往的能力锻炼了我的胆量。

以前我甚至不敢向老师提问题不敢和陌生人说话。

而通过这次值周我不仅敢于制止其他同学的不良行为还敢于主动和其他同学交往。

因为做为值周生我感受到了肩上的责任。

通过这次值周还锻炼了我的毅力。

每到下课同学们大都去操场上玩而我则在岗位上工作看到同学们象出了鸟笼的小鸟般快活我真想和他们一起玩。

但是我是一名值周生有责任在肩于是打消了这种念头继续站岗。

值周让我受益匪浅。

感谢值周提高了我的能力锻炼了我的胆量培养了我的责任感。

心得二：校园值周心得体会首先通过这次值周我感觉我更深一步的融入到了维新镇中心这一环境中更加深刻地意识到我是维新镇中心学校的一分子维新镇中心学校的生活离不开我、全体教师与每位同学的参与。

看校园更有一种家的感觉需要我尽力维护与付出爱的家。

校园的环境需要每一个人的爱护校园的整洁离不开老师、同学的辛劳校园的纪律需要每个人遵守维护校园的建设也离不开每个人的力量。

这也许就是一种主人翁意识意识到自己是家的主人才会尽心的爱护家爱护我们共同的校园。

这也是一个换位思考的过程。

平时的我们以普通老师的身份坐享学校行政辛苦的管理得以安心的教学时不时还以批评者的身份在校长及其他管理人员指指点点。

在这一次的值周中我与他们的身份互换我为他人提供服务体验他人之感思他人有的想法。

理解的钥匙——换位思考【设计意图】初中生自我意识尚未完善，渴望交流和友谊，又容易陷入“自我中心”的思维模式，难以理解他人的行为或语言，从而产生矛盾和冲突。

本课依据换位思考的心理学原理，教会学生如何站在对方的位置、角色、情境去思考、理解和处理，深刻体察他人潜在的行为动机，不以自己的心态简单的看待问题，对待他人，更好地调节情绪、与人相处，避免不必要的误解和冲突。

在内容设计上，利用热身活动引入，激发学生参与体验的欲望；创设情境，通过情景AB剧，还原学生实际生活中真实的问题情境，由剧情延伸、剧情反转，让学生体会换位思考给剧情带来的戏剧性变化。

借助游戏活动、体验式教学、情境讨论等方式营造开放、参与、互动及合作的课堂，在游戏中参与、从参与中体验、由体验中感悟，感悟到换位思考的精髓，学会理解他人、接纳他人，真正起到减少人际交往中的矛盾和冲突的目的，提高学生人际交往的能力。

【教学目标】1.发现不同的人站在不同的角度看同一件事情，可能会产生不同的想法、情绪和行为。

2.试着站在对方的角度去理解他人行为、接纳他人。

3.学会真诚的交流，以了解事情的真相，消除误解化解矛盾。

【教学重难点】重点：引导学生认真参与活动、深刻体会不同的人站在不同的角度看同一件事情，会产生不同的想法、情绪和行为，理解想法、情绪和行为之间的逻辑关系。

难点：学会站在对方的角度去理解他人行为、接纳他人，建立起换位思考的思维方式。

【教学准备】热身活动、剧本、课件、多媒体、学生分组【授课对象】八年级【教学过程】热身活动：运动你的心老师：同学们，今天我要和大家分享一种思维方式：换位思考，它是理解他人、提高人际交往能力的钥匙。

首先我们一起来做一个热身活动：运动你的心。

（同学们感到很诧异、不解）老师：俗话说手心相连，如果我们觉得不能直接运动心，可否通过运动手来达到运动心的目的呢？伸出你们的双手跟老师一起来运动吧！搓掌心，搓到掌心发热，将掌心放到你的双眼，温暖你的双眼；继续搓掌心，搓热之后放到你的脸颊上，温暖你的小脸蛋；继续搓，不仅可以温暖自己，还可以温暖身边的人，将你温暖的掌心放到你同伴的脸上吧！（还可以用鼓掌、拍手等形式）同学们，现在有感觉到心情舒畅吗？（在同学们开心愉悦的氛围中转呈）总结：很多时候都可以换个角度或方式，以达到我们想要的目的。

浙江省温州市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、班级开展制作“‘古诗中的典型意象’赏读手册”活动，请你参与，完成任务。

（19分）1．【卷首设计】同学们准备以“水”“月”作为本次赏读的典型意象，并据此设计了卷首语，请你根据拼音补全空缺的文字。

卷首语水乃万物之源，溪水、河水、江水、海水……或涓涓流tǎng ①或浩浩荡荡，或曲折回环，或一往无前，自古以来，多少诗情在流水中yùn ②酿。

月有阴晴圆缺，新月、满月、上弦、下弦……或皎洁似玉，xiāng③嵌在夜空，或千里高悬，陪伴在身侧，自古以来，多少感kǎi ④明月上寄托。

【诗歌辑录】辑录组为赏读手册的制作选摘相关诗句，并提炼意象意蕴，请你进行补充。

“水”“月”意象诗句辑录壮志豪情①“秋风萧瑟，____。

”（曹操《观沧海》）开阔襟怀②“____，风正一帆悬。

”（王湾《次北固山下》）羁旅愁思③“____，____。

”（马致远《天净沙·秋思》）思念友人④“____，____。

”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）怀旧念远⑤“峨眉山月半轮秋，____。

”（李白《峨眉山月歌》）⑦____⑥“____，受降城外月如霜。

”（李益《夜上受降城闻笛》）2．根据意象意蕴，补全①-⑥处的诗句。

3．根据选摘的诗句⑥，提炼意象意蕴，并填写在⑦处。

4．【内页选编】为丰富手册意象内涵，赏析组对下面这首课外古诗进行赏读，请你完善内页制作。

霜月[唐]李商隐初闻征雁①已无蝉，百尺楼台水接天。

青女②素娥俱耐冷，月中霜里斗③婵娟④。

【注释】①征雁：此处指南飞的雁。

②青女：赏读这首诗歌抓住了“月”这一意象⑴的特点，描绘了深秋季节的景象，读画线句，我们可以想象⑵的画面，感受诗人⑶主管霜雪的女神。

③斗：比赛的意思。

④婵娟：指妇女姿态美好的样子，也指月亮。

的情感。

5．【赏读指南】综合以上活动过程，总结古诗中典型意象的运用规律，撰写赏读指南。

关于换位思考的议论文5篇关于换位思考的议论文篇1在生活当中，许多时候需要我们换位来考虑问题。

换位思考，可以使我们多一些理解，少一些误解;多一些理智，少一些盲目…每当我们待人处事之时，都应该要换位思考一下，这样做是否正确。

曾经，在我就读的班上，有一个非常内向的女孩。

因为她身体是不怎么好的，而且常常会生病的，所以她好像把自己封闭起来了一样，会害怕跟别人说话，平时总是一个人默默的度过。

在我们班上，她几乎是不复存在的，因为我们班上的有些人，会嘲笑她，不愿跟她说话，不愿靠近她，跟她做朋友。

过去的我，也有过这样的行为，但是，我如今后悔了，我很想跟她说声对不起。

因为如今，我深深懂得了，换位思考是什么。

就是尝试一下站在别人的角度去看问题。

如果你自己是这样的话，别人嘲笑你了，不跟你做朋友了，你会怎么样。

心中一定会感到自卑和悲伤吧!那么在当你去嘲笑一个人的时候，你是否有这样想过吗没有吧，不然，就不会去做出这些事了!在我最近学到的一篇课文——《老王》中，我深有感触，老王是一个很穷的平凡人，他的身世很不幸，但是作者却没有像其他的人一样看不起他，不愿帮助他。

而是给予他帮助，因为他的心中有着平等待人的念头。

如果自己是那么不幸的人，心中一定会想得到一点点来自别人真诚的帮助的。

所以，我们也一样，要常常换位思考一下，这样对于自己，对于他人，都是一种公平。

在我们的现实生活中，还有很多很多类似的要我们去换位思考的问题。

例如一些卖家，为了得到利益而不择手段地去骗人，那么请问，那些自私的卖家，如果你是被骗的人，你会怎么样还有，我们每个人都不会是完美的，在社会上总会存在着一些有身体缺陷的残疾人，但是有些人却会去厌弃他们，排斥他们，那么请问，如果你那么的不幸成为了残疾人呢你会有何感受…总之，一句话来说，换位思考，要是我们每个人都会去做的话，我相信，这个世界将会更美好。

关于换位思考的议论文篇2常言道：理解万岁。

但在生活中，往往就是缺少这种理解，而致使相互产生了距离。

社会实践心得作文800字(精选8篇)社会实践心得作文800字篇1短暂的寒假即将过去，快乐的时光弥足珍贵，但那短暂的经历总是耐人寻味的。

这短短几天的社会实践有汗水，有欢笑，更有沉甸甸的收获。

寒假社会实践活动已经结束，蓦然回首，虽然没有很长时间的锻炼，但却给我带来的影响远没结束。

它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上啦与实践相结合的道路，让我们有机会到社会的大课堂去见识世面，增长才干，磨练意志，在实践中检验自己。

尽管我所干的工作只是一个小单位的办公室打扫，工作很简单，但在这一过程中，我却体味到啦很多。

它给我带来更多的是丝许的`欣喜，是获得成果后的喜悦。

在这次短暂的实践活动中，我感受到啦自己微薄的力量，以及献出自己的一点点力量所得到的贡献。

虽然这工作很简单，看似只是一点点的体力活，不过，在这一过程中，我一方面锻炼啦自己的能力，增强啦自己的口头表述能力，学会啦与人交流，真正走出啦课堂，在实践中成长，在实践中学习，充实自我，让别人享受到自己的成果，使自己有啦收获后的喜悦。

有时候感觉工作还是有点辛苦，比较乏味，但我更多的感觉到的是我在成长，有意义的成长。

而且在另一方面，我也感受到啦“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意识到啦自己的不足，因为自己没有什么实践经验，处理问题不够成熟，书本的知识又与实际结合不够紧密，没有与人交流的口才，而且有的东西以前没有尝试过，看起来很简单，做起来却并没有想象中的那么理所当然。

但是在那一次又一次的实践中，我正渐渐把那些“错误”减少。

这次的实践活动还让我懂得啦，我们现在还处于学习阶段，没能真正啦解到工作的难处和辛苦，和自己踏入社会所要面临的种种问题。

想想现在的我能在这么好的环境下读书，我们就更应该要学会珍惜，而不应该整天在家无所事事。

现在的社会需要的不仅仅是拥有知识的人，更加需要的是拥有各方面的能力、综合素质较强的人才。

如果我们光靠在学校汲取知识，那是远远不够的，从现在开始，更重要的是注重自己能力的培养。