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第十单元奇妙的海底世界海底世界教材分析这是一篇写景的课文。
课文生动具体的介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产，抒发了作者对海底世界的赞美之情。
教学目标1、理解课文，体会海底是景色奇异、物产丰富的世界。
2、学会本课生字、新词，能读准多音字"参"和"量。
3、通过理解海底是景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。
教学重点：理解海底景色奇异、物产丰富的特点是教学重点。
教学难点：指导学生理解三、四自然段中句与句之间的联系是教学难点。
教学过程：一、激情导入。
（大海、海底的画面。
）我们赖以生存的大海有70。
8%的面积被海水覆盖着，大海是生命的摇篮，有时波涛澎湃，有时风平浪静。
你可知道，大海深处时怎样的吗？今天，就让我们一起潜入海底，去探索那海底世界。
（出示课题：海底世界。
）二、抓重点句，理解特点。
1、指名按自然段读课文。
2、让学生思考，文中哪句话概括介绍了海底世界的特点?3、指读相关句子："海底真是个景色奇异、物产丰富的世界"。
4、这句话着重介绍了海底哪些方面的特点? (两方面特点：景色奇异和物产丰富。
)三、初读课文，理清思路。
1、学生自读课文，并根据海底"景色奇异、物产丰富"的特点，在文中找出相对应的段落。
2、指名回答，课堂讨论。
2、3自然段侧重讲海底世界景色奇异。
4、5、6自然段侧重讲海底物产丰富。
四、精读课文，理解内容。
1、学习2、3自然段，理解海底景色奇异。
(1)指读第2自然段。
思考：海底有风浪吗？有光吗？(2)指名回答后，出示重点句。
"海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
"(3)课堂讨论："依然"是什么意思?让学生将句中"依然"换成一个与它意思相近的词，使句子意思不变。
（"依然"指依照原来的样子。
可换成与它相近的"仍然"，）(4)海底有光吗?回答这个问题时教师读相关句子，让学生从中找出重点词"却"，然后展开讨论："却"在这句话中起什么作用?（经过讨论让学生明白"却"在句中有转折连接的作用，说明黑中有亮。
最新海底世界四年级作文400字(二十篇)海底世界四年级作文400字篇一海底是个景色奇异，物产丰富的世界。
它有山峰，也有峡谷，像我们的山川和河流。
那里富含煤、铁、石油、天然气。
还有陆地上稀有的有色金属。
当海面上波浪翻滚的时候，海底依然平静。
海底动物在窃窃私语，只是我们听不到而已。
如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种说话声。
它们吃东西时发出一种声音，行进时发出另一种声音，遇到危险时还可以发出警报海底动物的活动特点也不一样。
海参烤鸡肉伸缩爬行，梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物时，比普通的火车还快。
乌贼能向前方喷水，利用他的反推力后退。
还有的深水鱼身上有发光器官，游起来像闪烁的星星。
海底的植物也有很多，色彩五颜缤纷，形状各不相同。
一共有八千多种。
你看，海底多丰富啊。
它真是个景色奇异，物产丰富的世界。
海底世界四年级作文400字篇二一天夜里，我不知不觉的来到了海底世界，这里美丽极了！这里有碧绿的海草，有会发光的水母，有多彩的珊瑚，还有多得数不清的鱼儿……我在海底像鱼儿一样游呀游，看到一条凶猛的大鲨鱼，它非常庞大，张开大嘴就能吃掉好几百条鱼儿呢！我赶紧开溜了。
我继续游呀游，突然，身边出现了一群形态各异的水母，哇！好漂亮啊，有红色的，有黄色的，还有蓝色的……有些水母还会发光呢！一闪一闪的，就像星星一样。
别看水母这么漂亮，但大多数都是有毒的。
想到这儿，我赶紧游走了。
不一会儿，我就游到了一片碧绿的海草从里。
只见一只浑身长满软刺的狮子鱼正在水中翩翩起舞，还有慢悠悠的海参，它每小时只能前进二十厘米。
不过它可是珍贵的海洋生物，营养价值非常丰富。
在所有的海洋生物中，我最喜欢的就是五彩斑斓的珊瑚了，它表面上看像是植物，其实它是动物。
它们长得形态万千，有的像小树，有的像小花，还有的像树洞，真美啊！正在摘一朵美丽的珊瑚花带回去送给妈妈，突然，听见一个声音：“宝贝，起床了！起床了！”我睁开迷糊的双眼，哦，原来我在做梦呢！我真希望有一天带上爸爸妈妈和妹妹一起到美丽的海底世界畅游啊！海底世界四年级作文400字篇三夏天的一天，我和爸爸妈妈到南京去看海底世界。
海底世界简介
海底世界指的是地球表面以下水下的世界，它包括大洋、海沟、海山、珊瑚礁、海洋生物等一系列海洋生态系统和地貌景观。
海洋占据了地球表面的71%以上，是地球上最大的生态系统之一，同时也是人类最少探索的领域之一。
海底世界的地形景观多种多样，有许多高耸入云的海底山脉、海底平原、海底火山、海底洼地和海沟等。
海底也存在着许多美丽的生态景观，如珊瑚礁、海藻森林、海洋生物群落等。
这些生态景观提供了大量的生态资源，也是人类进行旅游、科研和经济活动的重要场所。
海洋生物种类繁多，数量众多，包括了从最小的浮游生物到最大的蓝鲸、鲸鲨等海洋哺乳动物。
除了鱼类、贝类、虾蟹等海鲜资源以外，海洋还产生着许多医药、化工和能源方面的重要物质。
因此，海底世界的探索与保护也是人类必须面对的重要任务。
幼儿园大班美术公开课优质教案《海底世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的美》，详细内容为《海底世界》。
通过本节课的学习，让幼儿用绘画的形式表现海底世界的生物，感受大自然的神奇与美丽。
二、教学目标1. 让幼儿了解海底世界的生物特点，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高审美情趣。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护海洋生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察海底生物的形态、颜色和特点。
难点：如何让幼儿运用绘画技巧，表现出海底世界的生物。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示海底世界图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是哪里吗？这里有什么生物？它们长什么样子？”2. 新课内容（10分钟）（1）教师讲解海底生物的形态、颜色和特点。
（2）教师示范绘画海底生物，边画边讲解绘画技巧。
（3）幼儿跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
3. 实践环节（15分钟）（1）幼儿自主选择海底生物进行绘画。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师评价幼儿作品，给予鼓励和指导。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）引导幼儿关注海洋生态环境保护，让幼儿明白保护海洋就是保护我们自己。
六、板书设计1. 海底世界2. 生物特点：形态、颜色、特点3. 绘画技巧：线条、颜色搭配、构图七、作业设计1. 作业题目：以“海底世界”为主题，画一幅海底生物的画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自主完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握了海底生物的绘画技巧，提高了观察力和想象力。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，让幼儿亲身感受海底世界的魅力，提高保护海洋生态环境的意识。
富国海底世界游玩攻略富国海底世界简介富国海底世界是位于中国上海市的一座世界级海洋公园，成立于1993年，是中国首个以海洋为主题的综合性游乐园。
富国海底世界占地面积大约15万平方米，设有多个主题区域和海洋展区，为游客提供了丰富多样的海洋体验和娱乐项目。
游玩路线推荐为了能够充分体验富国海底世界的魅力，以下是一条游玩路线的推荐：上午1.抵达富国海底世界后，首先前往主入口处购买门票并进入游乐园。
2.进入后，向左转进入《海洋奇观》主题区域，参观展示各类海洋生物的室内展馆，了解它们的生态特点和习性。
3.接下来，前往《鲨鱼秀》表演区，观看精彩的鲨鱼表演，感受其飞檐走壁的特技。
4.继续前进，来到《海豚世界》，观赏聪明灵巧的海豚表演，并与它们互动合影。
5.离开《海豚世界》，沿着景区导览图前行至大型水族缸区域，欣赏各类鱼类、海龟等海洋生物在透明缸中游弋。
下午1.享用午餐时间，寻找一个合适的餐厅，品尝当地海鲜以及传统美食。
2.午餐后，前往《海獭岛》区域，观看可爱的海獭表演，同时也可以亲自喂食并与它们玩耍。
3.接下来，到达《海底探索》区域，体验潜水器、海洋观光艇等项目，深入海洋世界，近距离观察各种海洋生物。
4.继续行进，抵达《极地探险》区域，观赏北极熊、企鹅等极地动物，并加入到他们的生活模拟体验中。
5.在下午的尾声，可以前往水上游乐设施区域，尽情享受各类水上项目的刺激和乐趣。
游玩小贴士为了能够更好地游览富国海底世界，以下是一些注意事项和小贴士：•提前购买门票：富国海底世界是一座非常受欢迎的海洋公园，门票有时会供不应求，因此提前购买门票可以避免浪费等待时间。
•注意天气和季节：尽量避开旅游旺季以及人多拥挤的节假日，避免等待时间过长和拥挤的游览环境。
•严守公园规定：公园内有一些个别区域的进入条件和使用限制，请遵守公园的规定，以确保自己和他人的安全。
•注意个人安全：游览期间请注意自身的安全，特别是在水上游乐项目中，确保自己已经掌握相关知识或得到专业指导。
青岛海底世界的介绍
《青岛海底世界，那片神奇的海洋天地》
嘿，朋友们！今天我要和你们唠唠青岛海底世界，那可真是个超级棒的地方啊！
一走进海底世界，哇塞，就好像进入了一个梦幻的海洋王国。
各种各样的海洋生物在你眼前游来游去，那感觉，就像自己也变成了一条小鱼，在大海里自由自在地玩耍。
你瞧那些五颜六色的小鱼，它们就像一群调皮的小孩子，在水里嬉戏打闹。
还有那些大鱼，慢悠悠地游着，一副悠然自得的样子，仿佛在说：“嘿，小家伙们，别闹啦！”特别有意思的是那些奇形怪状的鱼，有的长得像个圆盘，有的像把扇子，真让人忍不住笑出声来。
再看看那些珊瑚，哇，真是美不胜收啊！红的、黄的、蓝的、紫的，五彩斑斓，就像一朵朵盛开的鲜花。
它们随着水流轻轻摇曳，仿佛在跳着优美的舞蹈，可迷人啦！还有那些海龟，它们慢悠悠地爬来爬去，时不时地探出脑袋，看看周围的热闹，真是可爱极了。
海底世界还有表演呢！那些聪明的海豚在驯兽师的指挥下，做出各种高难度的动作，跳跃、旋转，太厉害啦！它们还会和观众互动，那场面，真是热闹非凡。
我当时就在想啊，如果我也能和海豚一起玩耍该多好呀。
逛完海底世界，我感觉自己就像是做了一场奇妙的梦。
这里的一切都让人流连忘返，真舍不得离开呀。
总之呢，青岛海底世界就是这么一个神奇又好玩的地方。
如果你还没去过，那可一定要去看看哦，保证让你大开眼界，收获满满的快乐和惊喜！相信我，去了绝对不会后悔的啦！哈哈，好啦，就说到这儿吧，我还得再回味回味在海底世界的美好时光呢！。
美丽的海底世界_三年级作文美丽的海底世界_三年级作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的美丽的海底世界_三年级作文，希望能够帮助到大家。
美丽的海底世界_三年级作文1神秘的海底世界可有趣了，一进入海底世界的门，首先看到的是有关海洋生物的介绍，乘上电梯进入海底世界的中心部分，沿途会发现有许许多多的深水鱼在您身边游动，海里的鱼花花绿绿的，各式各样，衬着海里迷人的景色就像一幅绚丽多彩的画。
海里有山，有峡谷，还有森林和草地，植物的颜色多种多样，有黄色，蓝色，还有红色，那美丽的景色真是惹人喜爱。
另外，水里还有自动喂食机器人，每隔一段时间，机器人就会去给海洋动物喂食，只要机器人一下水许多鱼就会争先恐后地去抢食，场面可壮观了。
乘着电梯继续往前走，就来到了动物们的表演厅，有海豚表演，有海象表演，海蛇表演。
其中最受大家欢迎的要数海豹表演了，不管饲养员做出什么动作，小海豹都会跟着做，但小海豹是个小馋鬼，它每做一个动作要吃两条鱼，小海豹不但会模仿人做简单动作，还能来个“水中接环”，饲养员事先给海豹喂五条鱼，然后才开始表演，饲养员每丢出去一个环，小海豹都接住了，台上顿时欢呼起来，小海豹也更加卖力表演，甚至拿出自己的拿手好戏“空中撞球”，只听见刺溜一声，小海豹钻进了水底，过了一会儿，小海豹又跃了出来，撞到了空中的球，小海豹和饲养员可真是一对好搭当啊！表演完了，小海豹还不想走，好象在说：“我好不容易才表演一场，再玩玩吧！”，逼得饲养员只好用尽口袋里的鱼才把顽皮的小海豹哄走。
海底世界令人留连忘返，有机会，你也去看看吧！美丽的海底世界_三年级作文2暑假的一天，我和爸爸、妈妈一起走进了大连的圣亚海底世界，不禁被眼前的情景吸引住了。
“呀，这儿真美！”我顺着通道走过，透过玻璃窗，只见成群结队的鱼在我身旁，向我致意；五彩缤纷的珊瑚，千姿百态。
《海底世界》背景资料海底世界的相关资料：海参海洋中棘皮动物的一纲，身体略呈圆柱状，体壁多肌肉，口的周围有触手。
海参的种类很多，生活在海底，吃各种小动物。
现在，海参是人类珍贵的食品。
乌贼海洋动物，俗称“墨鱼”或“墨斗鱼”。
乌贼是软体动物，身体椭圆形而扁平，苍白色，有浓淡不匀的墨斑，头部有一对大眼，口的边缘有十只腕足，腕足的内侧生有吸盘，介壳已退化。
近肛门处的囊状物能分泌墨色液体，遇到危险时放出，使附近的海水变黑，以掩护自己逃跑。
章鱼海洋软体动物，生活在海底。
章鱼有八条长而有力的腕足，故又称“八带鱼”。
章鱼的腕足内侧有很多吸盘，有的体内有墨囊。
章鱼捕食鱼类与甲壳类动物，也攻击其他较大的动物。
单细胞(生物)：由一个细胞构成的生物体。
例如大多数的菌类、酵母、原生动物和某些低等的海藻。
海藻生活在海洋中的藻类，如海带、紫菜、石花菜、龙须菜。
有的可以吃，有的可以提制碘和琼脂等。
蕴藏蓄积而未显露和发掘。
天然气产生在煤田、油田和沼泽地带的可燃气体，主要成份是甲烷。
是埋藏在地下的古代生物经过高温、高压等作用而形成的。
主要用作燃料和化工原料。
也叫天然煤气。
稀有金属地壳中储藏量少、矿体分散的金属。
如金、锂、铍、钛、铷等等。
◆在我们这个星球上，人类惟一没有征服的地方就是洋底世界。
今天的人类，已多次登上地球上最高的地方——珠穆朗玛峰；多次到宇宙空间旅行，人造的探测器已达到太阳系的外层空间。
然而，大洋的最深处是个什么样子，人们还是不清楚的。
因为到大洋底去探险，花费巨大，许多问题难以解决。
然而，根据目前掌握的资料，探测洋底世界的回报会是极其丰厚的，因为在这个黑暗的世界里，矿产、天然气、石油的储藏量十分丰富。
另外，对洋底奇妙世界的探索成果，很有可能改变我们对地球上生命起源和进化的传统观点。
在这些现实的利益之外，还有一些无形的、但又确确实实的满足，这就是探索地球最后边沿的巨大快乐。
海洋--这个至今没有被人类征服的地方，占地球表面的3/4，海水量达到140亿立方千米，平均深度有3700米。
海底世界一、海洋地球表面大部分发地区被海洋覆盖着。
海洋里生活着许许多多动物和植物，人们从海洋里捕捞海洋动物和海洋植物，为人类提供营养丰富、鲜美可口的食物。
海洋里还蕴藏着许多丰富的宝藏，像石油、天然气、各种各样的金属矿物等，它们都是人类不可缺少的物质。
二、海洋生物及产物海参海洋中棘皮动物的一纲，身体略呈圆柱状，体壁多肌肉，口的周围有触手。
海参的种类很多，生活在海底，吃各种小动物。
现在，海参是人类珍贵的食品。
乌贼海洋动物，俗称“墨鱼”或“墨斗鱼”。
乌贼是软体动物，身体椭圆形而扁平，苍白色，有浓淡不匀的墨斑，头部有一对大眼，口的边缘有十只腕足，腕足的内侧生有吸盘，介壳已退化。
近肛门处的囊状物能分泌墨色液体，遇到危险时放出，使附近的海水变黑，以掩护自己逃跑。
章鱼海洋软体动物，生活在海底。
章鱼有八条长而有力的腕足，故又称“八带鱼”。
章鱼的腕足内侧有很多吸盘，有的体内有墨囊。
章鱼捕食鱼类与甲壳类动物，也攻击其他较大的动物。
单细胞(生物)：由一个细胞构成的生物体。
例如大多数的菌类、酵母、原生动物和某些低等的海藻。
海藻生活在海洋中的藻类，如海带、紫菜、石花菜、龙须菜。
有的可以吃，有的可以提制碘和琼脂等。
蕴藏蓄积而未显露和发掘。
天然气产生在煤田、油田和沼泽地带的可燃气体，主要成份是甲烷。
是埋藏在地下的古代生物经过高温、高压等作用而形成的。
主要用作燃料和化工原料。
也叫天然煤气。
稀有金属地壳中储藏量少、矿体分散的金属。
如金、锂、铍、钛、铷等等。
三、海洋地貌如同陆地上一样，海底世界有高山，有平原，还有深沟峡谷。
这个世界并不像人们所想像的或是像表面看起来那样平和宁静，相反却是地球上最活跃最动荡不安的地带。
地震火山活动频繁，形成高山峻岭。
世界各大洋的洋底形态虽然各不相同，但基本上都是由大陆架，大陆坡，岛弧海沟，大洋盆地，洋中脊（海底山脉）几个部分组成。
我们平时所看到的海岸线并不是大陆与海洋的分界线，实际上，在海面以下，大陆仍以极为缓和的坡度延伸至大约200米深的海底。
