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写作练习1．依据要求作文。

站点，既是匆忙而过的栖息处，也是短暂的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点……人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。

以上文字给你什么联想或感悟，请以“每个站点都有风景”为题，写一篇记叙文或争论文。

要求：①确定立意；符合文体；②不要套写，不得抄袭。

不少于600字。

③文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。

2．阅读下面的材料，按要求作文。

生涯规划是每个学生的必修课，如何规划人生呢？叶嘉莹的《什么是好诗》启发我们：写一首好诗，不是要找那些美丽的字，也不是把别人诗中美丽的字搬过来，而是要找到适合于表达自己情感的字。

写诗是这样，规划人生也是这样。

请你依据对上述文字的理解和思索，或叙述生活经验，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。

文中假如出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

3．从下面两个文题中任选一题作文。

（1）邻居（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。

少年智，则国智；少年富，则国富；少年强，则国强。

——梁启超孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。

——毛泽东大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。

面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

——周恩来作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。

（2）文体不限。

（3）不少于500字。

（4）文字和标点书写规范、整齐。

（5）行款格式规范。

（6）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。

4．依据下面材料写作。

华蜜是一种感觉，一种心境，一种体验。

亲近自然是一种华蜜，书山寻宝是一种华蜜，陪伴家人是一种华蜜，挚友互助是一种华蜜，奉献青春是一种华蜜……只要你细细咀嚼，专心感悟，人间华蜜尽在其中。

请以“是一种华蜜”为题目，写一篇文章。

要求：（1）请将题目补充完整并抄写在答题卡上。

（2）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要显明。

（3）表达真情实感，不得套写、抄袭。

10篇阅读理解初二语文在初二语文的学习中，阅读理解是提高学生语言理解能力的重要环节。

以下是10篇精选的阅读理解材料，旨在帮助学生提升阅读理解水平。

1. 阅读《背影》这篇文章，体会作者朱自清对父亲深沉的爱意。

文章通过描述父亲在车站送别的场景，展现了父爱如山的深厚情感。

请仔细阅读，理解作者如何通过细节描写来传达情感。

2. 阅读《荷塘月色》这篇散文，感受作者对自然美景的赞美。

文章中，作者以细腻的笔触描绘了月夜下的荷塘，展现了一幅宁静而美丽的画面。

请在阅读中注意作者的修辞手法和语言的运用。

3. 阅读《从百草园到三味书屋》这篇回忆性散文，跟随鲁迅先生的脚步，回忆童年时光。

文章通过对百草园和三味书屋的描写，展现了作者童年的欢乐与困惑。

请在阅读中分析作者的情感变化和对童年的怀念。

4. 阅读《春》这篇散文，体会作者对春天的热爱和对生命的赞美。

文章中，作者用生动的语言描述了春天的景象，表达了对春天的喜爱和对生命的珍视。

请在阅读中注意作者如何通过景物描写来传达情感。

5. 阅读《我的叔叔于勒》这篇小说，理解作者对社会现实的批判。

文章通过讲述主人公和他的叔叔于勒的故事，揭示了社会中存在的不公和人性的复杂。

请在阅读中分析作者的写作目的和社会背景。

6. 阅读《老人与海》这篇小说，感受主人公老渔夫的坚韧和不屈。

文章通过描述老渔夫与大马林鱼的搏斗，展现了人与自然的斗争和人的顽强精神。

请在阅读中注意作者如何通过情节发展来塑造人物形象。

7. 阅读《最后一课》这篇小说，体会作者对教育的重视和对国家的热爱。

文章通过讲述一个小镇上的最后一堂法语课，表达了对文化传承和国家尊严的坚守。

请在阅读中分析作者的情感态度和主题思想。

8. 阅读《骆驼祥子》这篇小说，理解主人公祥子的悲剧命运。

文章通过祥子的奋斗和失败，揭示了旧社会对普通人的压迫和剥削。

请在阅读中分析作者的写作手法和社会背景。

9. 阅读《边城》这篇小说，感受作者对人性的深刻洞察。

文章通过讲述边城小镇上的人物故事，展现了人性的善良与复杂。

语文现代文阅读训练（一）肖邦之夜①四季之夜，秋夜在北京最美。

去年北京的秋夜，因有一夜是傅聪演奏的“肖邦之夜”，更是平添了一分难得的美丽与温馨。

②音乐并非与北京无缘。

北京有无数的夜晚，歌吹乐喧，有的是“迪斯科”和伪摇滚，也不乏酒吧的靡靡之音，还有大街上劣质音箱里迸发出的燥热的电子乐声。

只是没有肖邦，肖邦似乎在遥远的巴黎或者华沙。

③是傅聪为我们带来了肖邦，从异国他乡，从夜的深处。

④傅聪走上台来，一件黑色的燕尾服，和18年前回国演奏时好像没什么两样。

他的手指还是那样的美，虽然缠着绷带，却依然柔若无骨，触动琴键时连琴键也变得柔软得如一匹黑白相间的丝绸。

我坐在楼上的第一排，他的手指看得格外清楚，清风临水一般掠过琴键，那美妙的琴声便像是荡漾起一圈圈清澈动人的涟漪，偌大的剧场和我的心都被这琴声抚摸得有些湿润了。

⑤看傅聪坐在钢琴前弹奏，让我不禁想起了柏辽兹当年看肖邦在钢琴前演奏时曾经说过的话：“他变成了一位诗人，歌颂着自己幻想中的主人公奥西安式的爱情和骑士风度的功勋，歌唱着他遥远的祖国。

”在我眼中，傅聪和肖邦在钢琴旁叠印着，融为一体。

想想他和肖邦共同的身世，萍飘絮泊，浪迹天涯，便越会体味出柏辽兹话中的滋味。

⑥说实话，傅聪带来的肖邦的钢琴曲，我有许多的遗憾。

我并不大想听肖邦的前奏曲，虽然才华横溢，但怎么也脱不出练习曲的痕迹，是太小的小品。

而我想听的那些情爱缠绵、美丽而忧郁的夜曲，他此次并未演奏，比如被誉为“抒情诗篇”的升F大调和降D大调夜曲。

但他毕竟为我们带来了那样动听的、明朗而宁静的降B小调、降E大调夜曲，凝神谛听，琴里关山，梦中明月。

还有他年轻时弹奏、得到了肖邦钢琴比赛大奖而就此走向世界的、他最拿手的玛祖卡……这就够了，因为它们毕竟都是玲珑剔透的诗。

在一个枫树已不再那样火红、银杏已不再那样金黄的“污染”严重的季节，在一个包括音乐在内的文化世界变得王纲解体却王旗频变的季节，一颗赤子之心尚存，一粒诗的种子尚存，不仅保护得那样好，还能让它绽放出如此美丽清新的花朵来，已是实属不易之事了。

小学十一册语文阅读与作文训练（3）姓名：班别：分数：一、阅读训练（70分）（一）深夜，那盏灯①那一年的春天，一场飞来车祸轧断了我的腿。

医生说，治愈的希望很渺茫。

除了整天瞪着天花板挨着以泪洗面的日子外，我还能做什么呢？②在小学教音乐课的姐姐给我抱来高中课本，默默地放在我枕边。

我怒气冲冲，一股脑儿地将它们撒了一地。

姐姐弯下腰把它们一本一本拾起来，大滴大滴的泪水从她的眼睛里涌出来，我忍不住失声痛哭。

③一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着对面那栋漆黑的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇窗子了吗？三楼，从左边数第二扇窗户。

”她告诉我里面住着一个和自己的盲人母亲相依为命的全身瘫痪的姑娘。

姑娘白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书和写作，才17岁，已发表了十几万字的作品……看着那扇窗口的灯光，我的脸红了。

④“弟弟，拿出勇气来呀！”⑤打那时起，那扇窗口的灯光就时时陪伴着我。

只要看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起身边的课本。

⑥夜幕降临，凉风习习。

我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。

突然，一束灯光柔和地射在我脸上，我心里倏地起了个念头：我要见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要……感谢她——是她夜晚窗口的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。

我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那幢楼，轻轻扣响了门。

⑦没有回音，我使劲敲了敲它。

对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下打量着我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。

”我呆住了。

⑧“……从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这房一直空着。

两个月前，一个长辫子姑娘赁下了它。

可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯拉灭……”⑨我突然手扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来。

耳畔似乎又响起了姐姐的声音：⑩“弟弟，拿出勇气来呀！”1、解释下列词语的意思。

（9分）渺茫：不由自主：相依为命：2、把下面这句话改为陈述句。

（3分）除了整天瞪着天花板挨着以泪洗面的日子外，我还能做什么呢？3、姐姐为什么要租对面那间空房子来“骗”自己的弟弟？你认为她还可以怎样做？（6分）4、“看着那扇窗口的灯光，我的脸红了。