物流经济地理教案

授课教案
2010/2011学年第一学期
系（部）：工商管理系
课程：《物流经济地理》
教师：
教研室：旅游管理
授课班级：物流管理101—103
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《物流经济地理》课程教学大纲一、基本信息1、课程中文名称：物流经济地理2、课程英文名称：Logistics Economic Geography3、课程编号：0616314、课程类别：专业课5、课程性质:必修课6、适用层次：汉族专科7、适用专业：物流管理8、开课学期：49、学时：理论课学时4010、学分: 2。

5二、课程教育目标《物流经济地理》是物流管理专业的必修课程.通过本课程的学习使学生掌握农业、工业、交通运输业、商业、旅游等部门的生产布局理论和地域组织的形成、特征、结构、分类和分区等基本理论。

通过本课程的学习使学生达到我国物流管理专业人才的相关要求.课程教学中做到：在传授知识的同时注重基本技能的培养;理论知识联系实际的要求；着重培养学生的实践能力。

三、教学内容与要求本课程物流管理专业的必修课程，其功能在于使学生掌握农业、工业、交通运输业、商业、旅游等部门的生产布局理论和地域组织的形成、特征、结构、分类和分区等基本理论。

并学会理论联系实际解决现实生活中的物流问题。

本课程的重点是掌握农业、工业、交通运输业、商业、旅游等部门的生产布局理论和地域组织的形成、特征、结构、分类和分区.第1章绪论本章教学内容：1。

1物流经济地理的研究对象和学科体系1.1.1 物流经济地理的研究对象1。

1.2 物流经济地理的学科体系1。

2物流经济地理的主要内容和基本研究方法1。

2。

1 物流经济地理的主要研究内容1。

2.2 物流经济地理的基本研究方法第2章生产力布局与物流空间布局本章教学内容：2。

1 生产力布局2.1.1 生产力布局概述2.1。

2 生产力布局的原则2。

1.3 生产力布局的演变与问题2。

1.4 生产力布局的基本条件2.2 物流空间布局2。

2.1 物流空间布局概述2。

2。

2 物流空间布局的原则2。

2。

3 物流基础设施布局第3章农业物流地理本章教学内容:3.1 农业与物流3。

1。

1 农业生产的特点3.1.2 农业物流的概念和分类3.1.3 发展农业物流的意义3。

一、教学目标1. 知识目标：- 了解物流的基本概念、分类及其在经济发展中的作用。

- 掌握物流地理的基本要素，包括物流节点、物流线路、物流园区等。

- 理解不同地理环境对物流活动的影响。

2. 能力目标：- 培养学生运用地图和地理信息系统分析物流活动的能力。

- 提高学生解决实际物流问题的能力。

3. 情感态度价值观目标：- 增强学生对物流行业重要性的认识。

- 培养学生关注地理环境与物流活动相互关系的意识。

二、教学重难点1. 重点：- 物流地理的基本要素。

- 不同地理环境对物流活动的影响。

2. 难点：- 运用地图和地理信息系统分析物流活动。

- 解决实际物流问题的能力。

三、教学过程（一）导入新课1. 情境导入：- 以现实生活中常见的物流活动（如快递配送、货物运输等）为切入点，引发学生对物流地理的兴趣。

2. 问题导入：- 提出问题：“物流活动是如何在地理环境中进行的？地理环境对物流活动有哪些影响？”（二）新课讲授1. 物流基本概念及分类：- 介绍物流的定义、分类及其在经济发展中的作用。

2. 物流地理基本要素：- 讲解物流节点、物流线路、物流园区等基本概念。

- 分析不同类型物流节点的分布特点。

3. 地理环境对物流活动的影响：- 以地图和案例为依据，分析地理环境对物流活动的影响，如地形、气候、交通等。

（三）案例分析1. 案例分析：- 以具体的物流案例（如某地区物流园区建设、某城市物流配送体系等）为素材，引导学生分析地理环境对物流活动的影响。

2. 小组讨论：- 将学生分成小组，讨论案例中地理环境对物流活动的影响，并提出改进建议。

（四）课堂小结1. 回顾重点内容：- 回顾物流地理的基本概念、分类、要素及地理环境对物流活动的影响。

2. 总结：- 强调物流地理在现实生活中的重要性，以及地理环境与物流活动相互关系的认识。

四、作业布置1. 课后阅读：- 阅读相关物流地理教材或资料，了解物流行业的发展趋势。

2. 案例分析：- 选择一个具体的物流案例，分析地理环境对物流活动的影响，并撰写报告。

物流地理公开课教案第一章：物流地理概述1.1 物流地理的定义解释物流地理的概念，包括其对物流系统的影响和重要性。

1.2 物流地理的作用探讨物流地理在物流行业中的作用，包括资源分配、运输网络规划等。

1.3 物流地理的主要研究内容介绍物流地理的主要研究内容，如运输模式、配送中心选址、供应链管理等。

第二章：物流运输模式2.1 公路运输解释公路运输的概念、特点和适用场景，如灵活性、门到门服务等。

2.2 铁路运输介绍铁路运输的概念、特点和适用场景，如大批量货物运输、长距离运输等。

2.3 航空运输阐述航空运输的概念、特点和适用场景，如快速运输、远距离运输等。

第三章：物流配送中心选址3.1 配送中心选址的重要性解释配送中心选址对物流系统的影响，如成本效率、服务水平等。

3.2 配送中心选址的考虑因素探讨在选址过程中需要考虑的因素，如交通便利性、市场规模、人力资源等。

3.3 配送中心选址的方法和工具介绍常用的配送中心选址方法和工具，如成本分析模型、需求预测模型等。

第四章：供应链管理4.1 供应链管理的基本概念解释供应链管理的目标和原则，如降低成本、提高客户满意度等。

4.2 供应链管理的主要环节介绍供应链管理的主要环节，如采购、生产、库存管理、销售等。

4.3 供应链管理的挑战和解决方案探讨供应链管理中可能遇到的挑战，并提出相应的解决方案，如供应链协同、风险管理等。

第五章：物流地理信息系统5.1 物流地理信息系统的定义解释物流地理信息系统的概念和作用，如数据集成、空间分析等。

5.2 物流地理信息系统的应用介绍物流地理信息系统在物流行业中的应用，如路线规划、货物追踪等。

5.3 物流地理信息系统的实施和维护探讨物流地理信息系统的实施和维护要点，如技术支持、数据更新等。

第六章：国际物流地理6.1 国际物流概述解释国际物流的定义和重要性，包括跨国界运输和贸易流程。

6.2 海关和贸易法规探讨海关和贸易法规对国际物流的影响，包括关税、进出口限制等。

教案封面教案本教师姓名：授课班级：1717（17高技物流）课程名称：物流经济地理教案编号：版本：流水号：授课教师：金瑞亮审阅签名：提交日期：2018.03.05 审阅日期：教学过程教师姓名：金瑞亮授课班级：1717（17高技物流）课程名称：货物运输实务教案编号：版本：流水号：授课教师：金瑞亮审阅签名：提交日期：2018.03.05 审阅日期：教学过程授课班级：1717（17高技物流）课程名称：货物运输实务教案编号：版本：流水号：授课教师：金瑞亮审阅签名：提交日期：2018.03.05 审阅日期：教学过程教师姓名：金瑞亮授课班级：1717（17高技物流）课程名称：货物运输实务教案编号：版本：流水号：授课教师：金瑞亮审阅签名：提交日期：2018.03.05 审阅日期：教学过程教师姓名：金瑞亮授课班级：1717（17高技物流）课程名称：货物运输实务教案编号：版本：流水号：授课教师：金瑞亮审阅签名：提交日期：2018.03.05 审阅日期：教学过程教师姓名：金瑞亮授课班级：1717（17高技物流）课程名称：货物运输实务教案编号：版本：流水号：授课教师：金瑞亮审阅签名：提交日期：2018.03.05 审阅日期：教学过程教师姓名：金瑞亮授课班级：1717（17高技物流）课程名称：货物运输实务教案编号：版本：流水号：授课教师：金瑞亮审阅签名：提交日期：2018.03.05 审阅日期：教学过程教师姓名：金瑞亮授课班级：1717（17高技物流）课程名称：货物运输实务教案编号：版本：流水号：授课教师：金瑞亮审阅签名：提交日期：2018.03.05 审阅日期：教学过程教师姓名：金瑞亮授课班级：1717（17高技物流）课程名称：货物运输实务教案编号：版本：流水号：授课教师：金瑞亮审阅签名：提交日期：2018.04.05 审阅日期：教学过程授课班级：1717（17高技物流）课程名称：货物运输实务教案编号：版本：流水号：授课教师：金瑞亮审阅签名：提交日期：2018.04.05 审阅日期：教学过程授课班级：1717（17高技物流）课程名称：货物运输实务教案编号：版本：流水号：授课教师：金瑞亮审阅签名：提交日期：2018.04.05 审阅日期：教学过程授课班级：1717（17高技物流）课程名称：货物运输实务教案编号：版本：流水号：授课教师：金瑞亮审阅签名：提交日期：2018.04.05 审阅日期：教学过程。

《物流经济地理》课程教学大纲英文名称：Logistics Economics geography课程编号：05210980适用专业：物流管理总学时数：45学分：2一、本课程性质、目的和任务《物流经济地理》研究经济活动的地域系统，既包括各经济部门在地域上的布局，也包括各地区经济部门的结构、规模和发展，以及地域布局和部门结构的相互关系，涉及自然、社会经济、技术条件。

本课程分别探讨农业、轻工业、重工业、交通运输业、商业、旅游等部门的生产布局、地域组织形式来分析。

通过本课程的学习，不仅可以扩大学生的知识面，为以后做物流业务作好铺垫。

二、课程教学内容及要求第一章生产力布局的基本条件和物流布局基本原则1、教学内容自然条件和人力资源条件是我国生产力布局的基本条件，物流的布局原则。

2、重点、难点重点：我国自然资源的特点，物流的布局原则。

难点：我国自然资源的特点。

3、教学基本要求（1）了解我国生产力布局的基本条件；（2）掌握我国自然资源的特点，人力资源条件、物流的布局原则。

第二章我国物流发展概况1、教学内容我国物流发展的现状，我国物流发展的机遇与前景、西部大开发的现实意义、物流发展的政策建议。

2、重点、难点重点：我国物流发展的政策建议。

难点：无3、教学基本要求（1）了解我国物流发展的现状；（2）我国物流发展的政策建议。

第三章农业物流地理1、教学内容我国农业生产的特点，各主要粮食作物和经济作物的生产分布状况，我国农业与物流的关系。

3、重点、难点重点：我国农业与物流的关系。

难点：各主要粮食作物和经济作物的生产分布状况。

4、教学基本要求（1）了解我国农业生产的特点，各主要粮食作物和经济作物的生产分布状况；（2）熟悉林业和牧业的生产分布情况；（3）掌握我国农业与物流的关系。

第四章轻工业物流地理1、教学内容我国轻工业的发展概况、轻工业的生产布局，轻工业物流的现状，物流与轻工业的关系。

2、重点、难点重点：我国物流与轻工业的关系。

物流地理公开课教案一、教学目标1. 让学生了解物流地理的基本概念和重要性。

2. 分析世界各地物流地理的特点和优势。

3. 探讨物流地理对经济发展和供应链管理的影响。

4. 培养学生的地理思维和实际应用能力。

二、教学内容1. 物流地理的概念与定义2. 物流地理的重要性和作用3. 世界物流地理的特点和优势4. 物流地理与经济发展5. 物流地理与供应链管理三、教学方法1. 讲授法：讲解物流地理的基本概念、特点和优势。

2. 案例分析法：分析具体物流地理案例，如世界各地的物流中心、港口等。

3. 小组讨论法：让学生分组讨论物流地理对经济发展和供应链管理的影响。

4. 实地考察法：组织学生参观物流企业或物流中心，了解物流地理的实际应用。

四、教学准备1. 教学PPT：制作涵盖物流地理基本概念、特点、优势等内容的PPT。

2. 物流地理案例资料：收集世界各地物流中心、港口等案例资料。

3. 实地考察安排：联系物流企业或物流中心，安排实地考察行程。

五、教学过程1. 导入：简要介绍物流地理的概念和重要性。

2. 讲解：详细讲解物流地理的基本概念、特点和优势。

3. 案例分析：分析世界各地物流中心、港口等案例，让学生了解物流地理的实际应用。

4. 小组讨论：让学生分组讨论物流地理对经济发展和供应链管理的影响。

5. 总结：总结本节课的重点内容，布置课后作业。

6. 实地考察：组织学生参观物流企业或物流中心，了解物流地理的实际应用。

六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对物流地理基本概念的理解。

2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的参与程度和思考深度。

3. 实地考察报告：评估学生在实地考察中的观察、分析和解决问题的能力。

4. 课后作业：布置相关课后作业，检查学生对课堂内容的掌握程度。

七、教学拓展1. 邀请物流行业专家进行讲座，分享物流地理在实际工作中的应用经验。

2. 组织学生进行物流地理相关的学术研究或实践活动，提高学生的实践能力。

《物流经济地理》课程标准
一、课程名称
物流经济地理
二、课程性质、学分、课时
物流地理是一门新兴的学科，它是随着物流业的发展而产生和发展的，是物流学和经济地理学相结合的一门综合性应用学科。

本课程主要内容是讲授物流地理中各种运输方式的布局及经济效用；物流地理在种植业、畜牧业、水产业、及重工业和轻工业的区域布局；物流地理在各个经济区域的经济效用。

通过本课程的学习，培养学生现代物流管理理念，具备一定的物流管理技能。

本课程标准，适用于现代物流高级技工专业。

本课程80学时，计5个学分。

（其中理论40学时，实操40学时）
三、课程设计思路
课程内容具有较强的针对性，能根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容，注重实用性，并为学生可持续发展奠定良好的基础。

为了提高从业人员的业务素质和知识水平，培养更多的懂业务、会管理、善操作的专业人才，我们针对本校学生的特点，开设《物流经济地理》这门课程。

四、课程教学目标
1．能力目标
掌握物流地理的基本知识和基本技能及方法，学会分析和解决实际业务问题的能力，具备解决物流活动过程中的各种基本问题的能力。

2．知识目标
具有从事物流管理专业必需的基础知识，掌握物流地理应用的基本理论和基本方法，理解物流地理的各种地域布局，以及在各个经济区域的经济效用。

3．素质目标
具有从事物流管理专业所必需的理论及实务操作应用的素质，具有继续学习、能独立获取新知识能力，具备分析和解决物流地理实际问题的基本能力。

物流经济地理教案篇一：《物流经济地理》课程标准《物流经济地理》课程标准课程编码：课程类别：专业技术课程适用专业：物流管理专业编制部门：管理工程系学时：76 学分：4分编写执笔人及编写日期：年月日审定负责人及审定日期：一、制订课程标准的依据《物流经济地理》课程标准是从物流管理专业岗位人才需求及专业课程体系要求的出发，根据四川机电职业技术学院2014级项目管理专业教学标准的要求与安排制定的。

二、课程定位和作用《物流经济地理》课程是我院三年高职物流管理专业的一门职业岗位核心课程。

本课程在四川机电职业技术学院《2014级专业教学标准执行表汇编》中安排在第3学期开设，考查课，在物流管理专业人才培养方案中占重要地位。

它的前导课程有：物流管理基础、物流法规等。

《物流经济地理》是物流管理专业的一门专业主干课程。

它是随着物流业的发展而产生和发展的，是物流学和经济地理学相结合的一门综合性应用学科。

本课程主要内容是讲授物流地理中各种运输方式的布局及经济效用；物流地理在种植业、畜牧业、水产业、及重工业和轻工业的区域布局；物流地理在各个经济区域的经济效用。

通过本课程的学习，培养学生现代物流管理理念，具备一定的物流管理技能。

三、本课程与其他课程的关系该课程主要着重于培养学生的学习能力和应用能力为目标。

课堂教学采用多媒体教学手段，以生动的案例为引导，激发学生的求知兴趣，而后讲解教材知识。

课堂教学过程中，着重加强教师同学生的交流，增强学生的参与热情。

课堂教学应该注重学生的参与和自学。

1.知识目标具有从事物流管理专业必需的基础知识，掌握物流地理应用的基本理论和基本方法，理解物流地理的各种地域布局，以及在各个经济区域的经济效用。

2.能力目标（专业能力、方法能力、社会能力）掌握物流地理的基本知识和基本技能及方法，学会分析和解决实际业务问题的能力，具备解决物流活动过程中的各种基本问题的能力。

3.素质目标具有从事物流管理专业所必需的理论及实务操作应用的素质，具有继续学习、能独立获取新知识能力，具备分析和解决物流地理实际问题的基本能力。