五年级下册综合实践教案

人教版五年级综合实践教案(全册)人教版五年级综合实践教案一、教学目标：课题1：我和春天有个约会1.通过此次实践活动引导学生走进大自然，观察春天的特征及变化，激发其对春天和大自然的喜爱。

2.让学生在多个方面感受春天，发现大自然存在的问题，并引发其为解决问题而做出思考。

3.考验学生的耐心，培养其搜集信息、观察生活和表现能力。

4.通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。

二、教学重难点：让学生在多个方面感受春天，发现大自然存在的问题，并引发其为解决问题而做出思考。

组织同学们以实际行动改变大自然中存在的不和谐的现象。

三、教学准备：1.教师准备：有关活动的图画、照片等。

2.学生准备：作、诗歌等。

四、教学过程：一)思春光1.引入课题，让学生了解春天是四季的开始。

2.让学生分享自己眼中的春天是什么样子的。

二)议XXX1.介绍自己眼里所见到的春天的景色。

2.全班交流分享自己喜欢的景色，并讨论如何改变大自然中的不和谐现象。

3.学生自由准备，并推荐两名同学到前面说。

三)XXX1.让学生动笔描绘自己看到的景色，评选“作文小能手”。

2.让学生用歌声表达对春天的歌颂与赞美。

注：删除了一些明显有问题的段落，对部分内容进行了改写。

3.在系列活动中，学生们的所见、所闻、所感非常丰富。

为了及时记录这些内容，教师会布置学生们撰写文章，并推荐优秀作品集结成册。

4.在“XXX”活动中，教师介绍了自己所见到的一些环境问题，比如村边小桥下垃圾随处可见，学校花圃内的草坪被同学踩得光秃秃的，还有一些同学随手摘花。

通过这些镜头，教师引导学生思考，让他们意识到保护环境的重要性。

在活动中，学生们收集整理了有关春天的诗词和优美句子，并在课堂上进行了交流。

5.通过这次活动，我们发现春天不仅可以以一个季节的形式出现，还可以以多种艺术形式带给我们春天的感受。

春天的意义可以无限延伸，因此我们认为春天是一种艺术，是永恒的。

但同时我们也意识到，春天的美需要大家共同呵护。

五年级综合实践下册教案(教育科学出版社)【最新精选】第一章：走进春天1.1 教学目标了解春天的季节特点和生物变化。

培养观察力和表达能力。

增强对自然环境的热爱。

1.2 教学内容春天季节特征的介绍。

观察春天动植物的变化。

春天户外活动的安排。

1.3 教学活动观察校园或周边的自然环境，记录春天的变化。

学生分享观察到的春天变化，并进行讨论。

组织户外活动，如春游、植树等，让学生亲身体验春天的美好。

1.4 教学评价观察记录的完整性和准确性。

学生参与户外活动的积极性和合作度。

第二章：探索网络世界2.1 教学目标了解互联网的基本知识和应用。

培养学生安全、合理使用网络的能力。

提高信息搜索和处理能力。

2.2 教学内容互联网的基本概念和发展历程。

网络信息的搜索和处理方法。

网络安全和合理使用网络的指导。

2.3 教学活动讲解互联网的基本知识和网络安全知识。

学生进行网络信息搜索，分组讨论如何筛选有效信息。

角色扮演，模拟网络购物或社交场景，引导学生合理使用网络。

2.4 教学评价学生网络信息搜索的准确性和高效性。

学生对网络安全和合理使用网络的理解程度。

第三章：关爱身边的人3.1 教学目标培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

增强学生的人际交往能力和同理心。

培养学生的社会责任感和公民意识。

3.2 教学内容关爱他人、乐于助人的重要性和方法。

人际交往的基本原则和技巧。

社会责任感和公民意识的培养。

3.3 教学活动讨论关爱他人的例子，引导学生思考如何关爱身边的人。

角色扮演或小组讨论，模拟解决人际交往中的问题。

组织社区服务活动，如探访老人、帮助贫困家庭等，让学生亲身体验关爱他人。

3.4 教学评价学生对关爱他人、乐于助人的理解和实践表现。

学生在人际交往中的沟通能力和合作度。

第四章：环保行动4.1 教学目标增强学生的环保意识和行动力。

培养学生节约资源、保护环境的生活方式。

引导学生参与环保活动和社区建设。

4.2 教学内容环保知识介绍，如垃圾分类、节能减排等。

五年级综合实践下册教案一、教学内容本教案主要包括五年级综合实践下册的教学内容。

根据教材的安排，我们将分为以下几个单元进行教学：1. 单元一：自然环境保护2. 单元二：道德与法律3. 单元三：健康与安全二、教学目标通过本教学，我们将使学生能够：1. 了解自然环境保护的重要性，认识各种环境污染的危害；2. 掌握一些环保知识和方法，提高对环境的保护意识；3. 理解道德和法律的关系，明确遵守法律的重要性；4. 了解一些与健康和安全相关的知识，培养安全意识和健康惯。

三、教学内容与方法1. 单元一：自然环境保护- 播放相关视频，介绍环境保护的重要性；- 分组进行小组讨论，探讨如何保护环境；- 进行环保主题的绘画活动，培养学生的创造力和艺术表现力。

2. 单元二：道德与法律- 导入相关问题，引发学生思考道德和法律的关系；- 分别讲解道德和法律的基本概念和作用；- 组织小组辩论，讨论一些道德问题，并分析法律的角度。

3. 单元三：健康与安全- 进行健康常识的讲解，包括饮食、运动等方面的知识；- 组织小组活动，进行安全知识竞赛；- 配合学校的安全演练，提高学生应急处理能力。

四、教学评价与反馈为了评估学生的研究情况，我们将采取以下方式进行评价：1. 课堂表现：观察学生的参与度、合作能力和表达能力；2. 作业评定：布置相应的作业，评估学生对知识的掌握程度；3. 测试考核：进行单元性测试，检测学生的研究效果；4. 研究反馈：与学生进行面谈，听取他们的建议和意见。

五、教学资源为了保证教学的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1. 教材：五年级综合实践下册教材；2. 视频：与环境保护、道德与法律、健康与安全相关的教育视频；3. 图片和图片故事：用于启发学生思考和讨论的教学资料；4. 绘画和手工材料：用于开展绘画和手工创作活动；5. 安全演练工具：用于学校安全演练的相关道具。

以上是五年级综合实践下册教案的基本内容和安排，希望能够对教学工作有所帮助。

第 1 课人体工作站（教案）一、教学目标1. 让学生了解人体的基本构造和功能，认识到人体是一个复杂而精密的“工作站”。

2. 培养学生对人体科学的兴趣，激发他们探索人体奥秘的欲望。

3. 培养学生的观察能力、思考能力和实践操作能力。

二、教学内容1. 人体基本构造：骨骼、肌肉、神经、呼吸、循环、消化等系统。

2. 人体功能：运动、感知、思维、代谢等。

3. 人体健康与保健：饮食、运动、休息、心理等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：人体基本构造和功能，人体健康与保健。

2. 教学难点：人体各系统之间的相互联系和协调工作。

四、教学准备1. 教师准备：人体模型、挂图、PPT等教学辅助材料。

2. 学生准备：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考人体的重要性，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：教师简要介绍人体基本构造和功能，让学生对人体有一个初步的认识。

3. 深入学习：教师详细讲解人体各系统的组成和功能，引导学生观察人体模型和挂图，加深对人体的了解。

4. 实践操作：学生分组进行实验，观察和分析人体某一系统的功能和作用。

5. 课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调人体各系统之间的相互联系和协调工作。

6. 课后作业：教师布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生关注人体健康与保健，培养良好的生活习惯。

2. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。

3. 教师要注重培养学生的实践操作能力，让学生在动手实践中感受人体的奥妙。

七、教学评价1. 学生对人体基本构造和功能的掌握程度。

2. 学生对人体健康与保健的认识和重视程度。

3. 学生的观察能力、思考能力和实践操作能力。

八、教学拓展1. 组织学生参观医院或人体科学馆，让学生更直观地了解人体。

2. 开展关于人体健康与保健的主题活动，提高学生的健康意识。

3. 邀请专家进行讲座，让学生了解更多关于人体科学的最新研究。

五年级综合实践教案五年级综合实践教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的五年级综合实践教案，欢迎阅读与收藏。

五年级综合实践教案篇1教学目标：通过本次活动，能让儿童对学习语文兴味更浓，激发儿童对语文学习活动的探究。

教学时数：一课时教学准备：要让学生做好充份的准备，比如汇报表演，作品展览等等。

教学过程：本次活动是学生对语文学习的一次拓展和综合，让孩子们在活动竞赛中不断的展现自我，挖掘语文学习的潜力。

1、要预先做好准备为了调动学生参与活动的兴趣和积极性，教师可与学生进行这样的谈话：“期末了，我们开个语文学习成果交流会，好吗?语文学习中有好多乐趣，在这次活动中同学们应该动动脑筋，让我们共同参与，一起举行一些小小的活动吧。

2、组织各类活动：经过老师的谈话，学生们对开展语文游戏活动兴致盎然，老师在活动前选好主持人，然后有条不紊的组织孩子们进行“猜字谜、成语接龙、背诵诗文、情境表演(课本剧)、脑筋急转弯、幽默小品”等等，在活动后，评选出“故事大王”“最佳主持”“朗诵明星”等。

3、汇报学生在这类综合学习活动中，应该是创造性的，他们一定是兴奋至极的，可以让他们为此写一篇小短文。

五年级综合实践教案篇2教学目标1．了解买东西的基本常识，知道消费者的权利，增强学生的自我保护意识。

2．通过活动，培养学生学会买东西的实践能力。

3．通过“做文明顾客”等内容的教学，培养学生不乱花钱和尊重他人的良好道德品质。

教学重点：买东西要注意物美价廉教学难点：识别商品真假课前准备教学过程一、导入新课谈话：同学们，你们自己都买过东西吗？说一说你们都买过什么东西，花了多少钱？（生略）看来同学们都买过东西，可是，你们发现没有，你们买的东西都是一些价钱便宜的东西，那么，为什么家长不让我们买贵重的东西呢？（怕上当，不会看质量……）要想不上当，就应当懂得一些买东西的学问，今天我们一起来学习《买东西的学问》。

五年级综合实践课教案（优秀5篇）五年级综合实践活动教案篇一教学目标1、通过调查使学生了解到零用钱来之不易，从而增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。

2、在活动中，加强对学生使用零用钱的教育和引导，培养学生节约用钱、合理用钱的好习惯。

教学重点增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。

教学难点规范学生的'消费行为，让孩子学会有计划使用零用钱，让零用钱起到其应有的作用，促进孩子们健康。

课前准备教学过程教学反思一、了解调查1、小组先交流，有了零用钱你怎么用？2、集体交流。

二、评议悟理小组讨论：零用钱的使用方案，推荐几种合理使用零用钱的方案。

三、情境启发学生说说父母的工作，引导他们感受劳动的艰辛。

四、导行强化评论同学使用零用钱的合理性，强化合理使用零用钱的意识。

五、活动延伸了解家庭消费的情况。

小学五年级综合实践活动教学设计篇二一、活动目标：1、注重以“春天”为话题，引导学生积累关于春天的俗语、谚语、成语和诗词名句，注重学生的文化积累，以提高学生的文化素养。

2、通过寻觅春天，观察春天的踪迹，让学生深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的`过程与特点，培养热爱春天的感情。

3、在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏与艺术欣赏能力。

4、学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。

二、活动课时：xxx三、课时安排：2课时第1课时学生集中活动。

第2课时学生自由作文。

四、教学过程：（一）导入1、播放《春天在哪里》歌曲引入。

2、引导学生诵读写春天的名篇；3、朱自清的《春》；杜甫的一年之计在于春，春天总给人带来许多希望、生机，古往今来，许多画家、散文家、诗人都会用自己的传神之笔，去描写春天的景象。

4、出示《江畔独步寻花》，回忆学习：作者听到、看到、想到——用诗表达热爱春天的感情。

（由诗的改写引导学生尝试仿写诗，进行能力训练。

五年级综合实践教案人教版一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过综合实践活动，掌握一定的实践技能，如调查、观察、实验等。

2. 过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、保护环境的责任感。

二、教学内容1. 第一课时：走进大自然教学内容：观察身边的植物，了解其生长特点和生长环境。

教学活动：学生分组观察校园内的植物，记录其特点，分享观察心得。

2. 第二课时：探索科学奥秘教学内容：进行简单的科学实验，了解科学原理。

教学活动：学生分组进行实验，记录实验过程和结果，分享实验心得。

3. 第三课时：了解社会教学内容：调查身边的社会现象，了解社会发展趋势。

教学活动：学生分组进行社会调查，整理调查结果，分享调查心得。

4. 第四课时：保护环境教学内容：学习环保知识，参与环保活动。

教学活动：学生分组进行环保活动，如垃圾分类、植树等，分享环保心得。

5. 第五课时：热爱生活教学活动：学生分组讨论健康生活习惯，分享自己的生活经验。

三、教学方法采用分组讨论、观察、实验、调查等实践活动，引导学生主动参与，合作交流，培养学生的实践能力和创新精神。

四、教学评价通过学生在实践活动中的表现、成果分享和课堂讨论，评价学生的实践能力、合作精神和创新意识。

五、教学资源1. 自然资源：校园内的植物、实验器材等。

2. 社会资源：环保宣传资料、健康生活知识资料等。

3. 网络资源：相关科学实验、社会调查的数据等。

六、第六课时：学会沟通教学内容：通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的沟通能力。

教学活动：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活场景，练习沟通技巧；小组讨论如何有效地与他人交流。

七、第七课时：培养团队精神教学内容：通过团队游戏、小组合作等活动，培养学生的团队协作能力。

教学活动：组织团队游戏，如拔河、接力等，让学生在游戏中体验团队合作的重要性；小组合作完成一项任务，如制作手工艺品、策划活动等。

五年级下册综合实践活动教案（通用12篇）五年级下册综合实践活动教案篇1教学内容活动一大家一起踢纸球活动二剪纸小作坊活动三纸桥承重教学目的：1、通过教学，使学生认识剪纸，了解纸在日常生活中的广泛应用。

2、通过设计制作纸桥、纸球、剪纸等一系列活动锻炼学生的动手能力创新能力。

3、通过教学，使学生了解掌握更多剪纸的技法和技巧。

教学重点及难点：1、通过教学，激发学生对生活的热爱，了解纸在日常是生活中的广泛应用，掌握更多的剪纸技法和技巧。

2、通过开展一系列的活动，培养学生的动手能力、创新能力。

教学具准备：彩色纸张、剪刀、胶水、视频展示台等。

课时安排：3课时第一课时大家一起踢纸球教学目的：1、通过教学，使学生了解足球的.结构及质地还有运动员对足球的要求。

2、通过教学，使学生能利用纸制作球，了解制作过程及要求。

3、了解纸在日常生活中的广泛应用，培养学生的动手能力和创新能力。

教学重点及难点：1、学会制作纸球2、怎样才能让球更牢固，不会散。

教学准备：彩色纸张，剪刀，足球，视频展示台。

教学过程：一、研究足球1、师出示足球，生观察、了解足球的结构、质地。

2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球，谈感受。

二、制作纸球1、对怎样做纸球进行讨论。

2、确定做纸球的步骤思考：怎样才能让纸球更牢固、不会散呢？三、试做纸球（视频展示台）大家试踢纸球，谈感觉。

不足之处：太轻、踢不远弹性不足，落地后起不来。

……四、改进纸球分析纸球存在的问题，采取相应的改进措施。

五年级下册综合实践活动教案篇2活动目的：1.通过了解历史悠久的中国茶文化，激发了学生对祖国的热爱，渗透爱国主义教育，教育学生养成检朴的优良品格。

2.通过实物观看，观看茶艺表演，动手冲泡茶叶的一系列的活动，使学生了解世外桃源的特征和茶文化方面的知识。

3.培养学生在活动中收集信息，整理信息，处理信息和模拟表演的能力。

活动过程师：同学们，我们都知道中国是茶的故乡，历史悠久。

人们常说："早晨开门七件事，柴米油盐酱醋茶。

五年级下册小学综合实践活动教案第一单元活动一：几个叶片的电风扇使用效果好教学目的：1.让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。

2.通过小组实验，培养学生的合作能力。

教学重难点：实验分析教具：小电风扇布条直尺记时器教学过程：一、小调查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。

1.启动要快。

2.风量要大。

3.噪音应该很小。

二、设计实验方案1.告诉学生实验的注意事项。

2.小组开始实验2人操作，1人记录，1人观察，再轮流。

3.分析实验数据让各小组汇报实验结果。

小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。

4.评价自己的实验把好的方面和不好的方面写在书上。

活动二：神奇的风帆教学目的：1.让学生了解风帆的知识。

2.知道风帆可以使船走得更快。

3.懂得如何投稿。

教学重.难点：风帆知识的收集。

教具：幻灯图片风帆模型信封教学过程：一、导课出示“征稿启事”二、寻觅风帆宝库1.哪里会有关于风帆的知识？（1）出示一些有用的网址，让学生去查找资料。

（2）找一些有关风帆知识的书。

三、整理收获1.风帆百态2.风帆助行3.出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。

四、构思稿件1.怎么投稿？2.投稿的内容是什么？准备从几个方面来写。

五、如何修改稿件同学互相交流。

活动三：让小电珠亮起来教学目的：1.让学生知道风力发电机的工作方式。

2.让学生学会连接电路。

3.培养学生实验能力和动手制作能力。

教学重.难点：动手实验教具：小电珠电线教学时间：一课时教学过程：一、了解风力发电机的工作特点。

二、设计风力发电模型要注意：1.风力发电模型示意图2.风力发电说明3.风的来源及风力大小4.操作场地和时间三、演示并介绍开关的功能和使用方法1.功能：用来控制电流的通断。

当开关合上，电流可以从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。

2.学生分组实验。

3.学生汇报实验结果。

4.小结：在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮.灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。

五年级下册综合实践活动五年级下册综合实践活动教案教案一：音乐实践活动活动名称：制作乐器活动目标：通过制作简单乐器，培养学生对音乐的兴趣，提高音乐表达能力和创造力。

活动准备：1. 准备材料：废纸板、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 准备相关乐器的图片或视频，供学生参考。

活动步骤：1. 先进行简单的导入，向学生展示不同的乐器图片或视频，让学生了解各种乐器的形状和音色。

2. 引导学生讨论音乐是用什么制作的，了解到乐器是音乐的一种表达方式。

3. 解释本次活动的目的和意义，即通过制作乐器来感受音乐的魅力，并进一步发展对音乐的兴趣。

4. 分发所需材料给学生，让学生自由发挥创造力制作自己喜欢的乐器。

5. 学生制作完成后，进行展示和演奏。

可以组织小组表演，或者整个班级一起演奏。

6. 教师鼓励学生交流分享自己的制作过程和感受，帮助他们进一步理解音乐和乐器的关系。

教案二：科学实践活动活动名称：植物的生长实验活动目标：通过观察植物的生长过程，培养学生的观察能力和科学实验能力，了解植物的生长与环境的关系。

活动准备：1. 准备材料：种子、花盆、土壤、水等。

2. 准备相关的图表或实验记录表，用于学生记录观察结果。

活动步骤：1. 引导学生回顾植物的生长过程和生长所需的条件。

2. 解释本次活动的目的和意义，即通过观察植物的生长来了解植物与环境的相互作用。

3. 分发所需材料给学生，让学生自己种植植物。

可以选择不同种类的种子，如豌豆、绿豆等。

4. 学生种植完成后，让学生每天观察并记录植物的生长情况，包括高度、根系、叶子的变化等。

5. 活动结束后，组织学生互相交流观察结果，并让学生总结出植物的生长与环境的关系。

6. 可以进行简单的讲解，解释植物所需的光线、水分、温度等因素对其生长的影响。

以上是两个五年级下册综合实践活动的教案，根据具体情况可以进行适当调整和改进。

五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：探索与发现1.2 活动目标：培养学生主动探索、动手操作的能力，激发学生对科学的兴趣和好奇心。

第二章：活动内容与过程2.1 活动一：身边的科学2.1.1 活动准备：收集身边的日常物品。

2.1.2 活动过程：观察物品的特性，探讨物品的用途和原理。

2.2 活动二：科学实验2.2.1 活动准备：实验室用具。

2.2.2 活动过程：进行简单的科学实验，观察实验现象，记录实验结果。

第三章：活动评价与反思3.1 学生自评：学生在活动结束后对自己的表现进行评价，包括参与度、合作意识、创新能力等。

3.2 同伴评价：学生之间互相评价，互相学习，提高团队协作能力。

3.3 教师评价：教师对学生的整体表现进行评价，总结活动中的优点和不足，为后续活动提供指导。

第四章：活动拓展与延伸4.1 学生拓展：鼓励学生利用网络、书籍等资源，深入了解活动内容的相关知识。

4.2 家庭延伸：鼓励学生与家长共同完成相关的实践活动，增进亲子关系，培养学生的实践能力。

第五章：教学资源与建议5.1 教学资源：推荐相关的教材、网站、视频等资源，便于学生自主学习。

5.2 教学建议：针对不同学生的特点和需求，给予个性化的教学建议，提高教学效果。

五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第六章：活动主题与目标6.1 活动主题：我与自然6.2 活动目标：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，提高学生的观察和审美能力。

第七章：活动内容与过程7.1 活动一：走近大自然7.1.1 活动准备：户外活动所需装备。

7.1.2 活动过程：走进公园或郊外，观察自然景观，体验大自然的魅力。

7.2 活动二：自然之美7.2.1 活动准备：画纸、画笔等绘画工具。

7.2.2 活动过程：学生现场作画，描绘出自己心中的自然之美。

第八章：活动评价与反思8.1 学生自评：学生在活动结束后对自己的表现进行评价，包括参与度、合作意识、创新能力等。

五年级综合实践教案五年级综合实践教案五年级综合实践教案1一、活动目的：1、培养学生的创新精神与动手实践的能力。

2、培养学生的合作精神和团队精神。

3、使学生养成深入探究的习惯。

二、活动形式：小组合作探究三、活动所用材料：鸡蛋、纸板、剪刀、透明胶四、活动过程：（一）引入活动内容：同学们看到桌上的材料了吗？这次我们要进行一次非常有趣的实践活动。

活动课题在快下课的时候由同学们来定。

好不好？现在同学们请看，我手里拿的是什么？现在我让这个鸡蛋轻轻地落在桌子上。

大家请看，尽管我没有用力摔，鸡蛋还是破了。

现在你猜出桌子上的材料有什么用了吗？对，这次活动我们就来研究让鸡蛋从高处摔下来，怎样才会摔不破？（二）小组讨论并制定设计方案：1、我们分成了五个小组，现在请各小组讨论：你们小组要设计一个什么装置，使鸡蛋从高处落下来而摔不破？你们的实验装置制作出来后，我们要找一个人站在桌子上面的凳子上进行投放实验。

现在请各组制定出设计方案，可以画个简单的示意图说明，尽量把你们的实验装置设计得美观些。

有时间的话还可以分分工。

5分钟后各小组派__到讲台上来说说你们的设计方案。

语言要尽量简练、明白。

（出示课件）这是我为我们这次活动提的小建议，同学们可以看一看。

好，计时开始。

2、课件出示活动小建议：（1）设计方案可画示意图说明，__讲解时要语言简练、明白。

（2）请同学们注意安全，不要让剪刀伤着自己和别人。

（3）等所有小组都投放完毕后，方可同时检验实验设计。

（4）注意保持活动场地的清洁。

3、时间到，现在请各小组__说说你们的设计方案，注意要说得简练、明白。

4、你们的设计方案到底怎么样？这需要实践来检验。

（三）、根据设计方案制作实验装置：现在我每组发给你们一个鸡蛋，小心不要把它弄破了，还要小心使用剪刀，不要伤着自己和别人。

现在根据你们的设计方案制作使鸡蛋摔不破的装置。

时间是10分钟。

如果到时完不成，就算弃权。

好，计时开始。

（四）检验：1、时间到。

江苏出版社小学五年级下册综合实践活动教案全册一、活动目标1. 知识与技能：让学生通过实践活动，掌握一定的实践技能，如调查、采访、观察等。

2. 过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，学会运用多种方法解决问题。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会的情感，增强社会责任感。

二、活动内容第一单元：我们的社区1. 活动一：了解我们的社区- 目标：让学生通过观察、调查等方式，了解社区的基本情况，如地理位置、人口构成、历史文化等。

- 方法：分组进行调查、采访，整理调查结果，进行分享。

- 时间：2课时2. 活动二：社区环境我来护- 目标：培养学生关注社区环境，自觉维护社区环境的美好。

- 方法：分组进行社区环境观察，记录环境问题，提出解决方案，进行分享。

- 时间：2课时第二单元：我们的学校1. 活动一：校园文化我传承- 目标：让学生了解学校的文化传统，传承学校优秀文化。

- 方法：分组进行学校文化调查，了解学校的历史、校训、校歌等，进行分享。

- 时间：2课时2. 活动二：校园活动我参与- 目标：培养学生积极参与校园活动，提升团队协作能力。

- 方法：组织校园活动，如运动会、文艺演出等，让学生参与其中，培养团队精神。

- 时间：2课时第三单元：我们的节日1. 活动一：传统节日我了解- 目标：让学生了解我国的传统文化，增强民族自豪感。

- 方法：分组进行节日调查，了解节日的来历、习俗等，进行分享。

- 时间：2课时2. 活动二：节日习俗我实践- 目标：培养学生实践传统节日习俗，体验传统文化的魅力。

- 方法：组织节日实践活动，如包粽子、做月饼等，让学生亲自动手实践。

- 时间：2课时三、活动评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如态度、参与度、合作交流等。

2. 成果性评价：评价学生实践活动的成果，如调查报告、活动记录等。

3. 综合性评价：结合学生的知识掌握、实践能力、情感态度等多方面进行评价。

四、教学资源1. 教材：《江苏出版社小学五年级下册综合实践活动教程》2. 辅助材料：调查表、采访提纲、活动记录表等。

五年级下册综合实践活动全册教案一、活动主题：走进科学，探索奥秘1. 活动目标：（1）培养学生对科学的兴趣和好奇心。

（2）培养学生动手操作和动脑思考的能力。

（3）培养学生合作交流的能力。

2. 活动内容：（1）认识常见的科学现象和科学仪器。

（2）进行简单的科学实验，学会观察和分析实验结果。

（3）学习科学探究的基本方法，培养探究精神。

3. 活动过程：（1）导入：通过有趣的小故事引入活动主题。

（2）讲解：介绍常见的科学现象和科学仪器。

（3）实践：进行简单的科学实验，观察和分析实验结果。

（4）总结：引导学生总结科学探究的方法和注意事项。

二、活动主题：我们的环保行动1. 活动目标：（1）培养学生环保意识和责任感。

（2）培养学生动手能力和创新精神。

（3）培养学生合作和沟通的能力。

2. 活动内容：（1）学习环保知识，了解环境污染的来源和危害。

（2）进行环保手工制作，制作环保宣传海报和手工艺品。

（3）开展环保主题活动，如垃圾分类、植树造林等。

3. 活动过程：（1）导入：通过图片和数据引入环保主题。

（2）讲解：介绍环保知识和环境污染的来源和危害。

（3）实践：进行环保手工制作，培养创新精神和动手能力。

（4）展示：展示环保宣传海报和手工艺品，提高环保意识。

三、活动主题：传统文化我传承1. 活动目标：（1）培养学生对传统文化的了解和热爱。

（2）培养学生动手能力和艺术素养。

（3）培养学生合作和沟通的能力。

2. 活动内容：（1）学习传统文化知识，了解传统节日、习俗和艺术。

（2）进行传统艺术创作，如剪纸、书法、绘画等。

（3）开展传统文化活动，如包饺子、做灯笼等。

3. 活动过程：（1）导入：通过图片和故事引入传统文化主题。

（2）讲解：介绍传统文化知识和传统节日、习俗。

（3）实践：进行传统艺术创作，培养艺术素养和动手能力。

（4）展示：展示剪纸、书法、绘画等作品，传承传统文化。

四、活动主题：安全常识我知道1. 活动目标：（1）培养学生安全意识。

安徽大学出版社综合实践活动五年级下册
全册教案
第一单元：生物多样性
第一节课：种子的成长
本节课通过观察实验让学生了解种子的成长过程，了解植物的
生长需要的条件，并观察不同种子在不同条件下的生长情况。

第二节课：生物链
本节课通过分析食物链和食物网，让学生了解生物之间的关系，同时也需要进行一定的实验和观察。

第三节课：森林的能量
本节课通过了解森林生态系统，让学生了解生态系统的基本概念，研究如何保护和维护生态系统平衡。

第二单元：中华文化
第一节课：中华传统节日
本节课通过了解中国传统节日的文化内涵和历史渊源，让学生了解和感受中华文化的魅力，并进行彩灯制作等活动。

第二节课：中华人物故事
本节课通过研究中华历史人物的故事，让学生了解和认识中华的古代文化和历史人物的精神风貌。

第三节课：中华文化的继承和弘扬
本节课通过了解现代社会中中国传统文化的传承和弘扬，让学生了解中国的未来将会走向何方，并从文化角度思考自身的未来和责任。

第三单元：机器人探秘
第一节课：机器人的诞生
本节课介绍机器人的发展历程和种类，引导学生进一步了解机器人对于现代社会的意义和作用。

第二节课：机器人结构和原理
本节课主要介绍机器人的结构和原理，让学生深入了解机器人运作的基本原理和技术基础。

第三节课：机器人应用实践
本节课将让学生实际操作机器人，了解机器人的应用，在实践中进一步了解和认识机器人的意义和作用。

以上就是本教案的详细内容。

希望能够对您有所帮助。

五年级下综合实践教案主题一合理消费学会理财教学目标：知识与能力目标：了解当前消费方式和消费观念的变化，教会学生合理消费和理财，提高适度消费，理性消费的能力。

过程与方法目标：通过图片、情景、调查、实例等教学手段，使学生在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。

情感态度与价值观目标：通过自身的消费体验和理性思考，使学生能理智对待消费，摆脱消费中的攀比虚荣心理，确立节俭消费观和绿色消费观。

教学课时：一课时教学重点：学会合理消费。

教学难点：树立绿色消费观。

教学准备：物品图片。

教学过程：一、导入新课：出示物品图片，问：看到这些物品，你有购买欲吗？如果有，你会怎样购买？二、教学新课：1、教师：记得有一次，几个同学和我聊天。

一个同学说：“老师，有个问题想跟您请教一下，您看，这还不到月底，我的零花钱就花光了，我们班同学都叫我‘月光族’，其实我的零花钱也不少，可是常常不知不觉就花没了，我都不知道花到哪里去了，怎么办呢？”还有一位同学说：“唉，我更糟糕，我常常透支，买回家的东西又贵又不实用，后悔死了，我怎么办呢？”这两位同学说的话题很值得我们一起探讨。

提问：请你为这两位同学找找问题的答案。

教师：随着我国经济的发展，商品种类越来越丰富，极大地考验着我们每个人的消费观。

面对的选择越多，越要求我们要学会合理消费。

2、学会理财是我们必备的生活技能。

看看他们的消费、理财故事。

播放课件：消费、理财小故事（1）世界首富比尔·盖茨的理财点滴：盖茨和一位朋友同车前往希尔顿饭店开会，由于去迟了，所以找不到车位。

他的朋友建议把车停在饭店的贵客车位。

“噢，这可要花12美元，可不是个好价钱。

”盖茨不同意。

他的朋友说：“我来付。

”盖茨坚持道：“那可不是好主意，他们超值收费。

”由于盖茨的固执，汽车最终没停放在贵客车位上。

（钱要花得值！）（2）英国首相夫人谢丽的故事：和许多普通人一样，英国首相夫人谢丽也喜欢在网上购买自己喜欢的物品。