辅导员职业能力大赛案例分析题库
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高校辅导员能力素质大赛案例分析题库辅案例1:10级学生蒋某,8月27日未按时返校,但他主动给辅导员张老师打电话称“已与父母商量好准备退学,9月上旬来校办理手续”。
辅导员立刻电话联系家长,核实有关情况,但无法联系上,遂电话敦促该生尽快来校。
9月7日,该生家长来电称该生暑假向父母说自己成绩优秀将转院、换专业,并已于8月26日离家回校。
该生得知老师和家长查问后,发短信给同学要求帮忙不把自己不想上学的真实情况告知其父母,并宣称“过几天一切都解决了”,如果你是辅导员张老师,你该如何做?案例2:某天上午,辅导员王老师突然接到某班班长电话,说班上一女生李某没有来上课,随即,王老师开始联系该同学,并让班上同学开始寻找,中午李某同寝室同学在宿舍桌子上发现了李某留下的一封信:“亲爱的室友们,当你们知道我离开时,也许你们会很伤心,但我真的不希望这样,我希望你们笑,希望你们开心,忘了我吧!我会记住你们甜甜的笑容?”据了解,该同学平时乖巧内向,以前曾有过一个男朋友,后来分手。
遇到如此情况,如果你是辅导员王老师接下来该如何做?案例3:吴某高考志愿填报的是该校某工科专业,但被调剂志愿录入经管类专业,吴某经过两年学习,越来越不喜欢该专业,学习成绩中游。
从第三学年开始经常不上课,主要时间都呆在图书馆自习或到商学院旁听经济类课程。
辅导员刘老师多次找他谈话,他每次态度都很诚恳,也认为自己做得不太对,但一到上课,他就心不在焉。
面对索然无味的专业课,他坚持不了多久就不去上课了。
经调查了解,吴某旷课时间确实就在图书馆自习,学习十分勤奋努力,如果你是吴某的辅导员,你该怎么办?案例4:马同学进入三年级后,学习成绩下滑,上课无精打采,时常请假甚至缺课。
经辅导员了解,该生二年级时因母亲生病住院,急需大笔费用,已超出马某家庭承受力,马某便与几个老乡注册了一家科技公司,开始了边创业边读书的生涯。
但创业的艰难花费了马某大量的精力,但收效一般。
马某认为他必须坚持下去,一是要赚钱给母亲治病,二是创业都有一个艰难的过程,坚持就是胜利。
高校辅导员应聘:案例分析系列一、案例分析环节的方法及技巧(一)明确作答步骤在案例分析环节,作答步骤是基础。
明确了作答步骤,案例分析的大框架便搭好了,其他就是在这个框架内充分发挥参赛选手的智慧和个性,把案例解说清楚、分析透彻。
《关于举办第三届全国高校辅导员职业能力大赛的通知》指出,案例分析环节由“参赛选手现场抽题,分别从案例背景、问题关键点、解决思路、实施办法、经验启示等5个方面进行阐述”。
一般认为,学生工作案例分析的作答步骤主要如下。
1.简要介绍案例背景由于评委和观众已经通过主持人介绍等途径获知了案例的内容,因此参赛选手无须再对案例本身进行详尽介绍,只是作为开场白一两句话简单介绍即可。
这既避免了重复累赘,更是为选手充分阐释本人对于案例的理解争取了更多的时间。
2.研判问题关键点关键点既是评委的给分点,又是后面“解决思路”和“实施办法”的发散点,正确找出工作案例的关键点,是准确把握分析案例的重中之重。
3.提出解决思路解决思路是参赛选手针对案例关键点所设计的问题解决路径,解决思路既是对“问题关键点”的展开,又是“实施办法”的灵魂。
4.阐述实施办法在解决思路的指引下,充分结合案例实际特点,阐述具有可操作性的问题解决方法。
5.总结经验启示一个学生工作案例的完满解决,总会给学生工作积累一定的经验。
辅导员应该及时总结这些经验和启示,做到举一反三,有备无患,触类旁通。
(二)掌握作答原则1.针对性案例需要定性,即通过对案例内容的分析,明确案例的本质,如该案例是属于寝室人际关系相处问题,还是家庭经济困难学生的教育管理问题等。
提供的案例既可能是单个问题,也可能是复合问题。
只有细心审题,准确定位,才能有针对性地阐述分析,不会失之毫厘谬以千里。
2.系统性表达要有层次,即通过先后有序、主次分明的讲解,向评委和观众阐释对案例的原因、对策、启示等方面的看法;从多个角度、多个层面来考察案例,会让我们的分析更加到位和透彻,避免出现武断的情况。
辅导员技能大赛案例分析题库案例1:10级学生蒋某,8月27日未按时返校,但他主动给辅导员张老师打电话称“已与父母商量好准备退学,9月上旬来校办理手续”。
辅导员立刻电话联系家长,核实有关情况,但无法联系上,遂电话敦促该生尽快来校。
9月7日,该生家长来电称该生暑假向父母说自己成绩优秀将转院、换专业,并已于8月26日离家回校。
该生得知老师和家长查问后,发短信给同学要求帮忙不把自己可能留级的真实情况告知其父母,并宣称“过几天一切都解决了”。
如果你是辅导员张老师,你该如何做?案例2:某天上午,辅导员王老师突然接到某班班长电话,说班上一女生李某没有来上课,随即,王老师开始联系该同学,并让班上同学开始寻找,中午李某同寝室同学在宿舍桌子上发现了李某留下的一封信:“亲爱的室友们,当你们知道我离开时,也许你们会很伤心,但我真的不希望这样,我希望你们笑,希望你们开心,忘了我吧!我会记住你们甜甜的笑容〃〃〃〃〃〃”据了解,该同学平时乖巧内向,以前曾有过一个男朋友,后来分手。
遇到如此情况,如果你是辅导员王老师接下来该如何做?案例3:吴某高考志愿填报的是该校经管类专业,但被调剂志愿录入某工科专业。
吴某经过两年学习,越来越不喜欢该专业,学习成绩中游。
从第三学年开始经常不上课,主要时间都呆在图书馆自习或到商学院旁听经济类课程。
辅导员刘老师多次找他谈话,他每次态度都很诚恳,也认为自己做得不太对,但一到上课,他就心不在焉。
面对索然无味的专业课,他坚持不了多久就不去上课了。
经调查了解,吴某旷课时间确实不在商学院旁听就在图书馆自习,学习十分勤奋努力。
如果你是吴某的辅导员,你该怎么办?案例4:马同学进入三年级后,学习成绩下滑,上课无精打采,时常请假甚至缺课。
经辅导员了解,该生二年级时因母亲生病住院,急需大笔费用,已超出马某家庭承受力,马某便与几个老乡注册了一家科技公司,开始了边创业边读书的生涯。
但创业的艰难花费了马某大量的精力,但收效一般。
《辅导员技能大赛案例分析题库》18、甲、乙、丙三个男生为了庆祝甲的生日,晚上7:00一起到校园周边餐馆聚夕,喝了3瓶白酒,4瓶啤酒,当时乙同学就喝醉倒在餐馆地上,之后回到学校躺在宿舍楼前的草地上,二人均呕吐不止,乙同学一直昏迷不醒。
晚9:30有同学发现醉酒学生后,打电话告知你,你将如何处理?19、某同学沉迷于游戏、社交网络等,白天睡觉,夜间上网,极大地影响了室友的生活和学习。
室友和他沟通几次后仍未有好转,决定向辅导员老师反映该情况。
请问你将如何处理此事?20、不同学院的两拨学生因酒后产生口头摩擦后,事态激化为群体性斗殴事件,并引起了越来越多的学生围观,并且从围观学生口中传出的理由不尽相同,身为辅导员,正好身处事发现场,你怎么做?21、李某思想较为极端,经常在QQ群或校内外论坛发布诋毁学校、社会的消极的言论,带有一定的煽动性。
如果你恰巧在QQ群里看到了他的留言,接下来你将如何处理?22、学生李X(女)和张X(男)是一对正在恋爱的朋友。
某日李X经朋友邀请参加某学长的生日宴会,在宴会中李X喝了些许酒水,神情有些恍惚。
当张X得知李X喝得神情恍惚的情况,马上赶往举行生日宴会的饭馆。
当他到饭馆发现当日过生日的学长一手搭在李X肩膀上,当时张X就冲上前去动手打向该学长头部,导致头部受伤。
此时该学长与张X拉扯起来,最后在保卫处工作人员的干预下分开,并被带回保卫处。
你如何处理此事?如何帮助学生树立正确的恋爱观?预防学生间因恋爱关系产生的不良后果?23、李X,男,大专一年级学生,该生入学以来表现良好,在计算机使用及网络应用方面有一定基础。
某日,该生联系另外一学生刘X,从同班同学王XQQ空间的相册中截取出相片,并利用软件photoshop对该相片进行篡改。
之后李X和刘X在未经得王X的同意下将篡改之后的相片以王X的名义发到某网站帖吧里面,同时对该帖冠以非常恶性的名字。
李X和刘X本以为这是一个小小恶作剧,不想,该帖引来大量网友点击,致使该帖点击量过百万。
2021年辅导员职业能力大赛案例分析题目1、某大三学生王某,学习勤奋、成绩良好。
最近担任学生会宣传部部长、同时又是某社团的副社长。
他责任心强,为做好工作花费了大局部课余时间,几乎每天都要到晚上十一点钟才能回宿舍。
但大三专业学习任务较重,为了完成学习任务,同寝室的其他三位同学陆续就寝了,他还要学习到凌晨以后才休息。
同寝室的同学屡次对他提意见,希望他能够调整自己的作息时间,不要影响他人休息。
王同学外表容许,但几天过去后,依然我行我素,由此与其他三位同学关系紧张。
三位同学向辅导员反映情况,并要求把王某调换出该寝室。
作为辅导员,您如何看待王同学及同宿舍同学的行为,并如何进行处理?2、某班进行国家奖学金、助学金评定,班委结合学院下达的奖、助学金指标,根据学生综合成绩排名情况,给辅导员提供了一份名单。
有几位贫困生找辅导员反映情况,认为奖学金按成绩排名没问题,但助学金不能完全依照成绩排名,而要根据家庭困难程度给予评定。
辅导员觉得有道理,于是就召开班会,要求申请助学金的贫困生先在班上演讲,然后由同学投票确定人选。
结果出来了,成绩排名靠前的王同学没评上,而成绩在后几名的李同学评上了。
王同学认为助学金应该是帮助成绩优秀的贫困生,不应该评给成绩落后的同学,与辅导员理论。
辅导员认为,这是大家公选出来的,他也没方法改变结果。
您如何评价该辅导员的做法,您对该辅导员的工作有什么好的意见建议。
3、学校内某餐馆,甲学院刘同学因最近开展为预备党员,与同班好友聚餐以示庆祝,饮酒过量,吵闹得比拟厉害。
临桌是乙学院汪同学和朋友聚餐。
汪同学认为吵闹了他们,双方由此发生争执。
刘同学感到非常扫兴,认为临桌的汪同学无权干预自己,便冲上去打了对方一拳,汪同学也操起啤酒瓶砸得刘同学头破血流。
见此情景,刘同学的好友便冲上去一起殴打汪同学。
甲学院有学生看见刘同学受伤后,马上向甲学院辅导员报告。
假设你是甲学院辅导员,如何看待刘同学的行为?对此事件如何处理?4、一年级学生戴某家境贫困,有一定的自卑心理。
高校辅导员职业技能竞赛案例分析题库XXX是某高校三年级微电子班的辅导员和党支部书记,每次支部活动时,学生党员的积极性都不高。
尤其是理论研究,学生感到很枯燥,上交的思想汇报也大都是从网上抄袭来的。
为了扭转这一局面,XXX将班级党员划分为三个小组,每组4名同学,在组织生活中,以小组为单位进行现场理论研究,研究效果还不错。
而且XXX还联系了一些参观场所,不时带领学生外出参观研究,将支部活动多样化。
但学生认为自己今后要从事同专业相关的工作,只要具备基本的政治素养就可以了,学校也有相关的政治理论课程,没有必要花费时间系统研究党章、时事,对一些教育类的参观也不感兴趣。
何况时值大三,同学们或者在相关单位实,或者跟指导老师在做毕业设计,或者准备专升本考试,不定期的支部活动扰乱了学生正常的计划,经常同公司或指导老师请假也造成不良印象……党总支书记找到XXX,反映了同学们的意见。
XXX认为教育的效果同受教育对象的心理接受状况密切相关,而且教育不仅具有指导性,也要从受教育者的需求出发。
于是,XXX选取了一个折中的方案,力图将支部工作开展得更具有实效性。
她减少了支部中纯理论性的研究,增加与专升本、就业等相关的政策研究;成立支部互助小组,服务学生的未来发展。
1、你如何评判“XXX”的折中做法?如果是你来处理此事,你会怎样做?2、当教育对象无法接受教育者的“合理”安排时,我们应当更多地去想办法落实教育思想,还是要更多地考虑学生的要求?首先,班级及学生的基本组织形式,辅导员在加强大学生思想政治教育的过程中需充分发挥高校班级及党团组织的重要作用。
材料中王老师这种这种“折中”做法从学生最终受教育效果角度来说是利大于弊的,她坚持了具体问题具体对待原则,针对毕业班学生这一特质有针对性的安排增加与专升本、就业等相关的政策研究,成立支部互助小组,服务学生的未来发展,相信会收到意想不到的效果;但材料又提述到“减少了支部中纯理论性的研究”如果是我,我会坚持注重理论研究,这也算是在班级及党团组织建设具体工作中制度建设的体现,工作工程中制度建设是班级及党团组织建设的保障,但在制度贯彻落实时要控制好以下几个环节:1、树立制度的“外在”权威;2、对制度执行进行有力监控3、对制度的进行评价与调整4、将制度内化成为每个成员内心自觉的遵守,同时也要注重制度建设服务于班级文化的塑造发挥制度的价值导向功能案例分析2:北京某高校毕业生教诲工作坚持以“服务成就未来”为本,围绕“三个服务”开展毕业生失业教诲,取得优秀效果。
辅导员职业能力比赛“案例分析”参考题目1.辅导员剖析学生欲休学创业利弊案例:大三的学生小周成绩较好,能力较强。
大学期间在外从事各种兼职积累了经验,最近突然萌发了创业的念头,打算休学一年专门创业,做中国的“比尔盖茨”。
小周把自己的想法告知辅导员。
作为辅导员,你如何剖析利弊,帮助小周正确认识学业与创业的关系?2.辅导员宽慰鼓励失亲同学案例:某日下午,班长向辅导员汇报,小胡的母亲突然去世,该生办完丧事已经回到了学校,但是情绪低落,心理非常不稳定。
辅导员于是主动找小胡谈心,宽慰鼓励小胡,帮助小胡尽快走出失去亲人的痛苦,积极面对生活和学业。
3.宿舍环境卫生脏乱差案例:王小帅从小讲究,爱穿干净衣服,爱洗澡。
上大学后,同宿舍同学都很邋遢,不讲卫生。
王小帅多次主动打扫卫生后,也终于放弃了自己的努力。
他认为自己一个人努力起不到什么效果,既然大家都能接受脏乱差的环境卫生,他也能接受。
于是,他们宿舍的卫生就更加惨不忍睹了。
作为辅导员的你准备做些什么?4.学生干部付出多回报少内心苦闷案例:学生会干部小梁辛辛苦苦地担任了两年学生干部,却常被同学抱怨。
举办了那么多活动浪费大家时间,自己的学习也没有兼顾好,学习成绩一落千丈,奖学金更是与他无缘。
内心苦闷、心酸,心情郁闷的他找到了辅导员,希望辅导员能够帮助自己开解苦恼。
5.辅导员说服学生打消退学念头案例:学生小曹,高考时发挥失常,入校时就有办理退学的想法,对学校有很强的抵触情绪。
在顺从了家长的要求留下来正式报到后,整天都盼着放假回家。
辅导员老师发现其情绪低落,有轻微的抑郁倾向,并且在心理测评中为A类,属于需要高度关注的对象。
辅导员老师找小曹谈话,准备通过劝导,让小曹打消退学念头。
6.辅导员用爱心托起生的希望案例:同学小黄出身农村,家庭收入主要来源靠父亲一人打工,生活窘迫。
今年刚考上大学的他无疑给家里带来了巨大的经济压力。
通过贷款,他终于走进了大学的校园。
但刚入学不久,经检查小黄患了重病,急需到医院接受治疗。
高校辅导员应聘:案例分析系列一、案例分析环节的方法及技巧(一)明确作答步骤在案例分析环节,作答步骤是基础。
明确了作答步骤,案例分析的大框架便搭好了,其他就是在这个框架内充分发挥参赛选手的智慧和个性,把案例解说清楚、分析透彻。
《关于举办第三届全国高校辅导员职业能力大赛的通知》指出,案例分析环节由“参赛选手现场抽题,分别从案例背景、问题关键点、解决思路、实施办法、经验启示等5个方面进行阐述”。
一般认为,学生工作案例分析的作答步骤主要如下。
1.简要介绍案例背景由于评委和观众已经通过主持人介绍等途径获知了案例的内容,因此参赛选手无须再对案例本身进行详尽介绍,只是作为开场白一两句话简单介绍即可。
这既避免了重复累赘,更是为选手充分阐释本人对于案例的理解争取了更多的时间。
2.研判问题关键点关键点既是评委的给分点,又是后面“解决思路”和“实施办法”的发散点,正确找出工作案例的关键点,是准确把握分析案例的重中之重。
3.提出解决思路解决思路是参赛选手针对案例关键点所设计的问题解决路径,解决思路既是对“问题关键点”的展开,又是“实施办法”的灵魂。
4.阐述实施办法在解决思路的指引下,充分结合案例实际特点,阐述具有可操作性的问题解决方法。
5.总结经验启示一个学生工作案例的完满解决,总会给学生工作积累一定的经验。
辅导员应该及时总结这些经验和启示,做到举一反三,有备无患,触类旁通。
(二)掌握作答原则1.针对性案例需要定性,即通过对案例内容的分析,明确案例的本质,如该案例是属于寝室人际关系相处问题,还是家庭经济困难学生的教育管理问题等。
提供的案例既可能是单个问题,也可能是复合问题。
只有细心审题,准确定位,才能有针对性地阐述分析,不会失之毫厘谬以千里。
2.系统性表达要有层次,即通过先后有序、主次分明的讲解,向评委和观众阐释对案例的原因、对策、启示等方面的看法;从多个角度、多个层面来考察案例,会让我们的分析更加到位和透彻,避免出现武断的情况。
高校指导员职业技术比赛事例剖析题库一、学生“奖助贷补”工作问题1、大二女生王霞来自乡村,近来父亲逝世给本来贫穷的家庭火上浇油,母亲自体生病,无力肩负学习和生活花费,劝其休学,该生找到指导员求援,帮助家庭经济困难学生度过难关持续学业,作为指导员的你该如何与他谈话?参照:1)帮助小林建立信心,告诉她人生道路上会碰到各样困难和挫折,只需她坚定信念,学校会赐予力所能及的帮助;2)介绍学院学生资助系统。
包含国家及学院自主建立两部分,含有“奖、助、贷、补、减” 五个方面,主假如奖赏在校整日制优异学生,资助因为家庭经济困难不可以正常达成学业的困难学生。
切合国家及学院各样资助政策要求的学生均可申请。
2、大一学生小黄入学初向学校递交了家庭困难状况检查表,显示父亲母亲均务农!家庭每年人均收入很低。
但是他跟指导员说:不肯意申请国家助学贷款!感觉借款是一件不但彩的事情!学校为他供给了食堂洁净员的一个勤工助学的岗位,他却找到指导员以为做洁净员很没有面子!希望能够把他调动到图书室阅览室去值班员的岗位上!这样呢他就可以有更多的时间用来学习!帮助贫穷学生挣脱“面子”困扰,作为指导员的你该如何与他谈话?参照:1)贫穷其实不是你的错,重点是你的心理不可以贫穷。
贫穷应当是一种锻炼的时机,一种行进的动力。
2)靠自己双手赚取生活费并无错,他人爱怎么说让他人说去!先人说,自古英才多劫难。
关于大学生来说,假如能够把贫穷也当作是一种劫难、一种考验,思想上就会正确对待,行动上就会踊跃主动地想方法战胜困难、战胜困难,也就不会所以产生自卑心理。
3、小林以较高的成绩被我校录取,入校时招生老师告诉她,只需她保持优异的学习状态,很简单获取一等奖学金。
第一学年终,她成绩固然不错,但因为与同学关系不好,也不热情班级事务,未能评上一等奖学金,此后她的情绪一泻千里,变得闷闷不乐,没心学习,也不可以办理好与同学的人际关系,还彻夜失眠,甚至有休学的想法。
帮助学生挣脱没有评上奖学金的困扰,作为指导员的你该如何与他谈话?参照:1)和小林一同剖析此次没有获取一等奖学金的原由,告诉她学习成绩和奖学金都不是大学学习的独一目标。
辅导员职业技能竞赛之案例分析试题(2)1.案例简介及分析一天早上出完早操后,一名同学向我报告说放在书包里的两百元钱被人拿走了。
当时操场上还有很多人,而这位同学的书包和其他人的书包就放在一起,并且其他人的书包都未动过,唯独他的书包被人翻过。
我问他把钱放进包里的时候,有哪些人在场,他说很多人都在场,自己也说不清了。
我只好提醒他自己今后多注意。
此后,又有该同学寝室的其他人陆续向我报告说自己放在枕头下或放在抽屉里的钱总共约1000多元被盗,但门窗均未有被撬的痕迹。
■高校学生钱物被盗案件的屡屡发生,严重地扰乱了学校的正常秩序,给社会、家庭造成了很坏的影响,广大师生深恶痛绝。
对待盗窃现象一方面一定要引起重视,尽量侦破;另一方面不能胡乱猜疑,轻率处理,关系到一个学生一生的名誉,即使掌握了确切证据,查证属实后,也不能简单处理,一定要尊重学生,经常找学生谈话,促使学生从内心里、从思想上认识自己的错误。
切不可一味地批评,而要尊重学生的人格,鼓励学生重新做人。
2.案例简介及分析2008年下半年,按照学生工作处的工作部署在08级学生中开展了《党的十七大精神学习》主题班会。
班会采用了统一制作的课件,笔者用了近两个小时的时间从七个方面对党的十七大精神作了讲解。
在讲解的过程中笔者也发现有很多同学没有认真地听讲,甚至个别的学生在睡觉。
在班会结束约半个小时,一条手机短信引起了笔者的注意:李老师,今天下午的班会您很辛苦,一讲就是两个多小时,但我觉得我并没有什么收获,建议以后的主题班会能否压缩一下时间或变换一下形式,否则主题班会的意义不大。
笔者收到短信后,针对学生提出的问题,找来了班级的班长和团支部书记,安排他们就班会的效果进行一次调查。
班级调查结果显示:近50%学生认为班会的意义不大,流于形式,没有起到应有的教育作用;近30%的学生认为班会的形式太古板,老师一味地说教,同学们的容易听觉疲劳;90%的学生认为应该对主题班会的形式进行改革。
案例:在一次随堂测验的课堂上,一名大一的女生拿到试卷后,忽然当众将试卷扔在桌上,摔门而去。
辅导员老师马上打电话给该同学,她接到电话后一开始还逻辑正常,语言连贯,而后情绪激动,说话没有逻辑,并表示有人要害她,继而不接电话,也不回复短信,不愿意正面与父母和老师正面接触。
如果你是该学生的辅导员,你该如何处理?案例:某日上午9点,辅导员接到某班班长的电话,反映班上一位同学生病。
经询问,早上约8点40左右,班长接到王同学从自习教室打来的电话,自述头疼,很不舒服,脖子有抽搐的感觉。
接到电话后,班长立即赶到教室,与另一名男生一起将王同学送往校医院检查,医生建议打120,送达医院救治。
如果你是王同学的辅导员,你该如何做?案例:某年级Z同学因家庭父母借债外出躲债,半年多时间未和他联系,他一人在校打工赚钱供自己生活费,还要照顾同样在读大学的妹妹。
某天,债主追债至学校,想把Z同学带回老家,借此询问他父母的消息。
如果你是辅导员,如何使该同学放下心中包袱,解决此次危机。
案例:离毕业生离校仅有两个月时间时,一位毕业班党员到办公室找到辅导员说他们班同学白某意志消沉,近来几乎每晚都坐在宿舍阳台上一个人喝闷酒,十分危险,同学多次劝导均无效。
毕业在即,B既不写毕业论文、不去找工作、更不愿跟同学交流,对此班上同学非常担心。
经了解,该生家住偏远山区,家庭贫困,性格较内向,学习成绩优良,多次获得学院表彰,平时爱好打篮球,是学院篮球队队员。
然而大二第一个学期在专业资格考试、英语等级考试中的接连失败使该生自信心遭受到严重打击,临近毕业,他出现了毕业迷茫,就业彷徨的焦虑情绪。
如果你是辅导员,你该如何帮助白某走出迷茫焦虑?案例:毕业前夕一个晚上,A学院接到派出所电话,得知有学生参与群架。
参与打架的几个学生,是A学院学生会的几个主要学生干部。
其中有学生会主席、副主席,有班长,还有班级组织委员。
对象是 B 学院的学生,事因是毕业聚餐喝酒导致角。
A 院学生因出手较重,B院学生需进医院治疗。
2015年辅导员职业能力大赛案例分析题目1、某大三学生王某,学习勤奋、成绩良好。
最近担任学生会宣传部部长、同时又是某社团的副社长。
他责任心强,为做好工作花费了大部分课余时间,几乎每天都要到晚上十一点钟才能回宿舍。
但大三专业学习任务较重,为了完成学习任务,同寝室的其他三位同学陆续就寝了,他还要学习到凌晨以后才休息。
同寝室的同学多次对他提意见,希望他能够调整自己的作息时间,不要影响他人休息。
王同学表面答应,但几天过去后,依然我行我素,由此与其他三位同学关系紧张。
三位同学向辅导员反映情况,并要求把王某调换出该寝室。
作为辅导员,您如何看待王同学及同宿舍同学的行为,并如何进行处理?2、某班进行国家奖学金、助学金评定,班委结合学院下达的奖、助学金指标,根据学生综合成绩排名情况,给辅导员提供了一份名单。
有几位贫困生找辅导员反映情况,认为奖学金按成绩排名没问题,但助学金不能完全依照成绩排名,而要根据家庭困难程度给予评定。
辅导员觉得有道理,于是就召开班会,要求申请助学金的贫困生先在班上演讲,然后由同学投票确定人选。
结果出来了,成绩排名靠前的王同学没评上,而成绩在后几名的李同学评上了。
王同学认为助学金应该是帮助成绩优秀的贫困生,不应该评给成绩落后的同学,与辅导员理论。
辅导员认为,这是大家公选出来的,他也没办法改变结果。
您如何评价该辅导员的做法,您对该辅导员的工作有什么好的意见建议。
3、学校内某餐馆,甲学院刘同学因最近发展为预备党员,与同班好友聚餐以示庆祝,饮酒过量,吵闹得比较厉害。
临桌是乙学院汪同学和朋友聚餐。
汪同学认为吵闹了他们,双方由此发生争执。
刘同学感到非常扫兴,认为临桌的汪同学无权干涉自己,便冲上去打了对方一拳,汪同学也操起啤酒瓶砸得刘同学头破血流。
见此情景,刘同学的好友便冲上去一起殴打汪同学。
甲学院有学生看见刘同学受伤后,马上向甲学院辅导员报告。
假如你是甲学院辅导员,如何看待刘同学的行为?对此事件如何处理?4、一年级学生戴某家境贫困,有一定的自卑心理。
高校辅导员案例分析题库高校辅导员在学生的成长和发展中扮演着重要的角色,他们需要面对各种各样的情况,并运用恰当的方法和策略来解决问题。
为了提升辅导员的工作能力和水平,建立一个丰富全面的案例分析题库具有重要意义。
一、学业指导类案例1、学生小明进入大学后,对所学专业缺乏兴趣,成绩逐渐下滑,甚至出现了多门课程不及格的情况。
辅导员应如何帮助小明重新树立学习信心,提高学习成绩?分析思路:辅导员首先要与小明进行深入沟通,了解他对专业不感兴趣的具体原因。
可能是对专业的认知不足,或者是个人兴趣与专业不符。
然后,可以为小明提供专业介绍、职业规划等方面的指导,帮助他发现专业的魅力和发展前景。
同时,制定个性化的学习计划,安排学习成绩优秀的同学进行帮扶,鼓励小明参加相关的学术活动和实践项目,提高他的学习积极性。
2、学生小红学习非常努力,但每次考试成绩都不理想,感到十分沮丧和焦虑。
辅导员应该怎样帮助小红找到问题所在,提高学习效率?分析思路:辅导员要和小红一起分析她的学习方法和习惯,可能存在死记硬背、缺乏总结归纳、没有合理安排时间等问题。
建议小红采用多种学习方法,如制作思维导图、进行小组讨论、定期复习等。
同时,引导小红正确看待考试成绩,减轻心理压力,保持积极的心态。
二、心理健康类案例1、学生小刚性格内向,很少与同学交流,最近出现了失眠、食欲不振等症状,疑似患有抑郁症。
辅导员应如何及时发现并干预小刚的心理问题?分析思路:辅导员要密切关注小刚的日常表现,通过与他的舍友、同学交流,了解更多情况。
主动与小刚谈心,表达关心和理解,建立信任关系。
建议小刚寻求专业心理咨询师的帮助,同时组织班级活动,鼓励小刚积极参与,创造机会让他与同学互动,逐渐融入集体。
2、学生小花在感情方面遭遇挫折,情绪波动较大,影响了正常的学习和生活。
辅导员应如何帮助小花走出情感困境?分析思路:辅导员首先要倾听小花的倾诉,让她宣泄情绪。
然后帮助小花理性分析感情问题,引导她认识到感情挫折是成长的一部分,鼓励她转移注意力,将更多精力投入到学习和兴趣爱好中。
辅导员职业能力竞赛之案例分析题库一、学生“奖助贷补”工作问题1、大一学生小黄入学初向学校递交了家庭困难情况调查表,显示父母均务农!家庭每年人均收入很低。
但是他跟辅导员说:不愿意申请国家助学贷款!觉得借钱是一件不光彩的事情!学校为他提供了食堂清洁员的一个勤工助学的岗位,他却找到辅导员认为做清洁员很没有面子!希望能够把他调换到图书馆阅览室去值班员的岗位上!这样呢他就能够有更多的时间用来学习!帮助贫困学生摆脱“面子”困扰,作为辅导员的你该如何与他交谈?参考:1)贫困并不是你的错,关键是你的心理不能贫困。
贫困应该是一种锻炼的机会,一种前进的动力。
2)靠自己双手赚取生活费并没有错,别人爱怎么说让别人说去!古人说,自古英才多磨难。
对于大学生来说,如果能够把贫困也看成是一种磨难、一种考验,思想上就会正确对待,行动上就会积极主动地想办法克服困难、战胜困难,也就不会因此产生自卑心理。
2、大二女生王霞来自农村,最近父亲去世给原本贫困的家庭雪上加霜,母亲身体患病,无力承担学习和生活费用,劝其退学,该生找到辅导员求助,帮助家庭经济困难学生度过难关继续学业,作为辅导员的你该如何与他交谈?参考:1)帮助小林树立信心,告诉她人生道路上会碰到各种困难和挫折,只要她坚定信念,学校会给予力所能及的帮助;2)介绍学院学生资助体系。
包括国家及学院自主设立两部分,含有“奖、助、贷、补、减”五个方面,主要是奖励在校全日制优秀学生,资助由于家庭经济困难不能正常完成学业的困难学生。
符合国家及学院各种资助政策要求的学生均可申请。
3、学生陈某是刚进校的新生,家里的经济状况还行,但陈某的家长为了让自己的小孩能够得到学校的重点培养以及获得助学金给你送礼,作为辅导员的你该如何与他交谈?参考:1)告知学校接待家长的政策,礼品退回;2)告知家长助学金的评定办法;3)宣讲学校按照国家资助政策要求进行办理,对所有学生都是公平公正公开,不存在徇私舞弊的现象。
4、小林以较高的成绩被我校录取,入校时招生老师告诉她,只要她保持良好的学习状态,很容易获得一等奖学金。
2016年辅导员能力大赛情景案例分析背景案例题库
指导语:以下案例为参考案例,实际比赛中案例基本类似。
如果你是辅导员请对此案例进行分析并阐述你的解决方案
【案例一】肖某,22岁,某大学二年级学生。
该生大一时,学习努力,表现积极,成绩优秀,与同学关系融洽。
大一暑假期间,辅导员接到肖某妈妈的电话,说肖某在暑假期间与其男友分手了,因失恋导致痛苦不能自拔,担心肖某开学后会影响学习,请老师多帮助她。
新学期,肖某果然变化较大,经常一人沉默不语,独自发呆,与同学交流次数明显减少,意志消沉,神情恍惚,还出现了逃课现象,学习和工作的积极性明显下降。
【案例二】小N,是一名来自甘肃农村的男生,家庭比较贫困。
父母省吃俭用,供他上学,希望他能通过读书来改变命运。
小N学习刻苦,十年寒窗苦读后终于考上大学。
入学后,他作为班长因工作能力突出,相貌出众,性格开朗,深受女孩子的喜爱。
大一下学期,小N与同校一名女生坠入爱河。
热恋中的小N对感情全心投入,经常逃课和女友去约会,学习成绩下降,而且开支明显增加。
【案例三】某次期末考试,S同学因在考场内携带并查阅与考试科目相关的记录本被监考老师发现,受到了留校察看处分。
S是大一新生,由于对考试作弊的后果估计不足及存有侥幸心理,一念之差铸成大错。
她平时学习认真,工作负责,积极参加各项活动,在同学中口碑良好。
发生这样的事情,对一个自尊心极强的女生来说,无疑是一个巨大的打击,同学们异样的眼光、对父母的强烈愧疚,以及对未来的担忧,使得她无法抬起头,于是消极厌学,一蹶不振,刻意回避与同学交流。
【案例四】王某在火车站碰到一个七八岁的小孩乞讨,看着孩子可怜,就让孩子带着他去找妈妈,见到孩子母亲之后,还劝说她以后别带孩子来这里,对孩子不好之类的话,然后在孩子母亲的同意下,他带着小孩去买煎饼当晚饭。
王某身上一共有50元钱,给孩子买完煎饼后还剩余47元,他觉得母子俩儿可怜,随即又把7元零钱也给了他们。
等他转身要走时,孩子母亲却大喊:“有人抢钱了!”随即周围一下子围上来很多人,王某一下子傻了……。
王某最后身无分文,狼狈地回到了学校,身心受到了巨大打击,从此看什么都不顺眼。
作为辅导员,你如何帮他改变?
【案例五】你在学院进行了“两个不得、“六个严禁”的宣传教育。
发现某少数民族学生有做礼拜的现象,经班主任教育后,仍有做礼拜的行为。
作为辅导员,你怎么办?
【案例六】小M,性格内向、腼腆,人际交往能力较弱。
大学一年级学习认真、刻苦,为此牺牲了好多课余时间,但一年下来,成绩却一直在中游徘徊,其他方面在同学中也表现平平。
大二下学期,该生经常在网吧通宵上网,多次夜不归宿,还出现了旷课现象。
通过与她的舍友沟通,了解到小M产生了厌学情绪,最近又陷入失恋的痛苦中而不能自拔,所以经常沉溺于网络游戏中,以此来消解痛苦。
【案例七】大二学生小徐,曾在开学初找过辅导员,反映自己在大学找不到好的学习方法非常苦恼。
在第二学期,她又向辅导员反映自己和宿舍其他成员关系不好。
而问题的关键不是简单的和某个同学之间出现问题,而是和宿舍其他所有成员关系都不好。
后来又因小事使她和宿舍伙伴的关系彻底僵化。
宿舍关系紧张导致她没心情上课,她认为大家都是有意的为难她。
她也尝试着改变自己,但对是否能处理好与同宿舍伙伴之间的关系没有信心,不敢行动。
【案例八】小F是一个对新环境充满热情的新生,刚刚进入大学校门,发现很多学习之外的校园活动很吸引人。
他不顾辅导员和学长们关于学业和活动要平衡、以学业为重的话,在大一刚开始的一个多月中,先后参加了学院的学生会体育部、三个学生社团,还担任了班委,每天流连于各种活动中。
结果第一学期,他的各门成绩都很不理想,有一门甚至还需要补考。
学业上的失
败让他在同学面前很没面子,心里又着急又郁闷,情急之下,他跑到辅导员办公室,要求转专业。
【案例九】某女生,失恋后很痛苦,自杀了,自杀前曾和班主任及宿舍同学告别。
请问,你作为该院学工办主任,该怎么办?
【案例十】为了加强对学生专业技能的培训,锻炼学生的工作能力以及适应社会的能力。
在院领导的大力支持下,学院组织学生到某宾馆进行教学实习、实践活动。
学院工作人员将学生送到实习单位,安排好学生的食宿,并嘱咐了一些事情后返校。
一周后,实习单位来电告知,有20多名学生拒绝上岗且态度恶劣,与实习单位发生了较大冲突。
经了解,这些学生实施罢工的主要原因是感觉在实习单位学不到实际技能、工资待遇偏低、住宿条件差……。
作为辅导员,如何帮助学生树立正确的就业观?
【案例十一】某男生宿舍的卫生情况一直不符合学校规定,在辅导员几次抽查宿舍卫生都表现的很差,甚至有一次去查卫生时有同学还没有起床。
大部分都是被子叠放随意,物品摆放不整齐,床下的鞋子随意乱放。
情况更糟的是这个宿舍的全体成员在思想上都认为“都读大学了还这么的规矩,卫生好或不好又不能说明什么问题……”
【案例十二】早晨,班长打来电话说,小美已经两天没回宿舍了,开始大家都以为她出去有事,但是两天过去了,小美都没有回宿舍,电话也打不通,没有人知道她去了哪里,发生了什么。
作为辅导员,你会怎么办
【案例十三】某同学遭到宿舍几位同学的结伙排挤、孤立,甚至谩骂、人身攻击。
某同学无论示好、贪心,躲避,还击,都无济于事,情绪极度低落,想找外人来以暴制暴。
怎么办?
【案例十四】小郑是一个很讲究的小伙子,卫生习惯非常好,衣服、床铺每天都收拾得很整洁。
然而,他的室友小方可是出了名的邋遢,平时爱耗在电脑上玩游戏,玩的时候还爱喝饮料、吃零食,瓜皮纸屑随手乱扔,弄得满地都是垃圾,把寝室搞得一团糟,可他就是熟视无睹。
小方臭气熏天的汗脚,更让室友觉得生活在"水深火热"之中。
室友们都说,基本上没见小方洗过脚,没见他换过床单,更不要说洗澡和洗衣服了。
由于家住本市,小方每月回家,都把换下来的衣服塞进塑料袋,打包带回去,让他妈妈给洗好了再带回来,连袜子和内衣也是如此。
可怜小郑和他室友,待在寝室里几乎有种窒息的感觉,有时被熏得失眠,结果第二天上课打不起精神,生活和学习大受影响。
小郑将此情况反映给了辅导员。
【案例十五】某天上午,辅导员王老师突然接到某班班长电话,说班上一女生李某没有来上课,随即,王老师开始联系该同学,并让班上同学开始寻找,中午李某同寝室同学在宿舍桌子上发现了李某留下的一封信:“亲爱的室友们,当你们知道我离开时,也许你们会很伤心,但我真的不希望这样,我希望你们笑,希望你们开心,忘了我吧!我会记住你们甜甜的笑容”据了解,该同学平时乖巧内向,以前曾有过一个男朋友,后来分手。
遇到如此情况,如果你是辅导员王老师接下来该如何做?
【案例十六】某男生小白沉迷于网络,没课的时间基本都去上网,周六周日更是泡在网吧,但该同学家庭经济状况并不好,上网产生的费用基本都是从同学那里借来的,自己也时常出现生活费无有着落的境况,借来的钱更无法偿还,同学们因此都不愿意与他交往。
因痴迷网络无心学习,学习成绩从入学时的班级前十名倒退到班级倒数第一,甚至一学期四门功课不及格。
【案例十七】小高是一名来自南方的学生,来到北方上学以后,远离家乡,对北方的天气,人际关系都感觉不是很适应,心情苦闷。
一次在和老乡聚会的酒局上,学会了扑克牌赌博,借着酒劲和老乡们玩得很兴奋,并且凭借自己的运气和小聪明,成为当天酒局上唯一的赢家,心里非常高兴。
回到宿舍以后,小高大力推广扑克牌赌博,拉着宿舍里的好几个人参与进来,扑克牌赌博成为该宿舍课余时间的常规项目,由于经常很晚才睡觉,对其他不玩游戏的学生造成了干扰,
且自身的学习也受到了严重影响。
【案例十八】某宿舍四名女生,其中三人来自城市富裕家庭,王某来自农村贫困家庭,由于家庭和性格原因,王某与其他三名女生关系紧张,王某认为三女生看不起农村人,经常在她面前炫富,表现优越感,而三女生认为王某小气,极爱计较。
某天,校保卫处和派出所民警找到辅导员刘老师,说王某宿舍三女生的手提电脑、银行卡等物品不翼而飞,价值近1.5万元,王某一只箱子也被盗,王某有盗窃嫌疑。
在询问王某时,王某立即承认是其所为,目的是为了报复三女生,本打算让她们着急几天后再将物品归还,王某老乡也证实,王某将箱子寄存她那里时说条箱子里有同学的东西,过几天要还回去的,请她保管好。
如果你是辅导员刘老师,如何处理该事件?
【案例十九】某天中午,辅导员陈某忽然收到一条来自本班学生小萧的短信,内容是:有时候,走在草堂的两边,把持不住自己的身体,歪歪斜斜,左边是汽车,右边是父母的挂念。
望着车水马龙,好想,好想,投入他们的怀抱,可不可以呢?我不知道。
但是,如果我这样做的话,那一定很美,很美,可以了断父母的牵挂,也了断自己的念想,一切都会趋于平淡,一切都会趋于纯真。
没有忧愁,也没有烦恼……老师我该怎么办呢?
【案例二十】上大学后,宿舍的室友都出去积极参加各种组织和社团,积极与外界交往,然而张毅同学性格孤僻、羞怯,从来不和宿舍的朋友主动说话,也不会再公共场合发表意见,甚至有些自卑,凡是第一个想到的都是否定自己,害怕自己做不好,或者是被别人议论,因此活得很压抑。
辅导员要如何开展工作来开导此类学生?。