荣誉与爱荣誉
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"白天鹅"与"黑天鹅"作文辅导0320 21:28::"白天鹅"与"黑天鹅"一一用矛盾的观点构思作文孙绍振老师说:"我不止一次地在文章中引用过西方科学家波普尔的经典命题,要论证"一切天鹅是白的"不管举多少白天鹅的正面例子都是无法证明的,相反,只要举出一只天鹅是黑的,就不但可能推翻一切天鹅是白的,而且可以说明并不是一切天鹅是白的肯定是正确的。
这在自然科学中叫做证伪高于证明。
不是举例证明,而是反例证伪才能推动思想的深化和突破:我把这个通俗化,叫做寻找黑天鹅。
••••••• 不仅要从正面寻找白天鹅,而且要从反面寻找黑天鹅。
"这段话告诉我们对文章的命题要进行反思、要批判性思维,这种思想其本质就是发现矛盾,揭示矛盾,分析矛盾。
矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点,没有矛盾就没有世界,世界是普遍联系和永恒发展的,联系的根本内容是矛盾,发展的根本动力也是矛盾。
因此可以说,认识世界就是认识矛盾,改造世界就是解决矛盾。
矛盾分析法是我们认识世界改造世界的根本方法。
矛盾是指客观事物和人的思维内部各个对立面之间的互相依赖而又互相排斥的关系。
世界上的一切事物都包含着既互相对立,又互相统一的两个方面,矛盾反映了事物内部对立和统一的关系。
即矛盾就是对立统一。
根据这个原理,我们在构思作文时,就要既要看到"矛",又要看到"盾",既要写"这一面"又要写"另一面"。
用矛盾的观点来分析问题,这样就可以避免静态平面化的议论,大大地拓展我们的思维空间,丰富写作内容,写出有思想深度的文字来。
用矛盾的观点构思作文,当然,包括审题立意,这个内容我在以前的文章中已经专门讲过了,这里主要说说作文内容的构思方法:1、对比释义:例如:<做人低调>:"人有贤愚之别,"调"有高低不同。
为人高调者,大多妄自尊大,目空一切,自以为是,飞扬跋扈。
这种人骄傲自满,令人鄙视和唾弃。
为人低调者,大多谦和忍让。
何谓低调,这是引申演奏高低调之说。
为人低调,即做人不张扬,实在谦和,宽容大度,平和自谦,不与他人争高低。
男人四大愿望顺口溜
男人四大愿望:
1、权力:男人渴望对自己、家庭和社会有所作为,希望能够拥有一定的权力,以示尊重。
2、金钱:金钱是男人的无穷动力,面对财富,男人能激发出不尽的热情与心力,去追求成功。
3、爱情:男人渴望得到幸福美满的爱情,以获取自我认可,寻找精神安慰。
4、荣誉:对于男人来说,荣誉是用来衡量自身价值的重要标准,获得荣誉是男人获得认可的重要方式。
权力:
男人渴望拥有一定的权力,能够对自己、家庭和社会有所贡献,获得尊重和认可。
在权力的追求中,男人能够培养更多的自信心和气量,开阔视野,拓展事业,追求自己的更大梦想。
金钱:
男人会从金钱中汲取动力,去追求财富,以满足自己和家人的事业需
求以及渴望。
金钱把男人带入一个崭新的世界,追求更多的可能,努力奋斗,成就更大的财富梦想。
爱情:
男人也渴望爱情,希望在爱情中获得满足,被欣赏。
爱情是男人心灵最深处的渴望,男人要倾注心血,表现最触动人心的一面,努力去赢得爱情,获得幸福快乐,把自己圆满完美的追求。
荣誉:
荣誉也是男人获得认可的重要方式,男人在奋斗的过程中,可以通过荣誉来衡量自身的价值,感受自己在职场上的成功。
只有得到荣誉,男人才能重新激发自己的斗志,勇敢拼搏,勇敢攀登成功高峰。
《格斗天王》以爱之名以荣誉之名作者:来源:《男生女生(银版)》2005年第05期2005年台湾省的开篇偶像剧是《格斗天王》,说的是一个充满了阳刚与柔美,悲伤与幸福、争取与放弃、爱情与亲情的感人故事。
爱与荣誉是男人最重要的不可或缺的两个人生主题,为了获得爱,为了守卫荣誉,年轻的男子汉以生命搏击着。
这部戏的男主角由5566的领军人物孙协志和王仁甫出演,女主角是Swteey的两个小女生刘品言和曾之乔。
《格斗天王》开播后,取得了良好的收视率,紧接着又推出了原声大碟和写真小说,在台湾省造成了风靡之势。
5566的粉丝们、台湾偶像剧的粉丝们千万不能错过噢。
故事上映中:段宇桥(孙协志饰),热情多金,风流倜傥,具有国际认定的格斗天王资格,“段氏娱乐世纪”企业的天之骄子,引进T.F.K.C职业格斗赛的格斗界新星。
一次,他替父亲处理“公司业务”,父亲昔日的死对头叶氏家道中落,仅剩下的一家格斗馆也被“段氏娱乐世纪”收购,但格斗馆的人始终赖着不走。
宇桥亲临之下,才发现馆主居然是个凶悍又美丽的女生——叶优里(刘品言饰),她带领着几名男生学员誓死守卫格斗馆。
宇桥一见倾心,几经周旋,父亲终于同意暂且留格斗馆一条生路。
两人感情渐渐萌芽。
优里的父亲叶安达曾是夺得“王者之魂”的格斗天王,然而在优里出生之前,就远走他乡。
优里的妈妈患上了严重的忧郁症,优里的童年充满辛酸和泪水,没有保护、依赖、撒娇、温暖…有的是独立、坚强、防卫、强悍…优里弱小的心灵不敢相信世上有长长久久的爱情,面对宇桥,她害怕自己承受不了深爱过后的伤害。
混迹市井的英琦(王仁甫饰),为了帮母亲阿彩买下菜场的摊位却被骗,受地下钱庄的恐吓威逼,到地下格斗场去挨打赚钱,暗恋英琦的小葵(曾之乔饰)得知后,想尽办法要帮英琦,她找Firbird到格斗场做“Show Girl”,不料对方别有居心,出高价强行带走小葵。
英琦得知后,心急如焚,不顾一切地一肩扛下此事,及时赶到抢救出小葵,却遭到优里的误会,英琦有口难辩。
如何正确看待荣誉
荣誉是每个人都渴望的东西,它代表着个人对自己正确行为的光荣感和自豪感。
作为一名军人,荣誉更是重于生命的存在,它能够激发军人爱军武的热忱和强烈的战斗精神。
但是,我们需要正确看待荣誉,不要成为荣誉的俘虏。
首先,我们要看开荣誉,不要过于看重名利,因为这样只会让荣誉蒙尘。
获得荣誉只是一时之事,而保持荣誉需要一生之功。
因此,我们需要有一颗争光争荣誉,却不被荣誉迷倒的心,这样才能让荣誉成为前进道路上的一盏指路灯,指引我们走向更加辉煌灿烂的明天。
其次,我们需要努力放下荣誉。
如果一个人把荣誉拿得起却放不下,那他就会变成荣誉的俘虏,背负沉重的壳,一步一步艰难前行。
我们需要学会看淡荣誉,让它成为成败得失的一种平淡的存在。
只有放下荣誉,我们才能真正自由地追求更高的荣誉。
最后,我们需要学会舍得。
人生中,有舍才有得,舍得荣誉,我们才能有更多的精力和心思去追求更高的荣誉。
因为只有舍得,我们才能得到更多的珍贵的东西。
所以,我们需要用舍得这种大智慧来看待荣誉,让它成为我们前进道路上的一种动力。
语文版高中语文教材目录 (2009年9月)
第一册 第一单元 用事实说话 1 落日 ………………………………………朱启平(2) 2 奥斯威辛没有什么新闻 ……………… 罗森塔尔(9) 3 唐山大地震(节选) ……………………钱 刚(13) 表达与交流——写作:立意与选材 ……………………(23) 第二单元 诗意地栖居 4 中国现代诗二首(一) 死水 ……………………………………闻一多(26) 再别康桥 ……………………………………徐志摩(27) 5 中国现代诗二首(二) 雨巷 ……………………………………戴望舒(31) 寂寞 ……………………………………卞之琳(33) 6 中国当代诗二首 我遥望…… ……………………………曾 卓(36) 面朝大海,春暖花开……………………………………海 子(36) 表达与交流——口语交际:朗诵 ……………………(43) 第三单元 成长如蜕 7 铸剑………………………………………鲁 迅(46) 8 十八岁出门远行…………………………余 华(61) 9 不会变形的金刚…………………………毕淑敏(69) 表达与交流——写作:思路与结构 …………………(82) 第四单元 情动于衷而形于言 10 赤壁赋……………………………………苏轼(85) 11 陈情表……………………………………李 密(90) 12 项脊轩志…………………………………归有光(95) 13 ﹡兰亭集序…………………………………王羲之(99) 探究性学习——我看流行语………………………(106) 第二册 第一单元 精魂动天 1 我的回忆(节选) ……………………… 孙中山(2) 2 《新青年》时代的鲁迅……………………曹聚仁(10) 3 居里夫人传(节选) ……………… 艾芙·居里(17) 表达与交流——写作:语言与表达 ……………………(27) 第二单元 诗的唐朝 4 李白诗三首 梦游天姥吟留别…………………………………(31) 蜀道难……………………………………………(33) 宣州谢朓楼饯别校书叔云………………………(34) 5 杜甫诗四首 兵车行……………………………………………(37) 登岳阳楼…………………………………………(38) 登高………………………………………………(40) 旅夜书怀…………………………………………(41) 6 琵琶行(并序) …………………………白居易(43) 7* 诗六首 登幽州台歌………………………………陈子昂(49) 终南山……………………………………王 维(50) 燕歌行……………………………………高 适(51) 石头城……………………………………刘禹锡(52) 李凭箜篌引………………………………李 贺(53) 锦瑟………………………………………李商隐(54) 表达与交流——口语交际:讨论 …………………(59) 第三单元 修辞立其诚 8 箱子岩……………………………………沈从文(62) 9 跑警报……………………………………汪曾祺(68) 10 巩乃斯的马………………………………周 涛(75) 表达与交流——写作:修改与润色 …………………(161 第四单元 大江东去 11 鸿门宴 …………………………………… 司马迁(86) 12 淝水之战………………………………司马光(92) 13段太尉逸事状…………………………柳宗元(99) 14 ﹡崔杼弑其君………………………………《左传》(105) 探究性学习——走近小说人物 ……………………(111) 第三册 第一单元 科学是系统化了的知识 1 千篇一律与千变万化………………………………梁思成 (2) 2 人们如何作出决策………………………………曼 昆 (17) 3 痛与不痛的秘密………………………………韩济生(24) 表达与交流——写作:专题介绍 …………………………(31) 第二单元 珠星碧月彩云中 4 词三首(一) 八声甘州………………………………柳永 (34) 声声慢………………………………李清照(36) 虞美人………………………………李煜 5 词三首(二) 念奴娇 赤壁怀古………………………………苏 轼 (39) 六州歌头………………………………张孝祥 (40) 永遇乐 京口北固亭怀古………………………………辛弃疾 (42) 6 元曲五首 正宫·醉太平 刺世………………………………张可久 (45) 越调·天净沙 秋………………………………白 朴 (45) 双调·大德歌 春………………………………关汉卿(46) 中吕·十二月过尧民歌 别情………………………………王实甫(47) 双调·夜行船 秋思………………………………马致远(48) 7 ﹡诗五首 登快阁 ………………………………黄庭坚 (54) 书愤………………………………陆 游(55) 登金陵雨花台望大江………………………………高 启(56) 论诗(其二)………………………………赵 翼(57) 赴戍登程口占示家人(其二)………………………………林则徐(57) 表达与交流——口语交际:交谈………………………………(62) 第三单元 熟悉的陌生人 8 山地回忆………………………………孙犁 (74) 9 宝黛初会………………………………曹雪芹(82) 10 巨翅老人………………………………马尔克斯(95) 表达与交流——写作:人物的摹写 (103) 第四单元 万物静观皆自得 11 游褒禅山记………………………………王安石(106) 12 阿房宫赋………………………………杜 牧(111) 13 黄州新建小竹楼记………………………………王禹偁 (116) 14 ﹡滕王阁序(节选)………………………………王 勃 (120) 探究性学习——民俗文化探究 第四册 第一单元 我思故我在 1 在马克思目前的讲话………………………………恩格斯(2) 2 敬业与乐业……………………………………………梁启超(6) 3 荣誉与爱荣誉…………………………………… 罗家伦(11) 表达与交流——写作:社会评论…………………………………(24) 第二单元 诗言志 4 《诗经》四首 氓(卫风)……………………………………………(27) 伐檀(魏风)……………………………………………(28) 无衣(秦风)……………………………………………(29) 鹿鸣(小雅)……………………………………………(29) 5 离骚(节选)……………………………………………屈 原(34) 6 孔雀东南飞(并序)……………………………………………(40) 7 ﹡诗三首 短歌行(其一)……………………………………………曹 操 (47) 白马篇…………………………………………… 曹 植(49) 归园田居(其一)……………………………………陶渊明(50) 表达与交流——口语交际:演讲……………………………………(56) 第三单元 人生如舞台 8 雷雨(选场)……………………………………………曹 禺(59) 9 窦娥冤(选场)………………………………………关汉卿(73) 10 哈姆莱特(选场)…………………………………………莎士比亚(78) 表达与交流——写作:事件的记述………………………………(100) 第四单元 铁肩担道义 11 劝学(节选)………………………………《荀子》 12 师说……………………………………………韩愈(107) 13 与高司谏书………………………………………欧阳修(111) 14 ﹡原君……………………………………………黄宗羲(117) 探究性学习——广告语面面观 …………………………………(125)
关于爱国的一段话30字
1.爱国,是每个公民的责任和荣誉,它体现在我们对国家的忠诚、对人民的热爱以及对国家富强的追求上。
2.爱国,是每个公民的责任和荣耀。
它不仅仅是一种情感,更是一种行动。
爱国意味着我们热爱自己的国家,为其繁荣昌盛而努力奋斗。
3.无论是在学习、工作还是生活中,我们都要以国家利益为重,为国家的发展贡献自己的力量。
让我们心怀感恩之情,用实际行动诠释对祖国的深深热爱!
4.爱国,是每个公民的责任和荣誉。
它不仅表现在对国家的忠诚,更体现在对国家的贡献。
5.爱国,就是爱我们的家园,爱我们的土地,爱我们的人民。
让我们以实际行动,表达我们对祖国的热爱之情。
6.爱国,是每个公民的天职和荣誉。
我们应以国家为荣,以人民为本,尽己所能,为国家的繁荣昌盛贡献力量。
7.爱国,是每个公民的责任和荣耀。
它不仅仅是对国家的尊重和忠诚,更是对自己文化的热爱和保护。
8.爱国是每个公民的责任和荣耀,我们要热爱祖国,为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
9.爱国是每个公民的责任和荣誉,它不仅体现在言语上,更应该付诸行动。
我们应时刻牢记国家的繁荣昌盛离不开每一个人的付出和努力。
珍爱单位荣誉,珍爱家庭,真爱自我在日常生活中,我们常常听到“珍爱单位荣誉”、“珍爱家庭”和“真爱自我”这样的口号。
这三个方面都是我们生活中重要的组成部分,也是我们需要持续关注和努力改进的方面。
在这篇文章中,我将探讨这些方面的重要性,并分享一些指导性的建议。
首先,珍爱单位荣誉是每个员工应该具备的品质之一。
单位的荣誉代表了整个组织的形象和声誉。
无论是在工作中还是在社会中,我们都应该竭尽全力保护和提升单位的荣誉。
这需要我们遵守公司的规章制度,尽职尽责地完成工作任务,并与同事们保持良好的合作关系。
同时,我们还应该积极参与公司的发展和进步,为单位的荣誉做出贡献。
只有我们每个人都珍爱单位荣誉,才能够共同创造出富有活力和成就感的工作环境。
其次,珍爱家庭是我们生活中不可或缺的一部分。
家庭是爱的港湾,是我们的情感依托。
我们应该珍视家人间的亲情和和谐,主动维护家庭的团结和稳定。
这需要我们多沟通、多倾听、多关心家人的需求和感受。
同时,我们还应该尽量抽出时间陪伴家人,共同度过美好的时光,营造温馨幸福的家庭氛围。
不管是面对困难还是面对挑战,我们都应该相互支持并积极解决问题。
只有有了一个和谐的家庭,我们才能够更加坚强地应对外界的压力和挑战。
最后,真爱自我也是我们人生中至关重要的一个方面。
自我价值的实现是人生的终极目标之一。
我们应该珍爱自己的身心健康,注重个人的成长和发展。
这需要我们培养良好的生活习惯,保持积极的生活态度,并持续学习和提升自己。
我们还应该尽量追求自己喜欢的事业和兴趣,发掘自己的潜力和才华。
同时,我们也要懂得放松和调整自己,避免过度劳累和压力。
只有真正爱护自己,我们才能够更好地与他人和世界相处,并为自己的人生赋予更多的意义和价值。
总之,珍爱单位荣誉、珍爱家庭和真爱自我是我们生活中不可或缺的三个方面。
只有我们在单位工作中尽职尽责,保护单位的荣誉;在家庭中多沟通多关心,维护家庭的和谐;并在个人生活中注重成长和发展,才能够真正实现自己的价值和生活的美好。
荣誉之光带给我温暖的爱作文
今天,阳光很暖,像妈妈的手伸手抚摩我的脸。
我站在领奖台上,手里捧着奖状,上面闪闪发光的金字仿佛在对我微笑。
这是我第一次参加学校的作文比赛,就拿了奖。
我记得,那天晚上,我坐在书桌前,又看了看远处窗外黑漆漆的天空,心里有点惶恐。
老师告知过,参加比赛不能怯弱,我怕失败,可我忍不住心急。
忽地间,爸爸走进我身边,柔柔地摸着我的肩膀,说:“宝贝,其实结果如何,你都已是最棒的。
坚强自信地去追逐你的梦想,爸爸妈妈会永远支持你。
”
爸爸的话给了我一阵暖流。
我深吸一口气,开始认真地构思我的文章。
我写我对老师的敬爱,写我对爸爸妈妈的感谢,写我对未来的渴望。
当比赛结果公布的那一刻,我的心狂跳。
我默默地听着有人喊我的名字,接着就被老师叫到台上。
我拎着奖状,满腹惊诧,感觉自己是世界上最幸福的人。
荣誉之光像一束阳光射进我的心里,温暖而明亮。
我意识到,获得荣誉并非什么最无用的,重要的是我付出过了,努力了,坚强自信地奔逐了自己的梦想。
而爸爸妈妈的爱,一直陪伴着我,鼓励着我,让我在人生的道路上充满自信和力量。
我明白了,未来还有许多挑战等着我。
我会继续努力,用自己的行动,去照亮周围的黑暗,像我的荣誉之光一样,带着爸爸妈妈的爱,勇敢地走下去!。
荣誉与爱荣誉(学案)
罗家伦
学习目标
知识目标:
1、理解作者的观点,理解“荣誉”,明确怎样“爱荣誉”。
2、理解本文正反对比的论说特点。
3、学习本文采用的例证法和引证法。
能力目标:
1、比较深入地探究荣誉的内涵,理清本文的思路,培养质疑能力。
2、培养学生提取文章信息的能力。
情感目标:提高对荣誉的认识,增强集体荣誉感,提升人文素养。
学习重点、难点
1、理解本文正反对比的论说特点,深入理解作者观点。
2、学习本文采用的例证法和引证法。
学习时数:两课时。
学习过程
一、了解文体知识(大声读,并理解,时间2分钟)
议论文具有三要素:论点、论据和论证。
论点是作者对所论述的事物或者问题所持的见解和主张,论据是用来证明论点的科学原理和典型事实,论证是运用论据来证明论点的过程和方法。
在议论文里,论点是灵魂,论据是血肉,论证是骨骼。
二、准备练习(学生结合课下注释或查工具书,时间3分钟)
1、懔.然()
2、炫.耀()
3、庸.俗()
4、譬.如()
5、侥.幸()
6、骰.子()
7、枢.密()
8、一士之谔谔
..()
三、学生自学课本。
(标段,默读课文,边看边画出重点信息,时间15分钟)
四、出示尝试题(独立解决尝试题。
时间20分钟)
(一)本文的论述对象是“荣誉”,作者反复强调的“荣誉”的内涵是什么?
(二)勾画文中表明思路的词句和关键句,梳理文章的思路,概括文章各层次的大意。
1—4段:
5—8段:
9—14段:
15—17段:
(三)为了明确荣誉的内涵,文中运用正反对比的论说特点,将这一概念与“名誉”“虚荣”“野心”“荣宠”进行对比分析的?请阅读文章5—8段文字,筛选出关键信息,一一指出,然后完成下列表格。
(四)作者认为,真正的荣誉“是人格最光荣的完成”。
请阅读文章9—14段文字,用50字左右,从文中提取信息,描述“人格完成”的人的主要特征。
明确:
(五)例证法和引证法是议论文常用的说理方法。
通读全文,找出运用例证法和引证法的文字,分别说说它们各自说明了什么道理,提取关键信息,完成下列表格。
五、小组讨论(时间10分钟)
1、各组员对独立学习没有解决的问题提交小组,小组内讨论解决。
2、组长协调组织好小组讨论,让各组员充分表达自己的观点,对各个尝试题目补充、完善,形成书面文字。
3、推选出小组代表,在下一环节展示本组的学习、讨论成果。
五、小组展示(由各小组随机依次展示学习讨论成果。
有问题的题目在班内提出来,由其他小组补充、完善;解决不了的,向老师提出。
时间20分钟)
当堂检测
(独立完成,时间5分钟。
做过之后,小组内交流答案,推出小组内最好的,然后在全班内展示,共10分钟)
1、下列各组词语,字形全对的一组是()(3分)
A、侮辱恭维作敝沾沾自喜
B、懔然徽号玷污为所欲为
C、亵赎炫耀譬如实至明归
D、臆度侏儒门媚特立独行
2、从“谦虚”“勤奋”“坚持”三个话题中任选一个话题,先用一句话概括亮明观点,然后举一个例子来证明这个观点。
(50字以内)
(7分)。