2015年第九届上海市中学生现代文阅读大赛决赛参考答案与评分标准(八、九年级组)

2015年上海中考语文试卷（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：1本试卷共26题。

2请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（39分）（一）默写（15分）1.夜来城外一尺雪，。

（《卖炭翁》）2.，脉脉不得语。

（《迢迢牵牛星》）3.，芳草萋萋鹦鹉洲。

（《黄鹤楼》）4.衣带渐宽终不悔，。

（《蝶恋花》）5.山水之乐，。

（《醉翁亭记》）（二）阅读下面的诗句，完成第6-7题（4分）【甲】欲说还休，却道天凉好个秋。

（《丑奴儿·书博山道中壁》）【乙】会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（《江城子·密州出猎》）【丙】会当凌绝顶，一览众山小。

（《望岳》）6.以上三句诗均为诗词的末句，都抒写了作者心中的渴望，请分别写出渴望的内容。

（2分）甲句：渴望能直接抒发心中的忧愁乙句：丙句：7.下列对诗句理解错误的一项是：（）（2分）A三句诗都在感情高潮时结束全篇。

B三句诗的内容或写现在，或写将来。

C三句诗传递的情感与作者的经历相关。

D三句诗的内容都与题目有直接关联。

（三）阅读下文，完成第8-9题（8分）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

8.请按要求完成下面的基础积累表。

（6分）文学常识词语解释句子翻译大苏泛赤壁水波不兴尝贻余核舟一大苏指（1）（人名）兴：（2）译句（3）9.下列不能体现核舟雕刻技艺精巧的一项是（）（6分）A覆盖在船舱上的箬篷清晰可见。

B船舱有八扇窗，且都可启可闭。

C能用直径一寸的材料刻成核舟。

D左窗和右窗共刻有十六个文字。

（四）阅读下文，完成第10—12题（11分）陆象山①少年时，常坐临安市肆②观棋，如是者累日。

中学生报上海市中学生现代文阅读大赛专刊初中卷中学生报上海市中学生现代文阅读大赛专刊初中卷在当今信息爆炸的时代，阅读对于中学生的重要性愈发凸显。

然而，传统的文学作品往往无法引起他们的阅读兴趣，于是，上海市中学生现代文阅读大赛专刊初中卷应运而生。

这一举措不仅为中学生提供了更多选择的读物，更通过现代文学的形式，激发了他们的阅读热情与欲望。

我们不得不承认，中学生报上海市中学生现代文阅读大赛专刊初中卷给予中学生的阅读选择带来了革命性的变化。

这个专刊不仅收录了丰富多彩的现代文学作品，还以中学生喜闻乐见的方式呈现，比如漫画、图文并茂的报道等。

这样的形式不仅符合了中学生的审美需求，更增加了他们对阅读的兴趣。

这个专刊的推出对于丰富中学生的阅读生活意义重大。

中学生报上海市中学生现代文阅读大赛专刊初中卷也在深度和广度上进行了全面评估。

特别是在深度上，专刊不仅涵盖了爱情、友情、家庭、成长等中学生关注的话题，更从不同角度深刻探讨了这些话题，使得中学生不仅在广度上有更多选择，更在深度上能够更加全面地理解和思考。

比如在对待友情的题材中，专刊中既有表面的友情故事，更有背后的情感探讨，这对中学生的成长与思考具有积极的意义。

在文章的回顾性内容中，我个人认为，中学生报上海市中学生现代文阅读大赛专刊初中卷的推出给中学生的阅读生活带来了积极的影响。

这不仅从深度上使中学生更深入地了解到各种话题，更从广度上为他们的阅读生活提供了更多的选择，更引导他们形成了批判思维和创造性思维，这对于他们未来的发展是极为重要的。

我希望中学生报上海市中学生现代文阅读大赛专刊初中卷能够继续在现代文学作品的收录和形式创新方面进行努力，不断满足中学生的阅读需求，更能够引导他们形成良好的阅读习惯和阅读理念，为他们的成长与发展提供更多有益的帮助。

中学生报上海市中学生现代文阅读大赛专刊初中卷的推出无疑给中学生的阅读生活带来了积极的影响。

希望这样的举措能够继续被重视和推广，让更多的中学生受益，让他们在阅读中获得更多的快乐与收获。

上海市2015年初中毕业统一学业考试语文答案解析一、文言文1.【答案】晓驾炭车辗冰辙【解析】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，尤其要注意不能出现错别字。

【考点】对古诗文名句的认知。

2.【答案】盈盈一水间【解析】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，尤其要注意不能出现错别字。

【考点】对古诗文名句的认知。

3.【答案】晴川历历汉阳树【解析】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，尤其要注意不能出现错别字。

【考点】对古诗文名句的认知。

4.【答案】为伊消得人憔悴【解析】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，尤其要注意不能出现错别字。

【考点】对古诗文名句的认知。

5.【答案】得之心而寓之酒也渴望登上泰山。

【解析】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，尤其要注意不能出现错别字。

【考点】对古诗文名句的认知。

6.【答案】渴望建功立业。

【解析】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，尤其要注意不能出现错别字。

7.【答案】D【解析】【甲】句的题目《丑奴儿·书博山道中壁》中，“丑奴儿”是词牌名，“书博山道中壁”只是点明了写作的地点，与词句内容无直接关联。

【考点】对古诗词的理解。

8.【答案】（1）苏轼（2）起（3）（王叔远）曾经赠给我一只核舟【解析】（1）结合自己掌握的文学常识和文中“中峨冠而多髯者为东坡”来判断是苏轼。

（2）解答时要联系上下文，根据语境作出判断；“兴”应该是“起”的意思。

（3）解答时要联系上下文，重视句式的选择、特殊用法和句中关键词的意思；这句话要注意“舟一”翻译时要把顺序调过来。

9.【答案】C【解析】“能用直径一寸的材料刻成核舟”，没有提到其雕刻技艺，更谈不上精巧。

【考点】对文言文内容的理解。

10.【答案】他常坐在临安集市的店铺里看人下棋。

【解析】解答时要联系上下文，重视句式的选择、特殊用法和句中关键词的意思。

翻译时要注意“坐”“观”的意思。

2015年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：1 本试卷共26题。

2 请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（39分）（一）默写（15分）1. 夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。

（《卖炭翁》）2. 盈盈一水间，脉脉不得语。

（《迢迢牵牛星》）3. 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲（《黄鹤楼》）4. 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

（《蝶恋花》）5. 山水之乐，得之心而寓之酒也。

（《醉翁亭记》）（二）阅读下面的诗句，完成第6-7题（4分）【甲】欲说还休，却道天凉好个秋。

（《丑奴儿·书博山道中壁》）【乙】会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（《江城子·密州出猎》）【丙】会当凌绝顶，一览众山小。

（《望岳》）6. 以上三句诗均为诗词的末句，都抒写了作者心中的渴望，请分别写出渴望的内容。

（2分）甲句：渴望能直接抒发心中的忧愁乙句：渴望能杀敌报国的雄心壮志。

丙句：渴望能登顶泰山、俯瞰一切的气概。

7. 下列对诗句理解错误的一项是：D （2分）A 以上三句都在感情高潮时结束。

B 以上三句或写现在或写将来。

C 三句都与诗人的个人经历有关。

D 三句都与标题有直接关系。

（三）阅读下面两篇选文，完成第8-9题（8分）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

8. 请按要求完成下面的基础积累表。

（6分）文学常识大苏泛赤壁大苏指苏轼（人名）词语解释水波不兴兴：起句子翻译尝贻余核舟一译句（他）曾经送给我一只用核桃雕刻成的小船9. 下列不能体现核舟雕刻技艺精巧的一项是C （6分）A 覆盖在船舱上的箬篷清晰可见。

2015年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：1本试卷共26题。

2请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（39分）（一）默写（15分）1.夜来城外一尺雪，。

（《卖炭翁》）2. ，脉脉不得语。

（《迢迢牵牛星》）3. ，芳草萋萋鹦鹉洲（《黄鹤楼》）4.衣带渐宽终不悔，。

（《蝶恋花》）5.山水之乐。

（《醉翁亭记》）（二）阅读下面的诗句，完成第6-7题（4分）【甲】欲说还休，却道天凉好个秋。

（《丑奴儿·书博山道中壁》）【乙】会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（《江城子·密州出猎》）【丙】会当凌绝顶，一览众山小。

（《望岳》）6.以上三句诗均为诗词的末句，都抒写了作者心中的渴望，请分别写出渴望的内容。

（2分）甲句：渴望能直接抒发心中的忧愁乙句：丙句：7.下列对诗句理解错误的一项是（）（2分）A．以上三句都在感情高潮时结束。

B．以上三句或写现在或写将来。

C．三句都与诗人的个人经历有关。

D．三句都与标题有直接关系。

（三）阅读下面两篇选文，完成第8-9题（8分）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

8.请按要求完成下面的基础积累表。

（6分）9.下列不能体现核舟雕刻技艺精巧的一项是（）（6分）A.覆盖在船舱上的箬篷清晰可见。

B.船舱有八扇窗，且都可启可闭。

C.能用直径一寸的材料刻成核舟。

D.左窗和右窗共刻有十六个文字。

（四）阅读下文，完成第10—12题（11分）陆象山少年时，常坐临安市肆观棋，如是者累日。

棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。

”象山曰：“未也。

2015年第九届上海市中学生现代文阅读大赛决赛参考答案与评分标准（高中组）一、（30分）1. （3分）上世纪90年代以来，以互联网、数字技术为核心的新媒介迅速发展，深刻地介入、笼罩着我们的当下生活。

（3分）2. （6分）功能更新快、互动性强、进入门槛低（呈现出平民化趋势）。

（每点2分，共6分）3. （4分）新媒体改变了日常生活的经济运作模式（1分）：它依靠扁平、广泛的“尾部”群体（1分），不断生产简单易耗的消费品（1分），通过巨量的“微经济”和“微支付”来累积财富（1分）。

4. （4分）C A错在“新媒体展现了‘沉默的大多数’的力量，但同时带来的是对传统主流价值的消解”；B错在自媒体只是造成网络诸多负面影响的原因之一，不是主因；C准确，原文中有“新媒体点对点的传播，取消了信息之间的逻辑关系”，新媒体“在缺乏大的文化积淀和思想逻辑的背景下，容易产生情绪化，其意义和价值自然会受到损害”；D在第⑦段中未提及。

5. （6分）人们读的不再是文本，而是一个个关键词（1分）。

扁平、单面，在声气相投的同类中寻找呼应，文化和思想同质性高，难以容纳和理解异类思维（2分）；新媒体时代，人们习惯处理多项信息（1分），思考变得被动单一，容易造成认知麻木、思考的浅层化甚至错误性（2分）。

6. （7分）不同意。

首先，作者认为“一种新媒介意味着一个新文明的诞生”，“每个巨大力量的背后都有巨大的负面”，作者对于新媒体的产生及其对社会产生的种种效应总体上是肯定的，所以，先谈特点，再谈问题（3分）；其次，阐述一种现象先谈特点再谈问题符合人们的认识规律，也符合演讲稿的特点（2分）。

至于第②段画线句作者先谈问题，再谈特点，呼应第①段结尾谈及的新媒体的“问题”，这恰恰体现了承上启下段的特点。

（2分）。

若回答同意，对作何思路的理解存在一定偏差，应酌情扣3-5分。

二、（33分）7.（3分）B8. （6分）视为美丽化身的金鱼被作者比喻成“爱唠叨的老太太”，与省略号前的外貌描写呼应，有着作者的独特思考与感悟：鱼缸中的金鱼成为人类的玩物，纵有千种风情也只不过供人娱乐消闲，作者用“爱唠叨的老太太”来作比，说明它现在的一切都正引不起人们的兴趣，更无人会去理会它，突显作者对金鱼终身被囚禁的命运的同情。

2015年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：1 本试卷共26题。

2 请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（39分）（一）默写（15分）1. 夜来城外一尺雪，＿＿＿。

（《卖炭翁》）2. ＿＿＿，脉脉不得语。

（《迢迢牵牛星》）3. ＿＿＿，芳草萋萋鹦鹉洲（《黄鹤楼》）4. 衣带渐宽终不悔，＿＿＿（《蝶恋花》）5. 山水之乐，＿＿＿。

（《醉翁亭记》）（二）阅读下面的诗句，完成第6-7题（4分）【甲】欲说还休，却道天凉好个秋。

（《丑奴儿·书博山道中壁》）【乙】会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（《江城子·密州出猎》）【丙】会当凌绝顶，一览众山小。

（《望岳》）6. 以上三句诗均为诗词的末句，都抒写了作者心中的渴望，请分别写出渴望的内容。

（2分）甲句：渴望能直接抒发心中的忧愁乙句：＿＿＿丙句：＿＿＿7. 下列对诗句理解错误的一项是：（2分）A以上三句都在感情高潮时结束。

B以上三句或写现在或写将来。

C三句都与诗人的个人经历有关。

D三句都与标题有直接关系。

（三）阅读下面两篇选文，完成第8-9题（8分）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

8. 请按要求完成下面的基础积累表。

（6分）文学常识词语解释句子翻译大苏泛赤壁大苏指＿＿＿（人名）水波不兴兴：＿＿＿尝贻余核舟一译句＿＿＿9. 下列不能体现核舟雕刻技艺精巧的一项是（6分）A覆盖在船舱上的箬篷清晰可见。

B船舱有八扇窗，且都可启可闭。

C能用直径一寸的材料刻成核舟。

D左窗和右窗共刻有十六个文字。

（四）阅读下文，完成第10—12题（11分）陆象山少年时，常坐临安市肆观棋，如是者累日。

2015年各地中考语文真题分类汇编：记叙文阅读专题2015营口（一）阅读《栅栏两边苹果甜》，完成19～24题。

（22分）栅栏两边苹果甜①艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子里，尽管他们的房子十分相似，但艾尔家的庭院里有一棵枝繁叶茂的大苹果树，而胡安家却没有。

在艾尔看来，除了家人和好脾气，胡安拥有的东西很少。

②春天，苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵；秋天，苹果树的枝头缀满红艳、甜美的果实。

这时，艾尔每天都会对着苹果树吹嘘一番：“我的苹果树开出的花最美丽，结出的果实最甜美，这使我成为普韦布洛村最棒、最幸福的人！”“那的确是棵很美的苹果树。

”胡安赞同地说，“你也让我们一同欣赏它的美丽，我感觉很开心。

”听到别人也从他的苹果树上获取益处，艾尔的幸福减少了一大半。

他越想越不高兴，为了独享苹果树恩赐的幸福，他悄悄地建造了一道高高的栅栏。

③尽管如此，有一年春天，艾尔还是沮丧地看到，苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院。

艾尔想：“我不能剪掉它，秋天它还会结出很多的苹果呢。

不过，胡安怎么可以从我的树上获得好处呢？”在粉红色花朵盛开的春天，他异常烦恼；到绿叶满枝头的夏天，他心事重重；当果实挂满枝头的秋天来到时，他决定解决此事。

④艾尔站在庭院里采摘苹果，他很努力，却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果，他很沮丧。

然而，第二天，他在家门口发现了一个苹果蛋糕，卡片上面写着“谢谢”，署名“胡安”。

艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的苹果！⑤他带着蛋糕，急匆匆赶往市长家。

他把蛋糕掷到桌上说：“看这个，这是用从我家树上采摘的苹果制作的，胡安犯了偷盗罪！”市长问：“你肯定做蛋糕的苹果是你的吗？”艾尔怒气冲冲地说：“当然！许多年前，我父亲在庭院里亲手栽下这棵苹果树，土地和树都属于我，苹果当然也属于我。

”市长说：“从现在起四天后，法官将去普韦布洛村考察。

你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁决。

”艾尔皱起眉头问：“我应该怎么为法官准备证词？”“你已经站在自己一方讲述了事情，但一个栅栏有两边，就像所有争论一样。

2015年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：1 本试卷共26题。

2 请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（39分）（一）默写（15分）1. 夜来城外一尺雪，。

（《卖炭翁》）2. ，脉脉不得语。

（《迢迢牵牛星》）3. ，芳草萋萋鹦鹉洲（《黄鹤楼》）4. 衣带渐宽终不悔，。

（《蝶恋花》）5. 山水之乐，。

（《醉翁亭记》）（二）阅读下面的诗句，完成第6-7题（4分）【甲】欲说还休，却道天凉好个秋。

（《丑奴儿·书博山道中壁》）【乙】会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（《江城子·密州出猎》）【丙】会当凌绝顶，一览众山小。

（《望岳》）6. 以上三句诗均为诗词的末句，都抒写了作者心中的渴望，请分别写出渴望的内容。

（2分）甲句：渴望能直接抒发心中的忧愁乙句：丙句：7. 下列对诗句理解错误的一项是：（）（2分）A以上三句都在感情高潮时结束。

B 以上三句或写现在或写将来。

C 三句都与诗人的个人经历有关。

D 三句都与标题有直接关系。

（三）阅读下面两篇选文，完成第8-9题（8分）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

8. 请按要求完成下面的基础积累表。

（6分）文学常识词语解释句子翻译大苏泛赤壁大苏指（人名）水波不兴兴：尝贻余核舟一译句9. 下列不能体现核舟雕刻技艺精巧的一项是（）（6分）A 覆盖在船舱上的箬篷清晰可见。

B 船舱有八扇窗，且都可启可闭。

C 能用直径一寸的材料刻成核舟。

D 左窗和右窗共刻有十六个文字。

（四）阅读下文，完成第10—12题（11分）陆象山少年时，常坐临安市肆观棋，如是者累日。

2015年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：1 本试卷共26题。

2 请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（39分）（一）默写（15分）1. 夜来城外一尺雪，＿＿＿。

（《卖炭翁》）2. ＿＿＿，脉脉不得语。

（《迢迢牵牛星》）3. ＿＿＿，芳草萋萋鹦鹉洲（《黄鹤楼》）4. 衣带渐宽终不悔，＿＿＿（《蝶恋花》）5. 山水之乐，＿＿＿。

（《醉翁亭记》）（二）阅读下面的诗句，完成第6-7题（4分）【甲】欲说还休，却道天凉好个秋。

（《丑奴儿·书博山道中壁》）【乙】会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（《江城子·密州出猎》）【丙】会当凌绝顶，一览众山小。

（《望岳》）6. 以上三句诗均为诗词的末句，都抒写了作者心中的渴望，请分别写出渴望的内容。

（2分）甲句：渴望能直接抒发心中的忧愁乙句：＿＿＿丙句：＿＿＿7. 下列对诗句理解错误的一项是：（2分）A以上三句都在感情高潮时结束。

B以上三句或写现在或写将来。

C三句都与诗人的个人经历有关。

D三句都与标题有直接关系。

（三）阅读下面两篇选文，完成第8-9题（8分）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

8. 请按要求完成下面的基础积累表。

（6分）文学常识词语解释句子翻译大苏泛赤壁大苏指＿＿＿（人名）水波不兴兴：＿＿＿尝贻余核舟一译句＿＿＿9. 下列不能体现核舟雕刻技艺精巧的一项是（6分）A覆盖在船舱上的箬篷清晰可见。

B船舱有八扇窗，且都可启可闭。

C能用直径一寸的材料刻成核舟。

D左窗和右窗共刻有十六个文字。

（四）阅读下文，完成第10—12题（11分）陆象山少年时，常坐临安市肆观棋，如是者累日。

第九届上海市中学生现代文阅读大赛决赛参考答案与评分标准（六、七年级组）一、（30分）1．（6分）修建故宫的人在几百年前就认同这样的色彩审美了。

（2分）原句表达效果更好。

原句为疑问句，既能引发读者思考，又引入到全文所要论述的重点；若用陈述句只是表述一种事实。

（4分）2．（6分）黄色源于华夏民族对文明起源的追述，以黄色为贵，是皇权的象征。

（3分）红色一直被视为是一种表示喜庆的正色，寓意着庄严、幸福、吉祥。

（3分）3. （6分）具体说明紫禁城不是只有黄色的房顶，还有其他颜色（2分）；不同的颜色表示不同等级，有些建筑不是皇帝居住的地方，在规格上要低一个阶别，因此，有少数建筑用的是绿瓦或黑瓦；（3分）但这些颜色本身也有象征意义（1分）4．（4分）C5．（8分）因为黄色在颜色等级中排列第一，代表皇权，最为尊贵，红色为第二，这样能突出重点；（4分）文中说明顺序以先黄色、后红色的顺序，这样题目与文章内容相呼应（4分）二、（30分）6. （6分））（1）将古老优雅的汉语与长城、兵马俑、运河作比较，突出汉语的魅力，也引发读者思考。

（3分）（2）总起全文，引出下文“我”对汉字痴迷的具体阐述。

（3分）7．（10分）（1）速度过快会毫无成果，速度慢则能够达到目标。

（2分）作为阐述汉语使“我”了解到许多古人的思想的论据（3分）（2）群山像舞动的白色的蛇，高原上像奔驰着白色的大象。

（2分）作为阐述汉语使“我”在文字间，感受到无限的美好的论据。

（3分）8．（4分）鲁迅《从百草园到三味书屋》9．（6分）秦末时项羽与秦军相战，他号令破釜沉舟，最终打败秦军，占领了秦国领地。

（3分）战国时越王勾践被吴王夫差俘虏，回国后勾践卧薪尝胆，最终报仇雪耻，打败了吴国。

（3分）10．（4分）C三、（４０分）11．（4分）嗫嚅12．（6分）朱老师温和儒雅，对待学生总是和风细雨；朱老师愤怒地打他儿子的一巴掌。

13．（8分）肖像描写动作描写（2分）（1）细致入微地描写出了朱老师打儿子时的神情、动作及与相关的心理；（3分）（2）突出了朱老师爱学生胜过爱儿子。

2015年九年级语文综合测试参考答案与评分标准1．C( 都读lán,都读zhì；A. diàn/niān ,biǎn / piān ；B. dài/yí,都读dānɡ； D. qi āo/ qiáo, léi/lěi )2．B（ A项中“贮”应为“伫”, “觥”应为“恍”；C项中“蓦”应为“募”，“烔”应为“迵”；D项中“缄”应为“箴”, “噤”应为“襟”。

）3．D ( “一旦”用于未然，表示“要是有一天”；“一经”表示只要经过某个步骤或某种行为，下文说明就能产生相应的结果。

幽雅，幽静而雅致；优雅，优美而高雅。

责无旁贷，自己的责任，不能推卸给别人；义不容辞是指道义上不允许推辞。

“别具一格”只是说“另有一种风格”；但“独树一帜”为“与众不同，另成一家”之义，与后文配合更为贴切。

) 4．A（B．并列不当。

“报刊”、“电视”、“网络”与“宣传媒体”是从属关系，不能用“和”这一表并列关系的词语连接； C．搭配不当，前一分句“能否”说的是正反两面，后一分句“正常发挥”只是一个方面；D．成份残缺，由于滥用介词使得语句缺失主语。

）5．D（此文段是议论性文段。

全段围绕书法中临、摹的长短为中心，先引用古人的言论然后进一步作阐述。

）6．示例：您的歌声曾让无数人为之倾倒，而今您的眼角膜让我复明，您用生命延续生命，您更用行动为世人立下精神高标。

谢谢您，一路走好……[5分。

内容3分，内容就包括对姚贝娜歌曲、捐赠行为与精神境界的赞颂；语言表达2分，要求简明、通顺、得体（表达出对姚贝娜的赞颂与感激之情）。

]7．（1）A F（4分。

答对1项得2分，作答多于两项则得0分）（2）（4分）①病树前头万木春②悠然见南山③攻亲戚之所畔④以塞忠谏之路⑤会当凌绝顶⑥千里共婵娟。

（3）（2分）①会当凌绝顶，一览众山小②人生自古谁无死，留取丹心照汗青[每一划线的句子如错、漏字的，则该句得0分]8. ①奖：勉励②步：散步③“得”通“德”④致：前来⑤刺：批评[每词1分，共5分]9．C（哪一个）①邹忌身高八尺多，并且体态容貌英俊美好。

上海市中学生现代文阅读大赛“白兰氏杯”上海市中学生现代文阅读大赛组委会11月在本市17所中学进行了一次问卷调查。

经过对1043份有效问卷的数据分析，发现了上海市中学生现代文阅读的一些倾向、习惯。

由此也引起了人们对学生现代文阅读中失分多现象的再次关注，为此，记者采访了黄浦区初三语文教研员陈兆施，请他分析一下原因及其对策。

现代文考查的内涵比较丰富现代文阅读能力对学生的语言学习很重要，可它在学生看来可说是“想说爱你不容易”，原因在于学生们在现代文阅读中普遍失分比较多。

对此，陈兆施分析认为，写作文时学生可以扬长避短，选取自己擅长的手法写，文言文考查的范围相对窄一些。

而现代文阅读考查的内容比较丰富，这要求学生有相应的知识和能力。

所以在做现代文阅读时更容易暴露出学生的弱点。

“现代文阅读中有考查概括和分析能力的题目，也有考查学生体验、感受的题。

”陈兆施说，“比如今年中考的现代文阅读题《孩子和书》中：问道‘小女孩真诚善良的表现是什么？’这是让你分析概括的。

‘年轻人的看法是什么？’是让你去感受然后回答。

这要求学生有训练有素的阅读能力和规范的语言。

如果‘功力’不够，自然‘底气不足’了。

”因此，学生要提高综合能力的培养并进行适当的技能训练，当然也需要适当的表达能力。

语文课堂教学有待改进调查显示，有64%的中学生表示，近期阅读过的印象最深的文章是自己发现的，20%的中学生表示是由老师、同学或家长等推荐的，来自语文课本的仅5.1%。

与此同时，认为入选语文课本的现代文“非常好”的是8.7%，认为“不好”的有7.6%，有46%的中学生感到“一般”。

陈兆施认为，除了主观上的问题，语文教材以及教师授课也有一定的原因。

教材的网络体系还不够完整，因此在知识和技能的构建上显得还不完善。

“语文学习应该是螺旋上伸的过程。

阅读也是如此，因此过程很重要。

”陈兆施表示，学生要在加深理解的基础上日积月累，而教师上课时则要教授全面的阅读技能。

同时，随着“二期课改”的进行，教和学都有比较大的自主空间。

上海市2015年中考语文现代文阅读真题面条①在世界美食文化的大餐桌上，有一种面食简单而平常，却风靡已久，这就是面条。

②若问面条的问世时间，科学的定论为时尚早。

有资料记载，1991年，考古学家在我国新疆一处两千年前的墓葬里．发现器皿中盛有又细又长的食物。

这是迄今为止发现的最古老的面条。

墓葬的主人是早在2500年前就定居在新疆的古欧洲人，他们可能是最早制作面条的先人。

③面条横跨亚欧，它的普及与商贸密切相关。

我国宋代的开封曾有“面条天堂”的美誉，这与其繁华开放的国际商贸大都会的地位不无关系。

有文字记载，当时阿拉伯商队长途báshè穿越丝绸之路来到开封经商，能够保存6个月的干面条就是他们最喜爱的食品。

在经商途中，他们将干面条技术传播到了其他国家。

后来，面条又以开封为起点，传播到蒙古、韩国、日本等国。

商贸的繁荣客观上促进了面条的普及推广。

④传说中世纪初期，阿拉伯人征服了意大利的西西里，于是阿拉伯面条就随着伊斯兰文化传入西西里，促成了意大利面的诞生。

20世纪60年代，一批西藏喇嘛为传播中国文化来到不丹，不久，不丹人的餐桌上出现了一种新的面食——“面迟”。

有学者认为“面迟”是对中文词语“面条”的异读，也是两国文化交融的见证。

可见，面条的发展与不同地域的文化融合有关。

⑤面条细长易煮，可干食，可汤食，适合东西方不同的烹饪方法，因而能够受到全世界人民的青睐，成为人见人爱的美食。

如今，全球50亿人口每年消费約100亿块现代版干面条——方便面，如果用这些方便面来搭建埃菲尔铁塔，结果会怎么样呢？这些方便面足以搭建327座埃菲铁塔！⑥在面条普及和发展的过程中，人们赋予它丰富的象征意义。

仅以亚洲为例：在日本，人们在农历七月初七吃素面象征着好运连连。

在泰国，人们在欢庆的日子里吃面条象征着喜事不绝。

在我们中国，生日吃面条的传统绵延千年，它象征着福如东海、寿比南山。

细长的面条蕴含着人们对好运绵长、幸福持久的殷切希望。