崇廉尚洁(廉政文化进校园)

廉洁文化进校园征文廉洁文化进校园征文（精选20篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触征文吧，征文具有主题鲜明、内容清楚的特点。

你知道征文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的廉洁文化进校园征文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

廉洁文化进校园征文篇1廉洁之风正进入我们的校园，进入我们每个师生的心田。

作为一名教师，我们一定要坚持廉洁从教的作风。

虽然这个职业很平凡，但我们的使命不平凡，因为我们的脊梁支撑的是祖国的未来，虽然这个职业很清贫，但我们的双手托起的是明天的太阳。

教师作为培养人的专业工作者，德行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。

我国现代教育家陶行知先生，一生执教，持俭守节，“他捧着一颗心来，不带半根草去。

”他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。

他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。

相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对未来失去信心。

所以我从以下几个方面来要求自己：1.树立正确的义利观。

坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。

2.公正执教。

廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。

教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。

3.廉洁自律，洁身自好。

教师廉洁从教，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。

廉洁文化进校园征文通用9篇看了这个题目，大家会想“廉洁”是什么呀？其实廉洁也就代表着我们身边每一个做好事的人。

“校园里的廉洁”我想就是发生在校园里的好人好事吧。

咳咳，下面回归正题，我给大家说一件“廉洁”的小故事。

一天，阳光明媚，风和日丽，我和往常一样，背着书包来上学，上完上午的课，准备上下午的副课，下午的课是劳技、美术……我可以放松放松。

我一把拿过剪刀，马上跑回教室，顺顺利利地上了劳技课。

放学回家后，我把剪刀还给了姐姐。

后来，我才知道，当时姐姐也要上劳技课，但是她把剪刀给了我。

大家看完了，觉得很平常吧，不就借把剪刀嘛，算什么好人好事，但仔细想想，如果当时我借不到剪刀，我会怎么样。

姐姐把剪刀借给了我，她自己怎么办？也许不如舍生忘死那么令人感动，不如为国战死沙场那么壮烈，这只是一个发生在我们身边，我们力所能及的小事。

但是，连小事都做不到的人，怎能为国捐躯、舍己救人呢？大家也做一个“廉洁”的人哦！在我的身边有许多廉洁的人，在他们的身上发生了许多廉洁的事，我生活在一个充满廉洁的世界里被他们所做的事为之感动。

今天我要介绍的这为廉洁的人就是我的爸爸。

我的爸爸是一位秉公办案，不徇私情的人民检察官，在单位同事的眼里爸爸是一位刚正不阿的人。

爸爸办案是一点也不徇私情的，自从爸爸被提升为科长以后，来我们家登门送礼的人就源源不断，手里拎着大包小包找爸爸办事说情，可爸爸却都没有答应他们的要求，把他们给打发走了，就连妈妈都说我爸爸六亲不认，就拿这件事来说吧。

一天，我正在客厅看电视，突然我们家的门铃响了，我急忙跑去开门，门打开以后是一位素不相识的叔叔，他手里拎着大包小包。

我猜这位叔叔肯定是来找爸爸办事的，爸爸从书房出来了，忙让那位叔叔进来坐下，又让我去书房看书，而我却悄悄地站在门口偷看。

他们说话的声音很大。

爸爸递给了那位叔叔的了一杯水，又问：“你是…"那位叔叔表明了来意，是找爸爸办事的。

那位叔叔说：“杨科长你能不能给那件案子给偏袒一下”。

廉洁文化进校园9篇廉洁文化进校园廉洁是中华民族传统美德之一，意味着公正、公平、不贪赃、不腐败。

因此，廉洁文化进校园，对于学生的成长和国家的发展都具有重要意义。

如果校园不充满廉洁文化，就会被那些不公道、贪污、不讲道德、打架斗殴、相互欺诈等歪风邪气所占领。

这将影响学生的健康成长，也不能为国家培养合格的人才。

因此，我们要让勿以善小而不为，勿以恶小而为之言必行，行必果等名言警句与学生进行心灵的碰撞。

有些家长为了提高学生的研究成绩，不顾一切地掏钱送礼物给老师。

还有些同学竞选班干部请客贿赂同学。

这些行为严重影响了学生的成长环境，应该被我们所不容忍。

廉洁思想是国家下一代建设者的立身之本，也是中华民族兴国安邦之源。

因此，廉洁教育应该成为学校德育体系和思想道德教育的一部分，让我们这一带青少年走向时代的高峰。

让廉洁文化充满校园，让我们这些正在成长的下一代学会廉洁文化，共同创造祖国更完美的明天。

近年来，腐败现象呈现出年轻化的趋势，孩子们的一些行为令人担忧。

一些尚在求学中的青少年开始以为常地使用公车接送，相互攀比家境和父母的官职权力大小。

个别学生考试作弊，然后送礼给老师。

有的在班级活动中，班干部联合作弊分奖品。

一些孩子为了当选班干部，竟然给老师送礼，同学之间也出现了贿赂的现象。

孩子们的天性善良，就像一张白纸，染于苍则苍，染于黄则黄。

少年时期正是他们的价值观、道德观和人生观初步形成的时期，基础的教育具有着奠基的作用。

青少年时期的教育是提高国民素质的基础性教育。

因此，教育的根本任务就是培养和引导青少年学会做人。

在学生的人生起步和发展阶段，应该在他们的心灵世界中打下一个亮丽的底色，让学生认识和感受生活的真善美，体验丰富的精神生活，养成健康向上的用心人生态度。

廉洁教育的内涵，就是要引导青少年构成以诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁为基本的核心价值观，树立正确的世界观、人生观。

廉洁教育所倡导的为民为公的理想信念，有职责心的自律品质，民主、公正的法治观念以及对社会廉政、和谐发展的公民意识，都是社会主义民主社会合格公民应该具有的素养。

第一篇：“廉洁文化进校园”主题教育活动总结敬廉崇洁诚实守信“廉洁文化进校园”主题教育活动总结为了认真贯彻胡锦涛总书记关于“要把廉政文化建设作为建设社会主义先进文化的重要内容”的指示精神。

为了给学生敬廉崇洁启蒙教育奠定基础，培养学生良好的思想品德和崇高理想，自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀，明确廉洁与腐败之间的含义，增强反腐倡廉良好风气。

经特区纪委、社会事务局、教育局的指导，我校认真开展了廉政文化进校园的活动。

现就我校开展廉政文化进校园活动的实际予以总结：廉洁文化进校园是校园文化的一部分，也是一个全新的课题，关键在于根据小学生的生理和心理特征，创设形式多样的教育载体，构建丰富多彩的教育平台，以生动活泼的内容，入耳入目入心。

我校立足于班级，面向全体，经过不断地探索和实践，廉洁诚信教育已在我校全面铺开。

在学校的统一领导下，各班把廉洁诚信教育活动作为学校思想品德教育的一项重要内容，认真落实学校教育活动实施方案，进一步强化校风校纪校规，把廉洁、诚信等规范有机融入到各项规章制度之中。

一、统一认识，明确定位1、明确“敬廉崇洁、诚实守信”的重要性。

党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，也是一项社会系统工程，需要全党全社会的积极参与、配合、支持。

未成年人是传承民族希望，担负未来建设的后备军，在他们当中开展“清正廉洁”的教育，播洒“敬廉崇洁、诚实守信”的种子，不仅有利于实现学校当下的育人目标，也是为未来的廉洁社会的建设奠定思想与社会基础，是夺取未来反腐败斗争主动权的重要举措。

2、明确“敬廉崇洁、诚实守信”是领导和教师的自我教育。

在“廉洁文化进校园”的活动中，广大教职员工教育教学的过程，也是受教育的过程，要求教师不但是“敬廉崇洁、诚实守信”活动的指导者，更要是“敬廉崇洁、诚实守信”活动的实践者，提倡师生互动，共创廉洁。

3、对学生“敬廉崇洁、诚实守信”进行正确定位。

根据小学生的身心的特点，他们对善恶、是非、好坏的道德观念正在形成过程之中。

廉洁文化进校园活动方案（精选6篇）廉洁文化进校园活动方案篇1一、指导思想为进一步强化反腐倡廉建设，深入推进廉政文化进校园工作，营造廉洁从教的育人环境，培育学生敬廉崇洁的价值观念，认真学习贯彻上级教育部门的有关要求，通过在全校师生中组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉洁文化氛围，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大学生干净做人、规范做事、遵纪守法的自觉性。

二、活动目标（一）在学校干部和党员教师中开展以“一身正气，廉洁治校”为主题的廉洁文化进校园教育活动。

结合校党支部开展的“创先争优”活动，以提高全校党员干部的党性认识为目标，通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育，进一步筑牢广大党员干部的思想道德防线，提高拒腐防变的能力。

（二）在全体教职员工中开展“廉洁从教、为人师表”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动，与全体教师签订廉政责任书，提高师德修养。

通过教育活动促进我校教师依法执教，规范执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。

（三）在学生中开展“从我做起，敬廉崇洁”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入学校德育工作，并与学校德育课题“孝德教育”和“新‘三好’评比”紧密联系。

三、工作原则1、廉洁教育与德育工作相结合；2、历史与现实相结合；3、正面教育与反面教育相结合；4、课堂教育与社会教育相结合；5、教育与娱乐相结合。

四、组织机构1、领导小组组长：陈可森副组长：邹秀果、王军永组员：王兆祎、刘晓军、何德巧、郝荣荣、姜华、代瑞船、刘明周、张清智、全体班主任五、参加对象全体师生六、活动时间20xx年3月-12月七、活动形式（一）突出一个课题结合本校实际情况，针对性地开展好“廉洁文化进校园”课题研究活动。

（二）建好两支队伍建立以校长为组长的“廉洁文化进校园”活动的干部队伍；培养一支以班主任为主体、全员参与的实施队伍。

廉洁文化进校园活动总结范文小结学校：兴庆区第四小学时间：二____年学校特色建设“廉洁文化进校园”活动小结以“廉洁文化进校园”特色项目为中心，发挥学校特色项目的优势，围绕以人为本的发展方针，培养教师及学生良好品行。

以____“____群众教育综合实践活动”及“师德师风”为指导，认真学习，更新教育观念，发展学生的综合素质和人文素质。

结合学生思想道德教育的整体规划，充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用，多渠道多角度开展工作，积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生头脑，取得了一定的成绩。

现汇报如下：一、领导重视，措施到位。

学校成立了廉洁文化进校园领导组。

在组长何红梅、副组长王小玲以及组员的带领下，保证了活动的有效开展，进行了一系列的廉洁德育活动。

校主要领导、党员教师以身作则，带头做“廉洁文化进校园”教育活动的____者和实践者，全校广大党员、教职工和青少年学生都积极地参加到此项活动中来，为进一步开展“廉洁文化进校园”活动提供了可靠的保障。

二、宣传到位，氛围浓厚。

为创设廉洁校园文化氛围，营造健康优美的校园文化环境，我校从净化、美化校容校貌入手，大屏幕滚动倡廉敬廉标语，制作了一批以名人廉洁警句为主要内容的宣传牌，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。

校园内还办起了廉洁教育橱窗，各班班级文化阵地也以“每周一句”、廉洁故事向学生渗透廉洁文化。

三、活动开展，形势多样。

为了把此次廉洁文化进校园活动扎实、有效地推向深入，我校提出了分层教育原则。

（一）在学生层面。

“廉洁文化进校园”教育活动，学生是主体。

我校自已编制了廉洁文化教材。

____年级的教材是《廉洁诚信读本》，以儿歌、小故事为主：三四年级的主题为《成长的脚印》，告诉学生廉洁的重要性：五六年级《心灵的轨迹》，更是从小熏陶，让孩子知荣辱，讲廉洁。

我校还根据年级的不同，____开展了不同的活动。

继续在四年级深入开展“廉洁教育”主题中队会观摩活动。

廉洁文化进校园心得体会（精选8篇）廉洁文化进校园篇1中国素来有尊师重教的传统。

教师的职业是神圣而光荣的，担负着培育下一代的艰巨任务。

不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来授业解惑，引领学生在知识的海洋里遨游，而且还要用高尚的人格魅力来传道，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的品德，成为学生求智、做人的楷模。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”这就是教师献身精神的生动写照。

教师的工作不仅历尽艰辛，而且默默无闻，一生清贫。

“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，为了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血，过得却是清苦的生活。

甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精神的核心，是为人师表的体现。

多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。

如今，廉洁文化进校园已经开展了一段时间，反躬自省，我的身份是人民教师，做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。

因此，我认为，我们教师应该做到：第一、献身教育，为人师表教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。

现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生，论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。

第二、公正执教，关爱孩子教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。

教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。

教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。

尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。

[廉洁文化进校园内容]廉洁文化进校园6篇一：[廉洁文化进校园]廉洁文化进校园作文（5篇）初中学生作文廉洁文化进校园我们中华民族在自己的发展历程中，形成了许许多多的美德，而这些传统的美德深深地熔铸在我们的心中。

廉洁是其中重要的一项美德。

廉洁，公正廉洁，公平的对待每一件事，不贪赃，不腐败。

这就意味着我们从小就要学习廉洁文化，这就意味着廉洁文化即将走进校园，走进课堂，走进身边的每一件小事。

廉洁之风正在进入我们的校园，正在进入我们每个师生的心田。

廉洁文化的重要性在于：如果校园不充满廉洁文化的芳芬，那么我们的校园就会被那些办事不公道、贪污、不讲道德、打架斗殴、相互欺诈等歪风邪气所占领。

那时我们就不能健康成长，学校就不能为国家培养合格的人才。

要让“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“言必行，行必果”等名言警句来与学生进行心灵的碰撞。

有的家长为了提高学生的学习成绩不顾一切的掏钱送礼物给老师。

有的同学竞选班干部请客贿赂同学。

这些事例都发生在我们的身边，这些行为严重影响了我们的成长环境，是被我们所不容的。

我们是祖国的希望，是民族的未来，是即将绽放的鲜花，我们学习了廉洁文化，懂得谦让、懂的勤奋、懂的坚强不屈、不贪赃、讲道德、不打架斗殴、不相互欺骗，就是为祖国的未来打下了坚实的基础。

廉洁思想是国家下一代建设者的立身之本，中华民族兴国安邦之源廉洁思想受教育者是青少年，是成长中的新一代，担负着民族振兴的重任。

廉洁文化进校园，是时代的呼唤，是历史的重任。

廉洁教育纳入学校德育体系，和思想道德教育，将我们这一带青少年带入时代的高峰。

让廉洁文化充满校园，让我们这些正在成长的下一代学会廉洁文化，让我们共同创造祖国更美好的明天！廉洁文化进校园自从我们学校开展“廉洁文化进校园”活动以来，同学们的心中播下了“诚实守信、勤俭节约、自律自强”的廉洁种子。

现在的校园已经逐步形成尊廉、崇廉、爱廉的良好氛围。

作为一个新时代的学生，我从课外阅读中了解到中国历史上有很多官员因为贪污腐败而成为阶下囚，同时在阅读中也看到了很多两袖清风、为民办事的清官、好官。

2024年廉政文化进校园简洁版各位老师、亲爱的同学们：我时常思索着一句寓意深长的话语：“廉政，如琴之韵，奏响人生幸福之曲；自律，似茶之香，品味一生清雅之味；正气，为笔之魂，书写终身辉煌之篇；清风，如歌之韵，唱响永恒欢乐之歌。

”当我们目睹那一幅幅悬挂的廉政格言与漫画，它们既掷地有声、引人深思，又诙谐幽默、令人会心一笑。

这些字幕、格言、漫画，无时无刻不在提醒着我们：廉政文化在学校中的深入发展，对于培养一代具有高尚品质的接班人至关重要。

廉政文化，实现了廉政与文化的完美融合，通过这一群众喜闻乐见的文化形式，使廉政教育的内容深入人心，增强了我们对廉政教育的感性认知，从而在思想、心灵、意志和行为上给予我们深刻的启迪、强烈的感召和坚定的力量。

廉政文化，这朵璀璨的奇葩，自诞生之日起，便散发着迷人的芬芳，它如春风般引导着每一位教师迈向以廉为荣的道路，又如春雨般滋润着宣化二中这朵盛开的廉洁之花。

亲爱的老师们、同学们，当你们收到廉政短信时，内心是否有所触动？你们的廉洁之心、为师之情、为生之情是否在那一刹那得到了升华和提升？这正是我们创新廉政文化载体、增强廉政文化感染力的重要成果。

为了使廉政文化建设在教师中生根发芽、在学生中开花结果，我们不断创新廉政文化载体，通过丰富多彩的主题活动，推动廉政文化建设向更高水平、更高层次发展。

“读书修德，以德律己”的读书心得交流活动，引导广大教师读廉文、思廉政、修官德、养正气；“廉政爱心在学校”活动，使每位教师在奉献中感受廉政的熏陶；“说廉事、写廉字、唱廉歌、跳廉舞”活动，鼓励教师淡泊名利、信守平凡，清白做人、踏实做事；“树廉政典型，剖析典型案件”活动，有效增强了教师廉洁从政的自律意识；“廉政座右铭”征集活动，让每位教师剖析内心，及时清除不廉洁思想。

廉政文化建设既需要团队的整体努力，也离不开每个人的积极参与。

在此，我衷心期待每位教师都能发挥自己的才智和热情，为我们提供寓教于理、寓教于文、寓教于乐的廉政文化精品。

廉洁文化进校园作文(共10篇)[模版仅供参考，切勿通篇使用]小学作文廉洁文化进校园作文（一）:廉洁文化进校园作文我们中华民族在自己的发展历程中，形成了许许多多的美德，而这些传统的美德深深地熔铸在我们的心中。

廉洁是其中重要的一项美德。

廉洁，公正廉洁，公平的对待每一件事，不贪赃，不腐败。

这就意味着我们从小就要学习廉洁文化，这就意味着廉洁文化即将走进校园，走进课堂，走进身边的每一件小事。

廉洁之风正在进入我们的校园，正在进入我们每个师生的心田。

廉洁文化的重要性在于：如果校园不充满廉洁文化的芳芬，那么我们的校园就会被那些办事不公道、贪污、不讲道德、打架斗殴、相互欺诈等歪风邪气所占领。

那时我们就不能健康成长，学校就不能为国家培养合格的人才。

要让“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“言必行，行必果”等名言警句来与学生进行心灵的碰撞。

有的家长为了提高学生的学习成绩不顾一切的掏钱送礼物给老师。

有的同学竞选班干部请客贿赂同学。

这些事例都发生在我们的身边，这些行为严重影响了我们的成长环境，是被我们所不容的。

我们是祖国的希望，是民族的未来，是即将绽放的鲜花，我们学习了廉洁文化，懂得谦让、懂的勤奋、懂的坚强不屈、不贪赃、讲道德、不打架斗殴、不相互欺骗，就是为祖国的未来打下了坚实的基础。

廉洁思想是国家下一代建设者的立身之本，中华民族兴国安邦之源。

廉洁思想受教育者是青少年，是成长中的新一代，担负着民族振兴的重任。

廉洁文化进校园，是时代的呼唤，是历史的重任。

廉洁教育纳入学校德育体系，和思想道德教育，将我们这一带青少年带入时代的高峰。

让廉洁文化充满校园，让我们这些正在成长的下一代学会廉洁文化，让我们共同创造祖国更美好的明天！六年级:颜鸿武廉洁文化进校园作文（二）:廉洁文化进校园的文章廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分.在构筑惩治和预防腐败体系的过程中,应高度重视廉洁文化建设.廉洁,就是公正不贪污,清白无污.廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和,是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括.廉洁文化主要有四个特征：一是主体的大众性,主要表现为在全社会营造良好的廉洁氛围,以健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世界；二是指向的权力性,主要表现为掌握社会公共权力的管理者廉洁自律,恪守宗旨,执政为民；三是实施的职业性,主要表现为各职业阶层的从业人员爱岗敬业,遵纪守法；四是组织的公共性,主要表现为机关、团体等社会公共组织处事公道正派,诚实守信,廉洁高效.在新的历史条件下建设廉洁文化,就是要倡导立足我国国情的廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派的社会文化,以不断规范和约束人们的思想与行为,增强人们拒腐蚀的能力；就是要以社会公德教育和职业道德教育为重点,以营造清正廉洁、公道正派的社会氛围为指向,以树立牢固的廉洁理念、构筑反腐倡廉的社会公众思想体系为根本任务,使廉洁意识内化为社会公众的思想准则和道德准绳,外化为社会公众倡导廉洁的自觉实践,让廉洁文化深入人心,形成良好的社会精神风貌,增强人们的精神力量,促进廉洁社会的形成和发展.廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分,廉洁文化的发展可以有力地促进社会主义先进文化的发展.是否包含廉洁文化是衡量一种文化是否先进的重要指标.文化是一种软环境.从文化的角度来审视廉洁,以廉洁的尺度来评判社会,是廉洁文化最为根本的特征.廉洁文化不仅是一种道德观念,还是一种价值尺度.一个社会的廉洁氛围浓厚不浓厚,是衡量这个社会是否健全的一个重要指标；一种文化是否先进,应看这种文化是否包含廉洁文化.缺乏廉洁理念的文化是难以长久支撑的,廉洁文化的研究和传播不够深入的文化是不完善的,排斥廉洁精神的文化更是腐朽落后的.从这个意义上说,廉洁文化是先进文化的题中应有之义.廉洁文化以鲜明的态度批判腐朽文化.廉洁文化是腐朽文化的对立面和批判者.腐败现象之所以滋生蔓延,一个重要原因就是腐败行为背后有腐朽文化作支撑,腐朽没落的官本位意识、贪图享乐的思想观念、醉生梦死的生活方式等还有着一定的市场.而廉洁文化以鲜明的态度批判腐朽文化,从根基上摧毁极端个人主义、享乐主义等观念,在全社会形成以廉洁为荣的浓厚氛围,给腐败行为造成巨大的社会舆论和社会心理的压力,从而可以有效地遏制腐败现象,达到干部廉洁、政治清明的目的.建设廉洁文化是一个复杂的系统工程,需要全社会共同努力.加强对廉洁文化的研究与宣传.通过廉洁文化的研究,形成系统的廉洁文化理论,用以指导廉洁文化建设的实践,推动廉洁文化建设良性发展.在理论研究的基础上,还应充分利用大众媒体覆盖面广、群众关注程度高的特点,加强对廉洁文化的宣传,经常刊发和播出关于廉洁文化的影视作品和文艺节目,宣传报道廉洁文化建设的进展、成效、经验和先进典型,在全社会培养廉洁理念、树立廉洁意识、营造廉洁氛围,形成大力推进廉洁文化建设的社会环境.说起廉洁文化,我们便会想起诚实守信,但我们小学生哪几个是完全做到的呢?今天老师就给我们讲了一个故事：皇.甫绩是隋朝有名的大臣.他三岁的时候父亲就去世了,母亲一个人难以维持家里的生活,就带着他回到娘家住.外公见皇甫绩聪明伶俐,又没了父亲,怪可怜的,因此格外疼爱他.外公叫韦孝宽,韦家是当地有名的大户人家,家里很富裕.由于家里上学的孩子多,外公就请了个教书先生,办了个自家学堂,当时叫私塾.皇甫绩；就和表兄弟们都在自家的学堂里上学.外公是个很严厉的老人,尤其是对他的孙辈们,更是严加管教.私塾开学的时候,就立下规矩,谁要是无故不完成作业,就按照家法重打二十大板.有一天,上午上完课后,皇甫绩和他的几个表兄躲在一个已经废弃的小屋子里下棋.一贪玩,不知不觉就到了下午上课的时间.大家都忘记做教师上午留的作业.第二天,这件事被外公知道了,他把几个孙子叫到书房里,狠狠地训斥了一顿.然后按照规矩,每人重打二十大板.外公看皇甫绩年龄最小,平时又很乖巧,再加上没有爸爸,不忍心打他.于是,就把他叫到一边,慈祥地对他说：“你还小,这次我就不罚你了.不过,以后不能再犯这样的错误.不做功课,不学好本领,将来怎么能成大事?”皇甫绩和表兄们相处得很好,小哥哥们都很爱护他.看到小皇甫绩没有被罚,心里都很高兴.可是,小皇甫绩心里很难过,他想：我和哥哥们犯了一样的错误,耽误了功课.外公没有责罚我,这是心疼我.可是我自己不能放纵自己,应该也按照私垫的规矩,被重打二十大板.于是,皇甫绩就找到表兄们,求他们代外公责打自己二十大板.表兄们一听,都扑哧一声笑了出来.皇甫绩一本正经地说：“这是私塾里的规矩,我们都向外公保证过触犯规矩甘愿受罚,不然的话就不遵守诺言.你们都按规矩受罚了,我也不能例外.”表兄们都被皇甫绩这种信守学堂的规矩,诚心改过的精神感动了.于是,就拿出戒尺打了皇甫绩二十大板.后来皇甫绩在朝廷里做了大官,但是这种从小养成的信守诺言、勇于承认错误的品德一直没有丢,这使得他在文武百官中享有很高的声望.我们作为学生,一定要以这种精神作为目标,可我去发却现班级里了还是有人没做到.就拿写作业这件事来说吧,有些同学没写作业答应老师要补好的却偷偷溜走,所谓逃的了和尚逃不了庙,可是的二天仍然不做,日复一日,年复一年,使他的成绩始终保持倒数.廉洁关乎诚信,诚信者注定廉洁,不廉洁者必不诚信.同时,诚信作为一切道德的基础,没有诚信我们将失去做人的方向.因此作为一名小学生首先必须从诚信做起,从小就能崇尚节俭,知晓廉耻.只有这样,将来我们才能成为建设国家的优秀接班人. 廉洁文化进校园作文（三）:廉洁文化进校园五年级作文作文 350字 ..廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分.在构筑惩治和预防腐败体系的过程中,应高度重视廉洁文化建设. 廉洁,就是公正不贪污,清白无污.廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和,是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括.廉洁文化主要有四个特征：一是主体的大众性,主要表现为在全社会营造良好的廉洁氛围,以健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世界；二是指向的权力性,主要表现为掌握社会公共权力的管理者廉洁自律,恪守宗旨,执政为民；三是实施的职业性,主要表现为各职业阶层的从业人员爱岗敬业,遵纪守法；四是组织的公共性,主要表现为机关、团体等社会公共组织处事公道正派,诚实守信,廉洁高效.在新的历史条件下建设廉洁文化,就是要倡导立足我国国情的廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派的社会文化,以不断规范和约束人们的思想与行为,增强人们拒腐蚀的能力；就是要以社会公德教育和职业道德教育为重点,以营造清正廉洁、公道正派的社会氛围为指向,以树立牢固的廉洁理念、构筑反腐倡廉的社会公众思想体系为根本任务,使廉洁意识内化为社会公众的思想准则和道德准绳,外化为社会公众倡导廉洁的自觉实践,让廉洁文化深入人心,形成良好的社会精神风貌,增强人们的精神力量,促进廉洁社会的形成和发展.廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分,廉洁文化的发展可以有力地促进社会主义先进文化的发展.是否包含廉洁文化是衡量一种文化是否先进的重要指标.文化是一种软环境.从文化的角度来审视廉洁,以廉洁的尺度来评判社会,是廉洁文化最为根本的特征.廉洁文化不仅是一种道德观念,还是一种价值尺度.一个社会的廉洁氛围浓厚不浓厚,是衡量这个社会是否健全的一个重要指标；一种文化是否先进,应看这种文化是否包含廉洁文化.缺乏廉洁理念的文化是难以长久支撑的,廉洁文化的研究和传播不够深入的文化是不完善的,排斥廉洁精神的文化更是腐朽落后的.从这个意义上说,廉洁文化是先进文化的题中应有之义.廉洁文化以鲜明的态度批判腐朽文化.廉洁文化是腐朽文化的对立面和批判者.腐败现象之所以滋生蔓延,一个重要原因就是腐败行为背后有腐朽文化作支撑,腐朽没落的官本位意识、贪图享乐的思想观念、醉生梦死的生活方式等还有着一定的市场.而廉洁文化以鲜明的态度批判腐朽文化,从根基上摧毁极端个人主义、享乐主义等观念,在全社会形成以廉洁为荣的浓厚氛围,给腐败行为造成巨大的社会舆论和社会心理的压力,从而可以有效地遏制腐败现象,达到干部廉洁、政治清明的目的.建设廉洁文化是一个复杂的系统工程,需要全社会共同努力.加强对廉洁文化的研究与宣传.通过廉洁文化的研究,形成系统的廉洁文化理论,用以指导廉洁文化建设的实践,推动廉洁文化建设良性发展.在理论研究的基础上,还应充分利用大众媒体覆盖面广、群众关注程度高的特点,加强对廉洁文化的宣传,经常刊发和播出关于廉洁文化的影视作品和文艺节目,宣传报道廉洁文化建设的进展、成效、经验和先进典型,在全社会培养廉洁理念、树立廉洁意识、营造廉洁氛围,形成大力推进廉洁文化建设的社会环境.说起廉洁文化,我们便会想起诚实守信,但我们小学生哪几个是完全做到的呢?今天老师就给我们讲了一个故事：皇.甫绩是隋朝有名的大臣.他三岁的时候父亲就去世了,母亲一个人难以维持家里的生活,就带着他回到娘家住.外公见皇甫绩聪明伶俐,又没了父亲,怪可怜的,因此格外疼爱他.外公叫韦孝宽,韦家是当地有名的大户人家,家里很富裕.由于家里上学的孩子多,外公就请了个教书先生,办了个自家学堂,当时叫私塾.皇甫绩；就和表兄弟们都在自家的学堂里上学.外公是个很严厉的老人,尤其是对他的孙辈们,更是严加管教.私塾开学的时候,就立下规矩,谁要是无故不完成作业,就按照家法重打二十大板.有一天,上午上完课后,皇甫绩和他的几个表兄躲在一个已经废弃的小屋子里下棋.一贪玩,不知不觉就到了下午上课的时间.大家都忘记做教师上午留的作业.第二天,这件事被外公知道了,他把几个孙子叫到书房里,狠狠地训斥了一顿.然后按照规矩,每人重打二十大板.外公看皇甫绩年龄最小,平时又很乖巧,再加上没有爸爸,不忍心打他.于是,就把他叫到一边,慈祥地对他说：“你还小,这次我就不罚你了.不过,以后不能再犯这样的错误.不做功课,不学好本领,将来怎么能成大事?”皇甫绩和表兄们相处得很好,小哥哥们都很爱护他.看到小皇甫绩没有被罚,心里都很高兴.可是,小皇甫绩心里很难过,他想：我和哥哥们犯了一样的错误,耽误了功课.外公没有责罚我,这是心疼我.可是我自己不能放纵自己,应该也按照私垫的规矩,被重打二十大板.于是,皇甫绩就找到表兄们,求他们代外公责打自己二十大板.表兄们一听,都扑哧一声笑了出来.皇甫绩一本正经地说：“这是私塾里的规矩,我们都向外公保证过触犯规矩甘愿受罚,不然的话就不遵守诺言.你们都按规矩受罚了,我也不能例外.”表兄们都被皇甫绩这种信守学堂的规矩,诚心改过的精神感动了.于是,就拿出戒尺打了皇甫绩二十大板.后来皇甫绩在朝廷里做了大官,但是这种从小养成的信守诺言、勇于承认错误的品德一直没有丢,这使得他在文武百官中享有很高的声望.我们作为学生,一定要以这种精神作为目标,可我去发却现班级里了还是有人没做到.就拿写作业这件事来说吧,有些同学没写作业答应老师要补好的却偷偷溜走,所谓逃的了和尚逃不了庙,可是的二天仍然不做,日复一日,年复一年,使他的成绩始终保持倒数.廉洁关乎诚信,诚信者注定廉洁,不廉洁者必不诚信.同时,诚信作为一切道德的基础,没有诚信我们将失去做人的方向.因此作为一名小学生首先必须从诚信做起,从小就能崇尚节俭,知晓廉耻.只有这样,将来我们才能成为建设国家的优秀接班人. 廉洁文化进校园作文（四）:小学五年级《廉洁文化进校园读本》作文300字.快!小学五年级《廉洁文化进校园读本》第一章天下兴亡,匹夫有责看过的来啊作文300字不要多的.要符合书的内容敬廉崇洁敬廉崇洁是我国的传统美德,身为中国人的我们,想必都知道.从古代开始,就有很多廉洁故事在民间流传：唐宋八大家之一的苏轼,为人廉洁,总是粗茶淡饭的过日子,从不浪费一分钱；宰相公仪休“拒鱼”故事大家都在教科书上学过,公仪休这种清正廉明的精神是不是值得我们学习呢?如今,时代变了,人对敬廉崇洁的含义是不是也变了呢?有人说：“敬廉崇洁,大家只是说说而已,都不起行动,所以啊,我们也不用去追究那些无谓的敬廉崇洁.”也有人说：“敬廉崇洁,自己是遵守了啊,但只凭一个人的力量有什么用,人们依然浪费物资,浪费金钱.”其实,敬廉崇洁就像是一座高山,我们就是登山者,这条山路既狭窄又陡峭,单靠一个人的力量是爬不上去的,这座高山不就是祖国从弱到强、富裕的艰辛路程吗?祖国的大好河山不是靠一个人的力量换来的,是众人,是人民!敬廉崇洁也是这个道理,人多就力量大,就能让祖国的未来更灿烂!我国是一个缺水的国家,水是很宝贵的,人们的生存必须依靠它来维持.有些东西可以用了还有,可水却不一样.让我们走进日常生活中去看看.你瞧,两个小孩子正在公共水龙头前玩水呢,把水拍得哗啦哗啦响,多像水在哭泣啊!看那,一群孩子正把吃完的冰淇凌盒、零食袋,全往水里扔,把水姑娘漂亮的新衣服都弄脏了.同学们,你们听听,水在哭泣,水在抗议,水在无奈啊!珍惜水资源就是珍惜我们自己的生命!再让我们去美丽的校园看看,刚要迈进校园的大门,就看到门旁摆着许许多多的小摊,摊上放的都是一些不卫生的食品,都没有合格证,还有一些关于游戏方面的东西,对同学们的身体、学习成绩都有极大的影响,不少同学为此和父母、老师发生争执.瞧,一个衣服上挂着二条纲的学生与小摊老板勾肩搭背,吃着那些不干净的东西.也许,每天你只吃一点点零食,本以为并无大碍,但一天一天积累下来,身体就会生病,这值得吗?值得吗?当然不值得,生命是最宝贵的,不要因为一时的好而忘乎所以,这样将会铸成大错!敬廉崇洁,请在心中默默地念三分钟,去体会那一份美好,那一份快乐吧!汗...我以前写过一篇...不过好像和你说的有点偏离...将就着看看吧~ 廉洁文化进校园作文（五）:廉洁走进校园作文廉洁文化进校园作文廉洁走进校园自古以来，很多人就把“出污泥而不染，濯清涟而不妖”作为自己的座右铭，意思就是做一个不随俗浮沉、质朴高洁的人，这同样也是任何一个正直的人都该做到的基本原则，在我们这个社会中，要是说每个人都大公无私未免太过于不现实。

廉洁文化进校园征文（精选合集）第一篇：廉洁文化进校园征文廉洁文化进校园征文范文秋光绚丽，金风送爽。

阵阵廉洁文化风洗礼着校园的每一个角落。

当孩子们看着教室里精心布置的廉洁主题板报的时候，当孩子们品茗廉洁主题书籍的时候，当孩子们执笔书写廉洁感言的时候，一朵朵“廉”花正在他们的心中盛开。

要使孩子们心中的“廉”花越开越“莲”，就必须给予其充足的阳光雨露，而教师担负着养“廉”的重要责任。

为了培育好孩子们心中的“廉”花，教师要怀揣一颗五巧玲珑心。

就像著名教育家陶行知说的：“捧着一颗心来，不带半根草去。

”责任心——托起祖国的未来孩子是祖国的未来，孩子的品德修养关乎着国家的兴旺发达。

让学生受到廉洁文化的熏陶，有助于使整个国家的政治清正廉明。

而教师肩负着培养祖国下一代的神圣而艰巨的使命。

首先，教师要以身立教。

孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

小学生具有很强的向师性，教师的一言一行对于孩子具有潜移默化的影响。

要让学生发扬廉洁文化之风，教师要先树立起榜样，做到淡泊名利，克己制欲。

古有《汉书》名句：臣门若市，臣心是水。

今有现代教师：师门若市，师心是水。

随着物质生活水平的提高，社会家庭对教育的日益重视，家长向教师送礼的现象屡见不鲜。

碰到这种情况，我们要婉言拒绝，并且告知家长：教育孩子是我们的职责所在，他们大可放心。

其次，教师要以高度的责任感，将廉洁文化的教育落到实处。

廉洁文化教育不是纸上谈兵，也不是形式主义。

我们要切实地开展各种相关的活动，发动学生积极地参加活动，让孩子在活动中受到洗礼。

我们还要将廉洁文化的教育和各学科教学紧密结合起来。

比如在英语教学中，可以向学生介绍一些有关廉洁的词汇等。

爱心——一日为师，终生为母（父）踏上岗位的第一天，我还清晰地记得校领导给我们的教诲：在家里，你们是父母的孩子；在学校，你们是孩子的妈妈。

是啊，作为一名教师，我们扮演着各种各样的角色，良师、益友、监督者、指导者、管理者，更是世上最伟大的人：妈妈。

《廉洁文化进校园》廉洁文化进校园作文（一）：廉洁文化进校园我们中华民族在自己的发展历程中，构成了许许多多的美德，而这些传统的美德深深地熔铸在我们的心中。

廉洁是其中重要的一项美德。

廉洁，公正廉洁，公平的对待每一件事，不贪赃，不腐败。

这就意味着我们从小就要学习廉洁文化，这就意味着廉洁文化即将走进校园，走进课堂，走进身边的每一件小事。

廉洁之风正在进入我们的校园，正在进入我们每个师生的心田。

廉洁文化的重要性在于：如果校园不充满廉洁文化的芳芬，那么我们的校园就会被那些办事不公道、贪污、不讲道德、打架斗殴、相互欺诈等歪风邪气所占领。

那时我们就不能健康成长，学校就不能为国家培养合格的人才。

要让勿以善小而不为，勿以恶小而为之言必行，行必果等名言警句来与学生进行心灵的碰撞。

有的家长为了提高学生的学习成绩不顾一切的掏钱送礼物给老师。

有的同学竞选班干部请客贿赂同学。

这些事例都发生在我们的身边，这些行为严重影响了我们的成长环境，是被我们所不容的。

我们是祖国的期望，是民族的未来，是即将绽放的鲜花，我们学习了廉洁文化，懂得谦让、懂的勤奋、懂的坚强不屈、不贪赃、讲道德、不打架斗殴、不相互欺骗，就是为祖国的未来打下了坚实的基础。

廉洁思想是国家下一代建设者的立身之本，中华民族兴国安邦之源。

廉洁思想受教育者是青少年，是成长中的新一代，担负着民族振兴的重任。

廉洁文化进校园，是时代的呼唤，是历史的重任。

廉洁教育纳入学校德育体系，和思想道德教育，将我们这一带青少年带入时代的高峰。

让廉洁文化充满校园，让我们这些正在成长的下一代学会廉洁文化，让我们共同创造祖国更完美的明天！廉洁文化进校园作文（二）：廉洁文化自古以来就在我们民族文化中有着独特的位置和落点，而这种民族文化中的精粹就应得到进一步发扬光大。

教育事业在国家发展中具有先导性、基础性和全局性作用，在国民教育中加强廉洁教育，构建校园廉政文化氛围，能够让孩子从小具有预防腐败的免疫力，无疑也是建立健全惩治和预防腐败体系的一项基础性工程。

廉洁文化进校园活动总结为使广大师生和党员干部时时接受廉洁文化的熏陶，培养青少年学生敬廉崇洁的价值观念，促使学校党员干部、教师强化职业操守、规范廉洁从教，促进师德师风、学生思想道德建设水平的进一步提升，营造“以廉为美、以廉为乐、以廉为荣”的良好氛围，树立风清气正的教育形象，贯彻落实“海拉尔区教科系统进一步深化开展廉洁文化进校园活动”的文件精神，我校认真开展了“廉洁文化进校园活动”，取得了显著的成效。

全体师生树立了正确的世界观、人生观、价值观，在我校形成了较为浓郁的“敬廉崇洁”的良好氛围。

现将我校开展廉洁文化进校园活动情况总结如下：一、加强领导，提高认识我校高度重视开展廉洁文化进校园活动，成立了由校长王冰为组长廉洁文化进校园领导小组，保证了廉洁文化进校园工作的有序开展。

廉洁文化进校园领导小组把廉洁文化建设纳入学校日常教学目标管理、校园文化建设工作之中等，统一安排，统一部署，统一落实。

二、强化措施，狠抓落实1、在全体教师中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动，营____爱生氛围。

在活动中首先____教师学____风廉政建设、教师职业道德、行风建设和师德师风教育相关文件；其次设立“党员示范岗”公示牌，公示牌上面详细标明党员姓名。

一块党员责任牌，一份沉重的责任，一抹清新的风气。

党员示范岗岗，让党员更加明确自己的责任，在普通教师和学生心中树立党员先进分子的标兵形象，学校以此为契机，营造一种积极向党员学习，向党员看齐的良好风气；第三____教师观看师德教育内容的光盘，举行师德师风报告会，广大教师增强了责任感，在日常生活中言传身教，为人师表，教书育人。

2、在学生教育中，把廉政文化融入学校教育活动中。

在学生中开展“敬廉崇洁”教育。

首先将廉洁文化进校园与课堂教学相结合。

这也是我校侧重进行探讨的问题.目前，我们主要是充分运用现有材料，挖掘文本的教育资源，在学科教学过程中渗透、补充，强化相关廉洁点，将廉洁意识通过课堂教学这一学校教育的主阵地融入学生的意识行为之中。

廉洁文化进校园格言警句（精选五篇）第一篇：廉洁文化进校园格言警句廉洁文化进校园格言警句常想为政之责，常谋做事之道，常戒非分之想常兴为民之举，谱写果业新曲。

常行从政之德，常怀律己之心，常思贪欲之害，常弃非分之念。

常修从政之德，长怀律己之心。

常修从政之德，常怀律己之心，常思贪欲之害，常戒非分之想常修为官之德，常怀爱民之心；常思为官之戒，常做利民之事。

常修为政之德，常怀律已之心，常思贪欲之害。

常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心常在河边走，就是不湿鞋；两袖清风，平安过一生。

常自律远离灯红酒绿，恒自警分清善恶美丑敞开廉政之门尽纳和煦春风、堵塞腐败之穴严防污浊毒气。

倡廉反腐乃国策也，非倡廉无以反腐，非务实难于求真。

倡廉洁反腐败警钟长鸣，重操守讲自律拒腐防变。

倡廉洁之风，养浩然之气。

倡廉清风书公仆岁月反腐正气铸社科年华倡廉省廉思廉兴廉促廉风清气正，反腐防腐禁腐遏腐惩腐扬善除恶。

钞票只能满足一时的欲望，更多时将是焦虑与恐惧。

朝省夕省朝夕自省，上廉下廉上下齐廉晨钟暮鼓常盈耳廉洁自律挂心中晨钟暮鼓常盈耳，激浊扬清治源头。

成就事业勤是本修身养性廉为基成就事业勤是本，修身养性廉为上。

成就事业勤是基，修身养性廉为上。

成就事业勤为本，修身养性廉为基；成就事业勤为基，修身养性廉为上成由为民，败由害民；成由廉洁，败由贪腐。

承先辈嘉言遗风，抚今思昔；继前贤懿德亮节，慎终追远。

诚实、诚心、诚挚、诚恳待人，公正、公平、公道、公而忘私诚实客观，厌恶浮夸。

诚实劳动是福，不义之财是祸。

诚实廉正是阶梯、贪欲私利是毒药诚实勤廉是福，贪图钱财是祸。

诚实是为人的行为支撑，守信是立业的道德基石，正直是从政的品质核心，廉洁是做官的行为准绳。

诚实于心，踏实于志，俭以养德，廉以立身。

诚心做人，廉洁做事。

诚信立身，廉洁自律，正派做人。

诚信立身，廉洁自律，正派做人。

求真务实，举贤任能，公道办事诚信是经营的承诺，廉洁是管理的原则。

诚信是做人的立身之本，清廉是为官的自律准则。