语音训练口腔操

小主持人口腔操篇一：播音主持发音器官操(舌部操,唇部操)发音器官操是发音器官的运动操，它是语音训练的重要方法之一。

在普通话发音之前，做一套发音器官操，可以摆脱方音固有的发音器官运动轨迹的负面影响，增强舌骨的协调性和灵活性，同时可以替听觉感知普通话声、韵、调个体要素的发音要领。

训练时间一长，可以使发音器官十分确切地需要进行根据普通话语流需要进行及时快速的动作转换，达到灵活、、畅顺、准确、现代人的普通话应用效果。

为帮助大家训练语音，笔者创编了一套发音器官操，供普通话学习者学习普通话时备用。

一、口操。

（一）开前口腔。

首先做好准备步法，颈部及下颌放松，双眼微闭，双唇放松呈自然态，舌尖轻抵下齿背，吸足一口气。

然后开始宣告动作，张开口提硬腭，舌面前低后高，渐使口腔前大后小，形成喇叭状。

动作由六步组成一回合：（1）小开口；（2）中开口；（3）大开口；（4）大开口；（5）中开口；（6）小开口。

注意，开口与开口朝东相交处要有一个小的顿息，形成节奏感，以感知相同的前开口度的差异。

打开口腔前部的练习，可以帮助体会i、ê及前a等音素的发音舌位，增强颧肌张力，扫除发音时开口偏小、偏扁的毛病，提高发音亮度。

（二）开后口腔。

首先做好准备动作，准备动作同“开前口腔”操。

然后开始正式动作，张开口提软腭，舌面前高后低，渐使口腔前小后上大，形成倒喇叭状。

动作由六步共同组成一回合：（1）小开口；（2）中开口；（3）大开口；（4）大开口；（5）中开口；（6）小开口。

注意，开口与开口开口之间要有一个小小的顿息，形成节奏感，以感知不同的后开口度的差异。

掀开打开口腔前部与打开口腔侧边的差异是：前者舌尖抵下齿背，舌端稍紧张；后者山鸟离开下齿背，舌面后部稍紧张。

前者提升硬腭，舌面前低后高，口腔形成喇叭状；后者提升软腭，舌面后部凹下，口腔形成倒喇叭锯齿状。

打开口腔后部的练习，可以帮助体会u、o及后a等音素的发音舌位，增强对软腭的控制能力，帮助方言区人克服软腭普遍松塌、发音偏前的毛病。

播音主持基本功训练1、唇舌综合练习第一，经常做口部操，让咬字器官做“热身”活动：（1）双唇练习。

双唇闭拢，向前、向后、向左、向右、向上、向下运动，及向左、向右饶圈。

（2）舌的练习。

舌尖伸出口外，向前、向左右、向上下伸；舌尖顶下齿，上齿刮舌面，同时通过舌面顶起把口腔撑开；舌尖在口内顶左右口腔壁；闭口，舌尖在门牙上下转圈。

（3）牙关开合练习。

做夸张的“啃苹果”动作，及上下颌用力咬合的“咀嚼”动作。

第二，选择一些发音容易出现的问题的混编两字词及饶口令做练习。

练习时不要图速度快，而是要求发音正确、清楚、灵活。

如齐齿呼与撮口呼的混合练习、合口呼的连续发音练习：1、经济纪律、天气预报、利欲熏心、囤积居奇、里约热内卢、连续剧、人大常委会人大常务委员会副委员长、中共中央书记处书记、刚果共和国、体育运动委员会两字词的练习，根据声母不同的发音部位可以分别锻炼双唇或舌的各个着力点的力量：2、八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

（双唇）3、巴老爷有八十八棵芭蕉树，来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。

巴老爷拔了八十八棵芭蕉树，不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住。

八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树，巴老爷在八十八棵树边哭。

（锻炼唇力）4、门口吊刀，刀倒吊着。

……（反复说，锻炼舌的顶力）5、门前有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆，拉两辆，留两辆。

……（反复说后两句，锻炼舌的弹力和灵活）6、哥跨瓜筐过宽沟，快过宽沟观怪狗，光顾观狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。

（锻炼舌根的力量和灵活）7、长虫围着砖堆转，转完了砖堆钻砖堆。

……（反复说，锻炼舌尖的灵活）8、山前有个严圆眼，山后有个阎演员，俩人山前来比眼，不知是严圆眼比阎演员的眼圆，还是阎演员比严圆眼的圆眼。

（锻炼唇的展撮灵活）9、西关村种冬瓜，东关村种西瓜，西关村夸东关村的西瓜大，东关村夸西关村的大冬瓜，西关村教东关村的人种冬瓜，东关村教西关村的人种西瓜。

播音主持练声材料1发气泡音 30秒左右。

2膈肌弹发“嘿哈30秒左右〔以按部就班，由低到高，弱到强〕 3调整呼吸：快吸慢呼，慢吸快呼，口腔操4先搓搓脸、转转头，然后松下巴,感受自然开张的感觉5提颧肌，用手和用脸交替来，6开牙关，咀嚼状，7然后半打哈欠，同时发出啊！8左右撅唇 10 次〔左右为一次〕 30 秒转唇 30 秒八个八拍9然后发音， ba 的四个声调， 60 次 1 分钟舌操10 ①顶腮 30 次 30 秒②刮舌 20 次 20 秒③转舌八个八拍 1 分钟④弹舌 30 秒 da---da---da---da 60 次 1 分钟11数枣儿：出东门，过大桥，大桥底下一树枣，拿着竿子去打枣，青的多，红的少：一个枣、两个枣、三个枣、四个枣、五个枣、.....〔看你一口气能数多少〕12慢吸慢呼，数数儿，延长呼气掌握。

保持正确的基本呼吸状态下、慢吸气至八成满，然后，以大约每秒一个数儿的速度数数儿：l，2，3，4．要吸一口气数数儿，中途不换气、不补气，并保证数字之间语音规整、声音圆润集中、音高全都、力度全都；出声那么出气。

不出声不漏气；开头的数字、气不冲声不紧，近尾的数字气不憋、声不噎。

气竭那么声停。

注意数数儿时，声带喉头保持正常发声的`通畅感，不因吸气较满呼吸肌焦灼而扼喉。

—般吸一口气数数儿持续时间达到 30 秒到 40 秒即完成训练要求。

开始练习时，不要单纯追求所数数字的多少，重点应在熬炼呼吸发声的掌握力。

经过一段时间的熬炼，呼吸掌握力强了，数儿便会数得多了。

13数葫芦：慢吸慢呼一口气数不了二十个葫芦，一个葫芦、两个葫芦、三个葫芦、数葫芦的呼吸掌握及用声要求，同上一个数数儿的练习。

一般达到一口气能数十五个至二十个葫芦即可。

由于数葫芦接近说话状态，难度较大。

但是练好了更简单结合话筒前用声用气的实际掌握状态。

绕口令：10 分钟〔假如不知道哪些可以发在下面〕值得留意的是，绕口令不是越快越好，有时候越慢反而对我们来说越好，这样可以更针对唇齿力度，对咬字发声有好处。

中班语音锻炼幼儿口腔肌肉幼儿期是语言发展的关键时期，良好的口腔肌肉发展对于儿童语音的准确发音非常重要。

中班阶段，幼儿的口腔肌肉还未完全发育成熟，因此，有必要进行针对性的口腔肌肉锻炼。

本文将介绍几种适合中班幼儿的语音锻炼活动，以促进幼儿的口腔肌肉发展。

一、吹气练习吹气练习是一种简单有效的口腔肌肉锻炼活动。

幼儿可以通过吹泡泡、吹气球等方式来增强口腔肌肉的力量和灵活性。

例如，在小组活动中，可以提供不同种类的吹气道具，让幼儿进行吹气比赛，鼓励他们用力吹气，同时注意呼吸的控制和气流的方向，以提高口腔肌肉的发展。

二、口腔舌面运动口腔舌面运动是帮助幼儿锻炼口腔肌肉的重要活动。

可以通过各种游戏和口型训练来进行口腔肌肉的锻炼。

比如，可以模仿动物的叫声，引导幼儿用舌头和嘴唇发出不同的音效。

同时，还可以利用拉伸橡皮筋的方式进行口腔肌肉的拉伸锻炼，让幼儿尽量将舌头伸展到嘴巴外侧，增强舌头的灵活性。

三、唇舌协调练习唇舌协调是幼儿语言发展的基础，也是口腔肌肉锻炼的重要内容。

可以通过唇舌绕口令、发音游戏等方式进行练习。

例如，教师可以给幼儿出示一些音标或者汉字，让他们用准确的发音将这些音标或者汉字读出来。

同时，还可以进行发音韵律的训练，引导幼儿将不同的音节组合成韵律优美的歌曲或者儿歌。

四、口香糖训练口香糖训练是一种有趣的口腔肌肉锻炼活动，适合中班幼儿进行。

通过咀嚼口香糖，可以促进颌面肌肉的发展，增强幼儿的口腔肌肉力量和协调性。

可以设置一个游戏规则，幼儿需要在规定的时间内嚼碎口香糖，并展示出优雅的吐出姿势，以增强颌面肌肉的锻炼效果。

五、口腔肌肉放松训练在进行口腔肌肉锻炼的同时，幼儿也需要进行适当的口腔肌肉放松训练。

可以在活动结束后，为幼儿进行一些口腔肌肉的放松活动。

例如，让幼儿伸舌头、张嘴、闭眼等，让他们感受到口腔肌肉的松弛状态，以缓解肌肉的紧张感。

总结：中班时期是幼儿口腔肌肉发展的关键时期，通过各种有针对性的活动，可以促进幼儿口腔肌肉的发育。

[播音员练声]播音员练声3篇播音员练声篇1 part1：口的开合练习张嘴像打呵欠(打槽牙、挺软额)，闭嘴如啃苹果(松下巴)。

注意：开口动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌自然平放，经常做这个练习可以克服口腔开度的问题哦~ part2：咀嚼练习张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌自然平放。

练习时反复做哦~part3：双唇练习(1)双唇闭拢向前、向后、向左、向右、向上、向下，及左右打圈。

(2)双唇打响part4：舌头练习(1)舌尖顶下齿，舌面逐渐上翘。

(2)舌尖在口腔里左右顶口腔壁，在门牙上下转圈。

(3)舌尖伸出口外向前伸，向左右、向上下伸。

(4)舌在口腔内左右离起。

(5)舌尖的弹练，弹硬腭、弹口唇。

(6)舌尖与上齿龈接触打响。

(7)舌根于软腭接触打响。

播音员练声篇2 一、叫醒嗓子：1、6点50准时集合做广播体操，2、慢跑，要求男声跑5圈(2000米)，女声跑3圈(1200米)。

以慢跑为主，即便就是走也要完成运动量。

之后到达练声场地，找深呼吸的感觉，体会由于运动所带来的呼吸急促和胸部憋闷的感觉，逐渐调顺呼吸。

其实播音专业所需要的胸腹联合式呼吸法正是一个健康人所拥有的基本方法。

这是因为经过一夜的睡眠，我们所有的器官，包括发声器官都没有完全苏醒，应该经过一些轻缓的运动，比如慢跑，广播体操的伸展运动、侧身运动等，先把身体活动开，特别要使大脑由抑止转入兴奋状态，切忌还没有完全活动开就喊，就象短跑比赛前没活动一样，容易拉伤肌肉，造成声带冲血。

嘶哑、失声。

二、口部操——腔圆壁坚播音发声的主要器官是口腔——唇、舌、齿、牙、颚，没有经过训练的人这些器官大都非常松软。

做口部操和打开口腔的目的是为了提高咬字器官的力度和灵活度、加强对发声器官的控制能力。

改变唇舌无力的问题，获得“腔圆壁坚”的感觉。

口部操：1、口的开合联系张嘴时像打哈欠(打槽牙、挺软腭)，闭嘴时如啃苹果(松下巴)，练习主要是为口的开合打基础，要领是开口的动作要柔和，不要像平时真的打哈欠一样，两嘴角尽量向斜上方抬起，上下嘴稍放松，舌自然放平。

幼儿发音口腔操教案一、教学目标1. 让幼儿了解口腔操的重要性，培养他们正确发音的意识。

2. 培养幼儿的口腔肌肉，提高他们的发音准确度和清晰度。

3. 通过口腔操的练习，帮助幼儿纠正发音错误，提高语言表达能力。

4. 激发幼儿对语言学习的兴趣，培养他们的语言表达能力。

二、教学重点和难点重点：让幼儿掌握口腔操的基本方法，培养他们的口腔肌肉。

难点：如何引导幼儿正确理解口腔操的重要性，以及如何帮助幼儿改正发音错误。

三、教学准备1. 准备一些简单易学的口腔操练习内容，如单音节的发音练习、舌头的运动练习等。

2. 准备一些生动有趣的教具，如口型卡片、嘴巴模型等，用于辅助教学。

3. 制定详细的教案和教学计划，确保教学内容有条不紊地进行。

四、教学过程1. 导入：通过播放一些有趣的语音游戏或歌曲，引起幼儿对口腔操的兴趣和好奇心。

2. 概念讲解：向幼儿介绍口腔操的概念和重要性，让他们明白口腔操对语言发音的重要作用。

3. 示范练习：老师向幼儿示范一些口腔操的动作和练习方法，让幼儿模仿练习。

4. 分组练习：将幼儿分成小组，让他们互相练习口腔操，老师在一旁进行指导和纠正。

5. 整合练习：将不同的口腔操练习内容整合起来，让幼儿进行综合性的口腔操练习。

6. 温习巩固：通过口腔操游戏或歌曲的形式，让幼儿对口腔操进行温习和巩固。

7. 总结反思：让幼儿回顾今天的口腔操学习内容，总结学习收获并反思自己的不足之处。

五、教学方法1. 示范引导法：老师通过示范引导，让幼儿模仿学习口腔操。

2. 分组练习法：将幼儿分成小组，进行口腔操的练习和对话练习。

3. 游戏教学法：通过口腔操游戏的形式，激发幼儿学习的兴趣，提高学习的效果。

六、教学评价1. 观察幼儿在口腔操练习中的表现，包括动作是否标准、发音是否准确等。

2. 对幼儿进行口腔操的听力测试，检验他们的发音准确度。

3. 通过口腔操练习的游戏，观察幼儿的参与度和学习效果。

七、教学反思1. 总结幼儿在口腔操学习中的优点和不足，为下一次教学提供参考。

口腔训练操(一)1. 口的开合练习:要领----------提:提颧肌.找微笑的感觉.打:打槽牙.挺:挺软腭. 找半打哈欠的感觉.松:松下巴.找咬苹果的感觉.开口的动作要柔和,两嘴角向上方抬起,上下唇稍放松,舌自然平放.2.咀嚼练习:张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行,舌自然平放,.要领---------开口时有上槽牙向上打开的感觉,而闭口时觉得口腔上部像啃东西似地向下扣,口腔开合灵活而有控制.3.作用:(1)口腔开度越大泛音量越大.(2)口咽部的共鸣能较好地发挥,声音通畅响亮.(3)给舌的活动创造必要条件.(4)使口腔前的器官运动更加灵活有力.总的说来,播音吐字要求口腔开度比口语大些.4.双唇练习:(1)撮唇.开小口,在提颧的前提下,唇沿齿向中间撮合,再展开,反复.然后向上向下向左向右(2)转唇.沿上------左------下-------右方向转动,再反方向转.(3)双唇打响.闭口提颧,上唇向中间缩,力量集中在上唇中部,发不带元音的b 有清晰的爆破声.(4)发(巴)音击点.面向墙壁,想像墙上与口平行处有一小窝,每个音都是一个小球,由口把小球喷弹到小窝内.(5)绕口令.八百标兵奔北坡.炮兵并排北边跑,炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮.(6)四呼发音练习.开口呼-------掰白摆败. 齐齿呼------家夹甲架.合口呼------窗床闯创撮口呼---- 薛学雪穴发四呼时的唇舌形要求-----开口呼口裂不要过大;齐齿呼口裂不要过扁,相对要圆一些;合口呼唇不要向前突出;撮口呼撮两唇角即可.吐字中整个的口型动作要滑行自然,唇紧贴齿外活动,幅度不大,音色清晰明朗,口形美观.作用:(1)唇的收撮力强能使声音集中,反之声音散漫.(2)唇形正确美观,并使发音准确舌头练习(1)弹舌(2)刮舌(3)顶舌(4)绕舌(5)伸舌-----前后左右上下(6)立舌(7)发音.------发得—哥---了(8)绕口令:调到大岛打大盗.大盗太刁投短刀,推打叮当短刀掉,踏盗得刀盗打倒.作用:(1)舌的弹动力越强,声母发得越清晰.反之舌乏力,声音较模糊.(2)舌的滑动感影响字音的圆润度,舌的滑动感强,滑动幅度较大,字音才能圆润饱满.总的来说,字音的准确,清晰,集中,圆润,响亮无一不与舌的状态紧密相关.小综合训练:双音节词组. 四音节词组. 绕口令.b. 百倍. 本部. 板报包办奔波标兵遍布北部兵变帮办蚌埠跋山涉水百发百中半路出家包罗万象暴跳如雷悲欢离合闭关自守不谋而合不约而同不知所以博采众长不共戴天p 排炮澎湃批判乒乓偏旁爬坡平盆婆婆拼盘偏僻琵琶发炮旁观者清匹夫有责抛砖引玉跑马观花披星戴月萍水相逢平分秋色破釜沉舟普天同庆m 明媚美满美妙弥漫茂密命脉埋没面貌买卖麻木牧民埋头苦干满城风雨民富国强马到成功满面春风弥天大谎茅塞顿开美不胜收面目全非一平盆面,烙一平盆饼,面盆饼盆并排放,面盆不敢碰饼盆,饼盆怕把面盆碰.半盆冰棒半盆瓶,冰棒碰盆盆碰瓶.盆碰冰棒盆不怕,冰棒碰瓶瓶必崩.d. 等待单调到达断定当代道德大地. 顶端抵挡电灯答对打倒大刀阔斧. 大功告成大公无私大开眼界大书特书.点石成金.调虎离山顶天立地多多益善多快好省t 天堂探听跳台团体.梯田.体贴.推托.探讨铁蹄吞吐天坛谈虎色变铁证如山通宵达旦同甘共苦同流合污同舟共济偷天换日推波助澜兔死狐悲土崩瓦解会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。

播音主持培训:口部操训练全国青少儿播音主持委员会口部操是播音主持非常重要的一个练习步骤，每一位小主持人在张嘴发音之前都必须先做口部操，让唇合舌得到充分的放松和锻炼，这样才能使得每一个发出的词语更加饱满，圆润。

口部训练以唇舌力量的训练为主,常作口部操,可以有效地加强唇舌力量，提高唇舌灵活度，使发出的声音干净明亮集中.一、口的开合操张嘴时像打哈欠（打槽牙、挺软腭）,闭嘴时如啃苹果（松下巴)，练习主要是为口的开合打基础，要领是开口的动作要柔和，不要像平时真的打哈欠一样，两嘴角尽量向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌自然放平。

每天坚持练习50次左右。

经常做这个练习，可以克服口腔开度的问题。

第一节：挺软腭对镜查看，如果看不到小舌了，就说明软腭挺起来了。

此时要体会并记住软腭挺起这个动作的实际感觉。

能挺起软腭,声音会比较洪亮，比较集中.第二节：打槽牙有些人讲话习惯不好,牙关很紧，两颊肌肉松塌下挂.音色发闷、发扁，会影响吐字的清晰度,在图像上面部表情也显得消极、不愉快.槽牙打开要领:说话时，上颚主动抬起，上下臼齿之间好像有一指厚的海绵垫，同时两颊肌肉用力撑开向外绷起,使口腔中部得以打开.练习:你会炖炖冻豆腐，你来炖我的炖冻豆腐，你不会炖炖冻豆腐，就别胡炖乱炖、炖坏了我的炖冻豆腐.练习时，不要噘着嘴,而像和朋友开玩笑似的，很俏皮，很有兴致地说，不要求速度,要注意感觉，以愉快的心情说,声音就比较明亮.二、颧肌操颧肌：从上唇到颧骨的肌肉。

提颧肌：两唇间有一定的间隙，用力向上提颧肌部肌肉,像傻笑的样子,这时候你会发现你有两个酒窝。

发音时，颧肌提起，似兴奋地要唱的感觉，又似笑的感觉。

但这个笑,不是咧嘴笑，咧嘴笑的口腔状态使嘴角紧,口腔扁，声音发嗲，显得小气。

提颧肌，此时口腔前上部有展宽感，鼻孔亦随之有些张大,唇齿相依,呈微笑状。

三、松下巴手握拳,用指背顶住下巴,空咬东西,不要太用力。

打牙关，张口左右摇摆松动下巴。

在吐字发音过程中，下巴即下颌向内微收，处于放松，从容的状态，不能着意，更不能着力。

声音训练方法第一、口部训练口腔灵活，说话才利索。

有没有感觉早晨起来说话没有下午或者晚上那么顺当？当然了，嘴巴肌肉休息了一晚上，当然没那么灵活。

所以做做口腔体操，帮助我们更好地使用嘴巴—-1、口的开合练习张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。

开口的动作要柔和,两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。

做这个练习，克服口腔开度的问题。

2、咀嚼练习张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。

3、双唇练习（这个练习还有助于女孩子美唇啊，呵呵）双唇闭拢向前、后、左、右、上、下,以及左右转圈双唇达响4、舌头练习舌尖顶下齿，舌面逐渐上翘舌尖在口内左右顶口腔壁，在门牙上下转圈舌尖伸出口外向前伸,向左右、上下伸舌在口腔内左右立起舌尖的弹练，弹硬腭、弹口唇舌尖与上齿龈接触打响舌根与软腭接触打响第二、气息控制训练没有气息，声带不能颤动发声。

但只是声带发出声音是不够的。

想要嗓音富于弹性、耐久，需要的是源源不断供给声带气流。

我在这里给大家介绍一些气息控制的方法，帮助大家控制气流,进而控制声音。

一、胸腹联合呼吸法吸气后两肋扩大，横膈膜下降,小腹微收.胸腹联合呼吸法是朗读时应该掌握的方法.这种呼吸活动范围大、伸缩性强,可以使气息均匀平衡。

理想的状态是做到“吸气一大片、呼气一条线；气断情不断，声断意不断”。

练习方法：1、慢吸慢呼总体的要求——站稳，双目平视前方，头正，肩放松，象在旷野呼吸花香一样，慢慢吸足气.要感觉到腰腹之间充气膨胀，气入丹田，但是要收小腹。

保持几秒后，轻缓呼出。

可以在呼气的时候加入以下练习：呼气时练习xiao lan（拼音小兰）,一声声渐渐远去;或者数数1、2、3、4……,嘴上用力，发音之间不要闭住声门,不要跑气换气,数得越多越好。

2、快吸慢呼快速短促地吸气，并保持气息；呼气时缓缓呼出，配合声音，平稳均匀。

培训讲课过程经常用到这个方法。

呼气时，可以通过以下发声练习:巴拔把爸低答底大夸大上声练习:好美满想仰场……换气练习：广场上，红旗飘，看你能数多少旗，一面旗，两面旗，三面旗,四面旗,五面旗……相声小品里的“数来宝”经常用这个形式，大家可以观察演员的呼吸。

口舌操训练语音教学教案一、教学目标：1. 能够正确理解口舌操训练的重要性和作用。

2. 能够掌握口舌操训练的基本方法和步骤。

3. 能够正确运用口舌操训练来提高语音表达能力。

二、教学重点：1. 口舌操训练的重要性和作用。

2. 口舌操训练的基本方法和步骤。

三、教学难点：1. 如何正确运用口舌操训练来提高语音表达能力。

四、教学过程：1. 口舌操训练的重要性和作用。

口舌操训练是指通过一系列的口腔和舌头动作来训练口腔肌肉，以提高语音表达能力的一种训练方法。

口舌操训练可以帮助我们改善发音准确性、清晰度和流畅度，从而提高语音表达的质量。

在日常生活中，我们经常会遇到发音不准确、口齿不清的问题，而口舌操训练可以有效地帮助我们解决这些问题，提高语音表达的能力。

2. 口舌操训练的基本方法和步骤。

口舌操训练的基本方法和步骤包括以下几个方面：（1）舌头运动训练，通过舌头的上下、左右、前后运动来锻炼口腔肌肉，提高舌头的灵活性和协调性。

（2）口腔肌肉训练，通过口腔肌肉的收缩和放松来锻炼口腔肌肉，增强口腔肌肉的力量和耐力。

（3）发音练习，通过模仿和练习各种语音的发音，来提高发音的准确性和清晰度。

（4）语音连读训练，通过连续不断地练习语音的连读，来提高语音的流畅度和自然度。

3. 如何正确运用口舌操训练来提高语音表达能力。

要正确运用口舌操训练来提高语音表达能力，首先要根据自己的实际情况制定合理的口舌操训练计划，包括每天的训练时间和训练内容。

其次要坚持不懈地进行口舌操训练，不能半途而废。

最后要结合实际情况，不断总结经验，不断调整训练方法，以取得更好的训练效果。

五、教学总结。

通过以上的口舌操训练语音教学教案，相信大家对口舌操训练的重要性和作用有了更清晰的认识，对口舌操训练的基本方法和步骤也有了更深入的了解。

希望大家能够根据教学内容，正确运用口舌操训练来提高语音表达能力，取得更好的学习效果。

我们在上课的过程中会遇到各种情况，其中就会有一些孩子已经会说很多话，但总是声音小、不清晰，有时说话时嘴部动作很小如周楷统，这与孩子的气流量及口腔运动能力有密切关系。

口腔（唇、舌、齿）是发音器官中最后总要的语音调节器官，唇的开合变化，舌位的造型变化都会使发音时共鸣腔发生变化，而发出不同音色的声音，双唇、舌头相对僵硬，运动不灵活，幅度小，因而常会有发音不准、归音不全的情况影响了发音的清晰度。

为改变这种情况，必须着力进行口腔各部位的训练，以达到口腔各器官在发音过程中能够快速的配合、协调发音。

一、双唇与唇齿训练。

训练目的：使双唇在发音时灵活、有力，便于控制。

训练方法：①张嘴训练：按节拍张嘴，打开上下颌，使双唇放松，克服说话时口紧的毛病。

②提唇训练：让孩子有节奏的将上唇提起，直至露出上齿，克服说话时“死唇”现象。

③努唇训练：双唇撮圆，有节奏的向前努唇，收回；努唇，收回……反复多次，可以帮助孩子更好的学发圆唇元音。

④碰唇练习：上下唇轻碰，发出ba.ba.ba.pa.pa.pa.ma.ma.ma的音节，可以帮助孩子更好地学习双唇音。

⑤唇齿轻咬练习：即我们所知道的咬下唇，为发好唇齿音打基础。

二、舌头训练训练目的：使舌头在口腔内快速、灵活、准确的运动，以适应符合言语中舌位的快速造型和节拍速度的需要。

训练方法：按节拍反复多次进行以下训练。

1、伸舌练习：即正伸舌，注意尽量将舌头向外伸，收回。

2、口腔外摆舌练习：将舌头向外伸出，左右摆动。

3、刮舌练习：舌尖抵住下齿，舌中线用力，用上门齿刮舌尖及舌面。

4、口腔内的摆舌练习。

闭唇，用舌尖交替顶左右两颊。

5、卷舌练习。

闭唇，按节拍使舌头沿下齿背、上齿背、硬腭、软腭上卷舌头。

（在我们的训练过程中，要根据孩子的能力考虑是否要求闭唇）6、饶舌练习：舌尖紧贴齿面在口腔内上下左右的运动。

发音训练不可能一蹴而就，语音不是纯粹的生理上的发音，不同于咳嗽、喷嚏等。

语音是有意义的，受人控制的自主的发音行为。

5-6岁口才训练口部操（少儿口才的训练方法）
【掌握学习口才的基本功】
工欲善其事，必先利其器。

表达最重要的武器是嘴巴，唇发音不到位、吐字不清楚，声音不响亮等问题在昊途口才课堂上都会得到改善和提高。

这也是很多家长送小朋友来学习的原因。

那为什么会出现这些问题呢?这
与孩子唇舌的力度不足、灵活度不够有关系。

千万不能小看了口部操的练习，这是可以训练孩子们唇齿力度、口齿协调能力的练习。

下面就让我们
跟着公老师一起练习口部操吧！
【口部操练习】
1.提颧肌练习微笑，形成习惯
2.打牙关张开嘴让后口腔完全打开，感觉到酸疼，保持说话时后齿不
闭合。

3.挺软腭像半打哈欠一样，软腭被挺起，要一直保持这个状态4.
松下巴下巴要完全放松，可以左右摇动下巴
口部操是播音主持非常重要的一个练习步骤，每一位主持人在张嘴发
音之前都必须先做口部操，让唇舌得到充分的放松和锻炼，这样才能使得
每一个发出的词语更加饱满，圆润。

口部训练以唇舌力量的训练为主，常
做口部操，可以有效地加强唇舌力量，提高唇舌灵活度，使发出的声音干
净明亮集中。

少儿口才班是昊途教育中心针对少年儿童开设的特色培训班，主要学
习内容有：语音知识、形体训练、即兴表达、朗诵演讲、动画配音等，让
孩子们克服在家滔滔不绝，在外不敢开口；上课不敢发言、没有勇气参加
班级学校活动；语速过快或过慢、发音不标准或吐字不清晰；缺乏社交礼
仪，不懂人际交往；自身优秀但缺乏领导力等等问题，使孩子更加自信、更加善于表达！
,。

幼儿园口部操开口训练教案教案标题：幼儿园口部操开口训练教案教学目标：1. 培养幼儿正确的发音和口腔肌肉协调能力。

2. 提高幼儿的听觉感知和语音表达能力。

3. 培养幼儿的自信心和合作意识。

教学准备：1. 幼儿园音乐室或宽敞的活动场所。

2. 音乐播放设备。

3. 音乐CD或手机音乐播放器。

4. 图片或卡片，用于辅助教学。

5. 音乐节奏器材（如小鼓、铃铛等）。

6. 水杯或吸管。

教学过程：引入活动：1. 与幼儿互动，询问他们对口腔操的了解，并鼓励他们分享自己的经验。

2. 引导幼儿思考口腔操的作用，如锻炼口腔肌肉、改善发音等。

活动一：口腔操音乐游戏1. 播放欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的口腔操动作，如嘴巴张开闭合、舌头伸缩等。

2. 逐渐增加口腔操的难度，引导幼儿模仿复杂的口腔动作，如舌尖触碰上牙齿、舌尖触碰下牙齿等。

3. 利用图片或卡片展示口腔操的动作示范，帮助幼儿更好地理解和模仿。

活动二：口腔操发音训练1. 指导幼儿正确发音，重点训练清晰的发音和音节的连贯性。

2. 利用音乐节奏器材，结合简单的歌曲或儿歌，引导幼儿按照节奏发出清晰的音节。

3. 引导幼儿进行简单的发音练习，如/b/、/m/、/p/等。

活动三：口腔操合作游戏1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一位代表进行口腔操表演。

2. 引导幼儿合作，通过协调口腔操的动作和节奏，进行集体表演。

3. 鼓励幼儿展示自己的创意，可以加入一些简单的舞蹈动作或手势。

总结：1. 回顾今天的口腔操训练活动，与幼儿讨论他们的收获和体会。

2. 强调口腔操的重要性，并鼓励幼儿每天坚持进行口腔操训练。

3. 表扬幼儿的积极参与和努力，鼓励他们在口腔操训练中不断进步。

拓展活动：1. 鼓励幼儿在家中进行口腔操训练，并与家长分享自己的进展。

2. 利用故事、游戏等形式，结合口腔操训练，进一步培养幼儿的语言表达能力。

3. 组织幼儿参加口腔操比赛或展示活动，激发幼儿的学习兴趣和自信心。

教学反思：1. 观察幼儿的参与度和表现，及时调整口腔操的难度和节奏，确保教学效果。

播音主持词语练习【篇一: 播音主持语言基础练习材料】播音与主持艺术专业考前辅导基础语言训练材料2012/7/1【内部材料注意保存】第一部分普通话语音训练口部操练习①唇的练习喷——双唇打响。

双唇紧闭, 将唇的力量集中于唇中央三分之一的部位, 然后突然打开。

反复练习, 体会发音时集中在唇处力量的爆发。

比如: 发/p/、/b/等音。

咧——先将双唇闭紧, 然后向前噘起, 再用力地向两边展开, 反复进行训练, 注意上下唇不要松开。

撇——双唇闭紧, 分别向左歪、向右歪、向上抬、向下压。

绕——双唇闭紧向前噘起, 然后向左向右做360度的转圈运动。

②舌的练习弹——先将力量集中于舌尖, 抵住上齿龈, 阻住气流, 然后突然打开,爆发出/t/、/t’/音, 反复进行。

咬——先咧唇, 舌体后缩, 舌根抬起至软硬腭交界处, 阻住气流, 然后突然打开, 发出/k/、/k’/音, 反复进行。

顶——闭唇, 用舌尖顶左、右内颊, 交替进行。

绕——闭唇, 把舌尖伸到齿前唇后, 向顺时针方向环绕360度, 再逆时针环绕360度,交替进行。

吐字归音练习吐字归音的要领:字头：叼住弹出、部位准确气息饱满、干净利落短暂敏捷、结实有力字腹：拉开立起、气息均匀音长音响, 圆润饱满开音稍闭、闭音稍开前音后发、后音前发字尾: 尾音轻短、完整自如归音到位、送气到家干净利索、趋向鲜明字尾按照吐字归音的要求完成以下拼读1.双唇音b——八报杯博笔表布遍本部辨别不必病变保镖北部p——怕盆瀑批跑贫颇湃品评偏僻澎湃攀爬匹配皮袍m——马贸迷磨敏某幕免买卖命名盲目密码美妙面膜2.唇齿音f——乏芳费否份封妇梵发放吩咐肺腑翻飞分封防范3.舌尖中音d——大等多道党段读典达到当地对待导弹奠定断定t——他特提偷疼同天脱通天探讨挑剔厅堂跳台铁蹄 n ——拿嫩你捏牛粘鸟娘农奴牛奶泥泞扭捏女奴袅娜 l ——拉劳冷理类龙罗律立论流量伦理劳累拉力冷落 4.舌根音g——歌港贵国告观购功广告灌溉骨骼公共更改高歌k——考开快刊狂渴亏口可口开阔困苦旷课款款慷慨g——汉喝好航活护会很黄河辉煌豪华绘画欢呼挥霍5.舌面音j——建金巨姐及军精觉救济积极仅仅拒绝究竟境界q——齐区巧情千桥枪泉全球亲切前期漆器欠缺弃权x——西学修小项许协险学习信息现行献血选项新秀6.舌尖前音z——杂怎糟在增总泽左总则自尊在座自责孜孜栽赃c——菜粗藏翠窜参曹赐层次从此粗糙摧残猜测葱葱s——洒随酸司素桑索艘速算思索色素撕碎酥松飒飒7、舌尖后音zh——找只整这中战质真真正政治主张症状住宅中指 ch——产初串城陈春唱茶超常戳穿长城出差抽查抽搐 sh——沙睡涮事深商收适上述税收手术逝世时尚实事 r——日惹软人润肉弱乳融入柔软冉冉荣任忍让濡染声调练习声音走势图⑴同声韵四声字组合吧拔把爸囡南赧难豁活火货家夹甲价星行醒性充虫宠冲汪王网忘薛学雪谑⑵双音节词语声调组合阴阴播音芭蕉包抄工兵交通阴阳资源加强欢迎新闻宣传阴上发展充满艰苦军礼开垦阴去播送音乐单位通过经济阳阴南方国歌平均农村来宾阳阳阴平5 43 21 1普通话调值图飞肥斐肺颗咳可客多夺躲剁妞牛钮拗先贤显现猪竹煮著挖娃瓦袜屈渠取去村存忖寸晕云允运嘬昨左座知直指制丰收插花粗心单一多边咖啡撒娇新型相同心头羞惭发言星球珍藏冬笋惊扰钢铁亲口公款抽水根本夫妇悲剧丰富飞快山寨骄傲封建提纲悬梯长江房间王冠围巾航空人民红旗团结联合杂粮纯熟芙蓉洪福滑头吉祥绝缘来源阳上描写食品杂草平等伦理眉眼迷惘停止情网皮尺排挤民主阳去革命群众局势模范辽阔同志豪迈陶醉无愧文字停止习惯上阴北京广播演出养伤纺织导师打通胆汁海鸥反击果汁火攻上阳朗读考察苦寒垮台老年免刑女儿脑膜满足取决纺绸起航上上感想总理友好彼此表演鼓掌演讲领导导演躺椅体检瓦解上去想象广阔主要巩固讨论诡辩款待响亮险要演算稳步写作去阴象征卫星列车认真办公四周降低越冬验收下乡战争必须去阳要闻证权配合热诚断层未来告别会谈到达地图治疗爱情去上放手购买候补物品信仰况且入伍跳舞制止大脑戏曲历史去去陆续见面示范破例宴会贺信万岁进度爆破自传大概愤怒打开口腔练习读成语, 打开口腔可以给舌提供加大运动幅度的可能, 可以通过抬起上腭和放松下巴来实现。