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我们在上课的过程中会遇到各种情况，其中就会有一些孩子已经会说很多话，但总是声音小、不清晰，有时说话时嘴部动作很小如周楷统，这与孩子的气流量及口腔运动能力有密切关系。
口腔（唇、舌、齿）是发音器官中最后总要的语音调节器官，唇的开合变化，舌位的造型变化都会使发音时共鸣腔发生变化，而发出不同音色的声音，双唇、舌头相对僵硬，运动不灵活，幅度小，因而常会有发音不准、归音不全的情况影响了发音的清晰度。
为改变这种情况，必须着力进行口腔各部位的训练，以达到口腔各器官在发音过程中能够快速的配合、协调发音。
一、双唇与唇齿训练。
训练目的：使双唇在发音时灵活、有力，便于控制。
训练方法：①张嘴训练：按节拍张嘴，打开上下颌，使双唇放松，克服说话时口紧的毛病。
②提唇训练：让孩子有节奏的将上唇提起，直至露出上齿，克服说话时“死唇”现象。
③努唇训练：双唇撮圆，有节奏的向前努唇，收回；努唇，收回……反复多次，可以帮助孩子更好的学发圆唇元音。
④碰唇练习：上下唇轻碰，发出ba.ba.ba.pa.pa.pa.ma.ma.ma的音节，可以帮助孩子更好地学习双唇音。
⑤唇齿轻咬练习：即我们所知道的咬下唇，为发好唇齿音打基础。
二、舌头训练训练目的：使舌头在口腔内快速、灵活、准确的运动，以适应符合言语中舌位的快速造型和节拍速度的需要。
训练方法：按节拍反复多次进行以下训练。
1、伸舌练习：即正伸舌，注意尽量将舌头向外伸，收回。
2、口腔外摆舌练习：将舌头向外伸出，左右摆动。
3、刮舌练习：舌尖抵住下齿，舌中线用力，用上门齿刮舌尖及舌面。
4、口腔内的摆舌练习。
闭唇，用舌尖交替顶左右两颊。
5、卷舌练习。
闭唇，按节拍使舌头沿下齿背、上齿背、硬腭、软腭上卷舌头。
（在我们的训练过程中，要根据孩子的能力考虑是否要求闭唇）6、饶舌练习：舌尖紧贴齿面在口腔内上下左右的运动。
发音训练不可能一蹴而就，语音不是纯粹的生理上的发音，不同于咳嗽、喷嚏等。
语音是有意义的，受人控制的自主的发音行为。
普通话基础发声训练⼿册第⼀阶段口腔训练（一）口部训练以唇舌力量的练习为主，常做口部操，可以有效地加强唇舌力量，提高唇舌灵活程度，使发出的声音干净明亮集中。
1、口的开合练习张开嘴打哈欠（打槽牙，挺软腭），闭嘴如啃苹果（松下巴）。
开口的动作要柔和，嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌自然平放2、咀嚼练习张口咀嚼与闭口咀嚼结台进行，舌自然平放。
练习时反复做，可提升口部肌肉力量。
口腔训练（二）嘴唇是发声过程中最重要的器官之一，大部分发音都需要嘴唇的参与。
所以，对双唇的锻炼，也有助于语音发声更加情系明朗。
双唇练习：1、喷——也称作双唇打响。
双唇紧闭，将唇的力量集中于唇中央三分之一的部位，唇齿相依不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声。
合口呼、撮口呼撮唇不好的人可以多练2、咧——将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角用力向两边伸展（咧嘴），反复进行3、撮——双唇闭紧向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压4、绕——双唇闭紧向前噘起，然后向左歪或向右做360度的转圈运动。
口腔训练（三）舌的练习1、刮舌——舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上齿沿舌面刮，尽力加大舌面上翘的拱度，目的在于增加舌面拱起的力量。
2、顶舌——闭唇，用舌尖顶住左内颊，用力顶，可把舌源码想象成针尖，用力去扎破口腔这个球。
然后，用舌尖顶住右内颊，做同样练习。
3、伸舌——将舌伸出唇外，舌体集中，舌尖向前，向左右、向上下说力伸展。
意念上尽量把舌尖想象成一个点，使舌尖慢速、用力向外伸，多做这个练习，可使舌体集中、舌尖能集中用力。
4、绕舌——闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。
5、立舌——将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背，然后将舌沿齿背推至门齿中缝，使舌尖向右侧力翻，然后做相反方向的练习。
6、舌打响——舌尖与硬腭接触打响。
将舌尖顶住硬腭，用力持阻，然后突然弹开，发出类似de的响声。
声母发音部位和方法（双唇音）双唇音 b p m发音部位：双唇紧闭，舌位相对比较自由重点提示：1、发音唇舌无力，口腔松软的原因与这三个音发不好有直接关系2、唇部收紧，接触有力，并注意与气息的配合3、力量应集中在双唇中央，不要咧嘴角，不要双唇抿起，否则会影响音准。
语言功能训练语音是有声语言的物质基础,聋儿要获得有声语言,必须进行语言功能训练.语言功能训练能帮助聋儿体会发音要领,掌握发音技巧,培养正确的语音习惯,为他们能国流利地说出每一个字音打下坚实的基础.语音是由发音器官肌肉的精确协调运动而产生的.人类的发音器官分为三部分：①呼吸器官;②喉头和声带;③咽腔,口腔和鼻腔.由于发音器官活动的部位和方法不同便产生了不同的声音.发音能力与听力有密切的关系,因此发音训练不能孤立进行,要与听觉训练密切配合,同步进行.训练聋儿的发音功能训练可以分为以下7个部分：①呼吸训练;②舌部训练;③口部训练;④鼻音训练;⑤嗓音训练;⑥四声训练;⑦拟声训练.1. 呼吸训练语言的声音是由呼出的气流造成的,没有气流冲击声带,声带就不会发出可以听得见的声音,所以气流是声音的原动力.气流强弱的变化与声音的响亮不同,要让聋儿说清楚化,首先必须进行呼吸训练,学会运用呼吸,控制气流.(1) 深呼吸深呼吸主要是为了让聋儿掌握正确的呼吸方法和状态,锻炼呼气肌肉群和吸气肌肉群的力量.在开始训练聋儿呼吸时要强调应用嗅觉和处决的感受.首先训练吸气.用一朵芳香的花或在手绢上洒上香水,让聋儿闻,当他自然地吸闻香气时,就是在进行正确的吸气了,逐渐不再用花和香水手绢,聋儿就学会吸气了.学会吸气后教呼气.把聋儿的手一只放在训练者的鼻前,另一只手放在训练者胸前,训练者先深深的吸一口气.然后用口鼻慢慢呼气.这样聋儿能通过触觉感受到呼吸时胸部的扩展.完成上述训练后进行深呼吸训练.在进行呼吸训练时,可适时让儿童用手摸自己和老师的胸部,以感知胸部的振动,如果儿童发音时胸部没有振动,则可能导致发假音.在进行呼吸训练时,两脚分开站稳,距离和左右肩齐,双手下垂脸向前看,胸部和颈部挺起,但不要紧张,保持精神饱满的状态.吸气之前先把肺里的气流呼出,再开始吸气.吸气时双手向前向上平举起,举到两臂下垂直为止,脚后跟不要翘,上举时两臂不要弯曲,以免引起第一肋骨上提以致吸气无力,吸气时,随着两手向上移动,气流徐徐地从鼻孔吸入,胸廓和上腹逐渐向四处扩展,小腹向后缩,使胸腔容积增加,从而吸入大量气流.开始锻炼时,手的动作可以略快些,以配合呼吸动作,当吸气有了增长时,再逐渐放慢,手和呼吸动作也就配合起来了.吸气完成之后,随着便往外呼气,呼气时,双手从上向左右平臂下落,落到向下垂直为止,要做到“吸气一大片,呼气一条线”.注意不要端肩,用鼻吸气,用口鼻呼气. (2)呼吸训练体操：呼吸训练体操是一系列的动作练习,目的是帮助聋儿的呼气肌肉群和吸气肌肉群得到正常的发育,三到六岁是锻炼肌肉的最重要时期,有必要用体操帮助聋儿训练.第一节：扩胸运动（二,八呼）两臂弯曲平举至胸前,然后把两臂伸开向后甩,注意不要缩脖子和端肩.一拍一个动作.第二节：呼吸运动（四,八呼）两手缓慢向上吸气,两手缓慢向下呼气.二拍一个动作.(3)声音结合训练：声气结合训练是锻炼聋儿说话用气和控制气流的能力.练习方法：数数练,开始数1,2,3,4,5……看一口气能数多少,然后选用一些字和词变化较多的材料,使口腔大,小开合得到全面锻炼.123,1234,12345……还可以数一个枣,两个枣,三个枣,四个枣……一个葫芦,两个葫芦,三个葫芦,四个葫芦……一个萝卜,两个萝卜,三个萝卜,四个萝卜……每条读到一口气用完.数数时站好姿势,吸气之前先徐徐地呼出一口气.解除精神紧张,用鼻吸入饱满的气流之后,开始1,2,3,4……往下数,数到一口气用完.数数的速度先慢后快,这样既练习了呼吸也练习了口腔肌肉的敏捷性.(4)游戏：结合聋儿的年龄特点,可以用吹纸条,吹蜡烛,吹龙等方法练习呼吸.吹纸条时气流要匀,细,长,吹龙时气流要控制好,持续的时间越长越好.吹蜡烛时可点燃数根小蜡烛,看聋儿一口气能吹灭多少根蜡烛.还可以一根一根地吹.另外还可以吹纸青蛙,纸马等.做游戏前,先由训练者示范讲解,聋儿看明白了,再让他们去玩.2.舌部训练舌头是发音器官的一个重要部分.舌头可以发的音很多,舌头的每一段（舌尖音,舌面音,舌根音）都能发音,它的动作很灵敏.可以前后缩也可以上升下降,聋儿由于听力损失,语言发展受到阻碍,舌头运动幅度不大,舌肌僵死转动不灵活,说话时跟不上语言节拍的速度,有的字音就发不出来或是发的残缺不全.因此对聋儿舌头的训练非常必要.(1)舌训练操：第一节：舌尖抵住上齿龈,舔着上腭往后钩,钩得越深越好,但不要把舌系带抻疼.然后舌尖舔者上腭,慢慢放在下龈.第二节：舌尖放在下齿龈,舌头向嘴外慢慢伸,伸得越长越好,然后快速缩回.第三节：舌尖用力顶左腮,顶得腮越鼓越好,然后用同样的方法顶右腮,左一下,右一下,反复多次.第四节：舌头平放,用牙齿轻松咬舌面,牙齿边咬舌头边往外伸,然后又边咬舌头边缩回. 通过以上四节舌操的训练,使舌头上,上,左,右都得到运动.做舌操时,可以用鼓点或音乐指挥聋儿训练,同时让聋儿加上拍手,点头,摇头的动作.(2)在舌操的基础上,进一步训练舌头的发音动作,连续发：①da,da,da,da……②za,za,za,za……③jia,jia,jia,jia……④zha,zha ,zha,zha……⑤la,la,la,la……⑥ga,ga,ga,ga……。
口腔训练操(一)1. 口的开合练习:要领----------提:提颧肌.找微笑的感觉.打:打槽牙.挺:挺软腭. 找半打哈欠的感觉.松:松下巴.找咬苹果的感觉.开口的动作要柔和,两嘴角向上方抬起,上下唇稍放松,舌自然平放.2.咀嚼练习:张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行,舌自然平放,.要领---------开口时有上槽牙向上打开的感觉,而闭口时觉得口腔上部像啃东西似地向下扣,口腔开合灵活而有控制.3.作用:(1)口腔开度越大泛音量越大.(2)口咽部的共鸣能较好地发挥,声音通畅响亮.(3)给舌的活动创造必要条件.(4)使口腔前的器官运动更加灵活有力.总的说来,播音吐字要求口腔开度比口语大些.4.双唇练习:(1)撮唇.开小口,在提颧的前提下,唇沿齿向中间撮合,再展开,反复.然后向上向下向左向右(2)转唇.沿上------左------下-------右方向转动,再反方向转.(3)双唇打响.闭口提颧,上唇向中间缩,力量集中在上唇中部,发不带元音的b 有清晰的爆破声.(4)发(巴)音击点.面向墙壁,想像墙上与口平行处有一小窝,每个音都是一个小球,由口把小球喷弹到小窝内.(5)绕口令.八百标兵奔北坡.炮兵并排北边跑,炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮.(6)四呼发音练习.开口呼-------掰白摆败. 齐齿呼------家夹甲架.合口呼------窗床闯创撮口呼---- 薛学雪穴发四呼时的唇舌形要求-----开口呼口裂不要过大;齐齿呼口裂不要过扁,相对要圆一些;合口呼唇不要向前突出;撮口呼撮两唇角即可.吐字中整个的口型动作要滑行自然,唇紧贴齿外活动,幅度不大,音色清晰明朗,口形美观.作用:(1)唇的收撮力强能使声音集中,反之声音散漫.(2)唇形正确美观,并使发音准确舌头练习(1)弹舌(2)刮舌(3)顶舌(4)绕舌(5)伸舌-----前后左右上下(6)立舌(7)发音.------发得—哥---了(8)绕口令:调到大岛打大盗.大盗太刁投短刀,推打叮当短刀掉,踏盗得刀盗打倒.作用:(1)舌的弹动力越强,声母发得越清晰.反之舌乏力,声音较模糊.(2)舌的滑动感影响字音的圆润度,舌的滑动感强,滑动幅度较大,字音才能圆润饱满.总的来说,字音的准确,清晰,集中,圆润,响亮无一不与舌的状态紧密相关.小综合训练:双音节词组. 四音节词组. 绕口令.b. 百倍. 本部. 板报包办奔波标兵遍布北部兵变帮办蚌埠跋山涉水百发百中半路出家包罗万象暴跳如雷悲欢离合闭关自守不谋而合不约而同不知所以博采众长不共戴天p 排炮澎湃批判乒乓偏旁爬坡平盆婆婆拼盘偏僻琵琶发炮旁观者清匹夫有责抛砖引玉跑马观花披星戴月萍水相逢平分秋色破釜沉舟普天同庆m 明媚美满美妙弥漫茂密命脉埋没面貌买卖麻木牧民埋头苦干满城风雨民富国强马到成功满面春风弥天大谎茅塞顿开美不胜收面目全非一平盆面,烙一平盆饼,面盆饼盆并排放,面盆不敢碰饼盆,饼盆怕把面盆碰.半盆冰棒半盆瓶,冰棒碰盆盆碰瓶.盆碰冰棒盆不怕,冰棒碰瓶瓶必崩.d. 等待单调到达断定当代道德大地. 顶端抵挡电灯答对打倒大刀阔斧. 大功告成大公无私大开眼界大书特书.点石成金.调虎离山顶天立地多多益善多快好省t 天堂探听跳台团体.梯田.体贴.推托.探讨铁蹄吞吐天坛谈虎色变铁证如山通宵达旦同甘共苦同流合污同舟共济偷天换日推波助澜兔死狐悲土崩瓦解会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。
声音训练方法第一、口部训练口腔灵活，说话才利索。
有没有感觉早晨起来说话没有下午或者晚上那么顺当？当然了，嘴巴肌肉休息了一晚上，当然没那么灵活。
所以做做口腔体操，帮助我们更好地使用嘴巴—-1、口的开合练习张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。
开口的动作要柔和,两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。
做这个练习，克服口腔开度的问题。
2、咀嚼练习张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。
3、双唇练习（这个练习还有助于女孩子美唇啊，呵呵）双唇闭拢向前、后、左、右、上、下,以及左右转圈双唇达响4、舌头练习舌尖顶下齿，舌面逐渐上翘舌尖在口内左右顶口腔壁，在门牙上下转圈舌尖伸出口外向前伸,向左右、上下伸舌在口腔内左右立起舌尖的弹练，弹硬腭、弹口唇舌尖与上齿龈接触打响舌根与软腭接触打响第二、气息控制训练没有气息，声带不能颤动发声。
但只是声带发出声音是不够的。
想要嗓音富于弹性、耐久，需要的是源源不断供给声带气流。
我在这里给大家介绍一些气息控制的方法，帮助大家控制气流,进而控制声音。
一、胸腹联合呼吸法吸气后两肋扩大，横膈膜下降,小腹微收.胸腹联合呼吸法是朗读时应该掌握的方法.这种呼吸活动范围大、伸缩性强,可以使气息均匀平衡。
理想的状态是做到“吸气一大片、呼气一条线；气断情不断，声断意不断”。
练习方法：1、慢吸慢呼总体的要求——站稳，双目平视前方，头正，肩放松，象在旷野呼吸花香一样，慢慢吸足气.要感觉到腰腹之间充气膨胀，气入丹田，但是要收小腹。
保持几秒后，轻缓呼出。
可以在呼气的时候加入以下练习：呼气时练习xiao lan（拼音小兰）,一声声渐渐远去;或者数数1、2、3、4……,嘴上用力，发音之间不要闭住声门,不要跑气换气,数得越多越好。
2、快吸慢呼快速短促地吸气，并保持气息；呼气时缓缓呼出，配合声音，平稳均匀。
培训讲课过程经常用到这个方法。
呼气时，可以通过以下发声练习:巴拔把爸低答底大夸大上声练习:好美满想仰场……换气练习：广场上，红旗飘，看你能数多少旗，一面旗，两面旗，三面旗,四面旗,五面旗……相声小品里的“数来宝”经常用这个形式，大家可以观察演员的呼吸。
播音口部操训练
“播音口部操训练”是一种专门针对播音主持人的口腔训练方法，通过练习口腔肌肉、发音、语调等方面，提高播音主持人的口才表现力和专业水平，使其能够更好地胜任播音主持工作。
在播音口部操训练中，主要包括以下几个方面：
1.口腔肌肉训练：通过练习舌头、唇部等肌肉的运动，提高口腔肌肉的灵活性和协调性，从而更好地控制发音。
2.音标发音训练：通过练习各种音标的发音，提高播音主持人的发音准确性和清晰度。
3.语调练习：通过练习语调的起伏、尾音的处理等，让播音主持人的语音更加生动有力。
4.速度和韵律训练：通过练习不同速度和韵律的口语，提高播音主持人的语速和语调的适应性。
通过这些训练，播音主持人可以更好地掌握语音技巧，增强自己的专业能力，提高播音主持的表现力和影响力。
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