2021年高中通用技术 1.3《技术的未来》()教案

技术的未来简介《技术的未来》教学设计旨在让学生了解和探讨技术在未来的发展趋势和应用场景。

通过本节课的学习，学生将能够对技术的未来发展有更全面的了解，并能够运用相关知识分析和思考现实生活中的技术问题。

教学目标1.了解技术在未来的发展趋势；2.探讨技术在未来可能的应用场景；3.提升学生分析和思考技术问题的能力。

教学准备•讲义：包含技术的未来发展趋势和相关案例；•板书：绘制技术的未来发展趋势和可能的应用场景。

教学过程导入（5分钟）教师可以通过提问、引用相关的案例或图片等方式导入话题，引起学生的兴趣。

探究技术的未来发展趋势（15分钟）1.教师简要介绍技术的未来发展趋势，包括人工智能、物联网、虚拟现实、区块链等方面的发展；2.学生进行小组讨论，探究技术在以上方面的应用场景；3.学生发表自己的观点，并与其他小组进行交流。

分组展示和讨论（20分钟）1.将学生分成若干小组，每个小组从上述的技术发展趋势中选择一个方面进行深入研究；2.每个小组对选定的方面进行展示，并阐述其应用场景、优势和挑战；3.其他小组进行提问和讨论，探究该技术对社会和生活带来的影响。

总结与展望（10分钟）1.教师对学生的展示和讨论进行总结，强调技术的未来发展对社会和生活的重要性；2.教师引导学生展望未来，思考自己在未来科技发展中的角色和责任。

课堂扩展1.学生可以通过课后阅读、互联网搜索等方式进一步了解技术的未来发展；2.学生可以自行选择一个技术领域进行深入研究，并撰写小论文或者进行口头报告。

评估方法•学生小组展示和讨论的表现；•学生思考和分析问题的能力；•学生课后作业（如小论文或口头报告）的内容和质量。

参考资源•技术媒体报道和新闻；•技术领域的学术论文和研究报告。

技术的将来教材：（凤凰国标教材）一般中学课程标准试验教科书通用技术（必修1）文档内容：技术的将来章节：第一单元走进技术世界第三节技术的将来课时：共1课时作者：刘洪艳（台州市黄岩区院桥中学）一、教学目标1. 学问与技能目标（1）让学生在阅读畅想中，在沟通探讨中，领会技术世界的奇妙和奇妙，了解技术的将来发展趋势。

（2）了解技术对社会产生的影响，使学生养成主动深化地用科学的眼光去视察生活，去看待技术。

（3）培育创新思维的实力和想象的实力。

2. 过程与方法目标（1）通过学习，培育小组合作、沟通表达及科学探究的实力。

（2）通过对技术的将来进行畅想沟通、案例分析和技术对将来的发展的辩论，初步驾驭与技术相联系的经济意识、环保意识、伦理意识等思想方法。

3. 情感看法和价值观目标（1）激发学生的学习爱好和求知欲，形成良好的学习看法。

（2）通过学习，加强关切和爱惜人类环境的意识和行为。

（3）形成对技术的主动情感和理性看法。

二、教学重点使学生对技术的将来发展形成主动的情感和理性的看法。

三、教学难点通过总结和联系，使学生对技术的价值、技术的性质和技术的将来有整体的相识，把学生欢乐地、理性地带进技术世界。

四、教学方法探讨、任务驱动、小组合作。

五、设计思想1. 教材分析本章作为《技术与设计1》的第一章，既是全书的逻辑起点，也是全套教材的逻辑起点，因此不仅对全书具有引领作用，对全套教材也具有引领作用，他为学生理解技术及其性质、走入技术世界搭建了平台，也为学生开展技术设计的学习奠定了基础。

本章通过引领学生走进技术世界，理解技术的基本学问，感悟技术产生与发展的历程，驾驭看待和分析技术问题的方法，形成对技术的敏感性和对待技术的主动情感，从而为学生进行其他模块的技术学习奠定了良好的认知和情感基础，较好地实现学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观的三维目标。

本节主要让学生了解技术的将来发展趋势，形成对技术的主动情感和理性看法。

对于技术的将来这节课，可以通过视频，图片等资源来展示，我想应当可以起到最好的效果，有条件的话还可以组织学生参观图片展，科技馆。

高中通用技术技术与设计1《第三节技术的未来》第三节技术的未来（课时安排：课时）一教学目标知识技能目标了解技术的未来发展趋势，形成对技术的积极情感和理性的态度。

了解技术对社会产生的影响，使学生养成主动深入地用科学的眼光去观察生活，去看待技术。

能力方法目标．培养创新思维的能力和想象的能力。

．通过学习，培养小组合作交流表达及科学探究的能力。

情感态度目标．激发学生的学习兴趣和求知欲，形成良好的学习态度．通过学习，加强关心和爱护人类环境的意识和行为了解技术的未来发展趋势，形成对技术的积极情感和理性态度。

二教学重难点教学重点了解技术的未来发展趋势，形成对技术的积极情感和理性态度教学难点如何培养学生理性看待技术三教学策略与手段因为本节课的内容以案例阅读分析和师生互动交流为主，如果单纯的口头语言讲授很难让学生理解和接受，而直观图片和教具详实的技术资料的使用可以辅助教学，进而激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，在老师引导下自主探究合作学习；多媒体辅助学习；课外活动实践四教学过程（一）创设情景：(用多媒体创设问题情景。

)无线通信飞速发展，新的技术和标准层出不穷，但是，孤立的网络连接在未来通信中是毫无意义的。

在未来无线通信中，用户更希望能通过手中的多模终端，根据自己的需求随意地接入合适的网络进行通信，融合与可切换性成为未来无线通信主旋律。

在日新月异的世纪，人类社会将继续发生重要变化，技术将日益成为引导社会变化塑造社会变化应对社会变化的重要因素。

面对技术对人类对社会所产生的重大影响，人们常常会问：未来的技术将走向何处？出示本节课的学习内容及学习目标（幻灯片）（二）提出问题：（）结合日常生活中自己所知道的某项技术，大胆设想该项技术的未来。

（２）平时我们所说无线技术是什么？：案例分析"无线家庭"的"无线生活"：就"无线家庭一天的无线生活"，根据自已所知道的技术，，口头续编文莉一家晚上的生活"月球城市"：（采用两人对话：）甲：月球城市"有多大？乙：那时，你会到"月球城市"去吗？甲：你乘什么上月球？乙：宇宙飞船甲：听说：乘"天梯"更好呢？乙："天梯"是什么呀？甲：通往太空，连接空间站和地球的铁路缆绳，将航天器和旅游者带到太空去。

通用技术的未来教案第一章：走进通用技术1.1 教学目标让学生了解通用技术的定义和发展历程。

让学生了解通用技术在日常生活和工业中的应用。

培养学生的创新意识和解决问题的能力。

1.2 教学内容通用技术的定义和发展历程。

通用技术在日常生活和工业中的应用案例。

创新意识和解决问题的方法。

1.3 教学活动通过引入实例，引导学生思考通用技术的应用。

开展小组讨论，让学生分享对通用技术的理解和看法。

组织学生进行创新思维训练，提出解决实际问题的方案。

1.4 教学评价观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的理解和参与度。

评估学生在创新思维训练中的方案质量和可行性。

第二章：通用技术的创新与应用2.1 教学目标让学生了解通用技术在各个领域的创新应用。

培养学生对新技术的敏感性和跟踪能力。

培养学生的技术应用能力和创新思维。

2.2 教学内容通用技术在各个领域的创新应用案例分析。

新技术的敏感性和跟踪方法。

技术应用能力和创新思维的培养。

2.3 教学活动分析各个领域的创新应用案例，让学生了解通用技术的实际应用。

组织学生进行新技术的跟踪研究，培养学生对新技术的关注和了解。

开展创新思维训练，引导学生提出创新的技术应用方案。

2.4 教学评价评估学生在案例分析中的理解和分析能力。

观察学生在新技术跟踪研究中的参与度和了解程度。

评估学生在创新思维训练中的方案质量和可行性。

第三章：通用技术的伦理与法律问题3.1 教学目标让学生了解通用技术发展中的伦理和法律问题。

培养学生对技术伦理和法律问题的敏感性和认识。

培养学生的社会责任感和法律意识。

3.2 教学内容通用技术发展中的伦理和法律问题案例分析。

技术伦理和法律问题的基本原则和规范。

社会责任感和法律意识的培养。

3.3 教学活动分析伦理和法律问题案例，让学生了解通用技术发展中的伦理和法律问题。

组织学生进行小组讨论，引导学生思考和分析技术伦理和法律问题。

开展角色扮演活动，让学生体验技术伦理和法律问题的决策过程。

1.3技术的未来——教学设计学段：高中通用技术必修一高中通用技术必修一《技术与设计》1.3《技术的未来》教学设计一、教材分析：“技术的未来”是第一章“走进技术世界”的第三节，也是最后一节，旨在引导学生展望技术的未来。

本节是本章的拓展性内容，与第一节“技术的价值”和第二节“技术的两面性”紧密联系，目的是加强学生对技术的未来发展的关注，形成对技术的积极情感和理性态度。

二、教学目标：1、知识目标：了解技术的未来发展趋势2、能力目标：能进行“技术的未来”的案例分析，并就技术对未来的发展进行辨论。

能对技术的未来进行大胆的憧憬，同时双形成对技术未来的理性态度。

形成和提高理解技术、评价技术以及逻辑思考、批判性思考等多方面的能力。

3、情感目标：形成和保持对技术问题的敏感性和对技术的积极情感，培养学生辨证地看待技术的发展，形成选择技术的理性态度。

三、教学策略：本节课以“案例子分析”、“阅读材料”和“讨论”为主线，教学中要充分体现学生的主体地位和老师的主导作用，教学过程中，宜采用师生互动探究式教学方法，充分调动学生参与讨论及辨论的积极性和主动性。

用一些图片、FLASH、视频做为教学用具，激发学生的学习兴趣，提高教学质量和效率。

四、教学过程：五、教学反思：1、在教学中找好每一个问题的切入点很重要，应多从学生的身边找问题，多从学生感兴趣的、喜欢的问题入手，针对学生的孩子心理，充分调动其好奇心，提高学生的积极性。

2、培养学生的自主学习能力，培养学生提出问题、发现问题、分析问题、解决问题、表达问题等能力是教师教学过程中应该注意的问题。

3、让学生学会通过合作交流的方式去解决问题相当重要，使学生通过交流、辩论，不仅能扩展自己对知识的理解，而且能提高质疑、推理和批判性地思考科学现象的能力。

高中通用技术-1.3《技术的未来》(2)教案课程目标1.了解未来技术的发展趋势及影响；2.探究未来技术对社会、经济、文化的影响；3.培养学生的创新意识和创造力；4.引导学生正确看待未来科技发展，积极拥抱变化。

教学重点1.认识未来技术发展趋势；2.探究未来技术对人类的影响。

教学难点1.如何正确看待未来技术发展；2.如何在未来技术中找到自己的位置。

教学内容一、引入1.通过回顾上一课时的内容，引导学生预测未来技术的发展趋势；2.介绍人工智能、大数据、物联网等未来技术；3.引导学生探究未来技术对社会、经济、文化的影响。

二、体验1.制作一个机器人模型，让学生体验未来的生活；2.通过沙盘模拟，让学生了解未来城市的规划和建设。

三、讲解1.讲解未来技术的发展趋势；2.探究未来技术对人类的影响；3.分析未来技术对产业、职业的影响。

四、案例分析1.通过案例分析，让学生了解未来技术的应用场景；2.通过案例分析，引导学生思考未来科技的发展方向。

五、1.未来技术的发展趋势和影响；2.引导学生正确看待未来技术发展，积极拥抱变化。

教学手段1.案例分析；2.实物展示；3.沙盘模拟；4.讲解、引导。

教学建议1.引导学生积极参与体验和案例分析，让学生在实践中获得更深刻的认识；2.强调未来技术的可持续发展和应用价值，鼓励学生在未来科技中发挥创造力。

本课程主要介绍了未来技术的发展趋势和影响，通过体验和案例分析等方式让学生更深入地了解未来技术，并且引导学生正确看待未来技术发展，积极拥抱变化，培养学生的创新意识和创造力。

希望本课程能够帮助学生为未来科技的发展贡献自己的力量。

技术的未来应用教案教案标题：技术的未来应用教案目标：1. 了解技术的未来发展趋势和应用领域。

2. 探讨技术对社会、经济和环境的影响。

3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。

教案步骤：1. 导入（5分钟）- 引入话题：请学生思考并讨论他们对技术的未来应用有什么期待和想法。

- 提出问题：你认为未来的技术将如何影响我们的生活和工作？2. 知识讲解（15分钟）- 讲解技术的未来发展趋势：人工智能、物联网、虚拟现实、生物技术等。

- 分组讨论：将学生分成小组，让他们选择一个技术领域进行深入研究，并准备一个小组报告。

3. 小组研究（20分钟）- 学生小组开始进行研究和讨论，收集相关资料和案例。

- 教师在小组之间巡回指导，解答学生的问题，并提供必要的帮助和指导。

4. 小组报告（15分钟）- 每个小组轮流进行报告，介绍他们选择的技术领域、相关应用案例和可能的影响。

- 其他小组成员提问和讨论，促进深入思考和交流。

5. 总结（10分钟）- 教师总结各小组报告的内容，强调技术的未来应用对社会、经济和环境的重要性。

- 学生回答问题：你对未来的技术应用有什么新的认识和想法？6. 拓展活动（10分钟）- 邀请一位科技行业的专家或企业代表来校进行讲座或座谈会，让学生与专业人士交流和分享经验。

- 学生写一篇短文，展示他们对技术的未来应用的理解和展望。

教案评估：1. 学生小组报告的内容和表达能力。

2. 学生在小组研究和讨论中的参与度和合作能力。

3. 学生对技术的未来应用的理解和思考能力。

4. 学生撰写的短文的内容和逻辑性。

教案扩展：1. 组织学生参观科技企业或科技展览，进一步了解技术的最新发展和应用。

2. 设计一个科技创新项目，让学生团队合作，提出创新的技术解决方案，并进行展示和评选。

3. 鼓励学生进行科技创新竞赛，如机器人设计、编程比赛等，培养他们的创新精神和实践能力。

《技术的未来》导学案第一课时一、导学目标：1、了解当前技术发展的趋势及未来可能的发展方向。

2、探讨技术发展对社会、经济、生活的影响和变革。

3、培养学生对未来科技的创新意识和发展预测能力。

二、导学内容：1、当前技术发展趋势：当前，随着人工智能、云计算、大数据、物联网等新一代信息技术的不断发展，科技正在成为推动社会进步的关键驱动力。

计算机技术、生物技术、材料科学、能源技术等领域也在不断创新，改变着人们的生活方式和工作方式。

2、未来技术可能发展方向：未来，随着人类对科技的不断探索和突破，我们可以预见到一些可能的技术发展方向：量子计算、基因编辑、智能制造、可再生能源、虚拟现实、区块链等领域有望取得重大突破，带来新的科技革命。

3、技术发展对社会、经济、生活的影响和变革：技术的不断发展不仅改变着人们的生活方式，也改变着社会的结构和经济的格局。

新技术的应用将带来新的产业形态和商业模式，也将促进产业结构的转型升级。

同时，技术的发展还将对社会带来一系列影响，如就业结构的调整、教育体制的变革、医疗卫生服务的革新等。

三、导学活动：1、课前准备：老师将相关知识点整理成导学资料，发放给学生提前预习。

2、课堂导学：老师通过讲解、示范、实例分析等方式，引导学生深入理解技术的未来发展趋势及可能影响。

3、小组讨论：让学生分成小组，讨论未来技术可能发展方向及对社会、经济、生活的影响。

4、展示交流：每个小组向全班展示他们的讨论成果，共同探讨并提出结论。

5、课后反思：要求学生写一篇关于技术的未来的思考和预测的反思文章，总结课堂所学知识。

四、导学评价：1、课堂表现：通过学生在课堂上的表现，包括积极参与讨论、思维活跃、观点独到等，进行评价。

2、课后作业：评价学生课后反思文章的写作水平和思考深度。

3、小组讨论成果：评价小组讨论成果的独创性、深度和逻辑性。

五、导学延伸：1、邀请科技领域专家到班级进行科技发展趋势专题讲座，开拓学生视野。

2、开展科技创新实践活动，鼓励学生动手实践，培养实践能力。

技术的未来教案设计一、教学目标1.了解技术的发展趋势和未来发展方向。

2.探究技术的应用场景和意义。

3.分析技术与社会、人类进步的关系。

二、教学内容1.技术的历史回顾–工业革命和科技革命–计算机和互联网的兴起2.技术的发展趋势–人工智能、大数据、区块链等新兴技术–智能家居、移动支付、无人驾驶等应用场景3.技术的未来发展方向–智能城市、智慧医疗、智能制造等–技术与人类的融合，超级智能的出现三、教学过程第一节：技术的历史回顾1.讲解工业革命和科技革命的概念，介绍历史背景和影响。

2.探究计算机和互联网的发展历程，了解它们的重要性和影响。

3.经过讲解和探究，让学生了解技术的历史，了解人类的科技进步是如何促进时代的发展。

第二节：技术的发展趋势1.分析人工智能、大数据、区块链等新兴技术的含义和发展方向。

2.介绍智能家居、移动支付、无人驾驶等应用场景，让学生对技术的现实应用有更加深刻的认识。

3.通过讲解和探究，让学生了解技术的发展趋势和未来方向。

第三节：技术的未来发展方向1.分析智能城市、智慧医疗、智能制造等未来发展方向。

2.探究技术与人类的融合，超级智能技术的出现及其影响。

3.通过分析未来发展方向，让学生认识到技术对人类生活和社会进步的巨大贡献。

四、教学评价1.课堂讨论：引导学生对课堂中所讲的话题进行讨论，激发学生的思考。

2.作业：要求学生撰写一篇关于技术未来的综合文章。

文章需呼应课堂所讲的内容，让学生可以将所学知识融汇贯通。

五、教学反思对于技术的相关课程，要以实际应用为导向，尤其是要体现技术对日常生活的影响和作用。

另外，在课程中需要加强实践和探究性的学习方法，让学生能够亲身实践、观察和体验，增强学习的可操作性和深度。