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Unit1I like football.教学目标知识目标:1.掌握有关运动的单词:football，basketball，table tennis，morning exercises。
2.学会使用句型“I like...”来谈论自己喜欢的运动。
能力目标:培养学生正确运用英语进行表述的能力。
情感目标:培养学生热爱运动，激发学生学习的兴趣。
教学重点1.掌握单词:like，football，basketball，table tennis。
2.能够正确运用句型:I like...和I don’t like...谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。
教学难点能正确运用本课句型谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。
教学用具word cards，balls，PPT，CD-ROM，stickers and forms.教学过程Step1Warm-up1.Greeting.2.Do and say.教师播放课件，出示学生玩过的运动项目。
学生在老师的带领下，伴随着欢快的音乐做运动。
T:Stand up，please.Let’s do and say:football/football；run/run；jump/jump；swim/swim；skip/skip；basketball/basketball；table tennis/table tennis.Step2Presentation1.Learn new word:football.T:Do you like football?I like football.教师播放足球的课件，在课件中，出示球和脚的图片“foot+ball=football”。
T:Look，foot and ball.We can use your feet to kick the ball.We call it “football”.老师边做动作边带读单词，板书单词“football”。
PracticeLook，I have a football here.Read after me:football，football...(传球读单词)2.Learn:like 和I like...T:I like football.带读“I like football.”让学生微笑着读，告诉他们喜欢做一件事情的时候，心情一定是很愉快的。
Module 3Unit 1 I like football教学目标（1）理解、会说并简单运用句子I like ... (football, basketball, table tennis, morning exercises)（2）能理解并读出课文。
教学重点与难点教学重点：理解、会说并简单运用句子I like ... (football, basketball, table tennis, morning exercises) 教学难点：理解、会说并简单运用句子I like ... (football, basketball, table tennis, morning exercises) 教学准备及手段复读机、配套磁带、单词卡片、篮球、足球、乒乓球。
教学流程一、组织引入Sing OLD MACDDONAID HAS A ZOO二、引入课题：出示一个篮球高兴的拍起来，边拍边说：I like basketball.假装把球弄跑了，跺脚生气生气滴说：I don't like football.三、单词句子学习I like ... (football, basketball, table tennis, morning exercises)①板书句子，打节奏教念I like basketball.②出示单词卡片，学说单词football, table tennis, morning exercises③小组任务：把刚学会的词套入句子中去，边说句子边编动作。
④检查小组完成任务情况⑤练习：看表情和动作说句子。
四、课文学习1、听并理解。
2、听，跟读。
3、自由、课文。
4、生说出觉得有难度的地方一起解决。
5、齐读课文。
6、小组任务：课文角色模仿。
7、检查任务完成情况。
三年级下册英语教案M3 U1 I like football 外研社（三起）教学内容本节课为外研社三年级下册英语第三模块第一单元，主题为 "I like football"。
教学内容围绕体育运动，包括认识足球、篮球、乒乓球等运动项目，学习表达个人喜好，以及相关词汇和句型。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词，如football, basketball, table tennis 等，并能运用句型 "I like" 表达自己的喜好。
2. 能力目标：通过本节课的学习，学生能够提高英语听说能力，增强口语表达能力，培养团队合作精神。
3. 情感目标：激发学生对体育运动的热爱，培养学生积极向上的生活态度。
教学难点1. 生词的发音和记忆。
2. 句型 "I like" 的正确运用。
3. 学生对体育运动项目的了解程度。
教具学具准备1. PPT课件。
2. 生词卡片。
3. 体育运动项目图片。
4. 录音机。
教学过程1. 导入a. 跟唱歌曲 "Hello"。
b. 老师出示体育运动项目图片，引导学生用英语说出项目名称。
2. 新课展示a. 老师出示生词卡片，教授生词的发音和拼写。
b. 学生跟读生词，并记忆。
c. 老师出示句型 "I like"，并举例示范。
d. 学生模仿句型，表达自己的喜好。
3. 实践活动a. 学生分组，每组选择一个体育运动项目，用英语进行介绍。
b. 各小组进行展示，其他同学认真听，并给予评价。
b. 布置作业：用英语写一篇关于自己最喜欢的体育运动的文章。
板书设计1. 生词：football, basketball, table tennis,2. 句型：I like作业设计1. 用英语写一篇关于自己最喜欢的体育运动的文章。
2. 收集更多关于体育运动的英语词汇和句型。
课后反思本节课通过丰富的教学活动，提高了学生的英语听说能力，培养了学生的团队合作精神。
Module ３Unit1 I like football三、教学目标(一)、知识与技能目标1、能听、说、认单词：like, football, basketball, table tennis, morning exercises2、学会用I like…and I don’t like …谈论运动项目、动物、颜色等。
（二）、情感目标营造一种轻松愉快学习英语的气氛，利用多种形式激发学生学习英语的兴趣与主动参与的积极性。
四、本课重点、难点（一）、重点：熟练掌握本课单词和运用句型I like…and I don’t like …（二）、难点：单词“exercises”读音和词组“morning exercises”在句型中的流利运用。
五、课程资源多媒体（包括自制课件、CDL、TAPE）、事物道具、卡片、贴图、奖杯、奖牌等教学用具。
六、教学策略利用小学生对08年北京奥运的期盼心理，合理运用课程资源，首先，让学生观看04年“奥运瞬间”，吸引小学生的注意力，引入课题；接着以此为主线，导出相关的教学内容；然后以我们为“08年北京奥运做准备”结束新课教学。
最后应用已学语言知识进行拓展训练七、教学模式（一）、小模式：（音节）——单词——（词组）——句型（二）、大模式：引出新知识——教学新知识——***练新知识——应用巩固新知识——拓展新知识八、教学方法情景呈现、TPR、游戏、竞赛、任务完成及多种符合小学生心理特点的活动。
九、教学过程Step 1. Warming up1.Greeting(略)T: Boys and girls. Do you know 04年“奥运”?Ss: Yes!T：Now, look at the screen：T:你们知道我们的国球是什么？Ss:乒乓球。
T: Right! table tennis (板书乒乓球单词，并贴图）Step 2. New lesson1.T:(出示乒乓球带读) table tennis ↑ table tennis ↓Ss:模仿（2—3遍）。
外研版小学英语三年级下册Module 3 unit1 I like football教案一、教学目标（一）知识目标：能听、说、认读单词：like，football , basketball ,table tennis, ,morning exercises。
能听懂会说并熟练在情景中运用“I like.....”和“I don`t like....”讨论自己喜欢和不喜欢的运动。
(二）技能目标：培养学生说英语，正确运用英语进行表述的能力。
（三）情感目标：培养学生运用英语表达自己的情感，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语的兴趣，增加学生对自己喜爱的运动的了解。
二、教学重难点（一)教学重点：能够运用句型“I like...”和“I don’t like...”谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。
(二）教学难点：morning exercises的读音；将本课的所学的单词运用到真实的情境中。
三、教具：（一）教学课件，单词卡片四、教学程序（一)热身导入1、（师生问候）T: Hello, boys and girls.S: Hello, Miss zheng.T: How are you?S: I’m fine , thank you. And how are you?T: I’m fine ,too. Thank you.T：Today,we are going to study English in this beautiful classroom（教师用手指多媒体大教室）,Are you happy?S:Yes!T:Ok!Let’s sing a song and do the action?2、Sing a song(幸福歌）师生边唱边做动作。
T: Boys and girls, Do you like this song? 你们喜欢这个游戏吗？S:Yes!T：Me too. I like singing. I like playing games .And I like sports, too.（做做操、打球的动作）Do you like sports? 你们喜欢运动吗？S:Yes.T:I like sports very much.我也很喜欢运动。
外研版小学英语三年级下册Module 3 unit1 I like football 教案执教人---马金梅一、教材分析本课为外研社新标准英语（三年级起点）三年级下册第三模块得unit 1，这一模块就是以陈述说明自己得喜好为主题。
本单元得主要语言功能就是掌握有关运动得单词，如：football, basketball, table tennis, morning exercises，并会使用句型：I like…与I don’t like…谈论自己喜欢与不喜欢得运动。
此题材非常生活化，贴近学生得生活实际，就是学生很感兴趣得话题之一，同时也能让孩子们学以致用。
二、学情分析三年级学生活泼好动，好奇心强，喜欢表现自己，通过一段时间得学习，初步掌握了一些基本得单词。
能根据教师得简单指令做游戏、做动作，能唱简单得英文歌曲，能在图片、音像得帮助下听懂与读懂简单得小故事。
她们喜欢可爱生动得事物，动画与有趣得游戏能吸引她们得注意力，激发她们得学习兴趣。
能模仿老师或录音得发音，对新语言表现出好奇心与兴趣，但就是往往掌握得不牢固。
需要通过各种教学方式反复地练习,不断地强化才能巩固所学知识。
三、教学目标知识目标：能听、说、认读单词：like，football , basketball ,table tennis, ,morning exercises。
能听懂会说并熟练在情景中运用“I like、、、、、”与“I don`t like、、、、”讨论自己喜欢与不喜欢得运动。
技能目标：培养学生说英语，正确运用英语进行表述得能力。
情感目标：培养学生运用英语表达自己得情感，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语得兴趣，增加学生对自己喜爱得运动得了解。
四、教学重难点教学重点：能够运用句型“I like、、、”与“I don’t like、、、”谈论自己喜欢与不喜欢得运动项目。
教学难点：morning exercises得读音；将本课得所学得单词运用到真实得情境中。
教学设计I like football.教材版本及内容：外研社版小学英语三年级起点第二册Module3Unit1《I like football》一、教材分析本课是外研社版三年级起点第二册第三模块第一单元，课文情境是熊猫盼盼做体育运动的情况并表达自己对各项运动项目的喜好。
学习重点是以运动项目词汇为主，要求学生能用“I like …” 和“I don’t like …”两个句型来谈论一些常见的运动项目，表达自己的喜好，相对比较简单。
二、学情分析小学英语教学主要激发学生的英语学习兴趣，培养学生英语学习的积极态度，建立学好英语的信心。
三年级的学生好动、好玩，爱表现，善于模仿，记忆力强，但注意力不容易集中。
通过一个学期的学习，学生已初步掌握了一些基本的单词，对英语有一定的感知能力。
能根据教师的简单指令做游戏、做动作，能说简单的英语歌谣。
因此，我在课堂上通过听、说、演、玩、唱等活动，激发学生兴趣，发展学生自主学习的能力。
三、教学目标1、知识与能力目标：（1）能听说认读读写单词like，football，basketball，table tennis，morning exercises。
（2）善于运用I like···/ I don’t like···举一反三，来描述自己的喜好。
2、技能目标：培养学生说英语，正确运用英语进行表述的能力。
3、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增加学生对自己喜爱的运动的了解，并教育学生做事要有恒心，有毅力。
四、教学重难点重点：在日常生活中能灵活运用I like…和I don’t like…来表达自己的喜好。
难点：morning exercises的读音，将本课的所学的单词运用到真实的情境中。
五、教学手段直观教学法，全身反应法，游戏教学法，任务型教学法。
六、教具准备单词卡片、PPT课件、足球、篮球、乒乓球。
七、教学过程Step1 Warming up1.GreetingT: Hello，boys and girls!Ss: Hello，Ms Hu!T: How are you?Ss: I’m fine，and how are you?T: I’m fine，too. Thank you!(设计意图：教师与学生热情地打招呼，拉近师生间的距离，使学生快速融入英语课堂。
三年级下册英语教案-M3 U1 I like football 外研社（三起）一、教学目标1.让学生了解与足球有关的英语表达。
2.让学生学会表达自己有关足球的喜好意见。
3.让学生学会简单的名词，动词，形容词的运用。
二、教学重点1.让学生学会使用I like… 来表达自己的喜好。
2.让学生学会使用名词、动词、形容词等简单词汇。
三、教学难点1.让学生理解英语表述时的时态与结构。
2.让学生学会理解课文总体意思，进行理解与记忆。
四、教学步骤1. 接触课文1.听读课文，对学生进行多次朗读，让学生理解与记忆。
2.概括学生们的印象与理解。
2. 教授新知1.教师用黑板、课件、数字板等教具讲解名词、动词的学习。
2.讲解形容词的使用方法和相关的其他单词。
3.教学I like…的使用方法以及相关用语。
4.课堂练习：老师抛出词语、短语，学生进行回答。
3. 练习与巩固1.完成课本中的相关练习，让学生熟悉重点单词的使用方法。
2.情景对话。
老师与学生进行角色扮演，学生使用相关的语言进行交流。
3.家庭作业：每个学生需要完成一篇关于I like football的小短文。
五、教学评价1.课堂测试。
能够正确认识、新学、复习本节课的单词、短语及句型。
2.评分。
能够做到划重点、理解课文并完成相关的练习，以及对主要学习内容进行写作表述。
六、拓展活动1.骆驼杯足球比赛。
学生分组进行小组较量。
2.观看足球比赛，对比赛进行学习与讨论。
七、教学反思通过持续进行教学反思，帮助学生们更好的理解知识，并且在学生反馈中持续优化授课计划与方法，在确保学生能够完全理解新知识的前提下，持续推进下一步计划的实施。
外研版三年级下册英语Module 3《Unit 1 I like football.》教案教材分析：本单元的教材主要围绕运动和喜好展开，通过介绍不同的运动项目，引导学生表达自己的喜好和不喜欢的事物。
教材内容简单生动，适合三年级学生的学习能力和兴趣。
教学目标：知识与能力目标：1. 学生能够听、说、读、写以下单词：like, football, basketball, table tennis, don't, morning exercises。
2. 学生能够运用句型“I like…”和“I don't like…”来表达自己的喜好。
3. 学生能够听说理解课文内容。
情感目标：1. 加强体育锻炼，强身健体的意识。
2. 培养学生坚持到底的恒心和意志力。
教学重点和教学难点：重点：1. 在日常生活中能灵活运用句型“I like…”和“I don't like…”来表达自己的喜好。
2. 掌握新单词的读音和拼写。
难点：1. 单词 "exercises" 的发音。
学情分析：学生是三年级的学生，他们对于自己的喜好和不喜欢已经有一定的认知和表达能力。
他们对于运动项目也有一定的了解。
但在发音方面，他们可能会遇到一些困难。
教学过程：一、导入1. 教师与学生打招呼，营造良好的学习氛围。
可以说：“Good morning, class! How are you today? I hope you're all feeling great and ready for our English lesson!”2. 师生互动：教师用图片或实物引导学生谈论自己的喜好，如 "Do you like football? What sports do you like?"教师可以展示一张图片或拿着一个足球，并问学生：“Do you like football? Who likes football? Raise your hand if you like football.”然后选择几个学生回答：“Yes, I like football.”或“No, I don't like football.”接着问：“What sports do you like? Can you tell me?”鼓励学生用完整的句子回答。
