奥鹏2020年6月福师《比较教育学》在线作业一_2.doc

1.英国比较教育学家( )设计了一套比较教育的研究方法：“问题法”。

A.贝雷迪B.霍尔姆斯C.诺亚D.阿尔特巴赫【参考答案】: B2.1973年7月，苏联最高苏维埃通过了____，用法律形式把历次教育改革的成果肯定下来。

A.《关于小学和中学的决定》B.《苏联高等和中等专业教育改革的基本方针》C.《普通学校和职业学校改革的基本方针》D.《苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要》【参考答案】: D3.一直到17世纪末，法国的所有教育都控制在____手中。

A.行会B.国家C.教会团体D.大学【参考答案】: C4.终身教育的思想作为一种重要的国际教育思潮，最早是由____提出来的，它是以“生活”、“终身”、“教育”三个基本概念为基础的。

A.萨德勒 B.康德尔 C.保罗郎格朗 D.霍拉斯?曼【参考答案】: C5.( )有着世界上最庞大、最发达、最完整的高等教育系统，数量多、层次多、类型多、形式多。

A.日本B.美国C.法国D.德国【参考答案】: B6.最早提出比较教育概念的人是____。

A.康德尔B.朱利安C.萨德勒D.阿尔特巴赫【参考答案】: B7.____使比较教育研究中的因素分析法趋于成熟，把比较教育在因素分析时代的发展推到了顶峰。

A.汉斯B.康德尔C.施奈德D.埃德蒙?金【参考答案】: A8.英国独立学校是指____的学校。

A.不接受教育和科学部补助，但接受地方教育当局补助B.接受教育和科学部补助，但不接受地方教育当局补助C.既不接受教育和科学部补助，也不接受地方教育当局补助D.既接受教育和科学部补助，也接受地方教育当局补助【参考答案】: C9.德意志帝国时期，德国的幼儿园在____创办下发展起来。

A.洪堡B.福禄倍尔C.蒙台梭利D.费希特【参考答案】: B10.在《教育结构计划》的基础上，联邦一州教育计划委员会于1973年又提出了一个更进一步的改革方案，称为 ( ) 。

A.《高等学校总纲法》B.《教育总计划》C.《乡村学校规程》D.《基础学校法》【参考答案】: B11.1948年12月，联合国通过了____，把受教育权规定为人的基本权利之一。

福师《教育学》在线作业一满分答案A是现代教育发展的产物B是古代教育的产物C是近代教育的产物D是中古教育的产物正确答案：C福师《教育学》在线作业一满分答案二、单选题共15题，30分1.教育的本质是____A人的全面发展B知识的传授C技能的培养D品德的塑造正确答案：A2.教育学的研究对象是____A教育现象B教育思想C教育制度D教育方法正确答案：A3.教育学的实践基础是____A教育现象B教育思想C教育制度D教育方法正确答案：A4.教育学的理论基础是____A哲学B心理学C社会学D人类学正确答案：A5.以下哪个不是教育学的分支学科？A教育史B教育心理学C教育地理学D教育管理学正确答案：C6.教育的目的是____A人的全面发展B知识的传授C技能的培养D品德的塑造正确答案：A7.教育的形式包括____A学校教育和家庭教育B学校教育和社会教育C家庭教育和社会教育D学校教育、家庭教育和社会教育正确答案：D8.教育的内容是____A知识、技能和品德B知识和技能C品德和技能D知识和品德正确答案：A9.以下哪个不是教育的主体？A教育者B受教育者C学校D社会正确答案：C10.教育的方式包括____A言传和身教B言传和书写C身教和书写D言传、身教和书写正确答案：D11.教育的原则包括____A因材施教和循序渐进B因材施教和追求完美C循序渐进和追求完美D因材施教、循序渐进和追求完美正确答案：D12.教育的方法包括____A讲授法、讨论法和实验法B讲授法、考试法和实验法C讲授法、讨论法和考试法D讨论法、考试法和实验法正确答案：A13.教育的过程包括____A教育目标的确定、教育内容的选择、教育方法的应用和教育评价的进行B教育目标的确定、教育内容的选择、教育方式的应用和教育评价的进行C教育目标的确定、教育内容的实施、教育方法的应用和教育评价的进行D教育目标的实施、教育内容的选择、教育方法的应用和教育评价的进行正确答案：A14.教育的评价包括____A目标评价、过程评价和结果评价B目标评价、方法评价和结果评价C内容评价、过程评价和结果评价D目标评价、内容评价和过程评价正确答案：A15.教育的发展阶段包括____A原始教育、宗教教育、封建教育、现代教育B原始教育、宗教教育、现代教育、未来教育C原始教育、现代教育、未来教育、后现代教育D原始教育、封建教育、现代教育、未来教育正确答案：A正确答案：C13.教师胜任教学工作的基础性要求是教师的学科专业素养。

奥鹏2020年6月福师《教育学》在线作业一.doc1.物质因素仅为人类的发展提供了基础，但并不能决定人的发展。

这是因为遗传素质在人类发展中扮演了重要的角色。

2.小学阶段是发展学生个性的非常重要的奠基时期，因为这个时期的教育会对学生未来的发展产生深远的影响。

3.德育目标是指德育活动在塑造受教育者的品德方面所要达到的总体规格要求。

4.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中提出了环境决定论的观点，认为特定的环境可以训练出各种类型的人，不受遗传、家庭等因素的影响。

5.课程实施是达到预期课程目标的基本途径，是把课程计划付诸实践的过程。

6.《中华人民共和国义务教育法》于1986年颁布。

7.结构主义课程理论的代表是布鲁纳。

8.道德认知发展模式是由瑞士学者皮亚杰和美国学者科尔伯格等人创建的。

9.自然主义教育目的的主要倡导者是卢梭。

10.杜威所主张的教育思想被称作实用主义教育思想。

11.“课程”一词最早源于拉丁语。

12.教学从本质上说是一种认识活动。

13.教育体制反映了一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。

14.教学是学校全面发展教育的基本途径，是教师与学生共同参与的活动。

15.教师在教育工作中要循序渐进，因为教育活动需要遵循人的身心发展的一般规律。

16.素质教育以培养创新精神为重点，因为创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征和精神状态。

同时，创新精神与创新能力相互依存，重视创新能力的培养是现代教育与传统教育的根本区别。

17.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括认知领域、情感领域和动作技能领域。

18.反映家庭教育中存在问题的说法包括家长对孩子期望偏高、片面重视孩子的智力开发和文化研究、不能全面关心孩子的成长。

家庭教育是教育的一个分支，需要科学的方法和全面的关注。

19.作为学生，应该履行的规范包括以研究为主要任务，在教师的指导下进行研究，参加规范化的研究。

1.课程结构的（）是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。

A.综合性B.选择性C.理性 D,均衡性【参考答案】：A2.学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属于（）。

A.接受学习B.启发学习二探究学习 D.发现学习【参考答案】：D3.（）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。

A.课程结构的综合性B.课程结构的选择性C.课程结构的理性D.课程结构的均衡性【参考答案】：D4.（）以书本（教师）为中心，强调理解的外在性。

A.创新性学习B.继承性学习C.机械学习D.有意义学习【参考答案】：B5・（）提出“教育即生活”。

A.罗素B.陶行知C.杜威D.加涅【参考答案】：C6.（）提出“生活即教育”。

A.罗素B.陶行知C.杜威D.加涅【参考答案】：B7.（）被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。

A.教育研究B.教学实践C.教学引导D.教学反思【参考答案】：D8.课程实施中最具有核心意义的变革是（）。

A.课程内容调整B.课程结构调整C.学习方式转变D.培养目标转变【参考答案】：C9.新课程的培养目标的基础性表现在（）。

A.培养人B.培养人才C.终身发展D.自我发展【参考答案】：A10.新旧知识建立“人为性”和“字面性”的联系是（）A.机械学习B.接受学习C.发现学习D.有意义学习【参考答案】：A11.产生学习的根本原因是（）。

A.教师B.督促C.问题D.感知【参考答案】：C12.课程改革的根本（依托）在于（）。

A.课程体系重建B.学校文化重建C.教育目标重建D.课程观转变【参考答案】：B13.按教学的进程，教学反思可分为（）个阶段。

A.一B. 二C. 三D.四【参考答案】：C14.新旧知识建立非人为性和实质性的联系是（）。

A.机械学习B.接受学习C.发现学习D.有意义学习【参考答案】：D15.新课改理念下小学阶段课程以（）为主。

A.综合课程B.分科课程C.分科课程与综合课程相结合D.综合实践活动【参考答案】：A16.教育目的的特性包括（）。

1.（）经常用“收藏”、“珍藏”、“藏画”、“珍玩”等字样。

A.姓名字号印B.斋馆印C.闲章D.收藏类印【参考答案】: D2.《千里江山图》是中国北宋( )的代表作，也是他唯一传世的作品。

A.顾闳中B.韩愰C.张择端D.王希孟【参考答案】: D3.《洛神赋图卷》，作者是（）。

A.顾恺之B.吴道子C.王维D.苏轼【参考答案】: A4.《长江万里图》的作者是（）。

A.郭熙B.王希孟C.张大千D.李可染【参考答案】: C5.《步辇图》描绘了吐蕃使者禄东赞朝见( )的场景。

A.唐太宗B.唐中宗C.宋太祖D.宋太宗【参考答案】: A6.（）也称“细笔画”，是指工于笔墨、以精细为特点的绘画风格。

A.花鸟画B.山水画C.工笔画D.写意画【参考答案】: C7.《游春图》的作者是（）。

A.顾恺之B.吴道子C.展子虔D.阎立本8.《搜尽奇峰图》是( )50岁云游京师所作。

A.郭熙B.王希孟C.张大千D.石涛【参考答案】: D9.《富春山居图》是元朝( )为郑樗所绘。

A.顾闳中B.韩愰C.黄公望D.王希孟【参考答案】: C10.郎世宁善长画马，（）是其平生杰作。

A.《百骏图》B.《牧马图》C.《五马图》D.《神骏图》【参考答案】: A11.墨法中最常用的是，分浓淡互破、枯润互破、水墨互破等。

A.破墨法B.积墨法C.泼墨法D.指墨法【参考答案】: A12.随着苏东坡、文同等带领的（）的兴起，使中国画的元素渐渐完备、诗、书、画成为了中国画的标准元素。

A.山水画B.花鸟画C.人物画D.文人画【参考答案】: D13.《洛神赋》图卷是晋代著名的画家顾恺之依据( )的《洛神赋》文章而绘制的，是连续性的故事画。

A.屈原B.曹植C.曹操D.宋玉14.（）的《写生珍禽图》强调真实描绘，重视形似、质感是这一件作品的突出特色。

A.徐熙B.黄筌C.王冕D.朱耷【参考答案】: B15.《五牛图》的作者是（）。

A.韩愰B.周昉C.张萱D.阎立本【参考答案】: A16.南宋院体四大家开创了后世山水画的新方向，以下属于这四大家的是（）。

1.（）是教师胜任教学工作的基础性要求A.教师的学科专业素养B.文化素养C.专业素养D.职业素养【参考答案】: A2.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，____A.是同时的B.师范学校出现得早C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清楚【参考答案】: C3.小学阶段是发展学生个性____A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期【参考答案】: B4.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为____A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【参考答案】: C5.道德认知发展模式，由瑞士学者____和美国学者科尔伯格等人创建。

A.赫尔巴特B.斯金纳C.皮亚杰D.弗朗斯【参考答案】: C6.杜威所主张的教育思想被称作是____A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想【参考答案】: C7.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。

"这是____A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点【参考答案】: B8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于____A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年【参考答案】: B9.____是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。

A.教育B.教学C.德育D.智育【参考答案】: B10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是____A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招【参考答案】: A11.（）年，联合国科文组织在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。

1.教学从本质上说，是一种____A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动【参考答案】: A2.（）年，联合国科文组织在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。

A.1965B.1964C.1966D.1967【参考答案】: C3.道德认知发展模式，由瑞士学者____和美国学者科尔伯格等人创建。

A.赫尔巴特B.斯金纳C.皮亚杰D.弗朗斯【参考答案】: C4.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制【参考答案】: D5.（）是教师胜任教学工作的基础性要求A.教师的学科专业素养B.文化素养C.专业素养D.职业素养【参考答案】: A6.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是____A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法【参考答案】: D7.在西方，“课程”一词，最早源于（）A.拉丁语B.汉语C.德语D.英语【参考答案】: A8.教育内容是教育者与受教育者共同认识的____A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体【参考答案】: B9.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指____A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度【参考答案】: C10.____是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。

A.德育目标B.德育C.教育目标D.教育【参考答案】: A11.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持____A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论【参考答案】: A12.自然主义教育目的的主要倡导者是____。

A.加德纳B.卢梭C.斯金纳D.华生【参考答案】: B13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说____A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用【参考答案】: C14.（）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。

1.陶行知生活教育理论的方法论是（）。

A.“生活即教育”B.“做中教、做中学、做中求进步”C.“主动”、“习行”D.“教学做合一”【参考答案】: D2.（）是世界上启发式教学的首倡者？A.孟子B.庄子C.荀子D.孔子【参考答案】: D3.孔子把教学过程概括为____。

A.学、思、行B.闻、见、知、行C.学、问、思、辨、行D.见闻为与开心意【参考答案】: A4.外国传教士在中国领土上开办的第一所教会学校（）。

A.英华书院B.马礼逊学堂C.宁波女塾D.金陵大学【参考答案】: B5.元代国子学在教学管理上实行____。

A.升斋积分法B.三舍法C.苏湖教法D.设计教学法【参考答案】: A6.北宋的熙宁、元丰兴学的主持人是（）。

A.范仲淹B.胡瑗C.王安石D.蔡京【参考答案】: C7.汉武帝采纳董仲舒的建议推行的文教政策是（）。

A.无为而治B.儒道释三教合一C.以法为教，以吏为师D.罢黜百家，独尊儒术【参考答案】: D8.朱熹认为小学教育的重点是（）。

A.学习四书五经B.“明其理”C.应科举D.“学其事”【参考答案】: D9.中国古代最早的一部系统完整的家庭教育专著是（）。

A.《学记》B.《孔子世家》C.《颜氏家训》D.《朱子读书法》【参考答案】: C10.孔子把教学过程概括为（）。

A.学、思、行B.闻、见、知、行C.学、问、思、辨、行D.见闻为与开心意【参考答案】: A11.以下哪句话最能够体现孔子提倡拓宽学生知识面的思想？A.“学而时习之，不亦悦乎？”B.“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

”C.“学面不思则罔，思而不学则殆。

”D.“博学于文，约之以礼。

”【参考答案】: D12.1927年5月，蒋介石在南京举行的“五四”纪念会上提出要施行的教育方针是（）。

A.“党化教育”B.“三民主义教育”C.“中学为体，西学为用”D.军国民主义【参考答案】: A13.洋务运动时期创立的最早的电报学堂是（）。

1.教育心理学的研究领域从二十世纪50年代以前集中于学习问题转向对教学问题的极大关注，这种转变最初源于教育心理学家（）所进行的教育与课程改革。

A.布鲁纳B.布鲁姆C.奥苏贝尔D.斯金纳【参考答案】: A2.（）于1913年首先打出行为主义心理学的旗帜。

是美国第一个将巴氏的研究结果作为学习理论的基础的人。

A.巴甫洛夫B.桑代克C.华生D.斯金纳【参考答案】: C3.（）以实用主义为基础的为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响，成为进步教育的带路人。

A.罗杰斯B.布鲁纳C.杜威D.桑代克【参考答案】: C4.当你熟悉塑料袋装东西的功能后，就很不容易想到或发现它在急情况下可以当“小便袋”使用。

这种心理现象叫做（）。

A.功能固着B.解决问题方法C.环境局限D.思维狭窄【参考答案】: A5.首字联词法属于（）。

A.复述策略B.精致策略C.组织策略D.回忆策略【参考答案】: B6.听者把讲话人的交谈作为生成和加工新观念的一种刺激，这种倾听属于（）。

A.鸡尾酒式的倾听B.内容的倾听C.承担义务的倾听D.创造性的倾听【参考答案】: D7.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，称之为（）。

A.差生行为B.问题行为C.逆反行为D.心理障碍行为【参考答案】: B8.历史课中对历史事件和历史人物的学习，属于（）。

A.命题学习B.概念学习C.词汇学习D.符号学习【参考答案】: D9.不再刻板地恪守规则，并且常常由于规则与事实的不符而违反规则或违抗师长，这种反应属于皮亚杰的认知发展阶段中的（）。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【参考答案】: D10.学生的知识学习主要是对知识的内在加工过程，它包括三个阶段：知识获得、知识保持和（）。

A.知识巩固B.知识运用C.知识提取D.知识迁移【参考答案】: C11.学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学应考虑（）。

1.直接法要求直接用外语思维，强调模仿和感知是外语教学的基础。

外语学习主要靠机械模仿句子。

A.错误B.正确【参考答案】: B2.及时复习巩固英语词汇是防止或减少遗忘的好方法。

A.错误B.正确【参考答案】: B3.影响交际策略的因素是：语言水平、个性、学习环境和任务的难易度。

A.错误B.正确【参考答案】: B4.外语教学问题单纯是教学方法的问题，只要找到理想的方法，外语教学的问题就可迎刃而解。

A.错误B.正确【参考答案】: A5.元认知策略是对自己的学习活动进行调控管理的策略。

A.错误B.正确【参考答案】: B6.课堂教学的分析和评估有助于教师了解自己上课的效果，发现优缺点，总结经验和教训，也有助于教师明确原定课时教案之所以能实现或不能实现的原因。

A.错误B.正确【参考答案】: B7.自下而上的阅读模式认为读者应首先利用世界性的知识对文章的主题的了解来理解整体的意义，用语境来猜测生疏项目的意义。

A.错误B.正确【参考答案】: A8.在西欧，十九世纪末到二十世纪四十年代的外语教学，翻译法占统治地位。

A.错误B.正确【参考答案】: A9.英语教学是实施素质教育的重要内容和手段之一A.错误B.正确【参考答案】: B10.外语教学法的各种流派的方法体系都有各自相对的优点和缺点。

我们只要采取一种流派的方法就是外语教学的最佳方法。

A.错误B.正确【参考答案】: A11.词汇教学维系着语音和语法。

A.错误B.正确【参考答案】: B12.在学科学习策略的运用上，已有的知识会影响学习策略的选择，也就是说学习者的外语水平不同会导致使用不同的策略。

A.错误B.正确【参考答案】: B13.学习策略是学生理解、学习新材料和运用语言时的思维和行为。

A.错误B.正确【参考答案】: B14.对学生应该积极引导，提高学习兴趣。

A.错误B.正确【参考答案】: B15.英语教学只是和外语测试关系密切，而与应用语言学、语用学和心理语言学没有多大关系。

拿答案：11447,66066【奥鹏】-[福建师范大学]福师《比较文化学》在线作业一试卷总分:100 得分:100 第1题,（）是一种借喻，指先天遗传和后天习得的，主动或被动，自觉与不自觉而置入社会主体的文化最小信息单元和最小信息链路，主要表现为信念、习惯、价值观等。

A、文化传统B、文化传承C、文化基因D、非物质文化遗产正确答案:第2题,（）是指一种或者多种文化在构成形式、文化发展、社会制度、地域特征等表现出来的类别形态。

A、文化模式B、文明C、文化圈D、文化类型正确答案:第3题,（）指一种新的文化形态替代旧的文化形态，表现为文化的变革、进步过程。

A、文化继承B、文化迁移C、文化崛起D、文化转型正确答案:第4题,文化传播有不同的分类方式，（）指通过个人或群体的迁移活动。

例如，移民、军队、征服战争等，把他们原有的种族/民族文化传播到新的文化地域。

A、接触传播B、扩展散播C、刺激性传播D、迁移散播正确答案:第5题,（）是一种兴盛于中世纪高峰与末期的建筑风格。

1140年左右产生于法国，持续到十六世纪，应用了从阿拉伯国家学得的彩色玻璃工艺，拼组成一幅幅五颜六色的宗教故事。

A、巴洛克建筑B、哥特式建筑C、洛可可建筑D、概念式建筑正确答案:第6题,以下对科学、科学史、科学革命的描述错误的是（）。

A、科学是指比较人类长期积累下来的系统的自然知识。

B、现代科学的宏伟大厦，是人类心灵最伟大的胜利。

C、科学革命，由科学的新发现和崭新的科学基本概念与理论的确立而导致的科学知识体系的根本变革。

D、科学革命是对科学体系的简单改良。

正确答案:第7题,文化的地域类型可分为大陆文化、海洋文化与岛国文化，（）代表首推英国和日本。

A、大陆文化B、海洋文化C、岛国文化D、半岛文化正确答案:第8题,"文化圈"根据不同的文化表征标准则有众多种划分方法，按（）划分为澳大利亚飞去来器、东南亚吹箭筒等文化圈。

A、婚姻生活B、地区C、人种D、物质文化正确答案:第9题,（）又称集体文化，指与主流/主导文化相对应的那些非主流的、局部的文化现象，指在主流/主导或总体文化的背景下，属于某一区域或某个集体所特有的观念和生活方式。

福师《比较教育学》在线作业一-0002
英国比较教育学家( )设计了一套比较教育的研究方法：“问题法”。

A:贝雷迪
B:霍尔姆斯
C:诺亚
D:阿尔特巴赫
答案：B
1973年7月，苏联最高苏维埃通过了____，用法律形式把历次教育改革的成果肯定下来。

A:《关于小学和中学的决定》
B:《苏联高等和中等专业教育改革的基本方针》
C:《普通学校和职业学校改革的基本方针》
D:《苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要》
答案：D
一直到17世纪末，法国的所有教育都控制在____手中。

A:行会
B:国家
C:教会团体
D:大学
答案：C
终身教育的思想作为一种重要的国际教育思潮，最早是由____提出来的，它是以“生活”、“终身”、“教育”三个基本概念为基础的。

A:萨德勒
B:康德尔
C:保罗·郎格朗
D:霍拉斯?曼
答案：C
( )有着世界上最庞大、最发达、最完整的高等教育系统，数量多、层次多、类型多、形式多。

A:日本
B:美国
C:法国
D:德国
答案：B。

1.新课程的培养目标的基础性表现在（）。

A.培养人B.培养人才C.终身发展D.自我发展【参考答案】: A2.（）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。

A.课程结构的综合性B.课程结构的选择性C.课程结构的理性D.课程结构的均衡性【参考答案】: D3.（）提出“教育即生活”。

A.罗素B.陶行知C.杜威D.加涅【参考答案】: C4.每门课程要以（）为本位。

A.知识传授B.发展C.技能提升D.价值观培养【参考答案】: B5.（）以书本（教师）为中心，强调理解的外在性。

A.创新性学习B.继承性学习C.机械学习D.有意义学习【参考答案】: B6.课程结构的（）是针对地方、学校与学生的差异而提出的。

A.综合性B.选择性C.理性D.均衡性【参考答案】: B7.以下四项中，（）是其它三项的前提和保障。

A.校本管理B.校本研究C.校本课程D.校本培训【参考答案】: A8.以下四种学习中，（）是其它三种学习成果的主要表现形式。

A.学会认知B.学会做事C.学会共同生活D.学会生存【参考答案】: D9.新课改理念下高中课程以（）为主。

A.综合课程B.分科课程C.分科课程与综合课程相结合D.综合实践活动【参考答案】: B10.按教学的进程，教学反思可分为（）个阶段。

A.一B.二C.三D.四【参考答案】: C11.新旧知识建立“人为性”和“字面性”的联系是（）A.机械学习B.接受学习C.发现学习D.有意义学习【参考答案】: A12.课程改革的根本（依托）在于（）。

A.课程体系重建B.学校文化重建C.教育目标重建D.课程观转变【参考答案】: B13.学校文化建设的着力点是（）。

A.学校功能重建B.学校精神文化重建C.学校制度文化重建D.学校物质文化重建14.以下比喻恰当的是（）。

A.母乳是直接经验B.母乳是间接经验C.纸币是直接经验D.储备金是间接经验【参考答案】: A15.校本培训的基本模式是（）。

1.对于人类被试而言，（）原则是心理学研究中的一个道德原则。

A.系统性B.教育性C.客观性D.整体性【参考答案】: B2.被称为心理学的第三势力的是（）心理学。

A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义【参考答案】: C3.问题是给定信息和药达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

A.刺激情境B.既定疑问C.思维状态D.思维起点【参考答案】: A4.掌握学习（Mastery Learning）是由美国当代著名教育心理学家（）提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。

A.布鲁纳B.布卢姆C.维果斯基D.斯金纳【参考答案】: B5.将迁移分为的特殊迁移和非特殊迁移的依据是（）。

A.从迁移发生的方式B.从迁移的影响效果C.从迁移发生的学习类型 D.从迁移的方向【参考答案】: A6.在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两级分化的特点？（）A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段【参考答案】: C7.皮亚杰认为应多做事实性的技能性的训练的儿童应该属于（）。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【参考答案】: C8.举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移？（）A.逆向性迁移B.顺应迁移C.重组性迁移D.同化性迁移【参考答案】: D9.（）指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。

A.动力B.需求C.内驱力D.诱因【参考答案】: C10.课堂上，人际关系出现双方相互亲近的现象，它以认知协调、情感和谐及行动一致为特征，这是一种（）。

A.吸引的人际关系B.合作的人际关系C.沟通的人际关系D.平等的人际关系【参考答案】: A11.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分为（）。

A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.并列结合学习【参考答案】: ABC12.奥苏贝尔的教学原则包括（）。

A.逐渐分化原则B.序列组织原则C.巩固原则D.先行组织者策略 E.整合协调原则【参考答案】: ABCDE13.维果斯基认为由低级机能向高级机能的发展主要的表现包括（）。

1.对教师素质的评价可从哪些方面进行：____。

A.职业道德B.专业知识C.教学能力D.参与和共事能力【参考答案】: ABCD2.〈多彩光谱〉的评估方法具有显著的特点____。

A.在有意义的、真实的活动情境中进行评估B.模糊了课程和评价之间的界限C.关注到行为的风格特征D.采用对各种智能一视同仁的公平测量方法【参考答案】: ABCD3.按评价的基准划分，学前评价主要分为：____。

A.相对评价B.绝对评价C.个体内差异评价D.个体之间差异评价【参考答案】: ABC4.1979年，美国联邦政府为了建构全美幼儿教育标准，发起了一项全美日托服务质量研究，该研究得出以下结论：____。

A.班级规模和师幼比例影响儿童的发展结果B.教师所受到的培训影响儿童的发展结果C.班级规模、师幼比例等因素以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展D.教师所受的专业培训以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展【参考答案】: ABCD5.建立学前教育评价指标体系的原则是____。

A.科学性原则B.方向性原则C.可测性原则D.系统内指标相互独立原则【参考答案】: ABCD6.自我评价的运用可体现在以下几个方面____。

A.家长评价问卷B.建立幼儿发展档案C.对照计划进行评价D.教师自我评价问卷【参考答案】: BCD7.按评价的层次划分，学前评价主要分为：____。

A.分析评价B.绝对评价C.个体内差异评价D.综合评价【参考答案】: AD8.按评价主体的不同，可以把评价分为____。

A.客观评价B.他人评价C.主观评价D.自我评价【参考答案】: BD9.按评价的范围划分，学前评价主要分为：____。

A.宏观评价B.中观评价C.微观评价D.社会评价【参考答案】: ABC10.学前教育评价的范围很广，可以划分为三个主要方面：____。

A.社会评价B.幼儿发展评价C.幼儿园工作评价D.其他评价【参考答案】: BCD11.行为检核是在教育的实际情景下，按照研究目的控制和改变某些条件，将幼儿置于与现实生活场景类似的情景中，由评价者观察在该特定情境中幼儿的行为的方法。

福师《比较教育学》在线作业一-0001
一直到17世纪末，法国的所有教育都控制在____手中。

A:行会
B:国家
C:教会团体
D:大学
答案：C
18世纪末19世纪初出现了比较成熟的教育比较。

法国的( )在《对国外教育和教学的不同模式考察结果的利用》一文中，对欧洲各国的教育进行了比较研究。

A:康德尔
B:巴塞
C:萨德勒
D:阿尔特巴赫
答案：B
德意志帝国时期，凯兴斯泰纳在“补习教育学校”的基础上创立了____。

A:职业学校
B:文法学校
C:实科学校
D:文实中学
答案：A
俄罗斯的教育行政是____的模式。

A:中央集中统一管理
B:地方分权主义
C:中央集权与地方分权相结合
D:实行分级管理
E:中央与地方互为伙伴关系
答案：C
美国第一所注重学术研究的研究型大学是( )，它首先创立研究生院，强调教学与科研的统一。

A:哈佛学院
B:哈佛大学
C:约翰·霍普金斯大学
D:赠地学院
答案：C
独立后至南北战争前，美国各地建立了许多( )。

A:州立大学
B:国立大学
C:社区学院
D:赠地学院
答案：A
1763年普鲁士公国颁布( )规定实施义务教育，德国各地几乎都实行了义务教育。

A:《教育总计划》
B:《魏玛宪法》
C:《乡村学校规程》
D:《基础学校法》
答案：C。

福师(2020-2021)《教育学》在线作业一(2)答案注：本科有多套试卷，请核实是否为您所需要资料，本资料只做参考研究使用。

一、单选题（共15题，30分）1、XXX所主张的教育思想被称作是____A存在主义教育思想B要素主义教育思想C实用主义教育思想D永恒主义教育思想提示：认真复课本知识302，并完成以上题目参考选择】：C2、____仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。

A遗传素质B环境因素C物质因素D学校因素提示：认真复课本知识302，并完成以上题目参考选择】：A3、结构主义课程理论的代表是____AXXXXXXCXXXXXX提示：认真复课本知识302，并完成以上题目参考选择】：C4、身处教诲实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者亲昵协作，以教诲实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果使用到自身从事的教诲实践中的一种研究方法，这种研究方法是____A观察法B读书法C文献法D行动研究法提示：认真复课本知识302，并完成以上题目参考选择】：DA劳动起源论B生物起源论C心理起源论D生物进化论提示：认真复课本知识302，并完成以上题目参考选择】：A6、（）年，XXX在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师事情视为专门职业，而不是普通职业。

A1965B1964C1966D1967提醒：认真复讲义知识302，并完成以上题目参考选择】：C7、《中华人民共和国义务教育法》颁布于____A1985年B1986年C1987年D1988年提示：认真复课本知识302，并完成以上题目参考选择】：B8、____是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。

A课程安排B课程大纲C课程设计D课程计划提示：认真复课本知识302，并完成以上题目参考选择】：C9、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自B十四大C十三大D十二大提醒：认真复讲义知识302，并完成以上题目参考选择】：B10、教学从本质上说，是一种____A认识活动B教师教的活动C学生学的活动D课堂活动提示：认真复课本知识302，并完成以上题目参考选择】：A11、德国教育家XXX是____A儿童中心论的代表B教师中心论的代表C劳动教诲中心论的代表D活动中心论的代表提示：认真复课本知识302，并完成以上题目参考选择】：B12、小学阶段是发展学生个性____A并不重要的时期B十分重要的奠基时期C没有效果的时期D最不会受外界影响的时期提示：认真复课本知识302，并完成以上题目参考选择】：B13、马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是____A教育与生产劳动相结合B加强现代科学教育C开展网络教育D初等学校扩招提示：认真复课本知识302，并完成以上题目参考选择】：A14、（）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。