第一课 开运河 创科举

隋炀帝（604～618年在位）
三 点： 北涿南余 洛中心
四 段： 永济渠 通济渠 邗 沟 江南河 五 河： 海 河 黄 河 淮 河 长 江 钱塘江
黄 河
海 河
涿郡 永
济
渠 洛阳
淮
通
济
水
渠 邗
长
江
余杭
沟 江 南 钱 河 塘
江
通州段
扬州段
苏 州 段
杭 州 段
瓜州古运河渡口
扬州古运河道边的 古迹——文峰塔
第1课 开运河 创科举
第1课 开运河 创科举
一、隋朝统一南北 二、大运河的开凿 三、科举制的创立
隋朝建立
北
581年， 隋建立；
隋
周
是杨坚，
都长安；
隋文帝。
隋文帝（581～604年在位）
589年， 隋灭陈，
统一南北，
陈
结束了长期 的分裂局面。
隋朝统一时的疆域图
隋
二、大运河的开凿
1．隋炀帝开凿大运河 2．大运河开凿的意义
大运河：世界上开凿时间最早、里程
最长、工程最大的运河，它是苏伊士 运河的16倍，巴拿马运河的33倍。
1400多年前，我们的祖先依靠智慧和 双手创下了如此煌煌伟业，这是中华
民族永远的骄傲。
隋 炀 帝 巡 游 江 都 时 的 龙 舟
隋炀帝
琼花 民 谣：
运河水，荡悠悠，
隋炀皇帝下扬州。
一心只把琼花看，
（2）都建立了一些开创性的政治制度并对后世产生深远影响。如秦朝的 专制主义中央集权制，隋朝的三省六部制、科举制和以庸代役。
（3）都有举世瞩目的伟大工程，如秦朝万里长城，隋朝大运河。
（4）统治者都重视边疆地区、加强同少数民族的关系。如秦朝加强对南 方越族地区的管辖和开发，隋朝派人去流求和西域。 （5）都因大兴土木，实行暴政，导致大规模农民大起义，都是二世而亡。 （6）都为继起的封建王朝提供了教训。西汉接受秦亡教训，实行休养生 息政策；唐朝接受隋亡教训，调整统治政策，而出现繁荣局面。

打破了门第限制，给知识分子提供了
参政的机会；
科举制的影响
为统治者吸收、笼络人才拓宽了道路；
对后世影响深远，以后各朝相继沿用。
国家统一 繁盛 繁盛一时 的隋朝 一时
经济繁荣
大运河开通 二世而亡 共存38年
（581—618）
温故知新
比较隋朝和秦朝，看看它们有哪些 相似的地方。
（1）都是在长期分裂之后统一中国的封建王朝
（2）都建立了一些开创性的政治制度并对后世产生深远影响。如秦朝的 专制主义中央集权制，隋朝的三省六部制、科举制和以庸代役。
（3）都有举世瞩目的伟大工程，如秦朝万里长城，隋朝大运河。
（4）统治者都重视边疆地区、加强同少数民族的关系。如秦朝加强对南 方越族地区的管辖和开发，隋朝派人去流求和西域。 （5）都因大兴土木，实行暴政，导致大规模农民大起义，都是二世而亡。 （6）都为继起的封建王朝提供了教训。西汉接受秦亡教训，实行休养生 息政策；唐朝接受隋亡教训，调整统治政策，而出现繁荣局面。
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快

沙后所中学教学设计
课题
1开运河创科举
学科
历史
主备
宋明思
学习目标
1.知识与能力：隋朝的建立；隋朝统一的时间及其意义；大运河开凿的时间、南北起止及中心点；大运河的作用；隋文帝开科举制的先河；隋炀帝创设进士科，科举制正式形成；科举制的作用和影响。
2.过程与方法：通过对隋朝统一及其历史作用的学习，使学生进一步认识到统一是中国历史发展的大趋势。
3.情感态度与价值观：通过本课学习，进一步认识到国家的统一、安定有利于社会经济的发展。
学习重点
1、大运河的开凿2、科举制的创立
学习难点
1、大运河为什么在隋朝时开凿？
2、进士科的创设标志着科举制正式形成。
3、就隋炀帝开凿大运河的功过和科举制的作用引导学生勇于多角度提出问题，共同探究，并做出解释。
学习方法
[课后作业]
完成课后习题。
第1课开运河创科举
1、（）年，（）废北周皇帝，建立隋朝，定都（）。
2、（）年，隋朝灭掉南方的（），南北统一，结束了长期的分裂局面。
3、605年，（）下令开凿大运河。
4、大运河以（）为中心，北通（），南达（），全长（）多千米。
5、开凿大运河的意义或作用：大运河的开凿，对南北（）和（）起了很大的作用。
3、大运河的作用
三、科举制的创立
1、隋文帝通过分科考试选拔人才
2、隋炀帝创设进士科，科举制正式形成
3、பைடு நூலகம்举制的作用和影响
[小结]
就隋的建立和统一南北的有关知识提问，指出隋开凿的大运河和创立的科举制对后世影响巨大。请一位学生简要归纳这两个历史事件的影响。
[课后活动与探究]
课后收集隋炀帝的有关资料，结合本课所学的有关知识，写一篇评价隋炀帝的短文。

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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。

五河：（由北至南）海河黄河淮河长江钱塘江
作用：促进南北经济文化交流和国家统一的巩固
3、科举制：通过分科考试选拔官吏（把读书、考试、当官联系起来）
创立于隋朝隋文帝开科举先河，隋炀帝设进士科，科举正式形成
科举作用：①打破了门第的限制，给一般的知识份子当官的机会②选拔官吏的权利由地方集中到中央③为统治者吸收笼络了人才④促进了文化教育的发展
（3）科举制是怎样形成的？
二、教师精讲
大运河开凿的目的和科举制的作用
三、合作探究
①隋朝大运河的开通是好事还是坏事？为什么？
②科举制把读书、应考和做官三者联系起来，在社会上产生了怎样的影响？
今天我们的考试制度有哪些优点和不足？
四、展示提升五、训练巩固
1、隋唐时期创立的对我国历史发展产生深远影响的制度是（）
A、禅让制B、分封制C、科举制D、行省制
2、隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。请你计算一下，隋朝从建立到最后灭亡，前后统治历时（）
A．29年B．28年C．36年D．37年
3、在中国封建社会获取“秀才”“进士”“举人”“状元”这些“功名”称号的主要途径是（）
A、参加科举考试B、辛勤耕作致富C、作战建立功勋D、经商成为商贾巨富
课后反思
堂堂清要点
1、581年，杨坚（隋文帝）建立隋朝，定都长安今千里赖通波-理解大运河）
时间：605人物：隋炀帝
三点：大运河以洛阳为中心，北通涿郡（北京），南达余杭（杭州）全长2000多公里，是南北交通的大动脉。
四段：（由北至南）永济渠通济渠邗沟江南河
课题
第1课开运河创科举
课型
新授
总课时
1
学习目标
了解隋朝举制度的主要内容。理解大运河

“尽道隋亡为此河, 至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多。”
你同意这种观点吗？请说说你的理由。
三、科举制的创立
1．隋朝创立科举制
2．科举制的作用和影响
三、科举制的创立
开科举制先河 正式形成科举制
隋文帝
隋炀帝
隋文帝：开始科举
科举制的创立
隋炀帝：创设进士科
打破了门第限制，给知识分子提供了
第1课 开运河 创科举
第1课 开运河 创科举
一、隋朝统一南北 二、大运河的开凿 三、科举制的创立
隋朝建立
北
581年， 隋建立；
隋
周
是杨坚，
都长安；
隋文帝。
隋文帝（581～604年在位）
589年， 隋灭陈，
统一南北，
陈
结束了长期 的分裂局面。
隋朝统一时的疆域图
隋
二、大运河的开凿
1．隋炀帝开凿大运河 2．大运河开凿的意义
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

大运河的功过
大运河开通有什么 弊端吗？
【大运河龙舟】
科举制的创立
隋文帝 分科考试选拔人才 隋炀帝 创设进士科
开科举制的先河
科举制正式形成
科举制的作用
结合课本， 想想科举制有什 么样的作用？
（1）科举 制打破了门第 的限制，给一 般的知识分子 提供了做官参 政的机会。
“朝为田舍郎，暮登天子堂。 将相本无种，男儿当自强。”
隋朝年表
581年 隋 朝 建 立
589年 统灭 一亡 全陈 国朝
605年 开 通 运 河
618年 隋 朝 灭 亡
两代而亡，短命王朝。 ———————————
初中历史岳麓版七年级下册第五单元繁荣 与开放的社会 《第1课开运河创科举》 优质课公开课课件比赛讲课获奖课件 类型：省级获奖课件
本课目录
一、隋朝统一南北
二、大运河的开凿
三、科举制的创立
隋朝统一南北
隋朝是如何结束分裂、 实现统一？
南北朝分裂局面的结束
东魏 北魏 西魏 宋 北周 梁 陈 北齐
隋朝
隋炀帝暴政亡国
历史总是惊人的相似
隋朝与历史上秦朝最相似—— （1）都结束了长期的分裂局面，完成了统一； （2）都形成了影响深远的制度，如秦的郡县 制、隋的科举制； （3）都兴建了举世闻名的工程，如秦修长城、 隋开运河； （4）都因暴政导致农民起义爆发而迅速灭亡。 （5）后续朝代是个鼎盛王朝（秦朝之后是汉 朝、隋朝之后是唐朝。）；
——————————位）
大运河的开凿
605年，隋炀帝下令开凿大运河。
三点： 中心：洛阳 北通： 涿郡（北京） 南达： 余杭（杭州） 四段： 永济渠 通济渠 邗沟 江南河 五河
大运河今貌

讨论：隋朝为什么能够统一南北？在此基础上，
引导学生理解隋统一全国的重大意义：结束西晋末年以来二百七十多年的分裂、对峙局面，开创隋唐时期三百七十余年的“大一统”局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。
3讲述“隋初经济的繁荣”，可分为两个步骤，先展现“繁荣”的表现，再探究“繁荣”的原因。
引导学生探究“隋朝经济繁荣出现的原因?”可从课文中找，也可互相议论，大体上可归纳出两点：①国家统一，社会安定；②隋文帝励精图治，发展生产。
学
习
过
程
学习内容
新课导入
1、回顾南北朝政权更替史实。
2、教师可讲述“隋炀帝赏琼花”的故事，激发学生的兴趣，由此导入新课
新课讲述
一：隋朝统一南北
1“隋朝的建立”可由教师讲述，但切勿补充过多史料。
2讲述“隋朝的统一”，教师可制作一幅揭贴式地图，展现“北周与陈对峙→隋与陈对峙→隋灭陈，南北重归统一”的演变，帮助学生形成应有的空间观念。
你同意他的观点吗？谈谈你的理由。
隋朝开通大运河的主要目的是什么？”引导学生看书、议论、作答，使学生对开通大运河的主要目的有正确的理解和认识。这也为下面讨论“开通大运河的作用”做准备。
1．隋炀帝开凿大运河
提问：“隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对？”“隋朝开通大运河的主要目的是什么？”引导学生看书、议论、作答，使学生对开通大运河的主要目的有正确的理解和认识(。这也为下面讨论“开通大运河的意义”做准备。
讲“繁荣景象”重在感受，讲“繁荣原因”重在理解，都不需让学生记忆。
教师补充资料：唐朝建国20年时，隋朝的库藏还没有用尽。隋朝仓库的丰足在我国历史上是少见的。
二：大运河的开凿
“想想看，隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河