人教版四年级下册语文23课练习知识讲解

四年级下册语文课堂笔记23课
23课：《认识文字》
【课堂笔记】
- 本课主要内容是通过孩子们对手写字的认识，激发他们学习汉字的兴趣，理解汉字的基本构造。

- 孩子们在课堂上表达了自己对汉字的认识和想法，老师引导学生们思考汉字的构造，如字的上下结构、左右结构等。

- 学生们通过练习写字，逐渐提高了书写汉字的能力，增加了对文字的认识和兴趣。

【课后作业】
1. 回家观察周围的文字，并写下你认为最有意思的汉字。

2. 拿出一张纸和笔，写出自己的名字，并体会每个字的构造和变化。

3. 每天花一些时间练习写字，提高自己的字写得更漂亮。

四年级语文下册第23课《“诺曼底号”遇难记》课堂笔记一、课文概述《“诺曼底号”遇难记》主要讲述了一艘名为“诺曼底号”的客船在海上遭遇风暴后沉没的故事。

在船上，船长哈尔威临危不惧，组织乘客和船员有序撤离，最终只有少数人得以生还。

文章通过塑造哈尔威船长这一形象，展现了他在危难面前的英勇果敢和无私奉献精神。

二、生字生词1.生字：呻shēn、啸xiào、幅fú、昧mèi、葬zàng2.生词：(1)惊慌失措：由于惊慌而不知所措。

(2)镇定自若：遇到紧急情况不慌乱。

(3)咆哮：形容大声叫喊或发出怒吼的声音。

(4)满怀悲痛：内心充满悲伤和痛苦。

(5)勇猛果敢：勇敢果断，不犹豫。

三、句子解析1.“震荡可怕极了。

一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。

”这句话描述了船上的人们在风暴来临时极度惊恐的状态，他们不顾一切地奔跑、尖叫、哭泣，场面十分混乱。

通过描述人们的行为和情绪，突出了灾难突然降临时的紧张和恐怖氛围。

2.“哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇静地指挥着，控制着，领导着。

”这句话突出了哈尔威船长的冷静和坚定，他站在岗位上指挥着船上的每一个人，使大家感到安心并听从他的指挥。

通过描述哈尔威船长的神态和行为，展现了他在危难面前的勇敢和决断。

3.“哈尔威船长和玛丽号船长决定让诺曼底号先走，他们把救生艇放下去，一艘救生艇装不完的人，就带领他们扬帆生死与共。

”这句话展现了哈尔威船长的大无畏精神，他不惜自己的生命安全，优先安排乘客和船员上救生艇，而自己则选择留在船上与船共存亡。

这种英勇的行为令人敬佩。

通过描述哈尔威船长的行为和决定，展现了他在危难面前的勇敢和无私。

4.“没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。

”这句话表达了人们对哈尔威船长的敬仰和感激之情，他们感到哈尔威船长是一个伟大的灵魂，他的意志是不可违抗的。

四年级下册语文23课笔记
四年级下册语文第23课笔记：《观察小铁梅》。

本课以小说《小铁梅》为中心，通过观察角度的转变，引导学生了解自我的培养和教育的重要性。

课文主要围绕着小学生小泽如何通过观察小铁梅这个小鸟儿，学会了观察的重要性和观察的技巧，并最终培养了细心和观察的能力。

在品读课文时，学生要注意以下几个方面：
1. 观察的重要性：小泽曾经只是随便看看小铁梅，却无法真正了解它。

当小泽开始用心观察它时，小铁梅的习性、嗜好和特点才一一呈现出来。

通过这个例子，学生可以认识到观察的重要性。

2. 观察的技巧：小泽通过观察小铁梅的行为、飞行姿态、饮食嗜好等细节来了解它，并记录在笔记本上。

这是一种系统而有条理的观察方法，学生可以学习借鉴。

3. 培养细心和观察的能力：通过观察小铁梅，小泽培养了细心和观察的能力，并且逐渐养成了爱观察的好习惯。

学生在课文中可以看到小泽由最开始的不关注到最后的全神贯注，从中可以认识到要培养观察能力，需要持之以恒的努力。

4. 了解生活中的小动物：小铁梅是一只麻雀，它在生活中是一个常见的小鸟，但是在课文中，它的形象以及平时经常发生的事情都被描绘得生动有趣，学生可以通过这个小故事更好地了
解日常生活中的小动物。

在课堂上，教师可以通过课文的分析和讲解，辅助学生进行讨论和思考，激发学生的观察兴趣，并引导学生自主观察生活中的事物。

可以通过饲养宠物、观察植物生长等方式，培养学生的观察能力和记录能力。

及时评价学生的观察记录，并鼓励他们进行更多观察和记录，从而提高观察能力。

1、乡村四月诗意 [宋] 翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

【作者介绍】翁卷，字续古，一字灵舒，温州乐清（今属浙江）人，南宋诗人，与赵师秀、徐照、徐玑并称“永嘉四灵”。

其诗大多讲求技巧，诗风清苦。

著有《西岩集》1卷,【注释】①白满川－－指稻田里的水色映着天光。

川，平地。

②子规——杜鹃鸟。

③才——刚刚。

.④山原-----山坡原野⑤如——好像⑥了——料理完。

⑦蚕桑－－种桑养蚕【译文】山坡和田野到处都是绿色，平地上到处都是倒映着空中白云的水田。

杜鹃鸟欢快地叫着，春雨绵绵如同烟雾一般。

四月的乡村里很少有人空闲着，人们刚刚才忙完养蚕就又去忙插秧了。

【简析】这首诗以白描手法写江南农村春的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。

后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。

前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。

整首诗突出了乡村四月的劳动紧张、繁忙。

整首诗就像一幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗人对江南乡村初夏时节的风光景色的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。

2、四时田园杂兴（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

【注释】杂兴：有感而发、随事吟咏的诗。

耘田：去田地里给庄稼除草。

绩麻：即缉麻，把麻搓成线。

各当家：各自承担一定的家务劳动。

童孙：小孩子。

未解：不知道，不懂。

供：从事，做。

傍：靠近。

【译文】白天出去田地里锄草,夜晚在家中搓麻线, 农家男女各自都忙着相应的家务劳动。

小孩子不知道做耕田织布的活儿, 也忙着在靠近桑树的树阴的地方学习种瓜。

【作者简介】范成大（1126-1193），字致能，号石湖居士。

汉族，平江吴郡（郡治在今江苏吴县）人。

南宋诗人。

谥文穆。

从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承了白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家。

语文四年级下册第23课课堂笔记
语文四年级下册第23课课堂笔记
一、本课的主题
本课主要是讲述“运动会”的故事，通过讲述故事，帮助小朋友们感受
运动的力量。

二、故事梗概
故事的主人公是小丽，一位参加运动会的小运动员。

她在比赛中因为
紧张而发挥不好，但在教练和同学的鼓励下，她意识到失败并不可怕，只要坚持努力，就一定能够成功。

三、教学重点
1.了解“运动会”这一重要的集体体育活动，认识健康的重要性以及个人
和团体之间的互动。

2.通过故事中小丽的遭遇，让学生们明白困难与挫折是成功路上不错的路标，而且人生中遭遇失败和挫折也是正常现象，我们需要学会从失
败中汲取教训，坚持不懈。

3.通过数学角度的分析与计算，使学生们明白运动员的成绩是如何得出
的。

四、教学方法
1. 故事法：通过生动的故事和情节刻画，培养学生的兴趣和理解能力。

2.讨论法：通过讨论，引导学生们理解故事的主题，并分享他们的想法和经验。

3.计算法：通过数学的计算方式，帮助学生们理解运动员的成绩时如何计算出来的。

五、课堂反思
在本课中，教师采用了多种教学方式，如故事法、讨论法和计算法等，给学生们带来了不同的学习方式，让学生们在不知不觉中掌握了知识，提高了学生们的兴趣和学习效果。

在今后的教学活动中，我们将进一步发扬这种教学方式，让学生们在
轻松愉悦的氛围中获取知识，对语文学习产生浓厚的兴趣和热情。

四年级下册第23课课堂笔记
摘要：
一、课文概述
1.课文标题：《四年级下册第23 课》
2.作者：无
3.课程年级：四年级
二、课文内容梳理
1.课文主题：环保与可持续发展
2.主要情节：描述了地球资源的有限性以及人类活动对环境的影响，呼吁大家保护环境，实现可持续发展。

三、课文知识点分析
1.环保意识的重要性
2.资源的有限性
3.人类活动对环境的影响
4.可持续发展理念
四、学习方法与建议
1.提高环保意识
2.节能减排，绿色生活
3.爱护动植物，保护生态环境
4.积极参与环保活动
正文：
《四年级下册第23 课》是一篇关于环保与可持续发展的课文。

通过描绘地球资源的有限性和人类活动对环境的影响，呼吁大家保护环境，实现可持续发展。

课文首先介绍了地球资源的有限性。

告诉我们，地球上的资源是有限的，如果人类无节制地开发和消耗，总有一天资源会枯竭。

接着，课文分析了人类活动对环境的影响。

如过度开发土地、排放污染物、乱砍滥伐等行为，都对环境造成了极大的破坏。

为了应对资源枯竭和环境破坏，课文提出了可持续发展的理念。

强调人类应该在保护环境、合理利用资源的前提下进行发展，实现人与自然的和谐共生。

最后，课文给出了具体的学习方法与建议，如提高环保意识、节能减排、绿色生活、爱护动植物等，鼓励大家积极参与环保活动，为保护地球家园贡献力量。

知识点组词难（困难）混（混乱）秩（秩序）卑（卑微）宰（屠宰）维（维度）昆（昆明）轶（轶事）脾（脾气）辛（辛苦）多音字组词。

bo单薄mai山脉bao薄片mo脉脉含情近义词。

弥漫一（充满）估计一（大概）杂乱一（混乱）势不可当一（势如破竹）维护一（维持）喧哗一（嘈杂）悲壮一（壮烈）井然有序一（有条不紊）反义词。

违抗一（服从）镇定一（惊慌）须臾一（良久）纹丝不动一（闻风而动）词语填空（漂亮）的邮船（简短）的对话（伟大）的灵魂（黑色）的雕像（英雄）的壮举（小心翼翼）地驾驶句子解析：1、在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一。

它装货容量六百吨，船体长二百二十英尺，宽二十五英尺。

海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的。

“诺曼底号”轮船大，用“六百吨”“二百二十英尺”等数字说明；“诺曼底号”轮船年轻，用“才七岁”的拟人手法说明；让人放心，是“大轮船”。

2、哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。

他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

用拟人的手法写出灾难在船长面前无法再肆虐，衬托出了船长人格力量的伟大及镇定自若、指挥从容、应付得当的杰出才能。

3、事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。

在生死关头不“利己”，能够“舍己救人”的人太少了，英雄常常需要独立支撑危难的局面，力挽狂澜；而且他们“救人” 常常要付出“舍己”的代价，实在是“悲壮”。

4、克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。

在这匆忙、紧张、急促、危险的情况下，船长还没忘记一个孩子，人们想不到那孩子，那孩子自己也不知道怎么办，船长却特意把他安排好了。

这个细节既表现了船长对人的关切，也显示了他超乎常人的心理素质及组织能力。

5、哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。

因为他该做的都做了，能做的都做了，他已经做好了与“诺曼底号”共存亡的准备，不需要用手势表达什么，也没有要叮咛的话。

四年级下册23课笔记四年级下册23课笔记本课是我们四年级下册最后一节课，内容是有关春天的诗歌。

尽管是一节课，但老师在上课前给我们准备了一份精美的课件，简洁明了地列出了本课的结构。

一、导入老师在开头播放了一段美丽的春天风景视频，并与我们进行了简单的互动。

通过这个导入，我们迅速进入了诗歌的氛围，引起了我们对春天的向往。

二、诗歌赏析老师首先向我们展示了一首以春天为主题的古诗。

这首诗歌描述了春天的美好景象，引起了我们的共鸣。

我喜欢诗中描绘的春风拂面、百花盛开的画面，仿佛能感受到那阵阵清新的气息，看到那一片片绚烂的花海。

老师还通过对古诗中一些美丽的词句进行解读，帮助我们更好地理解和欣赏诗歌。

三、诗歌创作接下来，老师带领我们一起进行诗歌创作。

她给我们分发了纸和彩笔，让我们发挥想象力，写一首属于自己的春天诗歌。

我坐在教室窗边，透过窗户可以看到校园里各种各样的花草树木。

我闭上眼睛，静静感受着春的气息，思索着要如何用诗歌的形式来描绘这美丽的季节。

渐渐地，我的思绪如泉涌般涌上心头，我拿起彩笔，在纸上轻轻地书写。

四、诗歌分享创作完成后，老师让我们将自己的诗歌读出来，并与同学们分享。

我听到了一首婉转的诗，描绘了雨后彩虹、蜜蜂采蜜的场景；还有一首富有节奏感的诗，描述了蝴蝶翩翩起舞的美妙场景。

每一首诗歌都是孩子们对春天的独特理解和感受，我们互相鼓励，彼此赞美。

在这个分享的过程中，我们感受到了团结和快乐。

五、总结最后，老师给我们总结了今天所学的内容。

她强调了诗歌是一种表达情感和思想的艺术形式，它可以通过修辞和形象的描写，让人们看到美丽和感受温暖。

她鼓励我们继续欣赏和创作诗歌，培养对美的敏感和表达情感的能力。

课堂结束了，但我心中却留下了美好的印象。

通过这节课，我深深地体会到了诗歌的魅力和力量，也体味到了春天的美好。

我要继续写下去，将春天的美丽与自己的情感融于文字，用凝练的语言传达出来，让更多的人能够感受到春天的温暖与生机。

这堂课，不仅丰富了我们的文化知识，也开阔了我们的思维，让我们从中汲取了美的营养。

四年级下册语文学霸笔记23课23课《海上日出》一、多音字转：zhuǎn（转弯）zhuàn（转圈）难：nán（难题）nàn（遇难）还：hái（还有）huán（归还）号：háo（号叫）hào（号码）差：chà（差不多）chā（差别）chāi（出差）cī（参差）二、重点词语【荣幸】光荣而且幸运。

【巴金】（1904-2005）原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。

我国现代伟大的文学家、翻译家，被誉为“20世纪中国的良心”。

【刹那】极短的时间；瞬间。

【出现了】显现出。

【分辨】分辨。

【镶嵌】比喻深深地进入某种境界或思想活动中。

【灿烂】光彩鲜明耀眼。

【拔地而起】指山峰、植物、建筑物等高耸在地面上。

【峰峦】山峰和山峦。

【重重叠叠】形容山峰一层层的样子。

【仿佛】好像。

【挺拔】高而直；刚强有力。

【茂盛】兴盛；旺盛。

【精疲力竭】精神非常疲劳；体力消耗已尽。

形容极度疲乏；一点也没有力气。

【喜鹊】一种鸟，嘴尖，尾长，身体大，黑色的羽毛，叫声很响亮。

【漫灭】磨灭；消失。

【一摇一晃】形容走路不稳。

【闪耀】光芒闪耀。

【逗人】逗趣；引人发笑。

【绵延】延续不断。

【乎和】胡同。

【慰勉】安慰鼓励。

【兴味】兴趣。

【傲然】高傲地；自高自大地。

【富翁】很有钱的人。

【伴侣】同伴；伙伴。

【雏鸟】幼鸟。

【照耀】照耀；明亮地照耀。

【暗淡】昏暗；不明亮。

【隔壁】房间隔墙附近的房间。

【困窘】为难。

【指教】指示；指导。

【襟怀】胸怀；胸襟。

【傲骨】高傲不屈的性格。

【琢磨】思索；考虑。

【欲界】指没有出家的人修行的境界。

【仙人和尚】仙人和尚。

【全神贯注】全部精神集中在一点上。

形容注意力高度集中。

【大概】表示不很精确的估计。

【等得不耐烦】等待得烦躁不安。

【目不转睛】形容注意力高度集中。

【废寝忘食】顾不上睡觉；忘记了吃饭。

形容非常勤奋专心。