第四单元第12课 《实现人生的价值》课时训练(人教实验版必修4)

【走向高考】高三政治一轮复习第4单元第12课实现人生的价值课时作业新人教版必修4A组基础巩固1．明星在某一方面实现了自我的价值，但由于价值观迷失，明星吸毒事件频发，在让人们感到震惊、惋惜的同时，也警示广大青少年在人生道路上( )①要在劳动和奉献中实现人生价值②既要看到前途的光明，又要准备走曲折的路③要重视价值观的导向作用，树立正确的价值观④要全面提高自身素质，实现人生价值A．①② B．①③C．②④ D．③④[答案] D[解析] 明星吸毒事件频发，警示广大青少年在人生道路上要重视价值观的导向作用，树立正确的价值观，要全面提高自身素质，实现人生价值，③④正确且符合题意；①项要在劳动和奉献中实现人生价值与题意不符；②既要看到前途的光明，又要准备走曲折的路的观点与题意无关。

2．爱因斯坦说：“人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义”。

裴多菲说：“生命的长短以时间来计算，生命的价值以贡献来计算”。

这些观点共同说明的道理是( )A．奉献和回报同样重要B．没有回报的人生是不幸的人生C．人生的真正价值在于奉献D．人生只需要奉献不需要索取[答案] C[解析] 人的真正价值在于对社会的责任和奉献，题中材料“人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义”，强调的是个人对社会做出贡献才能实现其人生价值，故C项符合题意，可以入选；A、B、D没有正确认识奉献与索取的关系，说法错误。

3．有道是：一个人的成功离不开“四人”，即“高人指点”、“贵人相助”、“小人找茬”和“个人奋斗”。

“小人找茬”可以成为一个人成功的重要因素，这包含的哲学道理是( )①正确意识对事物发展具有指导作用②事物之间的联系是事物发展的内在动力③矛盾双方的对立统一推动事物变化和发展④人生价值的实现离不开一定的社会条件A．①③B．②③C．③④D．②④[答案] C[解析] “小人找茬”是影响个人成功的外部因素、不利因素，如果能够正确对待，不断砥砺自我，全面提高个人素质，充分利用有利条件，努力改造不利条件，就能化“不利”为“有利”，不断走向成功，故选③④；①表述不严谨，且无材料支撑，应排除；②错误地把事物的外部联系看成是事物发展的内部原因，应排除。

必修四►第四单元第十二课实现人生的价值一、选择题1．(2020届广西两校联考)朱光潜在他的散文《谈人生价值》中写道：“幸福是一种享受……肉体的享受不是人类最上的享受，而是人类与鸡豚狗彘所共有的。

人类最上的享受是心灵的享受。

哪些才是心灵的享受呢？就是真善美三种价值。

”朱光潜所指的幸福是()①最根本的是对社会的责任和贡献②社会对个人物质生活的满足③个人的社会价值与自我价值的统一④纯粹的精神世界的享受A．①②B．①③C．②③D．③④解析：选B“人类最上的享受是心灵的享受。

哪些才是心灵的享受呢？就是真善美三种价值。

”这体现了人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，强调了个人的社会价值与自我价值的统一，①③正确；②不选，材料中没有强调物质生活的满足；④不选，人生价值不仅仅是精神世界的享受。

故选B。

2．(2020届安徽皖南八校摸底)在G20大阪峰会宣言中，各方基本就在2050年实现海洋塑料垃圾零排放达成一致。

然而针对气候变化问题，美国重申退出《巴黎协定》。

这表明()A．价值判断是在价值选择的基础上作出的B．价值判断和价值选择具有社会历史性C．价值判断和价值选择具有主体差异性D．发生利益冲突时要理解和尊重他人的正当选择解析：选C本题考查价值判断和价值选择的关系、价值判断和价值选择的特征、价值判断和价值选择的标准。

价值选择是在价值判断的基础上作出的，A错误。

材料未体现价值判断、价值选择的社会性、历史性，B不符合题意。

大阪峰会宣言中，与会各方基本就在2050年实现海洋塑料垃圾零排放达成一致，然而，针对气候变化问题，美国重申退出《巴黎协定》，这表明价值判断和价值选择具有主体差异性，C符合题意。

发生利益冲突时要理解和尊重他人的正当选择，是与会各方理解和尊重美国，还是美国理解和尊重与会各方，材料不能体现该观点，D排除。

故本题选C。

3．(2019届辽宁省大连海湾高级中学高二月考)“80后”乡村教师张玉滚同志荣获“感动中国十大人物”称号，他的颁奖词是“扁担窄窄，挑起乡村的未来。

价值与价值观1．对于什么是价值，哲学领域内有许多不同的观点。

“属性说”或“效用说”认为价值是指客观事物的一种有用属性。

这种观点( )①把价值等同于客观事物的功能属性②没有看到认识主体在价值中的作用③揭示了价值是一事物对于主体的积极意义④认为价值是主观需要赋予客体的一种属性A．①④B．②③D．③④C．①②解析：C 题中观点认为价值是指客观事物的有用性，因而忽略了主体和客体的特定关系，①②符合题意。

③是马克思主义哲学关于价值的观点，④强调了主观需要与客观事物属性之间的关系，与题中观点不符。

“80后”、双胞胎孕妇、农村留守妇女，就是这样一个再普通不过的弱女子，却能在危急时刻爆发巨大的勇气和力量，纵身跳水救人。

她就是被称为“最美孕妇”的安徽省灵璧县某女青年。

据此回答2～3题。

2．受共青团安徽省委书记委托，团安徽省委宣传部、组织部的工作人员专程赶赴安徽省灵璧县，向不顾身孕勇救落水儿童的“80后”女青年致以亲切慰问，并授予她“安徽青年五四奖章”。

这启示我们( )①人生的价值就在于对社会的责任和贡献②只有得到社会的承认才能实现人生价值③人既是价值的创造者，又是价值的享用者④只要为社会创造价值，就能得到社会承认A．①④B．①③D．③④C．②③解析：B 材料反映了只有奉献社会，人生价值才能得到实现和认可，①③符合题意。

社会承认与否不是实现人生价值的必要条件，②错误。

④绝对化，排除。

3．安徽省委书记批示：该女青年勇救落水儿童的事迹十分感人，应大力宣传，在全社会弘扬“我为人人、人人为我”的社会公德。

此举( )①有利于引导人们树立正确的人生观和价值观②为人们实现人生价值提供了良好的客观条件③将引导人们明确人生的真正价值在于贡献和索取的统一④有利于人们明辨是非，选择正确的人生道路和生活方式B．②③A．②④D．①②C．①④解析：C 社会公德属于意识范畴，不是客观条件，排除②。

人生的真正价值在于对社会的贡献，而不是索取，③错误。

2021年高中政治第12课《实现人生价值》练习新人教版必修4一、选择题1．著名文学家高尔基曾经说过：“人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。

而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。

”从人生价值观的角度来看，这样强调的原因是A．实践能决定认识B．实践是检验真理的唯一标准C．劳动是实现人生价值的必由之路D．实现人生价值要全面提高自身的素质2．没有一种对美好理想的追求，没有一种对完美人格的追求，老年巴金就不会写下巨著《随想录》。

他在《随想录》中完成了一个真实人格的塑造。

这启示我们A．有了理想，就能实现人生价值B．实现人生价值，需要坚定正确的理想信念的支撑C．能力卓越的人，其人生价值就越大D．理想都是一定社会经济关系和其他社会条件的产物3．强热带风暴“碧利斯”肆虐南粤大地，造成严重的人员伤亡和财产损失。

面对大灾大难，广东人坚持以人为本，众志成城，科学应对，投身于抗灾抢险之中，把灾害带来的损失减少到最低。

从哲学上看，广东抗灾抢险之所以能够取得良好效果，是因为A．广东省领导指挥得当，领导有力 B．人民群众众志成城，积极应对C．发挥了人民群众的历史主体作用D．人生的价值在于对社会的贡献4、把握价值判断和价值选择的社会历史性有重大意义，表现在（）①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念②有助于我们的价值观念与时俱进，从而做出正确的价值判断，进行正确的价值选择③为我们提供一把解决一切价值问题的“万能钥匙”④有助于防止在价值判断和价值评价中出现简单化和片面化倾向A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④5、价值判断和价值选择形成的基础是（）A、人们对事物价值的正确认识B、人们业已形成的世界观、价值观C、人们选择的目标的实现程度D、社会实践6、价值判断和价值选择往往因人而异，因此（）A、要以自己的利益为核心进行价值判断和价值选择B、力争求同存异C、要求人们明确价值判断和价值选择的标准，能够分辨对错D、认识事物的角度不同可以得出相同的价值判断和价值选择7、有人认为:“强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展。

第十二课完成人生的价值第一框价值与价值观考查点题号易中人的价值1、2、43、9价值观及其导向作用5、7、861.青蒿,一向被农民视为影响农作物生长的野草,由于从青蒿中提取分离出来的青蒿素,被联合国确定为国际上防治疟疾的首选药物,这使它变成了一些地方农民积极种植的“摇钱草”。

这阐明( )A.事物有无价值是由人的需求决定的B.事物有无价值由其本质属性决定C.价值反映了事物对主体的积极意义D.同一事物对于不同人具有不同作用解析:C 哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义,A、B只强调了其中某一方面,说法片面;青蒿素能够防治疟疾,具有满足人们某种需求的属性,所以具有很大价值,C符合题意;D不符合题意。

2.三十多年来,他接手的孕产妇、重生儿没有出现一例严重变乱或死亡;三十多年来,他负责的长坪乡土墙坪村、春溪沟村的病人从没因抢救不及时而病逝。

“背篼村医”李朝安用他的背篼背出山民的健康,这阐明( )A.人的价值就在于对社会的责任和贡献B.个人对社会的贡献以精神贡献为主C.人的价值在于得到社会尊重和认可D.人生价值是社会价值和自我价值的一致解析:A 用背篼背出山民的健康,表现了“背篼村医”李朝安对社会的责任和贡献,故答案选A。

人们的贡献是多方面的,既包括物资贡献,也包括精神贡献,具体到某一个人则因人而异,B项错误;人的真正价值在于对社会的责任和贡献,C项错误;D项不符合题意。

3.某志愿者连续28年不计个人得失,参与志愿服务,服务工夫数千小时,影响超过一百万的市民参与环保行动,其行为遭到有关部门的表彰。

他的业绩阐明( )①人生价值是自我价值和社会价值的一致②价值观对人生道路的选择有正确的导向作用③精神贡献重于物资贡献④人既是价值的创造者,又是价值的享用者A.①②B.①④C.②③D.③④解析:B 某志愿者的志愿行动得到社会的认可,阐明人生价值是自我价值与社会价值的一致,也阐明人既是价值的创造者也是价值的享用者,①④符合题意。

第12课实现人生的价值(限时45分钟)编者选题表知识点题号及难度人生价值1、2(中)、3、4、13(难)价值判断与价值选择5、6、7、8(中)、13(难)、14(中)价值的创造与实现9、10、11(中)、12、14(中)1.闻一多先生在《红烛》一书中写道:“请将你的脂膏,不息地流向人间,培出慰藉的花儿,结成快乐的果子!”从这句诗中我们可以看出( )A.要实现人生价值必须放弃个人利益B.人的价值在于对社会的责任和贡献C.精神贡献比物质贡献更可贵D.人生价值的实现必须以社会对个人的尊重和满足为前提解析:B 从闻一多先生的诗句中“不息地流向人间”可知B项与材料相符,A、C、D三项的说法均是错误的。

2.下面的漫画《超常发挥》(作者:盖桂保)给我们的哲学启示是( )A.要坚持在实践中锻炼和提高认识能力B.要满怀必胜信念勇敢地接受挫折与考验C.要善于通过量的积累去实现事物质的变化D.要树立正确的价值观并作出正确的价值选择解析:D 本题考查价值观的导向作用,意在考查学生获取和解读信息及对相关知识的理解能力。

在读漫画时,关键要扣住漫画的标题《超常发挥》,并能够看到第四幅图中的“靶子”是“铜钱”,要思考漫画主人公是在什么情况下超常发挥的,这种超常发挥说明了什么问题。

漫画中的主人公面对靶子、稻草人、水果都无法射中,而面对铜钱却能“超常发挥”,漫画实际上讽刺了金钱至上的价值观,这启示我们要树立正确的价值观并作出正确的价值选择。

A、B、C三项与题意不符。

3.受利益驱动,汤光文等人违反相关科研伦理和科研诚信,擅自利用6～8岁的小学生进行含维生素A的转基因“黄金大米”试验。

对此,有评论说,“科学家如果违背基本的行为准则和伦理准则,再伟大的科学成果也会黯然失色。

”这告诉我们( )A.科学研究必须坚持正确的价值取向B.科学研究必须遵循社会发展的规律C.科学家必须在奉献中实现自身价值D.科学家必须具备良好的专业知识解析:A 材料中的评论观点说明科学研究必须坚持正确的价值取向,否则就没有任何意义,A项符合题意;材料强调遵循伦理准则,是价值观问题,不是社会发展规律问题,B项不符合题意;C、D两项也不符合题意。

实现人生的价值课时训练一、选择题1．价值是人们生活中经常使用的概念。

下列属于哲学价值判断的有()①田野上的花儿开了②这些花儿很漂亮③山上的果树挂满了果实④这些水果真香甜A．①②B．②③C．①④D．②④答案D解析解答本题的关键是对哲学领域的价值有一个准确的把握。

哲学领域的价值是指事物对主体的积极意义。

在本题中，①③只是说明了事物的具体状态，并未说明它们对主体的意义。

②④中的“漂亮”“香甜”表明了事物对主体的积极意义，属于哲学上的价值判断，故选D项。

2．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，林则徐的这一诗句是留给我们的宝贵精神财富，表明()A．人生的价值在于对社会的索取B．有价值的人生就不应考虑个人利益C．人生的价值亦可表现为精神贡献D．个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础答案C解析本题考查人生价值的表现。

人生价值既可表现为物质贡献，也可表现为精神贡献。

从材料中的“精神财富”可以看出强调的是精神贡献，因此选C项。

3．有一个珠宝商一生致力于珠宝的真伪之辨，技艺炉火纯青。

一天，他看到一个孩子将真假珠宝混在一起当作玩具玩耍而自得其乐。

对此，珠宝商感叹不已。

这个故事表达的哲学道理是()①在生活中人们辨别真伪是没有意义的②游戏并快乐才是人们生活的真实意义③人们对同一事物有着不同的价值观念④不同的价值观念决定了不同的人生态度A．①②B．②③C．③④D．①④答案C解析本题考查价值观及其作用。

孩子和珠宝商的价值观是不一样的，进而对人生的作用和意义也不一样。

题中①②错误，因为辨别真伪是有意义的，游戏并快乐对生活有意义，但是不能说是生活的真实意义，真实意义应该是贡献，通过劳动创造价值。

所以选C。

4．曾几何时，人们普遍推崇“工作着是美丽的”，把追求生活品位的行为斥为“小资产阶级情调”。

如今，人们开始崇尚“美丽地工作着”，大胆地追求生活品位。

这表明()A．立场不同，人们的价值观必然不同B．社会意识对社会存在具有反作用C．享乐主义得到社会的普遍认同D．价值观随着时代的变化而变化答案D解析“曾几何时”“如今”体现了价值观随着时代的变化而变化，应选D；A、C说法错误，B与题目无关。

实现人生的价值一、选择题1.《墨子》记载:“公输子削竹木以为鹊,成而飞之,三日不下,公输子以为至巧。

子墨子谓公输子曰:‘子之为鹊也,不若翟之为辖(车轴两头固定车轮的“销”),须臾刘(刘,通“镂”,刻削)三寸之木而任五十石之重。

’故所谓巧,利于人谓之巧,不利于人谓之拙。

”对此记载认识正确的是()①错误地认为对同一事物的价值评价因人而异②肯定了事物的价值在于其对主体的积极意义③包含了应把人的利益作为价值标准的思想④坚持了价值判断和价值选择标准的多样性A.①②B.①④C.③④D.②③2.国学大师季羡林曾说过:“人的生命只有和民族的命运融合在一起才有价值,离开民族大业的个人追求,总是渺小的。

”这告诉我们()A.人既是价值的创造者,又是价值的享受者B.社会对个人的尊重和满足是人的价值的真正体现C.人的真正价值是对社会发展和人类进步事业的贡献D.价值是一事物所具有的满足主体需要的属性和功能3.退休医生叶如陵拒绝了许多医院的高薪返聘,利用自己掌握的医学知识,免费为社区居民看病和举办医学知识课堂,并利用自家电话提供健康、心理咨询,被社区居民誉为“友善的邻居兼健康顾问”。

这启示我们,做一个友善的邻居应该()①善于从不同角度理解并满足邻居的需求②利用社会的各种客观条件实现自我价值③发挥自身作用才能在劳动和奉献中创造价值④把守望相助作为与邻为伴的价值标准与追求A.①③B.①②C.②④D.③④4.“黑暗不能驱走黑暗,只有光明才能做到;仇恨不能驱走仇恨,只有爱心才能做到。

”这一名言给我们的哲学启示是()①正确的价值观对事物发展起促进作用②要正确把握矛盾的对立统一关系③新事物是在取代旧事物的过程中成长起来的④价值判断和价值选择因人而异A.①②B.①④C.②③D.③④5.(2017·四川泸州二诊)女孩走下出租车后照射她走进楼梯口才消失的那束灯光,突然大雨滂沱时为双腿残疾者遮挡风雨的那顶花伞……陌生暖,就是来自陌生人的暖流。

必修4 第四单元第12课实现人生的价值课时作业一、单项选择题1．食盐除了能食用外，在生活中还有许多用途，例如，用来灭菌，夏天可在鲜鱼、鲜肉上撒些食盐，使细菌大量失水，体内的新陈代谢发生紊乱或完全停止，起到杀菌保鲜作用。

食盐的多种用途表明()A．事物的属性根据人的需要可以变化多端B．事物间的相互作用构成物质的最基本属性C．事物的价值源自本身具有的物理属性D．事物的自然属性对生产、生活具有重要意义2．(2018·如东县期中)你用什么样的态度去生活，生活就会以什么样的状态呈现在你面前。

简单而美好，是一种人们向往的生活状态。

人生要懂得取舍，把生活变得简单一点，去发现人生中真正重要的东西，创造出精彩的价值和属于自己的幸福。

这表明()①矛盾的同一性推动着事物的发展②价值观是人生的重要向导③理想信念是实现人生价值的前提④意识活动具有自觉选择性A．①②B．①④C．②④D．③④3．下面漫画给我们的哲学启示是()①价值观对人们的行为有导向作用②在绝对运动中把握相对静止③作出正确的价值判断和价值选择④重视量的积累实现质的飞跃A．①②B．①③C．②④D．③④4．在一次测试中，老师要求全班学生在30秒内写出自己所不喜欢的同学姓名。

有的学生仅能写出一个，而有的学生一口气却能写出十多个。

结果表明，那些列出不喜欢的同学人数最多的，自己也正是最不受别人喜欢的。

这表明()①同学之间的相互评价都是一致的②有了价值观的引导才能处理好同学关系③同学之间存在着相互依存的关系④友善的价值取向有助于得到同学的尊重A．①②B．①③C．②④D．③④5．(2018·南京、盐城一模)过去，人们认为儿童阅读是识字以后的事情。

而现在研究发现，儿童对色彩、图形的认知先于文字。

于是，图画书当仁不让地成为早期阅读的首选材料。

这表明()A．基于价值选择的价值判断具有主体差异性B．价值判断与价值选择具有社会历史性C．价值判断在不同的领域有不同标准D．多数人认可的才是正确的价值判断6．(2018·南京、盐城、连云港二模)“得其大者可以兼其小。

价值与价值观1、西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。

这说明( )①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系②只要客观事物的属性存在，就有其价值③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面④价值是一事物对主体的积极意义A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2、为大力营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围，我国决定对在助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等方面表现突出的公民授予“道德模范”荣誉称号，同时还决定设立“全国道德模范扶困专项资金”，对生活困难的道德模范给予帮助。

这表明A．物质决定意识，意识是客观存在的反映 B．人生价值是社会价值与自我价值的统一C．人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 D．自我价值的满足是实现社会价值的前提和基础3、20世纪以来，全球环境不断恶化，各种自然灾害不断发生，其主要原因是一些发达国家大规模地开发乃至掠夺自然资源，只注重自然的经济价值而忽视了自然的生态价值。

这说明( )①价值观对人类认识世界和改造世界具有导向作用②人类应该树立科学的生态价值观，与自然界和谐相处③不同时期的人们有不同的价值观④片面的生态价值观使人类遭受到了惩罚A．①②③B．②③④ C．①②④ D．①③④4、(2015·北京文综)“5W”是职业生涯规划中常用的思想模式(如图)。

这一模式启示我们，确定职业生涯规划时( )Who are you？你是谁？What do you want？你想干什么？What can you do？你能干什么？What can support you？环境支持或允许你干什么？What can you be in the end？你最终的职业目标是什么？①应明确自身的兴趣、技能和价值观②外部因素的支持或干扰具有根本影响③愿望、动机和现实结果之间是一致的④要在权衡理想和现实的过程中确立目标A．①②B．①④ C．②③D．③④5．下边漫画表明()人生的价值在于创造价值 B．不同的价值观都是社会存在在人脑中的反映C．价值观不同，人们对事物的认识和评价不同 D．价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用6、长期以来，人们只注重向自然界索取，忽视对自然的保护。

第十二课：《实现人生的价值》测试姓名：班级：得分：一、单项选择题：1．“权为民用，纵然是清风两袖，自当流芳百世传佳话；利为己谋，即便有豪宅千顷，也会遗臭万年殃后人。

”这副对联给我们的启示是 ( )A. 人的价值就在于创造价值B. 实现人生价值需要价值观的指引C. 个人应在与社会的统一中实现价值D. 价值判断和价值选择具有社会历史性2．清明节作为法定节日，有利于“忠孝’’等传统思想的传承。

“忠孝”是儒家思想的核心要义之一，强调臣子对君王、子女对父母的无条件服从。

但在今天，“忠”多指忠于祖国和人民的利益，“孝”不再是“愚孝”，而是地位平等下履行法律和道德义务。

“忠孝”在不同时代有不同的含义表明 ( )A．经济利益影响人们的价值判断和价值选择 B．价值判断和价值选择的标准因人而异 C．价值判断和价值选择具有社会历史性 D．人们对客观事物的认识和评价没有统一的标准3．随着网络信息技术的发展，网络成瘾日益严重。

近来，网络成瘾被列入“精神行为障碍”，这引起了社会的广泛关注。

有网瘾的学生认为，网络中有现实生活中所没有的乐趣，“难道爱上网就是有精神病”？而家长则说这“太好了”。

有关专家指出，从行为学上界定网瘾很有必要，但应把“精神行为障碍”同“精神病”区分开来。

这说明 ( )①价值观影响着人们对事物的评价②认识应随实践的发展而不断深化③矛盾的特殊性包含在普遍性之中④人们对客观事物的评价难有定论A．①② B．①④ C．②③ D．③④4. 求真、向善、塑美，既是人类追求的精神理念，也是人们奋斗的价值目标。

下列选项与此相符合的是( )①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

（屈原）②老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

（孟子）③各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。

（费孝通）④天下之至柔，驰骋天下之至坚。

（老子）A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③5. 2018年12月15日，国家标准化管理委员会决定有关电动轻便摩托车标准的内容暂缓实施。

【全程复习方略】（江苏专用）2014年高考政治一轮复习第4单元第12课实现人生的价值课时作业新人教版必修4(45分钟 100分)一、选择题(每小题4分,共48分)1.2012年4月,周立波以千万身价高调加盟浙江卫视。

当主持人朱丹问周立波自认其价值何在时,周立波回答:“有时候有价不一定值,但有值,肯定有价。

我的值在哪?值在你们来找我吧。

”这里的“价”与“值”分别是( )A.经济范畴的“价格”,哲学上的“价值”概念B.经济范畴的“价格”,具体的“价值”C.经济范畴的“价值”,哲学上的“价值”概念D.经济范畴的“价值”,具体的“价值”2.“不买最好的,只买最贵的”,这句话反映了一部分人的消费心理,经济学家称之为“炫耀性消费”。

正是有了炫耀性消费这样一种经济现象,让肯德基、麦当劳等商家在中国有了赚大钱的机会。

消费观在一定程度上反映了一个人的人生价值观,下列能体现消费观与人生价值观正确关系的有( )①消费观与人生价值观是整体与部分的关系②消费品位折射着人生的价值追求③炫耀性消费扭曲了人生的价值④炫耀性消费提升了人生的价值A.①②B.①③C.②③D.③④3.香港的反贪教育和严格的执行制度让官员由“不敢贪”“不能贪”转变为“不想贪”,民众也由敢怒不敢言转为对贪污“零容忍”,遇到贪污索贿积极向香港廉署举报。

可以说,香港的反贪教育塑造了香港人诚信、廉洁的品格及文明素养,也进一步促进了商业社会的诚信和良性发展。

民众“由敢怒不敢言转为对贪污‘零容忍’,遇到贪污索贿积极向香港廉署举报”体现了( )①价值观影响人们对事物的认识和评价②价值观对人们的行为具有重要的导向作用③价值观决定着人生的选择④价值观决定着社会的发展A.②③B.②④C.①②D.①④4.针对时下热议的“老人摔倒该不该扶”问题,北京3所高校进行了相关调查:64.8%的受访者认为应该扶起老人;26.9%的受访者认为是否该扶要视情况而定;8%的受访者认为不该扶。

第十二课实现人生的价值一、单项选择题(每小题4分，共60分)1、西红柿生长在野外,没有与人发生关系时,并不具有价值,后来人们逐渐发现它能观赏和食用，它才具有价值,这说明（)①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系②只要客观事物的属性存在，就有其价值③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面④价值是事物对主体的积极意义A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④2、2010年10月30日，郭明义先进事迹报告会在南京举行，我省800多名企业职工、部队和武警官兵代表现场聆听了郭明义的先进事迹，把雷鸣般的掌声送给这位可敬可爱的新时代“雷锋传人"。

郭明义事迹启示我们（)①个人价值与社会价值是统一的②人生价值在于对社会的责任和贡献③人生贡献越大，价值越大④要想实现人生价值必须否定个人利益A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④3、该漫画给我们的启示是(）A、要从实际出发，根据客观需要选择自己的行为B、要抓住时机,努力实现人生理想C、要树立与时代要求相适应的正确价值观D、要以自身利益为标准来衡量人生价值4、在广州亚运会志愿者队伍中,90％是在校大学生;在各个比赛服务站点志愿者队伍中，1/3以上也是在校学生。

广州亚运会正在为新一代大学生健康成长提供一个终身受益的实践舞台。

这主要表明(）A、对一个人价值的评价主要是看贡献B、人生价值的实现就在于个人奋斗C、只有在重大社会历史事件中才能实现人生价值D、社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础5、（2011·厦门质检)2010年甘肃省舟曲县特大山洪泥石流灾害发生后，灾区活跃着一群第一时间汇聚的热血“志愿者”。

他们向灾区人民伸出“手与手相连、心与心相印”的援助之手，使“风雨同舟、坚强不屈、大爱无疆、众志成城”的暖流在这里成为永恒。

“志愿者”用自己的行为诠释了下列人生哲理(）①有价值的人生是不应考虑个人利益的②人生的真正价值在于对社会的贡献③社会对个人的尊重与满足是第一位的④奉献社会是实现人生价值的必由之路A、②③B、①③C、①④D、②④6、2010年12月1日，山东省日照市机关建设领导小组决定在全市开展机关职业道德模范和职业道德先进个人评选表彰活动.此举()①目的在于引导人们树立正确的人生观、价值观②为人们实现人生价值提供客观条件③引导人们明确人生的真正价值在于贡献和索取的统一④有利于人们明辨是非，作出正确的价值判断和价值选择A、②④B、②③C、①④D、①②7、（2011·盐城模拟）“我爸是李刚"事件发生之后，引起了社会广泛关注。

课时跟踪检测(四十) 实现人生的价值一、单项选择题1．(2015·北京压轴)道德模范是在实现国家富强、民族振兴、人民幸福进程中涌现出的先进人物，在他们身上集中体现了中华民族的优秀品质，集中反映了引领时代前进方向的中国精神。

善行无疆、舍己为人、一诺千金、恪尽职守、大爱无声……这是评审委员对道德模范的致敬辞，也是亿万中国人最由衷的赞誉、最崇高的褒奖。

这说明( )①道德模范否定了自我价值，实现了社会价值②人的真正价值在于对社会的责任和贡献③正确的价值观是实现人生价值的基础④积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路A．②③B．①②C．②④D．①④2．(2015·徐州三检)人人都是雾霾的受害者。

为把环境搞好，需要各行各业同时行动，每个人也都要做出些牺牲。

这蕴含的人生哲学是( )A．人生价值在于创造价值B．人是价值的创造者，也是价值的享受者C．实现人生价值在于自我牺牲D．投身实践是实现人生价值的必由之路3.(2015·顺义二模)党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在右图所示中的“四风”上。

反“四风”从哲学层面上看( )A．发挥了正确意识的决定作用B．抓住了现阶段的主要矛盾C．坚持了正确价值观的导向作用D．体现了外因是事物发展的根源4．(2015·中原名校仿真模拟)针对转基因食品，社会上存在广泛争论。

目前国内对转基因食品有两种态度，一种是认为转基因食品很安全，跟非转基因食品在安全方面没有任何差别；另一种认为转基因食品可能会造成食品的安全问题。

从中可见( )①价值评判的主体差异性是造成上述差别的根本原因②不同的价值判断源自不同的社会实践③认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约④真理在争论中不断得到验证A．①②B．②③C．①④D．③④5．(2015·天津河西区二调)现在不少在机关工作、长期从事脑力劳动的人选择了骑车或走路上班、爬楼梯上楼的锻炼方式。

选择这种方式不仅有利于个人健康，而且有利于保护环境。

第十二课实现人生的价值一、单项选择题(每小题4分，共60分)1. 西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现它能观赏和食用，它才具有价值，这说明()①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系②只要客观事物的属性存在，就有其价值③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面④价值是事物对主体的积极意义A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2. 2010年10月30日，郭明义先进事迹报告会在南京举行，我省800多名企业职工、部队和武警官兵代表现场聆听了郭明义的先进事迹，把雷鸣般的掌声送给这位可敬可爱的新时代“雷锋传人”。

郭明义事迹启示我们()①个人价值与社会价值是统一的②人生价值在于对社会的责任和贡献③人生贡献越大，价值越大④要想实现人生价值必须否定个人利益A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④3. 该漫画给我们的启示是()A. 要从实际出发，根据客观需要选择自己的行为B. 要抓住时机，努力实现人生理想C. 要树立与时代要求相适应的正确价值观D. 要以自身利益为标准来衡量人生价值4. 在广州亚运会志愿者队伍中，90%是在校大学生；在各个比赛服务站点志愿者队伍中，1/3以上也是在校学生。

广州亚运会正在为新一代大学生健康成长提供一个终身受益的实践舞台。

这主要表明()A. 对一个人价值的评价主要是看贡献B. 人生价值的实现就在于个人奋斗C. 只有在重大社会历史事件中才能实现人生价值D. 社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础5. (2011·厦门质检)2010年甘肃省舟曲县特大山洪泥石流灾害发生后，灾区活跃着一群第一时间汇聚的热血“志愿者”。

他们向灾区人民伸出“手与手相连、心与心相印”的援助之手，使“风雨同舟、坚强不屈、大爱无疆、众志成城”的暖流在这里成为永恒。

“志愿者”用自己的行为诠释了下列人生哲理()①有价值的人生是不应考虑个人利益的②人生的真正价值在于对社会的贡献③社会对个人的尊重与满足是第一位的④奉献社会是实现人生价值的必由之路A. ②③B. ①③C. ①④D. ②④6. 2010年12月1日，山东省日照市机关建设领导小组决定在全市开展机关职业道德模范和职业道德先进个人评选表彰活动。

2012年高考政治一轮复习：4.12《实现人生的价值》课时训练试题一、选择题(每小题6分，共72分)价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的导向作用。

据此回答1～2题。

1．“有时候，文明离我们只不过是十公分的距离”，“多一点分享，对别人来说，就多一分温暖”，“我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步”——公益广告是奥运文化的一大亮点，朗朗上口的广告语悄然给人们的言行带来了可喜的变化。

从哲学的角度看，这主要体现了( )A．世界上一切事物都处在永恒发展之中B．哲学是社会变革的先导C．价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用D．价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上2．下图反映的现象是 ( )A．享乐主义人生观B．人生理想问题C．人都是自私的D．价值观问题我们要坚持正确的价值判断与价值选择。

据此回答3～6题。

3．孔子作为儒家思想的创始人，其核心思想就是“和”。

他以“和”为精神风韵，倾注着对人类自身与发展问题的关心，饱含着对人类与自然和谐相处的情怀。

进入21世纪，“和”的价值取向对于我们构建社会主义和谐社会依然具有积极意义。

这是因为它()①符合人类的根本利益②是决定人生命运的唯一因素③符合事物发展规律④能够为人的行为提供价值支撑和道德规范A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4．不同的人对幸福感的诠释不同，某市民说：幸福就是工资再高一点，晚上少加班；某职业经理人认为：最幸福的事情就是我要把公司做成一个世界品牌；某学者认为：幸福感可以理解为满意感、快乐感和价值感的有机统一。

这说明 ( )A．正确的价值判断要遵循社会发展规律B．价值判断因时而异，具有社会历史性C．价值判断因人而异，具有主观性D．幸福感是一种主观体验，不具有客观依据5．有了名人，就有了旅游业发展的某种杠杆。

于是，《金瓶梅》中的“西门大官人”这样的反面形象都开始有地方争来抢去。

这种把“争发展”等同于“争名人”的现象，反映了地方政府在发展问题上( )A．没有坚持具体问题具体分析B．能够创造性地落实科学发展观C．没有坚持正确的价值判断和价值选择D．没有坚持用一分为二的观点看问题6．下图漫画中官员的做法主要错在 ( )A．没有自觉站在广大人民群众的立场上B．没有注意提高自己的科学文化素质C．违背了矛盾普遍性和特殊性的辩证关系D．没有认识到人只有在劳动中才能实现价值人生的真正价值在于对社会的奉献。