2010年12月N2读解(综合理解篇：问题12)真题和解析

新世界日语名师解析N2读解（中篇：问题11）作者：石文青老师问题11综述：中篇文章往往对一些细节进行是否理解的考察。

主要包括具体指代的内容是什么；作者认为的原因是什么；作者是如何考虑的之类的问题。

此次N2能力考的三篇中篇文章，也还是延续了历年中篇文章的主要考核模式。

在中篇文章的阅读理解中，往往未必直接能在文章中找到一模一样的答案，但是只要在问题的前后还是可以通过举例、反论、引用、排除等得出结论。

也就是说，答案还是经常出现在问题的附近。

此次中篇阅读中，相对比较难的是第61题。

如果没有找准文章理由根据而是按照一般理解的话，非常容易误选4。

第63题。

完全要通过作者所举的例子归纳。

这题很容易会被理解为选项2。

第 65题。

如果按照自己的理解，很容易误选3。

因此，在做此类阅读时，最重要的归纳、理解，找准说明的所在之处。

并且，千万不可主观地按照自己或者一般的想法。

因为问题是作者想说什么，作者是怎么说的。

（１）60問选1问：時間がどんどん加速されている（时间不断地被加速），指的是什么？1 因为必须要做的事情很多，所以感到时间短暂。

2 只要热衷于什么事，就会感到一天的时间短暂。

3 因为工作效率的提高，一天的工作时间变短。

4 由于技术的进步，花费在工作的时间变短。

解析：文中的第四行「時間の間隔が短くなったような気分で追い立てられているためでしょう（时间的间隔好像变短了的感觉）」。

这句话明确地道出了“觉得时间短暂”，所以首先可排除3、4选项所说的“时间变短”。

文中紧接着问题的这句话之后，就讲到「何事にも「早く、早く」とせかされ、時間と競争するかのように忙しさに追われていることを（任何事情都被“赶快，赶快”地催促，好像和时间竞争一样被繁忙追赶着）」。

选项2的“热衷于”在此都没有提到。

所以正确选项为1。

61問选2问：いつも何かしていないと気が落ち着かない（总是只要没有在做什么事情就会感到不平静）的原因，作者是如何考虑的？1 只要什么都不做，就会感到心灵空虚。

2010年12月日语能力考试二级N2真题解析文字词汇問題１综述：这是考查读音的一道题。

平时要注音单词的音读和训读。

而这次还有一个特点就是五道题当中，1，3，4共三道题考查了多个读音的单词，但并不生僻，所以平时要注意区别和积累，也不会很难。

1問答案：1 解析：規模（きぼ）解题要点：这道题考查的是名词的音读。

「規」的常用读音就一个「き」。

「模」常用音读音有两个「ぼ」和「も」。

多用音位「も」「模(も)型(けい)」「模(も)範(はん)」「模(も)索(さく)」「模(も)擬(ぎ)」，而读「ぼ」的读音主要就是規模「規(き)模(ぼ)」。

２問答案：1 解析：触れた(ふれた) 解题要点：此题考查的是动词的训读音。

选项中出现了四个词尾类似的动词，分别为「触(ふ)れる」「慣(な)れる」「恵(めぐ)まれる」「憧(あこが)れる」。

四个动词的特点是都与助词「に」搭配使用。

触れる：接触，触摸；触动，大动；涉及，提到。

「異文化に触れる」：接触不同的文化。

慣れる：习惯；熟练。

「留学生活に慣れる」：习惯留学生活。

「新しい仕事に慣れる」：适应新的工作。

恵まれる：赋予，富有。

「音楽の才能に恵まれている」：富有音乐天赋。

憧れる：憧憬，向往。

「スターに憧れる」：憧憬当明星。

３問答案：3 解析：尊重（そんちょう）解题要点：此题考查的是单词的音读音。

注意长短音。

「尊」的音读音为「そん」,「重」的音读音为「ちょう」「じゅう」。

「重(じゅう)大(だい)」「重(じゅう)要(よう)」「慎(しん)重(ちょう)」「尊(そん)重(ちょう)」。

４問答案：4 解析：治療（ちりょう）解题要点：此题考查的是单词的音读音。

注意在长短音。

「治」音读音为「じ」「ち」, 「政(せい)治(じ)」「治(ち)療(りょう)」。

多见的还有训读音「治(なお)す」「治(なお)る」。

５問答案：2 解析：隣（となり）解题要点：此题考查的是单词的训读音。

选项1是：裏(うら) 选项3是：側(そば) 选项4是：向(む)かい。

（2010-12）N2聴解（50分）問題１問題１では、まず質問を聞いてください。

それから話を聞いて、問題用紙の１から４の中から、最もよいものを一つ選んでください。

１番１インターネットで調べる２男の学生から本を借りる３図書館へ本を借りに行く４じゅぎょうのノートを見る２番１サンプルをとどける２工場に電話する３しりょうを直す４飛行機を予約する３番１今いる映画館の前で待つ２もう一つの映画館で待つ３本屋で待つ４きっさてんで待つ４番１いっしょに散歩に行く２車いすを押す練習をする３食事の手伝いをする４仕事の記録を書く５番１取り消しの人をさくじょする２参加者を追加する３メールアドレスをさくじょする４名前をならべ替える問題２問題２では、まず質問を聞いてください。

そのあと、問題用紙のせんたくしを読んでください。

読む時間があります。

それから話を聞いて、問題用紙の１から４の中から、最もよいものを一つ選んでください。

１番１商品の値段を下げる２商品のデザインを変える３商品の味を調整する４商品の名前を変える２番１おくさんが好きなケーキを買っていく２子どもが気に入りそうなものを買っていく３部長がよろこびそうなものを買っていく４何も持って行かない３番１会議にちこくしたこと２お客様にれんらくしなかったこと３会議のしりょうを作らなかったこと４メモを見逃したこと４番１すぐに必要な本や食器など２すぐに必要な衣類など３しばらく必要のない本や食器など４しばらく必要のない衣類など５番１しりょうが全然できていないから２しりょうのしめきりが明日だから３残ってしりょうを作るように言われたから４休みの前にしりょうを完成させたいから６番１無料でしゅうりしてもらう２１万円でしゅうりしてもらう３３千円で調べてもらう４しゅうりしないで送り返してもらう問題３問題３では、問題用紙に何も印刷されていません。

この問題は、全体としてどんな内容かを聞く問題です。

話の前に質問はありません。

2010年12月大学英语四级真题阅读部分Part II Reading Comprehension(Skimming and Scanning) (15minutes)Directions: In this part, you will have 15 minutes to go overthe passage quickly and answer the questio ns on Answer Sheet1. For questions 1-7, choose the best answer from the fourchoices marked [A], [B], [C] and [D]. For questions 8-10, complete the sentences with theinformation given in the passage.A Grassroots RemedyMost of us spend our lives seeking the natural world. To this end, we walk the dog, play golf,go fishing, sit in the garden, drink outside rather than inside the pub, have a picnic, live in thesuburbs, go to the se aside, buy a weekend place in the country. The most popular leisure activityin Britain is going for a walk . And when joggers (慢跑者) jog, they don’t run the streets. Every oneof them instinctively heads to the park or the river. It is my profound belief that not only do we allneed nature, but we all seek nature, whether we know we are d oing so or not.But despite this, our children are growing up nature-deprived (丧失). I spent my boyhoodclimbing trees on Streatham Common, South London. These days, children are robbed of theseancient freedoms, due to problems like crime, traffic, the loss of the open spaces and od d newperceptions about what is best for children, that is to say, things that can be bought, rather thant hings that can be found.The truth is to be found elsewhere. A study in the US: families had moved to better housingand the chil dren were assessed for ADHD—attention deficit hyperactivity disorder (多动症). Thosewhose accommodation had more natural views showed an improvement of 19%; those who hadthe same improvement in material surroundings but no nice view improved just 4%.A study in Sweden indicated that kindergarten children who could play in a naturalenvironment had less illness and greater physical ability than children used only to a normalplayground. A US study suggeste d that when a school gave children access to a naturalenvironment, academic levels were raised across the entire school.Another study found that children play differently in a natural environment. In playgrounds,children crea te a hierarchy (等级) based on physical abilities, with the tough ones taking the lead.But when a grassy area was planted with bushes, the children got much more into fantasy play,and the social hierarchy was now based on i magination and creativity.Most bullying (恃强凌弱) is found in schools where there is a tarmac (柏油碎石) playground;the least bullying is in a natural area that the children are encouraged to explore. This reminds meunpleasantly of Sunnyhill School in Streatham, with its harsh tarmac, where I used to hang a boutin corners fantasising about wildlife.But children are frequently discouraged from involvement with natural spaces, for health andsafety reas ons, for fear that they might get dirty or that they might cause damage. So, instead,the damage is done to the children themselves: not to their bodies but to their souls.One of the great problems of modern childhood is ADHD, now increasingly and expensivelytreated with drugs. Yet one study after another indicates that contact with nature gives hugebenefits to ADHD childr en. However, we spend money on drugs rather than on green places.The life of old people is measurably better when they have access to nature. The increasingemphasis fo r the growing population of old people is in quality rather than quantity of years. Andstudy after study fi nds that a garden is the single most important thing in finding that quality.In wider and more difficult areas of life, there is evidence to indicate that natural surroundingsimprove a ll kinds of things. Even problems with crime and aggressive behaviour are reduced whenthere is contact with the natural world.Dr William Bird, researcher from the Royal Society for the Protection of Birds, states in hisstudy, “A natural environment can reduce violent behaviour because its restorative process helpsreduce anger and impulsive behaviour.” Wild places need encouraging for this reason, no matterhow small their contri bution.We tend to look on nature conservation as some kind of favour that human beings aregranting to the n atural world. The error here is far too deep: not only do humans need nature forthemselves, but the ver y idea that humanity and the natural world are separable things isprofoundly damaging.Human beings are a species of mammals (哺乳动物). For seven million years they lived on theplanet as part of nature. Our ancestral selves miss the natu ral world and long for contact with non-human life. Anyone who has patted a dog, stroked a cat, sat un der a tree with a pint of beer, givenor received a bunch of flowers or chosen to walk through the park o n a nice day, understandsthat.We need the wild world. It is essential to our well-being, our health, our happiness. Without thewild wor ld we are not more but less civilised. Without other living things around us we are less thanhuman.Five ways to find harmony with the natural worldWalk: Break the rhythm of permanently being under a roof. Get off a stop earlier, make acircuit of the p ark at lunchtime, walk the child to and from school, get a dog, feel yourself movingin moving air, look, li sten, absorb.Sit: Take a moment, every now and then, to be still in an open space. In the garden,anywhere that’s not in the office, anywhere out of the house, away from the routine. Sit under atree, look at water, feel ref reshed, ever so slightly renewed.Drink: The best way to enjoy the natural world is by yourself; the second best way is incompany. Take a drink outside with a good person, a good gathering: talk with the sun and thewind with birdsong for b ackground.Learn: Expand your boundaries. Learn five species of bird, five butterflies, five trees, five birdsongs. Tha t way, you see and hear more: and your mind responds gratefully to the greateramount of wildness in y our life.Travel: The places you always wanted to visit: by the seaside, in the country, in the hills. Takea weeken d break, a day-trip, get out there and do it: for the scenery, for the way through thewoods, for the birds , for the bees. Go somewhere special and bring specialness home. It lastsforever, after all.注意：此部分试题请在答题卡1上作答。

2010年12月日语能力考试N1阅读部分解析----阅读部分解析----問題846正解：1解析：本文讲述了在当今这个时代，创造力对于取得成功来说是至关重要的。

而由于创造力所要求的是产出新事物的能力，因此要培养这种能力，必须要经历失败。

解题关键在于文章的最后一段“现如今要培养创造力，至关重要的并不是解决既定课题的能力，而是自己设定课题的能力”。

结合上文也就是说要从失败当中找出需要解决的课题，最终逐步完善创造出新的东西。

因此选1。

现如今培养创造力，需要的是在不断经历失败的同时，找出待解决课题的能力。

47正解：2解析：本文是一封书信。

正文开头讲到“先日お知らせいたしました通り”，可以知道，后面的“由于公司经营规模扩大，公司将于明年1月份从现在的朝日大厦搬迁到山中大厦”并不是新信息，而是已经通知过对方的信息了。

而本书信所要传递的信息是接下来的部分。

“在整个公司搬迁之前，原先一直位于东川区的国际科将先进行搬迁。

定于12月3日搬迁至山中大厦的五楼”。

然后信中给出国际科最新的联系方式。

这道题目要搞清楚公司和国际科的地址变动是两个不同的时间，公司搬迁是明年一月，而国际科搬迁是今年的十二月。

本文目的明确，是要告知收信人国际科的最新联系方式，因此这道题应当选择选项2国际科于12月搬至山中大厦。

48题3解析：本文所要表达的观点是，一直以来被人们认为是恒久不变的价值观和科学常识，在表面上看起来虽然似乎是静止不动的，但事实上这些都在随着时代的脚步不断地发生着缓慢的变化。

而由于人们往往认为自己在成长期所接收到的常识和价值观才是恒久不变正确的，这样，不同代的人，他们的常识和价值观就会出现些许的差异。

明白了作者所要表达的意思就能够选出正确的答案，选项3。

虽然不同代的人会有不同的感觉，但在个人心中，都是恒久不变的。

49题2本文所要表达的观点是：给出的数据都具有两面性，单单只看一面的话，虽然结果看起来相对清晰明了，但存在一种危险性：容易让对立轴显得更加突出，由此而引发不必要的混乱。

2010年12月N1 真题答案及解析言語知識(文字・語彙・文法)・読解(110分)問題1＿＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい(1)話しが本筋からそれてしまった。

1．もとすじ2．もときん3．ほんすじ4．ほんきん(2)友人にピアノの伴奏を頼まれた。

1．はんそう2．ばんそう3．はんそ4．ばんそ(3)名探偵の推理で事件は無事に解決した。

1．しんり2．すいり3．どうり4．ろんり(4)先日の会議では、極めて重要な問題が話し合われた。

1．きわめて2．あらためて3．つとめて4．つきつめて(5)もう少しアイディアを練ってからお話しします。

1．けずって2．つのって3．ほって4．ねって(6)靴のひもを締めた。

1．からめた2．ゆるめた3．はめた4．しめた問題2()に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。

(7)各国のテレビがそのニュースを()。

1．投じた2．配送した3．報じた4．配布した(8)森林伐採が環境に()影響は大きい。

1．及ぼす2．授ける3．費やす4．掲げる(9)吉田さんは弁護士として20年もの()を積んできた。

1．ベテラン2．ポジション3．ステータス4．キャリア(10)この小説の主人公は、歴史()の人物をモデルにしている。

1．上2．面3．側4．内(11)交渉が()進み、無事に契約することができた。

1．しとやかに2．しなやかに3．円滑に4．性急に(12)次の大会に向けて、チームの()を強めよう。

1．収束2．結束3．親密4．緊密(13)その企業は巨大な資本を()に、海外の市場に進出した。

1．背景2．根源3．後援4．発端問題3＿＿＿＿の言葉に意味が最も近いものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。

(14)今回の研修会は、出席者がまばらだった。

1．多かった2．少なかった3．まじめだった4．ふまじめだった(15)昨日は一日中どんよりした天気だった。

1．曇っていて暗かった2．晴れていて明るかった3．風が吹いて涼しかった4．雨が降って蒸し暑かった(16)父は毎朝、丹念に新聞に目を通す。

（2010-12）N2言語知識（文字・語彙・文法）・読解（105分）問題１ ＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。

1 今回のマラソン大会は、過去最大の規模で行われた。

１きぼ ２ぎぼ ３きも ４ぎも 2 異文化に触れたのがきっかけで、この仕事を始めた。

１ふれた ２なれた ３めぐまれた ４あこがれた 3 話し吅いでは、尐数意見も尊重しよう。

１けいちょう ２けいじょう ３そんちょう ４そんじゅう 4 けがの治療に２か月かかった。

１じりょ ２ちりょ ３じりょう ４ちりょう 5 花屋の隣に空き地があります。

１うら ２となり ３そば ４むかい問題２ ＿＿＿の言葉を漢字で書くとき、最もよいものを１・２・３・４からひとつ選びなさい。

6 来月、スポーツ大会がかいさいされる。

１開催 ２開幕 ３開演 ４開講 7 小こ林ばやしさんはたよりになる人だ。

１依り ２仸り ３頼り ４援り8 最近忙しくて生活のリズムがみだれている。

１破れて ２乱れて ３荒れて ４暴れて9 東京駅までのうんちんはいくらですか。

１運貸 ２運費 ３運賃 ４運貨10 近くの公園でドラマのさつえいが行われた。

1録映 ２撮映 ３録影 ４撮影問題３ （ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４からひとつ選びなさい。

11 昨日の試吅は、私たちのチームが２（ ）１で勝った。

１反 ２比 ３差 ４対12 一年前のテレビドラマが、来週から（ ）放送される。

１改 ２再 ３更 ４復13 このレストランは予約（ ）です。

１則 ２法 ３制 ４系 14 この大学は就職（ ）が高い。

１率 ２割 ３度 ４倍15 今は（ ）制度からの移行時期だ。

１先 ２旧 ３昔 ４元問題４ （ ）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４からひとつ選びなさい。

16 あの町の人口は（ ）減尐している。

１軽かる々がると ２順じゅん々じゅんに ３徐じょ々じょに ４細ほそ々ぼそと 17 最近、物価が（ ）している。

一、词汇部分答案（第1~25题）：32214 43141 32121 32411 32434二、文法部分答案（第26~40题）：42134 14223 41132三、听力答案与解析問題１課題理解問題１ではまず質問を聞いてください。

それから話を聞いて、問題用紙の１から４の中から、もっともよいものを１つ選んでください。

１番：女の人と男の人が話しています。

男の人はこの後何をしますか。

女：おはよう、今日は朝早くから引っ越し手伝わせてごめんね。

男：いや、こういうのはお互い様だしね。

女：本当に助かる。

男：それで、早速だけど、何から始めようか。

荷作り、終わってる？女：うん、持ってくものは全部ダンボールに入れといた。

トラックにダンボール運んでってくれる？男：ベッドとか大きな家具はどうやって運ぶ？女：ああ、それは友達が欲しいって言ってるから、そのままでいいよ。

運ぶのを終わったら休んでて。

その間に簡単に部屋の掃除するから。

男：了解。

質問:男の人はこの後何をしますか。

答案：2解题要点：男的要帮女的搬家，男的先问是否需要打包？女的说所有的东西都已经装入纸箱中了，要求把纸箱搬上卡车。

男的又问床和家具如何搬运？女的说自己的朊友想要，放在那里就可以了。

因此可知，男的接下来是要把纸箱搬上卡车。

注释：荷作(にづく)り（打包）；ダンボール（纸箱）２番：会社で女の人と男の人がプリンターについて話しています。

女の人はこれからまず何をしなければなりませんか。

女：あのう、故障していた例のプリンターの件ですが、修理をしてもらったんですが、まだ調子が悪くて。

男：そうか、困ったな、やっぽり、これを機に買い換えるしかないか。

そうなると、まず、新しい機械の見積りが要るな。

あしたから連休だから、急いで業者に頼んでいてくれない？女：はい、わかりました。

男：届いたら、課長の許可を取って、それから注文することになるから。

女：はい、わかりました。

すぐに手配します。

本次N2⽂法考试，从总的情况来看，更注重基础⽂法，所以，对N2考试来说，除了要准备好N2的⽂法，还要对N3N4等基础语法相当熟悉。

可见，能⼒等级考试，再次告诉我们，学习本⾝就是⼀个积累的过程，千万不要⾛什么所谓的捷径和速成。

⽽是⼀步⼀个脚印，脚踏实地地学习，才会探寻出整个完整的知识体系并能够享受学习过程的乐趣。

1.重视课⽂中的语法 课⽂中的语法是基础语法。

⽆论是标⽇还是新编，都有⼀个⽐较完整的知识体系。

都凝聚了好多专家学者的巧思妙想。

所以，基础知识⼀定要好好地把握和消化。

如： 35 A「これまでありがとう。

あなたに会えて本当によかった。

元気でね。

」 B「そんな、もう⼀⽣会えない（　）⾔うのはやめてよ。

」 １らしく ２みたいに（3级⼩红） ３らしいって ４みたいって 这⾥考察的是「らしい」「みたい」的⽤法，都属于N3语法的范畴，通过⽐较，我们得知「らしい」是指“委婉的有根据的断定”，⽽「みたい」是表⽰“感觉好像…”。

这道题的正确选项为2。

意思为“好像这⼀⽣都见不着了似的”这种话你可别说了。

像这样的语法，⽆论标⽇还是新编，都是作为基础语法来学习的。

⽽且，校⾥还有⼩红版。

相信⼤家⾮常熟悉了。

2.重视课⽂⾥的词汇，尤其是固定的搭配，如和「ない」否定句呼应使⽤。

能⼒考试，⽂法部分有时会考察词语的⽤法，⽽词语⾥，有时会考察⽂法。

所以，对于词汇的学习，要特别重视。

尤其是固定的搭配，如和「ない」否定句呼应使⽤。

如： 36 A「昨⽇、サッカーの試合⾒に⾏ったんでしょ？どうだった？」 B「それが、ミスの連続でね...（　）プロの試合とは思えない内容だったよ。

」 １なんて ２仮に ３とても～ない（2级副词，新编和标⽇中都学过，表⽰实在也不～，怎么也不～） ４⼆度と～ない（再也不～） 这⾥考察的是和否定句的接续。

所以主要在选项3和4⾥进⾏选择。

「とても～ない」表⽰“实在也不～，怎么也不～”，「⼆度と～ない」表⽰“再也不～”然后联系上下⽂，根据含义排除4，选择3。