周练十八教师

周周练07一、句子默写1.根据下面的提示语填空。

（1）___________________________ ,白云千载空悠悠。

（崔溜《黄鹤楼》）（2）___________________________________ 山随平野尽，。

（李白《渡荆门送别》）（3）________________ ，老木苍波无限悲。

（陈与义《登岳阳楼其一》）（4）____________________ 夕日欲颓，。

（陶弘景《答谢中书书》）（5）__________ ,水中藻、苻交横，盖竹柏影也。

（苏轼《记承天寺夜游》）（6）________________ ,家书抵万金。

（杜甫《春望》）（7）王维的《使至塞上》中作者描写了边塞看到的奇特壮丽的风光，被称为千古壮观的名句是:（8）《桃花源记》中与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近的句子是：_________________【答案】（1）黄鹤一去不复返（2）江入大荒流（3）白头吊古风霜里（4）沉鳞竞跃（5）庭下如积水空明（6）烽火连三月（7）大漠孤烟直，长河落日圆（8）黄发垂香，并怡然自乐二、基础知识综合阅读下面语段，完成下面小题。

赵州桥横跨在注河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。

这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。

到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。

赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。

桥的设计完全合乎科学原理, 施工技术更是 __________ 。

唐朝的张嘉贞说它“制造（）,人不知其所以为”。

这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。

桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有 _________ ，便于车马上下。

（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。

原来，老师喜欢这5种类型的校长1.学生喜欢的校长是和蔼可亲的“邻家大伯”2.老师喜欢的校长是能和我们一起奋战的“一线教师”3.老师喜欢的校长是言行一致、团结同仁的“大兄弟”4.老师喜欢的校长是一个有书卷气的“教育学者”5.老师喜欢的校长是一位勇于担当的“领军人物”有一个好校长，才会有一批团结奋进，有战斗力的教师；有了好教师，才会有一所好学校。

那么，老师们喜欢的校长究竟什么样呢？很多老师啊，心里都有自己的标准。

这不，当过校长、做过教育研究，也任职过教育局副局长的特级教师程红兵，为老师们发声——原来，老师们都喜欢这样的校长！看一看，他有没有说中了您的心声？1.学生喜欢的校长是和蔼可亲的“邻家大伯”我曾经做过10多年的学生，作为学生，我希望校长是一个和蔼可亲的邻家大伯。

他总是微笑地望着我们，从不厉声呵斥我们，从不跑到家长面前告我们的状，从不把期中、期末考试的分数挂在嘴边，从不把我们的分数排名张榜公布，从不把处分开除作为手段对待我们这些经常顽皮的孩子；我们实在无所事事，可以找他聊天；我们心有烦恼，可以找他倾述；我们遇到困难，可以找他帮忙；我们若有心仪的人，可以请他参谋；我们若有开心的事，愿意与他分享；每天早上上学的时候，我们都能看到校长在学校迎接我们；每天傍晚放学的时候，他总在目送我们；当我们偷偷养的小宠物不被妈妈所容、被赶出家门，带到班级，被班主任发现赶出班门，校长看到了，二话不说，就让宠物在校园里安了家，并让生物老师指导我们如何当好宠物的“爹地”、“妈咪”；当我们在初中阶段成绩遥遥领先，而步入高中却每况愈下的时候，校长会把我们领到海边，看波澜壮阔的大海，看一浪高过一浪的海水，看远处高远的天空；当校外的流氓、混混欺负我们的时候，我们的校长会一反温文尔雅的常态，大声呵斥，挥动铁拳，毫不犹豫地砸向他们；当我们毕业很多年之后，还盼望着回到学校，看看校长的白发是否平添了许多，额上的皱纹是否深刻了许多，脚步是否依然矫健，身子是否依然硬朗，声音是否依然宏亮，那个让我们终生牵挂、永远难以忘怀的校长。

2021届高三化学周练汇编（教师版）：第二十六周含答案2021届高三化学周练汇编（教师版）：第二十六周含答案时间：45分钟一、选择题(每题6分，共60分)1．下列说法不正确的是()a、 KSP只与不溶性电解质的性质和温度有关b．由于ksp(zns)>ksp(cus)，所以zns在一定条件下可转化为cusc、其他条件保持不变，离子浓度变化时KSP保持不变d．两种难溶电解质作比较时，ksp越小的电解质，其溶解度一定越小答案D解析ksp只与难溶电解质的性质和外界温度有关，故a、c正确；由于ksp(zns)>ksp(cus)，所以zns在一定条件下可转化为cus，b正确；同类型的难溶电解质(如agcl、agbr、agi)，ksp越小，溶解度越小，而不同类型的难溶电解质(如ag2so4和agi)，ksp小的溶解度不一定小，需要进行换算，故d错误。

2.[2022西安八校联考]在25℃时，五种银盐的溶解度积常数（KSP）为：agclag2so4ag2sagbragi1.8×10－101.4×10－56.3×10－50下列说法正确的是()a．氯化银、溴化银和碘化银的溶解度依次增大b、将硫酸银溶解在水中并加入少量硫化钠溶液后，不可能获得黑色沉淀c．室温下，agcl在水中的溶解度小于在食盐水中的溶解度d．将浅黄色溴化银固体浸泡在5moll－1氯化钠溶液中，会有少量白色固体生成答案D解析agcl、agbr、agi的ksp依次减小，因此溶解度依次减7分7×10－138.51×10-16满分：100分小，a项错误；ksp(ag2so4)远大于ksp(ag2s)，因此ag2so4溶解于水后向其中加入少量na2s溶液，ag2so4可转化为ag2s，产生黑色沉淀，b项错误；食盐水相对于水，c(cl－)增大，agcl在食盐水中溶解平衡逆向移动，则在食盐水中溶解度小，c项错误；氯化钠溶液中，氯离子的浓度较大，溴化银固体浸泡在其中，会使氯离子与银离子的浓度积大于其溶度积，所以会有少量白色固体生成，d项正确。

学而思剑桥英语周周练引言概述：学而思剑桥英语周周练是一种有效的英语学习方法，它能够帮助学生提高英语听说读写能力。

本文将从五个大点来详细阐述学而思剑桥英语周周练的优势和特点。

正文内容：1. 提供全面的学习资源1.1 学而思剑桥英语周周练提供了丰富的学习资源，包括课本、练习册、听力材料等。

1.2 这些学习资源覆盖了各个语言技能的训练，包括听力、口语、阅读和写作。

1.3 学生可以根据自己的学习需求选择适合自己的练习内容，有针对性地提高自己的英语能力。

2. 灵活的学习方式2.1 学而思剑桥英语周周练采用了灵活的学习方式，学生可以根据自己的时间和进度进行学习。

2.2 学生可以根据自己的学习进展情况选择适合自己的练习难度，逐步提高自己的英语水平。

2.3 学而思剑桥英语周周练还提供了在线学习平台，学生可以随时随地进行学习，方便灵活。

3. 强调实践和应用3.1 学而思剑桥英语周周练注重实践和应用，通过大量的练习和实践，帮助学生巩固所学的知识和技能。

3.2 学生在练习中可以运用所学的知识进行实际应用，提高自己的语言运用能力。

3.3 通过实践和应用，学生可以更好地理解和掌握英语语言的规则和用法。

4. 个性化学习4.1 学而思剑桥英语周周练注重个性化学习，根据学生的不同需求和水平进行个性化的辅导和指导。

4.2 学生可以根据自己的学习进展情况进行学习计划的调整，提高学习效果。

4.3 学而思剑桥英语周周练还提供了专业的教师指导，学生可以获得个性化的辅导和建议。

5. 高效的评估和反馈5.1 学而思剑桥英语周周练提供了高效的评估和反馈机制，帮助学生了解自己的学习进展和不足之处。

5.2 学生可以通过评估和反馈来调整自己的学习策略，提高学习效果。

5.3 教师会根据学生的学习情况提供针对性的反馈和建议，帮助学生更好地提高自己的英语能力。

总结：学而思剑桥英语周周练通过提供全面的学习资源、灵活的学习方式、强调实践和应用、个性化学习以及高效的评估和反馈，帮助学生提高英语听说读写能力。

第18周植树问题（一）一、知识要点植树的学问真不少，这里面有许多有趣的问题，做这类题目要多动脑筋，弄清题意，理解树的棵数与间隔数的关系，掌握植树的解题方法，问题就迎刃而解了。

植树的问题，应该注意如果起点和终点都植树，树的棵数比间隔数多1，如果起点和终点不植树，树的棵数比间隔数少1，在解答这类应用题时，应该看清楚题目要求，然后根据棵数与间隔数的关系，结合已知条件，就能找到解决问题的方法了。

二、精讲精练【例题1】一条路长72米，在路的一边每隔8米栽1棵松树，从头到尾一共可以栽多少棵松树？【思路导航】每隔8米栽一棵树，72里面有9个8，这个9其实就是把72米平均分成了9个间隔，因为从头到尾都要栽树，所以树的棵数比间隔数多1，即9＋1＝10（棵），也就是棵数比间隔数多1。

72÷8＋1＝10（棵）答：一共可以栽10棵松树。

练习1：1.学校门前的一条路长42米，在路的一边从头到尾栽树，每7米栽一棵，一共能栽多少棵？42÷7＋1＝7（棵）答：一共能栽7棵。

2.教室前面到教室后面长8米，从头到尾每隔2米摆一盆花，一共摆了多少盆花？8÷2＋1＝5（盆）答：一共摆了5盆花。

3.学校门前的一条路长56米，为迎接国庆节，在路的一边从头到尾都插上彩旗，每7米插一面，一共要插多少面彩旗？56÷7＋1＝9（面）答：一共要插9面彩旗。

【例题2】同学们在一条公路的两边从头到尾每隔6米栽一棵树，共栽了22棵，这条公路长多少米？【思路导航】在路的两旁栽树，共栽了22棵，那么每边栽了22÷2＝11棵，由此可知，就是把这条路的每边分成了11－1＝10（段），又因为每段是6米，10×6＝60米，这就是这条公路的长了22÷2＝11（棵）11－1＝10（段）6×10＝60（米）答：这条公路长60米。

练习2：1.少先队员在路的两旁每隔5米栽一棵树，起点和终点都栽了，一共栽了72棵树，这条路长多少米？72÷2＝36（棵）36－1＝35（段）5×35＝175（米）答：这条路长175米。

淮南一中2013级高一（下）数学周练（1）命题：王 俊 审题：赵艳芳一、选择题（每小题6分，共36分）（）1. 下列说法正确的是( D )．A ．数量可以比较大小，向量也可以比较大小B ．方向不同的向量不能比较大小，但同向的可以比较大小C ．向量的大小与方向有关D ．向量的模可以比较大小2. 已知四边形ABCD 是一菱形，则下列等式中成立的是( )．A.AB →＋BC →＝CA → B ．AB →＋AC →＝BC → C.AC →＋BA →＝AD →D ．AC →＋AD →＝DC →解析 对于A ，AB →＋BC →＝AC →≠CA →；对于B ，AB →＋AC →≠BC →；对于C ，AC →＋BA →＝BA →＋AC →＝BC →，又AD →＝BC →，∴AC →＋BA →＝AD →；对于D ，AC →＋AD →≠DC →. 答案 C3. 如图，在四边形ABCD 中，若AB →＝DC →，则图中相等的向量是( )．A.AD →与CB → B ．OB →与OD → C.AC →与BD →D ．AO →与OC →解析 ∵AB →＝DC →，∴四边形ABCD 是平行四边形，∴AC 、BD 互相平分，∴AO →＝OC →. 答案 D4.化简以下各式：①AB →＋BC →＋CA →；②AB →－AC →＋BD →－CD →；③OA →－OD →＋AD →；④NQ →＋QP →＋MN →－MP →，结果为零向量的个数是( )．A ．1B ．2C ．3D ．4解析 四个向量化简后均为0. 答案 D5. 已知六边形ABCDEF 是一个正六边形，O 是它的中心，其中a ＝OF →，b ＝OA →，c ＝OB →，则EF →等于( D )．A ．a ＋bB ．b －aC ．c －bD ．b6. 已知向量a ，b ，设AB →＝a ＋2b ，BC →＝－5a ＋6b ，CD →＝7a －2b ，那么下列各组中三点一定共线的是( A )． A ．A ，B ，D B ．A ，C ，D C ．A ，B ，CD ．B ，C ，D二、填空题（每小题4分，共24分）7. 在四边形ABCD 中，AB →∥CD →且|AB →|≠|CD →|，则四边形ABCD 的形状是________． 解析 ∵AB →∥CD →且|AB →|≠|CD →|，∴AB ∥DC ，但AB ≠DC ，∴四边形ABCD 是梯形． 答案 梯形8. 设|a |＝8，|b |＝12，则|a ＋b |的最大值与最小值分别为________．解析 当a 与b 共线同向时，|a ＋b |max ＝20；当a 与b 共线反向时，|a ＋b |min ＝4. 答案 20,49. 已知|OA →|＝|OB →|＝1，且∠AOB ＝60°，则|OA →＋OB →|＝________.解析 如图所示，OA →＋OB →＝OC →， |OA →＋OB →|＝|OC →|，在△OAC 中，∠AOC ＝30°， |OA →|＝|AC →|＝1，∴|OC →|＝ 3. 答案310. 若2⎝⎛⎭⎪⎫x －13a －12(b ＋c －3x )＋b ＝0，其中a ，b ，c 为已知向量，则未知向量x ＝________.解析 由2⎝ ⎛⎭⎪⎫x －13a －12(b ＋c －3x )＋b ＝0，得72x －23a ＋12b －12c ＝0，∴x ＝421a －17b ＋17c . 答案 421a －17b ＋17c三、解答题（共40分）11. 如图，已知OA →＝a ，OB →＝b ，OC →＝c ，OD →＝d ，OE →＝e ，OF →＝f →，试用a ，b ， c ，d ，e ，f 表示以下向量：(1)AC →；(2)AD →； (3)DF →＋FE →＋ED →.解 (1)AC →＝OC →－OA →＝c －a .(2)AD →＝AO →＋OD →＝－OA →＋OD →＝－a ＋d .(3)DF →＋FE →＋ED →＝DO →＋OF →＋FO →＋OE →＋EO →＋OD →＝0.12. 已知e 1，e 2是两个非零不共线的向量，a ＝2e 1－e 2，b ＝k e 1＋e 2，若a 与b 是共线向量，求实数k 的值．解 ∵a 与b 是共线向量，∴a ＝λb ， ∴2e 1－e 2＝λ(k e 1＋e 2)＝λk e 1＋λe 2， ∴⎩⎨⎧ λk ＝2，λ＝－1，∴⎩⎨⎧k ＝－2，λ＝－1，∴k ＝－2.13、（附加题20分）在水流速度为4 3 km/h 的河中，如果要船以12 km/h 的实际航速与河岸垂直行驶，求船航行速度的大小和方向．解 如图，设AB →表示水流速度，则AC →表示船航行的实际速度，作AD 綉BC ，则AD →即表示船航行的速度．因为|AB →|＝43，|AC →|＝12，∠CAB ＝90°，所以tan ∠ACB ＝4312＝33，即∠ACB ＝30°，∠CAD ＝30°. 所以|AD →|＝83，∠BAD ＝120°.即船航行的速度为8 3 km/h ，方向与水流方向所成角为120°.。

基础周周练（二）共51分姓名：1.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3分)①岁月留给我们的总是推陈出新．．．．的昭示和启迪，当我们再看黄公望那幅声名远扬的《富春山居图》，除了画中令人沉醉的美景之外，自然能体会到画外人的波折坎坷。

②2013年钢铁行业利润率虽悄然反弹，但日渐式微．．．．，仍创近年次低点，预计在行业整合的背景下，2014年将会继续好转，且机遇与风险并存。

③微信、二维码、云报纸以及便捷性手持移动终端大众传播功能的拓展，集中指向移动互联时代，将新时代下两会中的“随时、随地、随意”的精髓表现得惟妙惟肖．．．．。

④现在已经进入新媒体时代，传统的纸质媒体已经四面楚歌．．．．，如若不想方设法挖掘其核心竞争力，很有可能被时代淘汰。

⑤建设节约型社会，是树立和落实科学发展观的一个重要战略举措，我们每个人都应厉行节约，锱铢必．．．较．，不浪费一滴水、一粒粮。

⑥雅安大地震发生后，救援队员冒着余震的危险，深入原本瓦房鳞次栉比．．．．的胡同，在废墟中救出一个又一个被困群众。

A.①②③B.②④⑥C.①⑤⑥D.③④⑤解析①推陈出新：推：除掉，去除，淘汰；陈：陈旧的；新：好的、新的。

词义：除掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)，不合语境，改为“历久弥新”。

②日渐式微：式微，指事物的衰落。

日渐式微：逐渐没落，销声匿迹。

泛指事物或人逐步的衰落。

③惟妙惟肖：惟：文言语气词，这里有“真”或“特别”的意思。

妙：美妙，漂亮。

肖：相像，逼真。

词义：形容描写或模仿得非常逼真、传神。

使用对象错误。

改为“淋漓尽致”，淋漓：形容湿淋淋往下滴，比喻尽情，酣畅；尽致：达到极点。

词义：形容文章、谈话等详尽彻底，发挥充分，也形容暴露得很彻底。

④四面楚歌：比喻陷入四面受敌，到达孤立无援的窘迫境地。

⑤锱铢必较：原形容办事非常认真，一丝不苟，现多形容过于吝啬或气量小。

这里贬词褒用。

⑥鳞次栉比：比喻像鱼鳞和梳齿那样整齐地排列着，多形容房屋等密集。

作文审题周周训练【一】阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，诗歌除外。

人民日报社理论部主任卢新宁2012年在北京大学中文系毕业典礼上的演讲中说道：“我唯一害怕的，是你们已经不相信了：不相信规则能战胜潜规则，不相信学场有别于官场，不相信学术不等于权术，不相信风骨远胜于媚骨。

”是的，也许你已经不相信了，又或者也可以想一想，在这世上还有什么是你可以相信，或者应该相信的。

【补】2012年7月1日在北大中文系2012年毕业典礼上的演讲在怀疑的时代依然需要信仰——人民日报评论部主任卢新宁敬爱的老师和亲爱的同学们：上午好！谢谢你们叫我回家。

让我有幸再次聆听老师的教诲，分享我亲爱的学弟学妹们的特殊喜悦。

一进家门，光阴倒转，刚才那些美好的视频，同学的发言，老师的讲话，都让我觉得所有年轻的故事都不曾走远。

可是，站在你们面前，亲爱的同学们，我才发现，自己真的老了。

1988年，我本科毕业的时候，你们中的绝大多数人还没有出生。

那个时候你们的朗朗部长还是众女生仰慕的帅师兄，你们的渭毅老师正与我的同屋女孩爱得地老天荒。

而现在他们的孩子都该考大学了。

就像刚才那首歌唱的，“记忆中最美的春天，难以再回首的昨天”。

如果把生活比作一段将理想“变现”的历程，我们只是一叠面额有限的现钞，而你们是即将上市的股票。

从一张白纸起步的书写，前程无远弗届，一切皆有可能。

面对你们，我甚至缺少一分抒发“过来人”心得的勇气。

但我先生力劝我来，我的朋友也劝我来，他们都是84级的中文系学长。

今天，他们有的仍然是一介文人，清贫淡泊；有的已经主政一方，功成名就；有的发了财做了“富二代”的爹，也有的离了婚、生活并不如意，但在网上交流时，听说有今天这样一个机会，他们都无一例外地让我一定要来，代表他们，代表那一代人，向自己的弟弟妹妹说点什么。

是的，跟你们一样，我们曾在中文系就读，甚至读过同一门课程，青涩的背影都曾被燕园的阳光，定格在五院青藤缠满的绿墙上。

周练卷10 稳态与生命活动的调节一、选择题（每题仅有一个正确答案。

每小题5分，共60分）1．下列关于人体内环境的叙述，正确的有几项(1)内环境成分中含有水、无机盐、CO2、O2、激素、尿素、神经递质、血红蛋白等(2)组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大(3)正常人的血浆pH为7.35～7.45，这与CO2－3、PO3－4等离子有关(4)内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所(5)血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量(6)人体剧烈运动时产生的乳酸会导致血浆pH显著下降(7)毛细血管通透性增强，血浆蛋白进入组织液，可能引起人体组织水肿Ａ．2项Ｂ．3项Ｃ．4项Ｄ．5项答案B2．如图是细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向。

下列说法正确的是()A．若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处B．若③为脑细胞，⑤处的氧气浓度低于①处，而CO2的浓度则相反C．若③为组织细胞，其生活的内环境中的水可来自③和⑤D．若③为骨骼肌细胞，运动时⑤处的血糖浓度低于①处答案 C3．如图表示缩手反射的反射弧，a、b、c代表反射弧中的三种神经元。

如果进行下述操作，试判断叙述正确的是()A．用电刺激Ⅰ处，则Ⅰ处细胞膜内外电位为外正内负B．用电刺激Ⅱ处，则皮肤、肌肉都发生兴奋C．剪断Ⅰ处，刺激断口处向b侧所发生的缩手反应叫做缩手反射D．用一定强度的电流刺激b神经元，则神经传导的方向为b→c→Ⅱ→肌肉答案D4．研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。

如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致()A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低答案 A5．如图表示某人在餐后及运动过程中两种主要分泌物对血糖平衡调节的示意图。

下列相关叙述正确的是()A．餐后血糖含量升高，主要是胰高血糖素分泌量增加所致B．分泌物甲是胰岛B细胞分泌的激素，其作用的结果又可影响分泌物乙的分泌C．2～2.5小时分泌物乙增多，它能促进肝细胞和肌细胞内糖原的分解和脂肪等转化成葡萄糖D．据图可知，分泌物甲和乙共同维持血糖平衡，二者是协同作用的关系答案 B6．细胞通讯是细胞间交流信息，对环境作出综合反应的生理活动。

周周练11一、选择题1．下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（）每次要在小鸟身上系．上锡环以便辨识，就要伤许多脑筋。

每次我把小鸟从巢．里取出，总不免被成年的大鸟撞．见，不一会儿，我的身边就飞满了吵嚷．愤怒的大鸟。

A．xì cháo zhuàng rangB．jì jiāo chuàng rǎngC．jì cháo zhuàng rangD．xì jiāo chuàng rāng【答案】C“系”不要读成“xì”。

“巢”：鸟窝。

读“cháo”。

“撞”：冲打，碰击。

读“zhuàng”。

故选C。

2．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）A．它躺在露台板上晒太阳，态度很安祥．．，嘴里好象还在吃着什么。

B．它只是毫无生意地、懒惰．．地躺着。

．．地、郁闷C．它马上变得活泼而神彩奕奕．．．．起来，并且对我恋恋不舍。

D．可可伸开了翅膀迟疑了一会儿，然后潋翼．．俯冲而下，只一下就停在我伸出的手臂．．上了。

【答案】BA.安祥——安详。

C.神彩奕奕——神采奕奕。

D.潋翼——敛翼。

故选B。

3．下列语句中，没有．．语病的一项是（）A．良好的语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

B．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。

C．在学习中，我们应注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。

D．有关部门最近发出通知，要求各地在国庆期间严防安全不出现问题。

【答案】AB.两面对一面，把“不能”去掉。

C.语序不当，观察问题、分析问题和解决问题的能力。

D.滥用否定词，把“不”字去掉。

故选A。

4．下面说话最得体的一项是（）A．“老师，”王东站起来，“这道题我还不懂，再给我讲一遍！”B．小姚说：“李老师昨天病了，住在医院里。

我们应该关怀关怀他，下午就去看看他。

一、选择题(本题共8小题，每小题6分，共48分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确)1．空间有一沿x轴对称分布的电场，其电场强度E随x变化的图象如图9－1所示．下列说法中正确的是()图9－1A．O点的电势最低B．x2点的电势最高C．x1和－x1两点的电势相等D．x1和x3两点的电势相等解析：选C.由题图知，O点两侧电场强度方向相反，因电场强度的方向沿x轴，故O点可能电势最低，也可能电势最高，A不正确；x1、x2、x3三点在同一电场线上，由沿电场线方向电势逐渐降低可知，无论O点右侧电场强度沿x轴向右还是向左，x2点电势都不是最高，x1、x3两点的电势也不相等，故B、D不正确；由题图知，电场强度在O点两侧对称，故x1、－x1两点电势相等，C正确．图9－22．电场中某区域的电场线分布如图9－2所示，A、B是电场中的两点，则()A．A点的电场强度较大B．因为B点没有电场线，所以电荷在B点不受电场力的作用C．同一点电荷放在A点受到的电场力比放在B点时受到的电场力小D．负点电荷放在A点由静止释放，将顺着电场线方向运动解析：选A.A点的电场线密度大，电场强度大，A正确．电场线的疏密可表示电场的强弱，B点较稀疏，表示电场弱，但不是零，B不正确．由F＝Eq可知，同一点电荷在A点受到的电场力比在B点受到的电场力要大，C不正确．电荷受力方向沿电场线的切线方向，电荷沿切线方向加速，运动轨迹不可能与电场线重合，D不正确．图9－33．如图9－3所示，在光滑绝缘的水平桌面上固定放置一光滑、绝缘的挡板ABCD，AB 段为直线形挡板，BCD段是半径为R的圆弧形挡板，挡板处于场强为E的匀强电场，电场方向与圆直径MN平行．现有一带电量为q、质量为m的小球静止从挡板上的A点释放，并且小球能沿挡板内侧运动到D点抛出，则()A．小球运动到N点时，挡板对小球的弹力可能为零B．小球运动到N点时，挡板对小球的弹力可能为EqC．小球运动到M点时，挡板对小球的弹力可能为零D．小球运动到C点时，挡板对小球的弹力一定大于mg解析：选C.小球沿光滑轨道内侧运动到D点抛出，说明小球在N、C、M点的速度均不为零，对N 点，F N －Eq ＝m v 2N R ，F N 必大于Eq ，A 、B 均错误；在C 点：F C ＝m v 2C R ，无法比较F C 与mg 的大小，D 错误；在M 点，F M ＋Eq ＝m v 2M R，当v M ＝ERq /m 时，F M ＝0，C 正确． 4.图9－4如图9－4所示，在xOy 平面内有一个以O 为圆心、半径R ＝0.1 m 的圆，P 为圆周上的一点，O 、P 两点连线与x 轴正方向的夹角为θ.若空间存在沿y 轴负方向的匀强电场，电场强度大小E ＝100 V/m ，则O 、P 两点的电势差可表示为( )A ．U OP ＝－10sin θ(V)B ．U OP ＝10sin θ(V)C ．U OP ＝－10cos θ(V)D ．U OP ＝10cos θ(V)解析：选 A.由于电场强度方向向下，据题意可知U OP ＜0，则U OP ＝－ER sin θ＝－100×0.1sin θ(V)＝－10sin θ(V)，故正确答案为A.图9－55．如图9－5所示匀强电场E 的区域内，在O 点处放置一点电荷＋Q ，a 、b 、c 、d 、e 、f 为以O 点为球心的球面上的点，aecf 平面与电场线平行，bedf 平面与电场线垂直，则下列说法中正确的是( )A ．b 、d 两点的电场强度相同B ．a 点的电势等于f 点的电势C ．点电荷＋q 在球面上任意两点之间移动时，电场力一定做功D ．将点电荷＋q 在球面上任意两点之间移动，从球面上a 点移动到c 点的电势能变化量最大解析：选D.电场强度是矢量，图中每一点的电场强度应为匀强电场E 和点电荷＋Q 在该点产生的场强的合场强，b 、d 两点的电场强度大小相同，方向不同，所以A 不正确；把正电荷从a 点移到f 点，电场力做正功，所以a 点的电势大于f 点的电势，所以B 不正确；点电荷＋q 在球面bedf 上任意两点之间移动时，电场力不做功，所以C 不正确；因为a 、c 两点所在直线与匀强电场E 的方向相同，因此将点电荷＋q 从球面上a 点移动到c 点，电场力做功最多，电势能变化量最大，所以D 正确．图9－66．位于A 、B 处的两个带有不等量负电的点电荷在平面内电势分布如图9－6所示，图中实线表示等势线，则( )A ．a 点和b 点的电场强度相同B ．正电荷从c 点移到d 点，电场力做正功C ．负电荷从a 点移到c 点，电场力做负功D ．正电荷从e 点沿图中虚线移到f 点电势能先减小后增大解析：选D.同一检验电荷在a 、b 两点受力方向不同，所以A 错误；因为A 、B 两处有负电荷，所以，等势线由外向内表示的电势越来越低．将正电荷从c 点移到d 点，正电荷的电势能增加，电场力做负功，B 错误；负电荷从a 点移到c 点，电势能减少，电场力做正功，C 错误；正电荷沿虚线从e 点移到f 点的过程中，电势先降低再升高，电势能先减小后增大．图9－77．如图9－7所示，实线为电场线，虚线为等势面．一个正电荷在等势面L 3时，动能为E k3＝20 J ；运动到L 1时，动能为E k1＝4 J ．若以L 2为零势面，且不计空气阻力和重力，则当电荷的电势能E p ＝4 J 时，其动能为( )A ．E k ＝10 JB ．E k ＝16 JC ．E k ＝4 JD ．E k ＝8 J解析：选D.设两相邻等势面的电势差为U 0，电荷的电荷量为q .根据仅在电场力作用下，电荷的电势能与动能之和E 保持不变，有E ＝E k3－qU 0＝E k1＋qU 0＝E k ＋E p ，从而可得E k ＝12(E k1＋E k3)－E p ＝8 J ．所以，正确选项为D.图9－88．如图9－8所示，平行的实线代表电场线，方向未知，电荷量为1×10－2 C 的正电荷在电场中只受电场力作用，该电荷由A 点移到B 点，动能损失了0.1 J ，若A 点电势为－10 V ，则( )①B 点电势为零②B 点电势为－20 V③电荷运动轨迹可能是图中曲线2④电荷运动轨迹可能是图中曲线1A ．①③B ．①④C ．②③D ．②④解析：选B.由动能定理可知：qU AB ＝ΔE k ，所以U AB ＝－10 V ，则φB ＝0，①正确，②错误；由题意可知电场线水平向左，电荷受到的电场力水平向左，根据力与速度方向的关系可知③错误，④正确，故选B.二、非选择题(共72分)图9－99．(16分)如图9－9，质量均为m 的两个小球A 、B 固定在弯成120°角的绝缘轻杆两端，OA 和OB 的长度均为l ，可绕过O 点且与纸面垂直的水平轴无摩擦转动，空气阻力不计．设A 球带正电，B 球带负电，电荷量均为q ，处在竖直向下的匀强电场中．开始时，杆OB 与竖直方向的夹角θ0＝60°，由静止释放，摆动到θ＝90°的位置时，系统处于平衡状态，求：(1)匀强电场的场强大小E ；(2)系统由初位置运动到平衡位置，重力做的功W G 和静电力做的功W 静；(3)B 球在摆动到平衡位置时速度的大小v .解析：(1)力矩平衡时，有(mg －qE )l sin90°＝(mg ＋qE )l sin(120°－90°) mg －qE ＝12(mg ＋qE )，E ＝mg 3q. (2)重力做的功W G ＝mgl (cos30°－cos60°)－mgl cos60°＝(32－1)mgl . 静电力做的功W 静＝qEl (cos30°－cos60°)＋qEl cos60°＝36mgl . (3)小球动能的改变量ΔE k ＝W G ＋W 静＝(233－1)mgl 小球的速度v ＝ ΔE k m ＝ (233－1)gl . 答案：(1)mg 3q (2)(32－1)mgl 36mgl (3) (233－1)gl图9－1010．(18分)如图9－10所示，ABCD 为竖立放在场强为E ＝104 V/m 的水平匀强电场中的绝缘光滑轨道，其中轨道的⌒BCD 部分是半径为R 的半圆环，轨道的水平部分与半圆环相切，A 为水平轨道上的一点，而且AB ＝R ＝0.2 m ．把一质量m ＝0.1 kg 、带电量q ＝10－4C 的小球，放在水平轨道的A 点由静止开始释放后，在轨道的内侧运动．(g 取10 m/s 2)求：(1)它到达C 点时的速度是多大？(2)它到达C 点时对轨道压力是多大？(3)若让小球安全通过D 点，开始释放点离B 点至少多远？解析：(1)由A 点到C 点应用动能定理有Eq (AB ＋R )－mgR ＝12m v 2C解得v C ＝2 m/s.(2)在C 点应用牛顿第二定律得：F N －Eq ＝m v 2C R得F N ＝3 N.由牛顿第三定律知，小球在C 点对轨道的压力为3 N.(3)在D 点，小球要安全通过必有 mg ≤m v 2D R. 设释放点距B 点的距离为s m ，由动能定理得：Eqs －mg 2R ＝12m v 2D以上两式联立可得s ≥0.5 m.答案：(1)2 m/s (2)3 N (3)0.5 m图9－1111．(19分)质量为m 、带电量为＋q 的微粒在O 点以初速度v 0与水平方向成θ角射出，如图9－11所示，微粒在运动过程中所受阻力大小恒为F f .(1)如果在某方向上加上一定大小的匀强电场后，能保证微粒仍沿v 0方向做直线运动，试求所加匀强电场的最小值．(2)若加上大小一定、方向向左的匀强电场，仍保证微粒沿v 0方向做直线运动，并且经过一段时间后微粒又回到O 点，求微粒回到O 点时的速率．解析：(1)对微粒进行受力分析如图所示，要保证微粒仍沿v 0方向做直线运动，必须使微粒在垂直v 0的y 方向所受合力为零，则所加电场方向沿y 轴正向时，电场强度E 最小，并且qE min ＝mg cos θ所以E min ＝mg cos θq.(2)当加上水平向左的匀强电场后，微粒受力分析如图所示，仍保证微粒沿v 0方向做直线运动，则有：qE sin θ＝mg cos θ设微粒沿v 0方向的最大位移为s ，由动能定理得：－(mg sin θ＋qE cos θ＋f )s ＝0－12m v 20 粒子从O 点射出到回到O 点的过程中，由动能定理得：－F f ·2s ＝12m v 2－12m v 20 以上三式联立解得：v ＝ mg －F f sin θmg ＋F f sin θv 0. 答案：(1)mg cos θq (2)v 0 mg －F f sin θmg ＋F f sin θ图9－1212．(19分)如图9－12所示，在xOy 平面上第Ⅰ象限内有平行于y 轴的有界匀强电场，方向如图．y 轴上一点P 的坐标为(0，y 0)，有一电子以垂直于y 轴的初速度v 0从P 点垂直射入电场中，当匀强电场的场强为E 1时，电子从A 点射出，A 点坐标为(x A,0)，当场强为E 2时，电子从B 点射出，B 点坐标为(x B,0)．已知电子的电量为e ，质量为m ，不计电子的重力．(1)求匀强电场的场强E 1、E 2之比；(2)若在第Ⅳ象限过Q 点放一张垂直于xOy 平面的感光胶片，Q 点的坐标为(0，－y 0)，求感光胶片上曝光点的横坐标x ′A 、x ′B 之比．解析：(1)当场强为E 1时：x A ＝v 0t 1，y 0＝eE 12m t 21当场强为E 2时：x B ＝v 0t 2，y 0＝eE 22m t 22解得：E 1E 2＝x 2B x 2A. (2)设场强为E 1时，电子射出电场时的偏转角为θ1tan θ1＝v y 1v 0v y 1＝eE 1mt 1 x ′A ＝2y 0tan θ1＋x A 2设场强为E 2时，电子射出电场时的偏转角为θ2tan θ2＝v y 2v 0v y 2＝eE 2mt 2 x ′B ＝2y 0tan θ2＋x B 2解得：x ′A x ′B ＝x A x B. 答案：(1)x 2B x 2A (2)x A x B。

2024年高中生物教师总结在教育教学工作中，本学期我始终坚持求实创新，全力以赴开展教学和教研活动。

作为教师，教育教学是核心职责所在。

我努力将新课程理念融入课堂教学实践，以“活用新老教材，实践新课程理念”为基点，致力于使我的生物课堂更具特色，形成个性化教学模式，充分体现素质教育精神，不断提升教学质量。

在教学方法和效益方面，我深入研究，积极探索，充分发挥集体备课的优势。

高三生物课程的集体备课活动规范进行，取得显著成效。

我遵循系统性与阶段性相结合的原则，确保备课活动定时、定点、定内容，深入讨论教学思路、考查重点难点、练习选择及阶段性测试与周练的编写等，形成具有实际效果的一体化教学方案。

通过这些努力，使学生在每一堂课中都能获得实质性收获，助力他们消化知识，形成能力，优化知识结构。

在教学过程中，无论是课堂讲授还是课外辅导，我都以培养学生的能力和提升学生素质为根本目标，力求使生物教学在学生成长和发展中发挥更大作用。

我还积极参与学校的其他各项工作，本学期我校举办了多项大型教学活动，包括青年教师说课比赛、新教师招聘、微生物培养与食用菌栽培实践等。

我还积极参与鸟类保护专题讲座、植物叶脉标本制作、提优补差辅导、新课标观摩课以及市、区教学研究活动等，带领备课组教师共同提升教育教学能力。

在完成这些任务时，我始终秉持着“任劳任怨、优质高效”的态度。

在自我反思和总结方面，我在本学年的教育教学工作中取得了一定的成绩，但同时也发现了自身的不足之处：1. 对生物新课程标准的学习不够深入，对新课程实践的思考不够充分，未能及时记录和反思教学中的想法和问题；2. 在教科研方面，虽然加大了学习力度，认真研读了相关理论书籍，但在教学实践中的应用不够细致和深入，未达到预期目标；3. 生物教学中的特色和创意元素不足，曾计划在辅导课中开设“生态环境调查”兴趣小组，但未能实现。

我将以此为契机，以更加热情的态度和坚定的毅力，精益求精，让生物教学工作焕发更加旺盛的生命力。

2024班主任18周工作安排计划在上半年的工作中，我作为班主任，在一学期的工作中做的不错，上半年结束时的测试中，学生的成绩都取得了不错的进步。

在不断的学习中，很多的同学都建立了很好的同学关系，整个班级呈现出积极向上，你追我赶的快乐的学习氛围。

本学期我继续担任高一（4）班的班级管理工作。

为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争发展自己，顺利的过完本学期生活，我依照开学初的计划展开工作，现计划如下：一、通过个别谈话，激励优生，鼓励差生。

在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应该注重通过个人谈话来解决。

通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注意的感觉;通过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更好发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。

在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出心理话，提出自己的想法，让后加以引导。

二、紧密联系家长，作好家访工作。

学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。

与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教。

我主要通过主动与家长电话联系，请个别家长来校协助处理个别学生问题，走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通，相互交流学生在校在家的情况以及学生的教育问题。

三、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作计划。

1、培养自己的班干部同学中相处的时间多，可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解，所以我要培养一些你信任他，他也敢说话的人，我班的很多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发现并处理。

此外，我还对学生进行抽查谈话，了解班级情况。

2、根据学生的特长和能力，选好班干部：有了与学生一年多的相处，对学生的能力也有一定的了解，再结合班级的现状。

对班级班干部进行公开民主的筛选，调配，从普通学生中选入公认的有能力的学生加入班干部队伍，管理班级全天的大小事务。

姚王小学英语教师素养周周练（一）教师；一、填空：1、基础教育阶段英语课程的任务之一是培养学生的观察、记忆、思维、和创新精神。

2、语言技能目标中的听、说、读、写既是学习的，又是学习的。

3、三、四年级的期末或学年评价基本不采用方式，应采用与平时教学活动相近的方式进行，通过对学生的和与学生等方式评价学生。

五、六年级的期末或学年考试可采用的方式。

口试要考查学生所学语言的能力，考查要贴近学生。

笔试主要考查的技能。

终结性评价可采用或的方法记成绩，不用。

4、任务型语言教学活动要以学生的和为出发点，内容和方式要尽量真实。

5、小学英语教学的目标共分两段，一级的目标类别是语言技能方面的听做、、、视听；二级语言技能的目标是听、说、读、写、、、视听。

此外，二级还有———语音、词汇、语法、功能、话题、、、。

二、单项选择：（）1、——What’s in the______?——There are some____and______in them.A. photos; potatoes; radiosB. photos; potatoes; radioesC. photoes; potatos; radiosD. photos; potatos; radios （）2、We gave our teachers some cards_______best wishes.A. inB. forC. byD. with（）3、Would you please_______the new words for us?A. to readB. readC. readingD. reads（）4、His eyes look like his_______.A. motherB. fatherC. mothersD. father’s（）5、David is good_______English, but he doesn’t do well______PE.A. at; onB. at; inC. at; withD. in; at（）6、——Have you ______your father recently ?——No. He doesn’t often write to me.A. heard aboutB. heard ofC. heard fromD. got from （）7、The old man walked in the street,_______.A. followed by his sonB. followed his sonC. and following his sonD. and followed by his son（）8、This week, the weather________to change every day: One day is hot, the next is cold.A. seemsB. looksC. soundsD. feels（）9、The boy said he wouldn’t eat________.A. any longerB. no longerC. any moreD. no more （）10、 Your room is very dirty. You should keep it______.A. cleanB. dryC. quietD. warm（）11、作为教师专业发展的最高境界，需要经过持续、持久的学习和历练才能获得并维持。

中学老师的七宗苦所有的事业单位中，工作最累的莫过于中学教师（俺说的是一线教师，不是教育官僚），工作琐碎，劳心劳力，苦不堪言。

我一资深同事曾说过，做了老师就是判了无期徒刑到退休为止。

仔细想来有七宗苦。

第一宗备课苦：有人认为老师不就是每天讲两节课吗，苦什么啊，累什么啊，这样想就完全错了。

课堂上的这45分钟，课下准备的时间要一个到两个小时，当然不认真的老师除外。

不精心备课，是上不好课的。

第二天第一节有课，头天晚上就是到夜里12点也要备好课。

我就有这样的经历，晚上有饭局喝了点酒，回家晚了，可是再晚也要准备好第二天的课。

除了分析处理好教材的难点重点之外，还要了解不同班级甚至同一班级的学生差别。

理科的课还好备一些，可以拿着课本看着习题讲，文科就不行了，你必须把课本知识熟记于心，而且还要拓展一些课外知识，文科老师要是教材不熟，拿着课本讲，会让学生笑话的。

第二宗讲课苦：不管是炎热夏季还是数九寒冬，当老师的都要衣冠楚楚的去讲课。

在夏天，你在任何一个学校，都会看到这样的场景：体恤衫被汗水浸透的老师，时而面对学生滔滔不绝的喷唾沫星子，时而面对黑板奋笔疾书，偶尔抽空擦一擦不断往下滴的汗水。

年龄大的老师，由于小时候教育不正规，往往普通话不好，讲课时还害怕自己被学生看不起。

偶尔出现一点口误，引起学生的哄笑，心里就一阵发紧。

第三宗批作业苦：现在让老师批的不仅仅是作业本，还有纠错本笔记本，还有周练试卷月考试卷。

你到任何一个学校看看，每个老师的办公桌上都是堆积成山的作业和试卷。

上完课，回到办公室就要批作业，教班多的老师一批就是两三个小时。

长期的伏案工作，腰也弯了，背也驼了。

第四宗苦是与学生关系越来越来难处：现在我们面对的是90后的孩子们精灵古怪调皮捣蛋，在思维方式上行为举止上，往往让我们这一代人费解。

当老师和学生出现纠纷的时候，败下阵来的往往是老师。

还有就是一些家长的不理解，动不动就要去找校长找教育局长，动不动就威胁老师的饭碗。

第十七周周末作业1.【生活在线】“梦想与现实是平行线，永远无法相交”。

你同意这个观点吗?请说明理由。

（10分）2.升入中学快一个月了。

班主任张老师发现研里有些同学有“初中学习生活太苦了”的心理，导致在学习上不努力。

得过且过。

张老师打算召开二次以“学会学习,苦乐伴成长”为主题的班会。

假如你是这个班的一员,请参与进来,共同体验这次学习的“苦乐之旅”。

（1）我来设计请你为这次主题班会设计两条宣传标语。

（2分）（2）为什么说学习有苦也有乐？（6）（3）学习对我们来说有什么重要意义？（6）（4）学会学习，我们应该从哪些方面下功夫？（6）（5）上了初中，我们要想飞的更高，做更好的自己，请你提出建议？（8分）第十七周周末作业1．下列说法与右图漫画蕴含的道理相近的是（）A.工欲善其事，必先利其器 B．理想是黑暗中的一盏明灯C．独学而无友，孤陋而雾闻 D．临渊羡鱼不如退而结网2．右表是对小惠同学的综合素质评价。

这份评价表体现了认识自己的内容有:①社会②自我评价③他人评价④心理和生理A.①②B.②③C. ③④D. ①④3.在学校，一些学生为了维护自己在老师或同学眼中的形急，用“装忙”表现自己学习很努力﹔还有一些学生则是“盲目的忙”，忙碌但没有效率，这两类人被称为学校里的“假忙族”。

避免成为“假忙族”，需要我们①有效利用零星时间②注意劳逸结合③合理安排学习计划④端正学习动机A.①②B. ①④ c. ②③ D. ③④4.达尔文说:“最有价值的知识是关于方法的知识。

"学习要讲究方法和策略。

下列我们可以去尝试的科学的学习方法是（）A．头悬梁，锥刺骨，加班加点开夜车B．主科副科主次分明，重主科，轻副科C．偷工减料斗，提高学习效率 D．合理安排学习时间，形成良好的学习习惯5.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

”下列对该诗句理解正确的是（）A．学习中有苦无甜B．学习中困难重重，无法克服C．学习并不总是轻松愉快的，需要我们付出很多的努力D.学习如同在海洋中漂泊，没有任何方向6.每一个人都渴望被赞美、被欣赏，这时，他会产生一种强烈欲望，这种欲望使他具备发挥更大才能的力量，促使他发挥出最大的才能。

泸州高中2012级高三上期地理周练试题命题人：@@@ 审题人:@@@第Ⅰ部分（选择题，共48分）2014年云南鲁甸、景谷等地先后发生了6级以上地震。

读两地地震相关资料表1和两A ．大陆板块相互挤压B ．大陆板块相互张裂C．大陆板块与大洋板块相互挤压 D ．大陆板块与大洋板块相互张裂2．景谷地震较鲁甸地震伤亡少，其原因最可能是 A ．震源较浅B ．震级较小C ．人口稀少D ．建筑质量好下图显示我国某地区人口迁移率（迁移人口占总人口的比率，迁入为正，迁出为负）与自然增长率曲线图2，完成3～4题。

位于鄂西北山区十堰市的第二汽车制造厂（东风汽车公司）是20世纪60年代末期在“三线”建设中选址建设的国家重点企业。

在当时严峻的国际形势和特殊的国内社会环境下，“三线”建设中国家重点工业建设的基本指导思想是“散（分散布局）、山（工厂进山）、洞（生产设备进洞）”。

据此并读图3回答5～6题图15．第二汽车制造厂当初选址十堰是合理的，主要理由是A ．接近原料、燃料产地B ．接近消费市场C ．交通方便、水源充足D ．国防安全需要6．2004年二汽东风汽车公司将总部迁到武汉，同时将东风乘用车研发中心落户广州。

实施这一发展战略的主要目的是A ．便于获取劳动力降低成本B ．便于获取充足的燃料和原料C ．便于获取市场与技术信息D ．便于零部件生产加工和采购图4为M 河流域河流分布图及其干流河床对应的剖面图，读图回答7～8题。

7．计划开发河流的水能，修建大坝的最理想位置是A ．a 处B ．b 处C ．c 处D ．d 处8．该流域最易发生洪水灾害的河段是A ．a 处B ．b 处C ．c 处D ．d 处图5所示区域位于某大陆西岸，结合图中信息回答9～10题。

9．关于图中河流的叙述正确的是A ．流向为先向北后向西北B ．补给类型主要为高山冰雪融水补给C ．汛期出现在冬季D ．图中河段长度约为200km10．图中甲和乙的数值可能是A ．400m 650mB ．800m 350mC ．400m 550mD ．800m 650m我国某校地理兴趣小组对教学大楼四周日照情况进行观测。