北大中国国学智慧与卓越领导力高级研修班

北京大学中国国学智慧与卓越领导力高级研修班开学时间：2011年11月24日中国国学智慧与卓越领导力高级研修班习经世致用之学求安身立命之道指导思想当今世界，文化碰撞，几多迷茫，困顿之中进退失据。

中国文化，上下五千年，源远流长，博大精深。

今天，我们需要重新打开这座宝藏，去汲取心灵的营养，去感悟人生的智慧。

百年北大，名师辈出，薪火相传，在这里我们共同聆听圣贤的声音……“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

”是我们学习的目的。

“推倒一世之智勇，开拓万古之心胸”是我们学子的气魄。

课程设置课程简介国学概论解构国学是什么，阐发国学的核心价值、国学的义理之美，传承中华传统文化精神。

了解人类文明转型与中国文化的关系。

探讨国学对现代人的意义。

《周易》《周易》将卜筮与哲学有机的结合，揭示了人世间阴阳对立的交互作用，道出了宇宙万物和谐的恒久规律，揭示了人与人，人与物，人与自然的完美法则。

《四书》——《大学》《中庸》《论语》《孟子》儒家是中国文化的“粮食店”，它培育、陶冶、教化了中国人两千多年。

它以温和平实的文字揭示了人何以安身立命的根本。

格物致知、诚意正心、修身齐家治国平天下，儒家精神带给领导者的是内圣外王之道。

《道德经》《南华经》道家是中国文化的“药店”，以老庄为代表的道家文化是中国文化的重要组成部分。

它蕴涵的自然、无为的政治管理智慧以及立命养心哲学为历代治国安邦者所推崇，所谓“内用黄老，外示儒术”。

《六祖坛经》中国佛教禅宗典籍。

内容记载惠能大师一生得法传宗的事迹和启导门徒的言教，内容丰富，文字通俗，是研究禅宗思想渊源的重要依据。

把印度佛教中蕴含对人或人生的关注及肯定作了充分的发挥和发展，在中国传统文化原典精神的影响下，形成和其特有的重现实和人生的特点。

《心经》《金刚经》“心”的哲学，是“爱智慧”的学问，“心”的管理是管理的至高境界。

理解轻灵正见的禅修智慧，完成真实本源的自我探知，修心顿悟以至“空静”的境界，掌握禅定入心与因缘关联的法则，以“出世之心”行“入世之事”的高妙态度，保持乐观充实、和谐宁静的心态，寻求善终健全的人生归宿。

北师大全国首期校长国学高级研修班doc-北京师范大学全国回归与重建国学人文素养交流与碰撞国学管理思维传承与发扬国学教育精髓《国家中长期教育改革和发展规划纲要（征求意见稿）》中指出：“倡导教育家办学。

创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一流教育家。

”教育家的视野、思维模式和人文底蕴决定了学校发展最终所能达到的高度。

而校长成为教育家最重要的条件之一就是是否具备较高的国学素养。

国学智慧博大精深，各中小学校、职业学校、幼儿园的发展在借鉴现代教育理念以及新型管理理念的同时，更要领悟东方传统哲学智慧的伟大力量。

作为校长和未来教育家，能够在各自的学校管理中融入国学精华，传承传统文化中的优秀教育理念，在教育中立德、立信、立功，对于民族文化的发展乃至全人类的进步都是至关重要的。

有了这样一批教育先行者，才能极大地促进当代教育的发展，为21世纪的中国培养出更多的优秀人才。

北京师范大学以全新视角，向寻求优秀传统文化智慧的中小学校长及教育精英们，提供一个系统领悟中国国学智慧的精品课程，旨在通过解读华夏文明历程，阐述儒、释、道精髓，研读《周易》等国学经典，领悟国学智慧。

课程特色：北京师范大学具有国学研究的悠久传统和良好氛围，并能够从易、儒、释、道、医等传统文化中充分汲取国学智慧，并且与当代教育教学实际进行有机的结合，课程设置更符合校长的实际需求，借鉴性和可操作性强。

课程目的：通过国学素养修炼，指导校长们重新构建具有中国特色的学校文化，将国学管理智慧与现代教育管理更好地融会贯通。

颁发证书：由教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心颁发《北京师范大学校长高级研修班结业证书》。

上课方式：每两个月集中授课5天（周一至周五），内容由一门主题课程和若干讲座构成，同时辅之以实地考察。

教学方式：采取互动式教学；专家授课、课中答疑；专题论坛、专家评讲、参观考察相结合。

北京大学总裁领导力商业智慧研修班解读北大精髓炼就卓越领导【项目背景】“北京大学总裁领导力商业智慧研修班”培训项目，凭借专业的课程研发队伍、一流的培训师资、丰富的培训管理经验，旨在通过对高校和企业教育资源的积极整合，为企业提供层次高、见效快的系统管理培训，使“北大领导力”能够真正成为企业的虚拟商学院，全新的“总裁领导力高级研修”教学体系正是基于政治经济预判、产业发展趋势、企业战略布局、企业传承使命、品牌及以顾客为中心的市场开拓、创新文化与价值体系建设、组织效率提升、卓越高管团队塑造等方面与总裁学员共同构建卓越的组织体系；与总裁学员一道结伴同行；与总裁学员共同探寻企业家个人卓越与组织卓越的契合点----炼就独具个人魅力的领导力。

【课程特色】●全球化的视野与前瞻性的思维深度研讨国际国内政治、经济形势；深入分析产业政策、发展趋势；深刻总结自己的管理实践，并撰写案例报告分组讨论，熔炼新思维。

●北京大学领导力总裁同学会一批影响经济发展和企业管理进程的专家，一批对文化和经验进行总结和研究的学者，一批为开拓思想、创新发展而进取的同学，商道、智慧、经验、资本、人脉……资源在这里聚集，新的舞台在这里起航。

●课程设置全面，打造商业通才由资深教授和青年骨干教师共同授课，课程内容融合国内外先进管理理念，精选工商管理核心课程，系统全面又重点突出，被誉为“精品EMBA”。

●理论联系实际，避免纸上谈兵理论讲授与案例分析相结合，既有专家教授，又有企业界人士，避免坐而论道。

特别增加企业实地考察，通过企业咨询活动加深对课堂知识的理解和应用。

【招生对象】企业（集团）董事长、总裁、总（副）经理及其他高层管理人员政府机构、事业单位领导者及其他高层管理人员【课程安排】模块一卓越领导1 领导力修炼，成就企业家的不断蜕变2 领导力的理论体系与内涵精要3 领导力的人格特征与企业家自我认知 4组织领导力提升工程5 领导韬略与领导行为艺术案例研讨：古今卓越领导人物的领导力分享提高思维、决策水平；传授有效的领导方法；讲授用人、用权艺术；帮助企业家开发领导力，成就卓越企业模块二远见卓识1 政治、经济大形势预判2 国际国内政治经济形势分析3 国家改革发展回顾与总结4 国家区域发展规划政策解析城市化进程与城市经济发展审慎评估、预测未来外部环境变化，基于对城市、区域的理解，适时调整，把握正确的发展方向模块三审时度势1 透析国家产业经济、产业发展2 “十二五”政府产业重点扶持政策解读3 中国房地产发展现状与未来发展趋势预测4 国家金融政策走向和资本市场发展趋势4 资源型、高科技企业产业投资战略 6 低碳环保及新能源政策趋势清晰的国家产业发展组织、结构、技术、布局政策，正确引导企业投资发展战略。

学孔论孟思辨仁义礼智参禅悟道感受禅宗道德修身治企品悟易学人生国学乃智慧之源泉，一朝掬饮，终身受用。

承载先贤之智，传承国学实为神圣之使命。

得大师亲传，问道天下，可感悟国学之博大精深，可感知至广大而尽精微的万物妙道，可体悟极高明而道中庸的为人之道，可实践经世致用的济事之道，可修为兼济天下之大德，更可练达成就事业之博大胸怀。

学院十余载求学问道，发源于北大百年学府之深厚底蕴，蓬勃于华夏千年文明之智识，以“融通百家心性，传承华夏国学”为宗旨，汇聚四海之友，结缘五方之士，遍天下桃李万人，成当代国学之塾之最也。

课程特色：①全球最负盛名的国学大师授课，使学员站在更高的角度领略国学的魅力与真谛。

②全国多个城市同时开班，学员可根据单位驻地、兴趣爱好和时间等情况选择班级就读。

③阵容强大的国学论坛。

每年春季和秋季北京设两届“华夏儒商国学论坛”，并在上海、深圳等十余个城市开办国学论坛，为学员提供学习、交流的平台。

④终身学习制，学员可根据自己的需要和爱好，随时补课，终身学习。

⑤开设特色讲座，如历史类、文学艺术类、文物鉴赏类、菩提智慧类、黄帝内经与养生、周易与风水等。

⑥赠学员本人选修养生班、史学班、周易班、佛学班、道学班、等班级中的一单元课程。

教学特色：①晨读“四书”“五经”，体会诵读经典之乐趣，修身养心。

②每年寒暑假学员子女可免费参加华夏儒商国学院开设的“亲子国学冬（夏）令营”。

③面向学员父母开设“敬老养生公益大讲堂”，敬请学员父母免费参加。

④学员可加入当地华夏儒商校友会，最终归入华夏儒商校友总会，共享近万人的交流平台。

⑤特色国学圣地曲阜、岳麓书院游学授课，学员亲临国学圣地，感受中国文化的浓郁气息。

主办单位：华夏儒商国学院招生对象：全国各行业董事长及董事总经理；行政事业单位、国家机关处级以上干部证书颁发：华夏儒商国学院结业证书（凭此证书可享受终身学习的待遇）学习时间：每月集中授课三天（周五、周六、周日），学制一年，在全国各地终身学习开班时间：一月份：北京班深圳班成都班郑州班杭州班上海班三亚论坛学习地点：报班城市或意愿就读城市+游学地点学习费用：39800元（人民币）/人（含注册费、一年课程费、资料费、午餐费、特色讲座费、论坛课程费和资料费，其中，学员学习和游学期间交通费及住宿费用自理）68000元（人民币）/人（VIP金卡；3年学习期限，可在国学一（二）年级、周易、佛学、养生、史学、各专题研修班中任意选修，课时共累计80天）100000元（学习套装卡含3人一年制，包括一年课程费、资料费、教材费、午餐费等）课程安排元名师简介论坛嘉宾汤一介中国传统哲学。

2024年参加北师大校长研修班培训心得体会____年参加北师大校长研修班培训心得体会尊敬的领导、各位老师：大家好！我是一名来自某市中学的教师，非常荣幸能够参加____年北师大校长研修班的培训。

在这段时间的学习中，我汲取了丰富的知识，不仅提升了个人的教育管理能力，也拓展了校长角色的视野。

在这____字的篇幅里，我将分享我的学习心得体会，希望能够对大家有所启发和帮助。

首先，本次培训的其中一个亮点就是多元化师资团队。

我在这里遇到了来自全国各地的杰出教育家和校长，他们的丰富经验和独到观点给我留下了深刻的印象。

通过与他们交流，我明白了每个学校都有各自的特点和困惑，而对于校长来说，就是要能够把握好自身的角色，既要积极倾听，也要坚持自己的观点。

在校长一职上，我要有丰富的知识和广阔的胸怀，尊重每个教师的专业性和创新精神，通过多元化的师资团队，推动学校迈向更高的水平。

其次，本次培训还重点强调了教育的社会属性。

在过去的几年里，教育正在逐渐从个体转变为社会群体的共同行动，这给校长提出了更高的要求。

我们要重视学校在社会中的角色，加强与社会各界的联系，把学校更好地融入社会发展的进程中。

作为校长，我们要主动走出象牙塔，关注社会变革的趋势和需求，引领学校顺应时代的发展，并与政府、社区、企业等合作伙伴进行深入合作，为学生提供更广阔的成长空间和机遇。

再次，培训中还突出了教师队伍建设的重要性。

一个优质的教师团队是学校发展的重要基石。

如何吸引、培养和激励一支高素质的教师队伍成为校长需要思考和解决的问题。

在培训中，我们学习了一系列的教师发展策略和方法，如激励机制的建立、教师培训与职业发展规划、教师评价体系的构建等。

我深刻认识到，只有通过重视教师的发展，才能够推动学校的发展。

作为校长，我要注重教师的能力培养和激励，提供良好的成长环境和发展机会，让每一个教师都能够发挥自己的专长和潜力。

另外，在本次培训中，我还对校园文化的建设与发展有了更深刻的认识。

国学智慧与领导力国学智慧与领导力导言：领导力是一个多维度且复杂的概念，包含着对组织的愿景、目标的明确，对员工的激励、指导与支持，以及对团队的协调与决策等多方面的要求。

而中国传统文化中的国学智慧，秉承着几千年的历史与智慧，正是一种可以用来培养和塑造领导者的重要资源。

本文将探讨国学智慧如何与领导力相结合，并展示其中的智慧和启示。

一、国学智慧的内涵国学智慧作为中国传统文化的精髓，涵盖了儒、道、佛等不同学派的智慧。

传统儒家思想倡导的“天人合一”的道德观念，注重人与人之间的和谐与互助，强调德行与修养的培养；道家思想注重个体的本性发展，倡导“无为而治”的理念，通过顺势而为、追随天道的方法来实现领导力的发挥；佛家思想强调平等和慈悲，通过慧眼洞察众生，以智慧和仁爱来引导组织和团队。

这些国学智慧都有助于培养领导者的品格、能力和视野。

二、国学智慧与领导力的结合1. 领导者品格的培养传统儒家思想中的“君子”品德，强调慎独、诚信、忍耐等品质，这些品德都是领导者必备的素养。

领导者需要以身作则，做到正直、宽容、守信，以积极的榜样影响和激励员工。

而道家思想强调内省与修身养性，鼓励领导者保持冷静与平和的心态，从容应对挑战与困难。

2. 领导者能力的提升国学智慧中的智慧与洞见，为领导者提供了审时度势的能力。

儒家的“治国平天下”告诉领导者要关注组织内外环境的变化，并及时调整策略与方法；道家的“随顺天道”启示领导者要学会适应变化，善于随机应变；佛家的“智慧”告诉领导者要用心智与智慧决策，具有远见卓识。

3. 领导者视野的拓展传统儒家思想强调“天人合一”，认为人处于自然和社会之中，强调人的主体地位。

领导者需要超越个人利益和小团体利益，站在整体、长远的角度，制定组织的发展目标与战略。

道家思想强调个体与整体的融合，领导者需要思考如何平衡组织的利益与员工个人的发展需求，实现双赢。

佛家思想注重广大众生的福祉，领导者需要具备慈悲之心，关心员工的成长与幸福，以建立良好的人际关系和组织氛围。

《国学智慧与领导力修炼》主讲：王泽仁【课程前言】任何一家企业都不能脱离本国的文化土壤，其管理理念和管理方法必然要符合其所在国的国民特性，否则即使是世界一流的管理方法也无济于事。

一个民族的文化基因历经几千年的淬炼和更新，早已形成了相对固定的式，这是任何个人、任何组织都无法改变的客观现实，只能去适应它。

而作为中国的企业，就不得不对中国的儒释道思想有所了解，因为儒释道思想是中国古典思想中最重要的流派，其思想深深的影响着每个中国人。

所以中国的企业必然需要有中国式的管理理念和管理方法。

当然我们也切莫排斥西方先进的管理思潮和方法。

正所谓：“他山之石，可以攻玉。

”且自从洋务运动、实业兴邦开始，中国企业一直在学习西方的先进管理经验和管理方法。

一百多年来，中国的企业家都希望自己的企业能够达到“中学为体，西学未用，中西结合”的管理境界。

但真正能够做到的，少之又少。

本课程通过对儒释道思想的系统解读，并结合现代企业管理理念和方法，从多个维度为学员朋友们全面探讨中国古典哲学与现代企业管理方法的融合之道。

【课程对象】企业管理者【授课讲师】王泽仁老师（请阅读讲师简介）【课程目标】1. 帮助管理者了解儒释道思想对现代企业管理的价值2. 帮助企业管理者构建领导者魅力3. 帮助企业找到改善团队管理效率的方法4. 帮助企业构建学习型组织【课程时间】2天【课程大纲】开场语1. 儒家思想概论2. 道家思想概论3. 佛家思想概论第一讲儒家文化与管理智慧一．中庸的管理哲学1. 《中庸》涵1)不偏不倚2)无过不及3)恰到好处2.《中庸》之“中”1)尚中2)时中3)中正4)中和3.持守中道1)适可而止2)进退有度3)大智大勇4. 《中庸》之政1)为政之要◆修身为本◆仁义礼智◆知人知天2)知行合一◆五达道◆三达德◆生知，学知，困知◆安行，利行，勉行5. 诚外无物1)尽性2)前知3)如神4)无息6.圣人修为1)圣人之诚2)圣人之道3)圣人之德4)圣人之智5)圣人之行6)圣人之则7)圣人之治7. 儒家三大管理之道1)沟通的三大儒家之道◆忠恕之道◆絜矩之道◆中庸之道2)儒家管理的行为准则◆行有不得，反求诸己◆己所不欲，勿施于人◆己欲立而立人，己欲达而达人二．儒家的领导方式1. 领导者的职权影响力与非职权影响力1)王道政治：以德服人2)霸道政治：以力服人2. 教练式领导者1)教2)育3)学4)练5)习3. 领导者品格1)聪明睿知：治理企业2)宽裕温柔：包容大众3)发强刚毅：决断大事4)齐庄中正：笃恭敬业5)文理密察：分辨是非4. 领导者行为规1)简在帝心，允执其中2)虚怀若谷，谦以下人3)从谏如流，广开言路4)赏罚分明，举贤任能5)正己化人，言行合一6)同体大悲，与民同乐5. 领导者需要做好的九件事情1)修身：塑造非职权式的领导魅力2)尊贤：尊重人才，提供机会3)亲亲：亲近家人，和睦家庭4)敬大臣：敬重公司重要核心干部5)体群臣：重视中基层干部的培养6)子庶民：关心基层一线员工的诉求7)来百工：招揽各类技术人才和专业人才8)柔远人：与客户和竞争对手保持友好协作的关系9)怀诸侯：给予各分公司或加盟商大力的支持第二讲道家文化与管理智慧一．道家的无为而治1. 假无为与真无为1)老子的假无为2)庄子的真无为2.道家管理的三宝1)慈2)俭3)不敢为天下先二．道家管理的二元辩证思维1.得与失2.贫与富3.贵与贱4.穷与达5.祸与福三．儒家与道家对法家的影响1.荀子的两位法家弟子1)非2)斯2.非对老子思想的继承与发挥1)法2)术3)势四.道家管理思想的精髓1.清静无为，淳朴简约2.收敛精神，爱惜身体3.守雌贵柔，处弱抑强4.飘扬放逸，洒脱自在第三讲佛家文化与管理智慧一．佛家的基本概念1. 业力与因缘果1)业力主宰2)因果定律2.佛家管理的行为准则1)戒定慧，闻思修2)四圣谛3)四无量心4)六度5)八正道6)十善业7)三十七道品二．禅宗--中国本土化的佛教教派1.人人皆可成佛1)佛在心中2)明心见性2.教外别传1)以心传心2)不立文字3.禅宗修习方法1)渐悟◆渐进禅法◆渐修菩提2)顿悟◆即心即佛◆直指人心◆见性成佛三.中国禅与老庄思想1.有为与无为1)禅宗：修有为达无为2)老子：修无为达有为3)庄子：修无为达无为2.禅宗的体证与庄子的体证1)坐忘2)心斋3)朝彻✧结尾语1. 天道与人道合一2. 天性与人性合一3. 理性与情感合一4. 外合一【课堂建议】1. 不迟到，不随意走动，非重要不接听，手机静音或关机2. 所有俗务之心都放心，有缘相聚一起学习，共同进德修业3. 课堂中都是同窗好友，无有贵贱亲疏者，我们都是在一起的学习者、分享者。

中国国学大讲堂董事长高级研修班学孔论孟思辨仁中国国学大讲堂董事长高级研修班（深圳）学孔论孟思辨仁义礼智参禅悟道感受禅宗道德修身治企品悟易学人一辈子华夏五千年，中国国学常盛不衰，中国传统文化生生不息；四顾寰宇，华夏文化乍起，华商捭阖纵横，数英雄人物还看今朝；溯本寻源，尽在道然中，尽在古代文明中。

当代企业家读《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《道德经》、《庄子》、《孙子兵法》、《易经》、《六祖坛经》、《心经》、《金刚经》，品味人一辈子之真谛，品味万物运行之玄妙，品味事物进展之必定；再读之，可领会至中和之妙道，可领会道发自然之始然，可领会潮起潮落之轮回。

用国学要义之精神，为当代企业家注入王者之风范，为当代企业注入腾飞之气象，成就完美企业，完美人一辈子。

主办单位：北京大学历史学系招生对象：全国各行业董事长及董事总经理；行政事业单位、国家机关处级以上干部；师资阵容：北京大学（哲学系、中文系、历史系、国学研究院）及国内知名大学（中国社会科学院、清华大学国学所、人民大学国学院、山东大学、南京大学、湖南大学岳麓书院、中华书局）中国国学教授及国学大伙儿；台湾和香港各大学及研究机构国学名家；课程特点: 课程融合中国五千年传统文化蕴涵的哲学思想，古为今用，甄选企业家进展所需修身、修行、修心之心学，企业进展之万物变化规则、规律之学咨询；课程简介：以国学原著为读本，精读原著，感受中国古文化之博大精深；以思辩之方式，融入学员的实践哲学，实现从知识到聪慧的升华；让企业家亲临感受中国千年文化的浓郁气息，灵感突现，实现人一辈子聪慧、企业心得之再升华，铸就企业腾飞的新起点；每年举办“中国儒商论坛”，数百名企业家将与您共享儒商聪慧，以传统文化为纽带，搭建全球企业家学习及交流的舞台；特色课程：晨读《四书》、《道德经》等古典名著；证书颁发：经考核合格，颁发《北京大学中国国学大讲堂董事长高级研修班》结业证书学习时刻：十二个月、每两个月集中授课五天、最后一个单元到北京大学上课；开课时刻：2007年3 月27日---31日学习地点：深圳学习费用：38000元人民币/人含学费、杂费、书、资料（食宿由学校协助统一安排，费用自理）招生人数：60人联系地址：北京大学历史学系215室邮编：100871北京大学历史学系（如需报名，请及时索取报名表和报名须知）课程安排第一单元上课地点:深圳1、主题：《四书》之《论语》精读内容：《四书》作为儒家重要经典，承袭了从孔子、孟子、荀子到朱熹的儒家道统，教我们如何穷理、正心、修己、安人，使其成为成人成己的必修内容。

国学智慧与领导修养【摘要】国学智慧与领导修养是领导者成功的关键。

本文探讨了国学智慧对领导修养的重要性和内涵，以及在现实中的意义。

国学智慧为领导者提供了管理智慧，帮助他们提升领导能力并指导团队建设。

领导者应当懂得如何运用国学智慧，传承和发扬传统文化中的管理智慧。

国学智慧的传承和创新是推动社会进步的动力，领导者应在实践中不断总结和应用国学智慧，不断提升领导修养。

国学智慧与领导修养的结合将有效帮助领导者取得成功，推动团队和社会的发展。

【关键词】国学智慧、领导修养、重要性、内涵、现实意义、影响、传统文化、管理智慧、领导者、团队建设、传承、发扬、结合、成功、传承创新、社会进步、实践、总结、应用、提升。

1. 引言1.1 国学智慧与领导修养的重要性国学智慧与领导修养在当今社会中具有极其重要的意义。

国学智慧是中华优秀文化传统的精髓，包含着丰富的哲学智慧和处世之道，是中华民族数千年来智慧的结晶。

在领导修养方面，国学智慧可以帮助领导者提升自身修养、提高领导水平，使之融合传统智慧与现代管理理论，更好地应对各种挑战和困难。

国学智慧与领导修养的重要性在于，它可以帮助领导者培养沉着冷静的心态，处理复杂的管理问题；具备博大包容的胸怀，团结和谐团队成员；秉持诚信正直的品德，树立崇高的领导风范。

国学智慧还可以启迪领导者的智慧和智慧，让他们具备审时度势的能力，明智地制定决策和规划未来方向。

国学智慧与领导修养的重要性在于它可以提升领导者的素质和能力，更好地引领团队取得成功，实现个人价值和社会进步。

对于现代领导者来说，国学智慧是一种宝贵的精神财富，是实现自我价值和团队目标的重要工具和指南。

1.2 国学智慧与领导修养的内涵国学智慧与领导修养的内涵包括深厚的文化底蕴、博大精深的哲学思想、高尚的道德品质和卓越的领导能力。

国学智慧强调道德修养和人格塑造，在领导修养中体现为修身、齐家、治国、平天下的思想。

国学智慧强调“仁、义、礼、智、信”的价值观念，提倡仁爱和和谐，注重个人修养的同时也注重团队合作和社会责任。

第一天：“破”固有观念，学识人、用人！本站讯2015年6月13日由李楠老师主讲的《国学智慧与卓越领导之道》在渝中区区委党校内火热开讲。

重庆的天气是多变的，刚给我们带来几天阳光，又开始变脸了。

大雨倾盆而下，道路变得湿滑，可这并不能阻挡同学们前来学习的脚步，雨水也不能浇灭大家求知的“热火”，上午8：30，同学们端端正正地坐在教室里，认真聆听李楠老师的讲课。

开篇，李楠老师就说到“既然我将要讲的是《国学智慧与卓越领导之道》，那首先就得向同学们说清什么是道”。

《易经》中有言“一阴一阳谓之道”，“行而上者谓之道，形而下者谓之器”。

“道”是由阴爻、阳爻、自字和走字组成，从字形上看，智慧乃本有，不能坐而悟道，需要去行动、实践，方能悟道。

阳爻离己最近，意味着我们要看自己和他人的优点，善于传播正能量。

在之后的授课过程中，李楠老师一再强调本次课不教授歪门邪道、捷径之术，而是讲授正能量的东西。

这正符合“道”之意。

《道德经》中又言“道可道，非常道”，此道乃是天地运行的自然规律。

“道”需悟，“术”可学，以道御术才是正确的路径。

离开“道”的“术”是不正确的，光行“术”而无“道”会走向灭亡。

“道在天，亦在人；在身亦在心。

”“利天下者取天下，安天下者有天下，爱天下者久天下，仁天下者化天下”，当官者要想当大官，就必须为百姓服务；从商者要想赚大钱，就必须为社会创造价值。

李楠老师向同学们传达一波又一波的正能量，打破大家固有观念，不再“迷信”（迷而不了解）而“致信”（迷而了解）。

如：拜佛这一行为，并不是迷信，它不是对神灵的盲目崇拜，也不是为达成自己所愿才做出的跪拜。

拜佛实际上有两层含义：一是表示对老师的尊敬（从所拜之神身上学习到东西：仁、义等），二是拜自己、拜心，既表谦虚，也是在忏悔。

中国文化讲究一个字“悟”，吾心吾悟。

李楠老师在今天的课堂上结合历史故事、时事热点，用诙谐的语言，深入浅出地给大家开悟：“悟道”、“悟心”。

作为企业的领导者，如果想管理好自己的公司，悟道（宏观了解国家、社会、行业发展之趋势，继而布企业发展之局，“格局决定结局”）是根本，优术是必需（企业取得发展的具体方法）。

自2005年11月第一个国学高端培训班———北京大学“乾元国学教室”开班以来，国学高端培训市场的生源不断，市场规模逐渐扩大。

国学高端培训是培训机构依托自身独特的资源或平台，向企事业单位高层决策者推广关于中国传统文化知识的一种商业化的国学教育行为。

这些培训机构有三个特点：一流的学费、一流的师资、一流的培养对象。

学费可谓“天价”，教师是享誉国学领域的“大师”级人物，学员是企事业单位的高层决策者（见下表）。

然而，作为一个新兴的培训市场，国学高端培训自出现伊始就备受争议。

人们质疑培训机构“天价”学费的正当性，认为培训机构是打着国学的幌子以攫取丰厚的虽然国学高端培训机构自出现伊始就备受争议，但是参加培训的学员却乐在其中，沉浸在“玩索而有得”的独特学习体验中。

体验———国学高端培训法■北京/李志兰江林培训机构华夏儒商国学院华商书院北京大学信息科学技术学院北京大学哲学系复旦大学哲学系培训项目中国国学百家讲坛高级研修班商界领袖博学班北京大学国学商道总裁高级研修班北京大学乾元国学教室复旦大学国学精修课程培训对象企业董事长、总经理行政事业单位、国家机关处级以上干部企业董事长、总经理企业董事长、总经理和其他高管人员行政事业单位、国家机关干部企业中高层管理人员，国家机关及事业单位处级以上干部企事业单位管理者学制与学习时间学制一年每月授课三天学制一年半每月授课1～2次每次2～3天学制一年半每月上课2～4天学制一年每月上课两天学制两年每月上课两天学费39800元280000元58000元48000元78000元（注：根据各培训机构官方网站的招生资料整理）经营天下J IN G YIN G TIAN XIA经济效益；质疑这些精英人士跻身“国学热”，不过是附庸风雅，或者只是为了收获更多高端人脉关系。

其实这种质疑的根源在于：国学高端培训机构是否真正能使学员获得国学精粹的核心价值和利益。

国学究竟是名利场的“花瓶”，还是真的有助于企事业单位高层决策者的身心修炼和文化传承？了解学员的体验需求一个市场如若不能为顾客提供核心利益和价值，就没有存在的价值。

国学与领导力古代智者的智慧对现代领导者的启示导言古代中国文化的瑰宝，国学，是长期积累起来的智慧之源。

这些古代智者对领导力的理解和实践，对现代领导者具有重要的启示作用。

本文将探讨一些古代智者在领导力方面的智慧，并剖析其对现代领导者的启示。

一、孔子的教诲孔子是古代中国最具影响力的思想家和教育家之一。

他强调君主应以德治国，通过德行的力量来影响和激励他人。

他的“仁德”理念提醒着现代领导者，要注重道德修养和品格塑造，以身作则，赢得下属的尊敬和信任。

另外，孔子还提倡“三纲五常”，即上对下的尊敬、父亲对儿子的慈爱、夫妻之间的和睦，以及忠诚、孝敬、正直、谦虚和宽厚。

这些价值观的倡导，使现代领导者明白了一位优秀领导者应具备的良好品质和行为规范。

二、老子的无为而治老子是中国古代哲学家，他提出的“无为而治”理念，对现代领导者提出了深刻的思考。

他主张领导者应当有能力放下个人欲望，学会倾听他人的建议，并善于利用团队成员的力量。

他强调，一个优秀的领导者应当像水一样，柔软而具有穿透力，能够无拘无束地流动和适应环境的变化。

这一理念对现代领导者具有启示意义，鼓励他们要以平和的心态面对困难和挑战，在决策中注重依靠集体智慧和合作精神，以实现组织的整体成功。

三、墨子的爱与公平墨子是古代中国儒家学派的重要代表之一。

他提倡以爱和公平来引导社会，强调道德和公正的重要性。

墨子的理念对现代领导者敦促了以公平和正义的原则来处理内外事务，并且注重整体的利益。

现代领导者需要从墨子的理念中汲取启示，把关爱员工和维护公平正义作为核心价值观。

要通过建立和谐的工作环境，激励员工的潜力，实现组织的共同目标。

结语古代智者的智慧对现代领导者的启示是无可替代的。

他们的思想和实践给予现代领导者以重要的经验和指导，帮助他们塑造卓越的领导风格和建设性的人际关系。

因此，我们应当继承和发扬国学智慧，将其融入现代领导力的发展中，推动组织的良性发展。

通过将古代智慧与现代领导理念相结合，我们可以更好地应对不断变化的环境和挑战。

2024年参加北师大校长研修班培训心得体会在参加北师大校长研修班培训的这段时间里，我深刻感受到了领导者的使命和责任。

通过与各界校长的交流和学习，我不仅加深了对教育问题的理解，也提升了自身的管理能力和领导素养。

以下是我参加培训的心得体会。

首先，培训班给了我一个广阔的学习平台。

我有幸结识到了来自各地的优秀校长，他们在各自的领域取得了卓越的成绩。

通过听取他们的发言，我对于各种教育理念和管理方法有了更加深入的认识。

培训班还邀请了一些知名教育专家和学者给我们讲授课程，他们的专业知识和丰富经验给我留下了深刻印象。

我从中学到的不仅仅是知识，更是一种思维方式和学习态度。

这些都将对我未来的工作产生重大影响。

其次，培训班通过各种教学方式提升了我们的管理能力。

除了传统的课堂教学外，我们还进行了案例分析、小组讨论和角色扮演等活动。

这些活动锻炼了我们的团队合作精神和解决问题的能力。

尤其是角色扮演活动，让我身临其境地感受到了一个校长的工作压力和责任。

通过模拟的过程，我更加深刻地理解了校长的角色定位和行为准则。

我相信这些实际操作的经验将会对我今后的工作产生积极影响。

培训班还注重培养我们的领导素养。

我们学习了团队管理、决策思维、沟通技巧等课程。

其中，我印象最深的是关于情绪智商的讲座。

讲座上，我们了解了情绪对于领导者的影响以及如何有效管理自己和团队的情绪。

这让我认识到一个好的领导者需要具备情绪稳定和情绪智商高的特质。

在今后的工作中，我将更加注重自己情绪的管理，以提升自己的领导力和团队合作效能。

同时，培训班还组织了现场考察和实地调研活动。

我有幸去参观了一些优秀的学校和教育机构。

这些考察之旅给了我深刻的触动。

我亲眼见证了一些学校创新的教育模式和教学手段，这让我对于教育的未来充满了信心。

我还和一些优秀的校长进行了深入的交流，了解了他们的教育理念和管理经验。

这些实际经验对于我今后的校长工作将会具有重要的借鉴意义。

最后，培训班推动了我个人的自我提升。

《国学智慧与领导韬略》课程大纲【课程目标】本课程将领导思维提升、格局提升、管理技能提升、团队建设、员工管理、中高层执行力有机结合，融合传统国学智慧，深刻领会并掌握一套完整的领导艺术、管理者技能、团队建设能力、员工管理技能和团队凝聚力打造能力。

使领导者深诣管理之道和领导哲学，运用教练技术以道御术，实现管理使命，提升团队执行力，发挥团队整体优势，共赴事工。

课程特色:传统文化与现代管理相融合，理论与实操相结合，古典影视与现实案例相呼应。

妙趣横生，精彩绝伦，注重实效。

第一讲：取势明道一、思维格局-思路决定出路员工思维—平面思维；主管思维—逻辑思维；领导思维—立体思维；视频分析：《岳飞传之-清明上河图的玄机》二、成功五步-道天地将法引用《孙子兵法》节选并解析领导人对道天地将法的运用，结合案例说明。

道：规律、修为、道可道非常道；天：天时、时机、把握机会；地：地利、选址、区域文化；将：选人、识人、人尽其用；法：法治、规矩、有章可循。

三、举止威仪-领导人取势明道1、举止威仪-领导人气场修炼2、八秒钟识人术；3、行坐住卧四威仪；案例分析：杜月笙的威仪修炼视频分析：《奥运跳水冠军任茜的淡定》《西游记节选-领导脱相》4、气场修炼-猛虎下山，百兽自惊；5、习惯管理；视频分析：《空城计中的胆量和气场》图片案例分享：曼德拉的仁德、甘地圣雄的伟大、特雷莎修女的慈悲6、领导人造势人谋势，花谋时顺势者益，逆势者劳无势不尊，无智非达第二讲：取势明道一、以身作则-公司法高于一切1、组织发展的四个阶段；2、管理者“四重天”；3、管理体系五大核心；4、法制的六项注意；案例分析：共产党的“三大纪律-八项注意”二、落地执行-推进公司法制化进程1、影响企业“法制”进程的因素2、视频分析：《岳飞传中的纪律严明》3、“法”的管理流程三、权力运用—领导人五项权力说1、五项权力；2、集权智慧；3、分权智慧；4、授权智慧。

案例分析：《司马懿评价诸葛亮不授权》第三讲：抱器明德一、角色定位—团队中的四类人群1、好人；2、友人；3、职业化人；4、优人。

国学智慧在领导力培养中的应用古往今来，无论是在政治、商业还是社会管理等领域，领导力一直是一项重要的能力。

而在现代社会，人们对领导力的要求也变得越来越高。

为了寻求有效的领导力培养方法，越来越多的人开始关注国学智慧，并试图将其应用于领导力培养中。

本文将探讨国学智慧在领导力培养中的应用，并分析其优势和局限性。

国学智慧注重人性，强调个体的修养和品德。

在领导力培养中，国学智慧鼓励领导者自勉，树立良好的榜样形象。

孔子曾说过：“君子贤其贤而亲其亲，小人乐其乐而利其利。

”这句话强调领导者应该成为大家学习的对象，以身作则，亲近人心。

领导者应该具备道德修养，严格要求自己的道德标准，并且要有良好的人际关系和人格魅力。

只有通过自身的修炼，才能够感召他人，发挥领导作用。

同时，国学智慧注重以人为本的管理理念。

在领导力培养中，国学智慧强调人与人之间的关系。

曾国藩说过：“治国之道，莫非以和为贵。

”这句话凸显了和谐、团结的重要性。

在领导力培养中，领导者应该懂得倾听员工的声音，尊重不同的意见，并且善于创造一个和谐、包容的工作环境。

只有建立积极向上的沟通氛围，才能够有效地激发团队的创造力。

此外，国学智慧还强调“明德”，即明确的道德规范。

尧舜、周文王等古代君主都倡导明德治国。

在领导力培养中，领导者应该具备明确的道德观念和价值观，坚守原则，不做出违背道德伦理的举动。

同时，领导者应该对团队成员要求严格，建立健康的价值观念，激发员工追求卓越的动力。

然而，国学智慧在领导力培养中也存在一些局限性。

首先，国学智慧强调个人修养，但忽略了团队协作的重要性。

现代领导力强调的团队合作和协调能力在国学智慧中并不突出。

其次，国学智慧的理念在当代社会并不完全适用。

随着时代的发展，领导力的要求也在不断变化，传统的国学智慧可能并不完全符合现代社会的需求。

最后，国学智慧缺乏科学的管理方法和理论支持，无法提供完整的领导力培养体系。

综上所述，国学智慧在领导力培养中具有一定的应用价值。

来吧，北大欢迎你！！！北京大学总裁领导力高级研修班解读管理精髓炼就卓越领导【研修背景】历经创业与管理的风雨磨砺，作为企业家、总裁的您，拥有了作为领导者的独特素质。

然而——您是否意识到领导与管理的区别？您是否探究过领导者与管理者的区别？您是否重视领导力对企业家、企业发展的决定性作用？您是否能够以您的领导力去思考、解决企业发展中的瓶颈？那么，请您走进北大，走进北大领导力，走进领导哲学的新视野！【研修目标】与教授专家对话，全面梳理、认知、融汇、革新……与总裁学员结伴，与百年北大同行，与风云时代共舞，探索与传承北大精神。

与总裁学员一道，探寻领导者个人卓越与组织卓越的最佳契合点---炼就独具个人魅力的领导力。

【课程特色】企业的未来取决于理念和领导力。

●全球化的视野与前瞻性的思维深度研讨国际国内政治、经济形势，深入分析产业政策、发展趋势，深刻总结自己的管理实践，撰写案例报告并分组讨论，熔炼新思维。

●原汁原味的北大校园生活：教育学院拥有北京大学一流的教学硬件，古朴的外观、浓厚的人文气息……这里将是您一整学年固定的学习、研讨的大本营，将让您尽享原汁原味的北大校园生活。

●课程设置全面，炼就卓越领导力课程将从战略、决策、博弈、金融、经营、模式、传承、历史、哲学、心理、营销等维度来探究领导力，呈现多维视角下领导力的多姿多彩。

●理论联系实际，避免纸上谈兵实战永远是企业家追求的最佳学习方式。

为避免坐而论道，课程将理论讲授与案例分析相结合，既有专家教授的讲解，又有企业界人士的分享；此外，为加深企业家对课堂知识的理解、增强企业家对所学知识的应用，中心还特别增加了课后研讨、企业实地考察、第二课堂之新知识、新理念主题演讲等系列活动。

●北京大学领导力总裁同学会一批影响企业管理和经济发展的专家，一批对经验和文化进行总结和研究的学者，一批为解放思想、开拓创新而锐意进取的同学齐聚于北大旗帜之下，商道、智慧、经验、资本、人脉……资源在这里集聚，舞台从这里拓展。