谈话活动教案(大班)--我家的房子

幼儿园大班美术公开课教案《我家的新房子》含反思

大班美术公开课教案《我家的新房子》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿欣赏优秀的儿童画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受，学会讲述自己家房子的样子及周围的景物，并能运用简笔画的形式描绘出来，能大胆想象创作新房子及周围的景物，快来看看幼儿园大班美术公开课《我家的新房子》含反思教案吧。

活动目标： 1、学会讲述自己家房子的样子及周围的景物，并能运用简笔画的形式描绘出来。 2、欣赏优秀的儿童画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。 3、能大胆想象创作新房子及周围的景物。 4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

活动准备： 两张优秀的儿童画、范画一张、白纸、铅笔及蜡笔若干

活动过程： 1、课堂引入：师：小朋友们每天被爸爸妈妈从幼儿园接走后都去哪啊（引导小朋友们说"回家"）家在小朋友们的印象中是什么啊？（引导小朋友们说"是一幢大房子"）那小朋友们的家的房子都长什么样子啊？（举手发言讲述）老师现在给每位小朋友发一张纸和一支铅笔，小朋友们把自己脑海中家里房子的样子简单的画出来，五分钟后老师看看谁画的最好哦 2、欣赏优秀儿童画师:老师手上有两张画也是关于新房子的，让我们一起来欣赏一下吧 （1）出示第一幅：《蘑菇房子》 提问：这是一幢长的什么样子的房子啊？是用什么建造的啊？有什么颜色啊？里面都住了谁呀？房子周围都有什么啊？ （注：这是一幢蘑菇式样的房子 用蘑菇造的 有一扇木门 屋顶点缀着五颜六色的蘑菇点 房子周围有小草和木栅栏） （2）出示第二幅：《冬日里的房子》 提问：图画中房子是什么样子的啊？是什么季节啊？房顶上覆盖着什么啊？房子旁边的小树、小草是怎么了啊？房子前边的路是什么样子的啊？ （注：房子是红色的 有烟囱 屋顶上覆盖了雪 是冬季的房子 小树枯了 小草黄了 屋子前边有石子路） 3、图画创作： （1）师:如果小朋友们有一幢新房子，你们想它是什么样子的呢？又想房子的周围有些什么呢？（幼儿进行自由讨论） （2）请幼儿发言说出自己心目中新房子的样子，教师出示范画（例如草地上的房子） 4、展示交流： 幼儿分组进行互相欣赏，互相提意见看法。

我家的房子幼儿园大班美术教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和描述，了解自己家的房子特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。

2. 引导幼儿运用手工材料和绘画方式，创作出自己家的房子，发展幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，增强幼儿的审美意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和描述，了解自己家的房子特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。

难点：引导幼儿运用手工材料和绘画方式，创作出自己家的房子，发展幼儿的动手能力和创造力。

三、教学准备：1. 准备一些关于房子的图片，供幼儿观察和参考。

2. 准备手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

3. 准备绘画材料，如画纸、彩笔、水粉等。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察一些房子的图片，引导幼儿说出房子的一般特点，如屋顶、墙壁、门、窗等。

2. 讲解：让幼儿描述自己家的房子特点，如房子的形状、颜色、结构等。

3. 示范：教师展示如何运用手工材料和绘画方式，创作出自己家的房子。

4. 操作：让幼儿自己动手操作，创作出自己家的房子。

5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏和评价。

五、教学评价：通过本次教学活动，观察幼儿在创作自己家的房子时的表现，评价幼儿的观察能力、表达能力、动手能力和创造力的发展水平。

通过幼儿的作品展示和互相评价，了解幼儿对美术活动的兴趣和审美意识的发展。

六、教学延伸：1. 邀请幼儿设想一下，未来的房子会是什么样子，引导幼儿发挥想象力，创作出未来的房子。

2. 让幼儿尝试用其他材料，如废旧物品、泥土等，创作出自己家的房子，培养幼儿的环保意识和创新精神。

七、安全注意事项：1. 在使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行现场指导，确保幼儿的操作安全。

2. 提醒幼儿不要食用手工材料，避免发生意外。

3. 在绘画过程中，注意颜料的使用，避免弄脏衣物和地面。

八、教学反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如幼儿的参与度、教学内容的难易程度等，以便对今后的教学进行改进。

教学资料参考范本
幼儿园大班社会我居住的楼房教案反思(四篇)
目录
幼儿园大班社会我居住的楼房教案反思一
幼儿园大班社会我最爱祖国教案反思二
幼儿园大班社会投票教案反思三
幼儿园大班社会整理书包教案反思四
- 1 -
幼儿园大班社会我居住的楼房教案
反思一
大班社会我居住的楼房教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解城市中各种各样的楼房，能大胆想像，设计未来的房子，感受美好的生活，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看我居住的楼房教案吧。

设计背景
让幼儿了解自己的家，了解城市各种各样的楼房，让幼儿知道我们的房子与城市的大楼有什么不一样。

活动目标
1、了解城市中各种各样的楼房。

2、能大胆想像，设计未来的房子，感受美好的生活。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点
让幼儿了解自己的家,每个幼儿来自不同的家庭,所居住的房子不一样，在参观欣赏各式各样楼房的过程中扩展对楼房的认识，让幼儿以多种表现形式想象设计未来的房子，培养幼儿的想象力。

活动准备
将一些与房子相关的图片,资料放在图书角供幼儿翻阅查看.提供大小不一的纸盒，各种颜色.质地的纸张.大小积木、彩笔、剪刀、胶带等工具材料。

活动过程
一、开始活动
2 / 2。

大班下学期美术教案《我家的新房子》教案名称：《我家的新房子》教学目标：1. 让学生能够学习和掌握绘画《我家的新房子》的基本技巧。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力。

3. 增强学生对家庭的认识和珍惜。

教学时间：2课时教学准备：1. 《我家的新房子》的图片素材。

2. 彩色铅笔或水彩颜料、画笔和纸张。

教学步骤：步骤一：情景导入1. 引导学生回忆他们搬家的经历，让学生描述新房子的外观和特点。

2. 展示《我家的新房子》的图片，让学生观察并描述其中的细节。

步骤二：示范绘画1. 初步示范绘画技巧，例如如何画房屋的基本形状和窗户、门等等。

2. 引导学生观察图片细节，并进行逐步示范如何绘制细节部分。

3. 提醒学生要注重比例和色彩搭配，使作品更加生动和立体感。

步骤三：学生实践1. 学生根据自己对家庭的理解和想象，开始绘制《我家的新房子》。

2. 老师在学生绘画的过程中进行指导和布置。

步骤四：展示和分享1. 学生完成绘画后，进行作品展示和分享。

2. 学生可以陈述他们绘画中的灵感和创作过程，让其他同学欣赏。

步骤五：总结反思1. 回顾教学过程，让学生分享自己的感受和体会。

2. 引导学生思考他们在绘画过程中遇到的问题和解决方法。

扩展活动：1. 邀请学生将绘画作品制作成展板，展示在学校或班级的角落。

2. 学生可以通过写一篇作文或制作一份海报，更加详细地描述他们的新房子。

评估方式：1. 教师对学生绘画过程进行观察和指导。

2. 学生间的相互欣赏和交流，互相评价推动艺术技能的提高。

教学反思：通过这堂课的学习，学生不仅能够学习和掌握绘画的基本技巧，还能够培养他们的观察能力、想象力和创造力。

通过绘画自己家的新房子，学生能够更加深入地了解自己家庭的特点和珍惜。

同时，通过学生之间的展示和分享，能够增加学生之间的交流和理解，为他们的艺术创造力的提升提供更多的机会。

幼儿语言领域谈话活动教案（）幼儿语言领域谈话活动教案（7篇）我会自己做（小班）活动目标：1．围绕主题“我会自己做”进行谈话，较完整地讲述句子“我会自己。

”。

2．乐意参与个别交谈与集体谈话活动，能大胆讲述自己的想法，并倾听同伴的讲述。

3．体验成长的自豪感，进一步激起自己做事情的愿望。

活动准备：小贴画若干。

活动过程：1．提出谈话主题，激发幼儿谈话的兴趣师：小朋友越长越大、越来越能干了，会自己做很多事情。

说说看，你都会做哪些事情呢？（鼓励幼儿大胆讲述自己会做的事情）2．引导幼儿进一步围绕主题“我会自己做事情”进行谈话（1）教师请个别幼儿在集体面前讲述自己会做的事情，帮助幼儿明确谈话的线索。

师：请小朋友选一件自己会做的事情来跟大家说一说，你会自己做什么事情？你是怎么做事情的？自己做事情的时候你觉得心情怎么样？（教师在引导幼儿讲述自己经验的过程中，注意运用追问的方式，指导幼儿围绕以上三个问题线索进行讲述。

）（2）请幼儿两两结伴，互相说一说自己会做的事情。

师：请和旁边的小朋友互相说一说你会自己做什么？你是怎么做事的？你的心情怎么样？（教师巡回指导时，注意观察、了解幼儿语言发展的个体差异，并给予及时、适宜的帮助。

）（3）集体交流。

（重点鼓励和引导幼儿围绕主题和谈话线索进行讲述，讲述时用较完整的语句表达自己的经验和想法，同时注意引导幼儿愿意倾听同伴讲述。

）3．结束活动发放小贴画，引导幼儿体验成长的自豪感，进一步激起自己做事情的愿望。

师：小朋友们会自己做这么多的事情，你们真是了不起！奖励你们小贴画，以后学会自己做更多的事情，好吗？夏天到了（小班）活动目标：1．在教师的引导下，幼儿能围绕“夏天到了”这一话题，乐意并能用简短的语言谈论自己夏天会干的事情。

2．通过活动，使幼儿乐意与同伴交流自己是怎么过夏天的，愿意在集体面前说话。

3．通过活动，使幼儿养成安静地听同伴和老师说话的习惯。

活动准备：1．幼儿已经熟悉夏天的特征。

幼儿园大班下学期美术教案《我家的新房子》含反思一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够观察和描述自己家的新房子，通过绘画表达出对新房子的喜爱。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和绘画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对家的热爱，增强家庭观念。

二、教学重点：让幼儿观察自己家的新房子，学会用简单的线条和颜色表达出房子的特点。

三、教学难点：1. 学会通过绘画表达出对新房子的喜爱。

2. 在绘画过程中，能够注意房子的基本结构，如房顶、墙面、门、窗等。

四、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、房子图片等。

2. 经验准备：让幼儿在课前观察自己家的新房子，了解房子的基本结构。

五、教学过程：1. 导入：让幼儿分享自己家的新房子，引导幼儿观察房子的特点。

2. 讲解：展示房子图片，讲解房子的基本结构，如房顶、墙面、门、窗等。

3. 示范：教师示范如何绘画房子，重点讲解绘画技巧。

4. 练习：让幼儿自己动手绘画新房子，鼓励幼儿用丰富的颜色和线条表达出对新房子的喜爱。

5. 展示评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、教学反思：在本节课中，幼儿能够积极参与绘画活动，表现出对新房子的喜爱。

但在绘画过程中，部分幼儿对房子的基本结构掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强引导。

在评价环节，可以引导幼儿从色彩、线条等方面进行评价，提高幼儿的审美能力。

六、教学延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家的变化，共同完成一幅家庭变化的绘画作品。

2. 环境创设：在班级环境中布置“我家的新房子”主题展示区，让幼儿展示自己的作品。

七、教学评价：1. 采用自评、互评、教师评等多种评价方式，对幼儿的绘画作品进行评价。

2. 关注幼儿在绘画过程中的观察力、想象力和创造力的发展。

八、教学建议：1. 在绘画过程中，教师应鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿的创造力。

2. 对于绘画能力较弱的幼儿，教师应给予个别指导，提高他们的绘画技巧。

幼儿园大班教案造房子幼儿在参观幼儿园附近的生活小区时，看见很多房子在装修，提出了很多问题“房子是怎样建成的？房子外面白颜色的是什么？是谁在建房子……于是我们开始进行“房子”的探究活动。

目标了解房子的基本构造及建筑风格，让幼儿发挥想象，大胆的设计未来的房子。

活动一：谈话师：“小朋友你们见过哪些房子？”“它们是什么样的？”幼儿的谈话记录：“我看见的房子是三角形的。

”“有的房子是半圆形、方形的。

”“我见房子在水上。

”“半圆形的房子、三角形的房子只有一层，因为站不稳。

平顶的房子才有楼上。

”“房子的上面可以放一个钟，告诉大家时间。

”“房子的玻璃有很多种颜色。

”“有的房子高高的，上面有天台。

”“地王大厦上有两个长长的东西。

”“有的楼顶上有报警器。

”活动二：幼儿对房子的疑问师：“你们想知道房子的哪些事情？”幼儿的谈话记录“房子为什么不会倒”“为什么房子有烟囱？”“为什么船上有房子？”“有像导弹的房子吗？”“为什么有的房子上面有灯，一闪一闪的？”“为什么房子是直直的？”“涂在房子墙上黑黑的东西是什么？”“为什么房子有楼顶？”“为什么房子会变旧？”“房子上白色的东西是什么？”“墙壁的皮为什么会掉？”“为什么窗户的花纹都不一样？”“为什么要有窗户？”“房子为什么要有瓷片？”“楼房有的有后门，有的没有？”“地王大厦那么高，它不会到云里去吗？”“房子为什么有各种各样的顶呢？”“房子里为什么有房间？”“为什么房子里有厕所？”“为什么房子要有墙？”活动三：制作房子剪贴报活动四：写生--房子参观房子，幼儿讲述自己的感受和选景。

幼儿绘画，展示分享作品：活动五：了解房子的发展史师出示图片：洞穴、草房、砖瓦房、现在的高楼大厦。

活动六：了解房子的作用师：“小朋友你们家里有那些房间？”“它们都有什么作用？”幼儿谈话记录：“房子可以保暖、可以给我们提供方便。

““我家里都有客厅、房间、厨房、洗手间，很方便。

”“房子可以用来休息的。

”“可以遮风挡雨，取暖。

我的家大班教案（热门7篇）我的家大班教案第1篇一、活动构思从本班实际出发，结合大班幼儿年龄特点，在教育教学活动中，始终遵循以幼儿发展为本的教育思想，主题活动“我的家”题材贴近幼儿生活，并以幼儿原有的生活经验为基础，符合大班幼儿年龄特点，具有一定的现实教育价值。

在主题活动的组织实施中，我们试图通过丰富多元化的活动，实现对幼儿多元潜能的培养，并促进其全面发展。

二、活动过程（一）主题网络图的建构在主题活动中，网络图的建构是在预设计划的基础上根据孩子的兴趣需要做适当的调整，并逐渐完善的。

其特点有：1、网络图体现一个动态的过程2、网络图只是预设计划，但不确定具体做法即从一级主题到二级主题，以及从二级主题派生出来的各个分支，它只给教师提供了一种依据或提示，具体怎样组织活动，在于教师在活动中对于幼儿兴趣点的捕捉及把握，但是需要强调的是教师心中要有目标，要时刻考虑活动如何与主题教育相整合，怎样才能更好地为实现其目标服务。

具体设计体现在教师的日计划当中。

（二）生成与预成活动在主题活动“我的家”的组织实施中，我们通过关注生活、关注孩子们的兴趣，灵活调整预定计划，并在预设活动的基础上生成了新的活动如“超市购物”和“集贸市场”等。

一年一度的中秋佳节到了，按照惯例，每个人的家里或多或少都会购买一些节日礼品或生活用品，所以班里的孩子会时不时的提起“我去超市买东西了”“我和妈妈也去了”。

所以我们抓住这一教育契机，生成了“超市购物”的活动，其过程如下：1、参观超市参观前组织幼儿谈话：“你去超市准备做什么？”。

其目的在于：了解幼儿对超市已有的生活经验和让幼儿带着问题去参观。

小朋友参观超市2、超市问题网络图的建构汇总幼儿参观超市前的讨论内容和参观后的讨论内容，列举出幼儿感兴趣的问题，师幼共同创设“大树型超市问题网络图”（附照片），问题网络图有以下两个特点：其一：直观形象、符合幼儿年龄特点。

其二：孩子们用自己可以理解的方式体现了他们的一些想法。

第 1 页 共 15 页 我的房间教案 我的房间教案1 活动目标： 1、了解家中各个房间的名称、功用和布局，分辨家中各房间的物品。 2、能积极参加活动，喜欢自己的家。 活动准备：收集家居环境材料一套（包括：卧室、餐厅、儿童房、客厅、卫生间）、操作材料、dvd我喜爱的房间 活动过程: 一、我家有几间房--激发兴趣 1、重点提问：我们都有自己的家，家里有许多房间，你家有哪些房间呢？ 2、小结：原来，我们的家里都有客厅、厨房、卫生间、卧室、餐厅许多房间。 二、我最喜欢的房间 1、观看录像 2、重点提问：每个家都一样吗？你们的家也都是这样的吗？ 每个房间里有些什么？ 3、小结：每个房间里有不同的东西，卧室里有床，厨房里有煤气灶、碗筷，卫生间有浴缸、马桶等。 4、重点提问：你最喜欢家里的哪个房间？为什么？ 那里有些什么？你在这个房间里做什么？ 5、幼儿自由讲述 6、小结：每个房间都有不同的作用，每个家里都非常温馨、舒适。 三、布置新家 1、观察住房中各种图片，这些物品是哪个房间的？ 2、幼儿操作，将物品布置到各个房间。 我的房间教案2 活动目标： 1、体验自己动手和活动区的快乐。 第 2 页 共 15 页

2、 能初步整理书柜、玩具架。 3、 喜欢自己的房间，愿意初步学习和整理自己的房间。 活动准备： 每个人带一张自己房间的照片；一张收拾得很整洁的儿童房照片。 绘画纸、笔、橡胶泥、活动区材料。 活动过程： 1、在小组中介绍自己的房间，交流自己在房间里的活动。 ——幼儿向同伴介绍自己的房间，并展示自己房间的照片。 ——幼儿相互交流；自己在房间里做些什么？教师提供相应的照片。 ——师幼共同小结；我的房间有小床、衣柜、书桌……我每天在自己的小房间里睡觉、绘画、看书……。 2、讨论自己是怎样整理房间的。 ——幼儿与同伴交流，讨论自己是怎样管理好房间的？可以做些什么事情？ ——教师出示一张整理得很整洁的儿童房照片，重点引导幼儿观察房间的井然有序，使幼儿知道应该及时整理和打扫自己的房间，东西要摆放整齐，可以自己动手布置房间。 3、 游戏，整理活动区； ——教师引导幼儿观察凌乱的活动区，帮助幼儿了解幼儿园是我们共同的家，我们应该保持清洁，激发幼儿整理的愿望。 ——幼儿分组整理活动区，教师个别指导。 ——评比最整洁的活动区。 活动建议与提示： 1、有条件的幼儿园可以在第一环节使用投影仪，展示幼儿带来的照片。 2、在活动区提供一些儿童房的设计图片，供幼儿欣赏。 3、建议家长在家让幼儿分房睡，培养孩子的独立性；指导孩子整理自己的房间，放手让孩子管理自己的房间；还可以带孩子去邻居家看看儿童房。 活动反思： 第 3 页 共 15 页

我家的房子幼儿园大班美术教案
我家的房子幼儿园大班美术教案
1．学习水墨画的根本技法，使幼儿更好地控制水、墨和毛笔的特性。

2．尝试用水墨画的根本表现方法画房子、人物。

学会水破墨、墨破水的绘画方法。

活动准备：毛笔、清水、墨汁、宣纸、毛毡。

1．欣赏名家绘画作品。

2．让学生比较和观察黑白水墨画和彩色水墨画的特点。

3．教师演示水破墨和墨破水的简单技法以及简单的构图方法。

注：水破墨是先落墨纸上，然后以饱含水分的笔破之。

墨破水与之相反，水破墨表现的效果丰富，墨破水表现的效果厚重。

4．请学生讨论我们住的房子的特点以及人物特点。

评价：这是孩子们第一次尝试水墨画，他们对此充满好奇，非常冲动。

画完之后，孩子们学会了正确的执笔方式，也学会了水破墨、墨破水的根本表现技法，并觉得水墨画很好玩。

画完后，孩子们发表自己的`感受：
水和墨它们俩也可以打架，墨最厉害每次都能把水变成自己的颜色……
水在纸上是透明的，像天上的白云一样，想变成什么样子就可以变成什么样子。

墨在纸上像小草一样，有粗的有细的、有枯萎的有新长出来的，各种各样。

水和墨在纸上像花一样，有深色的花、有浅的花，很漂亮很神奇，想要多大就有多大。