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中国近代史社会实践报告中国近代史社会实践报告近代史是一段波澜壮阔的历史，是中国社会发展的重要阶段。
中国人民在这段时期经历了战争、革命、建设等重大历史事件，付出了巨大的努力和牺牲。
为了更好地了解和掌握中国近代史，我们团队组织了一次社会实践活动。
本报告旨在总结我们的实践经验，深入剖析中国近代史的重要事件，以及对个人成长的影响。
社会实践一开始，我们选择了一个历史博物馆作为起点。
博物馆陈列了大量的历史文物、图片和文献资料，我们通过观看展品，并与陈列馆内的工作人员交流，了解到了中国近代史的主要事件和影响因素。
其中，孙中山先生的革命事迹让我们印象深刻。
他带领中国人民进行了辛勤的革命斗争，通过推翻封建专制的清政府，建立了中华民国。
这次革命开启了中国近代史的新纪元，为中国的未来指明了方向。
此外，我们还深入了解了中国近代史的其他重要事件，如抗日战争、文化大革命、改革开放等。
抗日战争是中国人民与侵略者进行的伟大斗争，期间中国人民付出了极大的努力和牺牲，为捍卫国家的尊严和民族的解放做出了巨大贡献。
文化大革命是一场冲击中国社会的巨大运动，虽然在一定程度上带来了社会动荡，但也使中国人民更加意识到了维护社会稳定和促进社会发展的重要性。
改革开放是中国近代史的重要转折点，是中国经济社会发展的关键时期。
改革的开启使中国经济迅速崛起，取得了巨大的成就。
中国在这一时期进行了一系列的经济改革和对外开放，为中国人民创造了更多的机会和挑战。
改革开放给中国带来了繁荣和发展的新时代，同时也加剧了社会差距和不平等问题。
通过深入研究和讨论这些事件，我们对中国近代史的发展变化有了更全面和深刻的认识。
本次社会实践还让我们深刻认识到中国近代史对我们个人成长的影响。
中国近代史中众多英雄人物的奋斗和牺牲精神都，激励着我们不断进取。
他们的事迹告诉我们，只有勇于奋斗，才能实现自身的价值。
在社会实践中，我们也意识到只有不断学习和提升自己，才能更好地适应社会的发展和变化。
苏州大学思想政治理论课社会实践课程试卷课程名称：中国近现代史纲要实践主题：“鉴往知来”学院(部)：________________专业：________________ 学生姓名：________________学号：________________ 指导教师：________________成绩：________________日期：年月日南京南京是个值得留恋的地方，那里有我的家，有美丽的景色更有悠久深厚的历史.随便在南京逛逛，到处都有些时代侵蚀的遗痕。
你可以摩挲，可以凭吊，可以悠然遐想；想到六朝的兴废，王谢的风流，秦淮的艳迹。
这些也许是老声常谈，不过经过自己的一番亲身体会，便不同了。
珍珠浪涌我劝你上鸡鸣寺去，最好选一个微雨天或月夜。
在朦胧里，才酝酿着那一缕幽幽的古味。
看那浑圆似鸡笼的山势，你坐在一排明窗的豁蒙楼上，吃一碗茶，望着这三国时属吴国后苑之地，那就是梁武帝在鸡鸣埭兴建同泰寺，从此这里真正成为佛教胜地。
再看面前苍然蜿蜒着的台城。
“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
”历朝历代的文人墨客来到金陵，总忘不了去台城凭吊一番，留下了不少难忘的诗文。
台城外明净荒寒的玄武湖就象大涤子的画。
豁蒙楼一排窗子安排得最有心思，让你看的一点不多，一点不少。
寺后有一口灌园的井，可不是那陈后主和张丽华躲在一堆儿的“胭脂井”。
那口胭脂井不在路边，得破费点工夫寻觅。
井栏也不在井上；要看，得老远地上明故宫遗址的古物保存所去。
从寺后的园地，拣着路上台城；没有垛子，真象平台一样。
踏在茸茸的草上，说不出的静。
夏天白昼有成群的黑蝴蝶，在微风里飞；这些黑蝴蝶上下旋转地飞，远看象一根粗的圆柱子。
城上可以望南京的每一角。
这时候若有个熟悉历代形势的人，给你指点，隋兵是从这角进来的，湘军是从那角进来的，你可以想象异样装束的队伍，打着异样的旗帜，拿着异样的武器，汹汹涌涌地进来，远远仿佛还有哭喊之声。
“登临送目，正故国晚秋，天气初肃。
中国近现代史社会实践报告中国的近现代史是一个激动人心的时期，它涉及到中国社会的大规模变革和国家发展的重要历程。
作为历史爱好者，我参加了一次社会实践活动，深入了解了中国近现代史的重要事件和人物，并体验了一些历史遗迹。
在这篇报告中，我将分享这次社会实践活动的经历和所学到的知识。
一、实践活动背景这次社会实践活动是由本地历史研究协会组织的。
我们的目的是通过参观历史遗迹和博物馆，了解中国近现代史的重要事件和发展脉络。
此外，我们还进行了一些小组讨论和研究，以加深对历史事件的理解和分析能力。
二、参观博物馆和历史遗迹我们首先参观了一家专门展示中国近现代史的博物馆。
这里陈列了许多重要的历史文物和展品，如《辛亥革命图》和《南京长江大桥设计图纸》等。
在这个博物馆中，我们通过观看展品和听取导游的讲解，对中国近现代史的一些事件和人物有了更深入的了解。
接下来，我们参观了一些历史遗迹，比如北京天安门广场和南京总统府。
这些地方都是中国近现代史上的重要场所，与中国的国家发展和历史事件密切相关。
在这些地方，我们徜徉于历史的长河中，感受着历史的厚重和变迁。
三、对中国近现代史的认识通过这次社会实践活动，我对中国近现代史有了更为全面和深入的认识。
首先，我意识到中国近现代史是一个不断追求独立、自由和发展的历程。
从辛亥革命到建国初期的困难时期，中国人民为了实现国家的繁荣和稳定付出了巨大的努力。
其次，我学到了许多重要历史事件和人物。
例如，辛亥革命是中国历史上的重大转折点，它标志着中国的封建帝制被推翻，为民主革命奠定了基础。
此外，我也对中国的抗日战争有了更深入的了解，了解了抗日战争对民族团结和国家安全的重要意义。
最重要的是，我从这次实践活动中深刻感受到了历史对现实的影响和启示。
历史是一个宝贵的经验宝库，我们可以借鉴历史教训，更好地面对挑战并推动社会进步。
四、对个人成长的影响参与这次社会实践活动对于我的个人成长和发展有着积极的影响。
首先，我提高了对历史的认识和理解能力。
中国近现代史社会实践报告中国近现代史社会实践报告1、新中国建国六十年改革开放三十年以来家乡巨变调研：对新中国成立特别是改革开放以来农村、农业、农民巨大变迁及改革开放伟大革命历史作用的典型调查，也可对比调查社会主义新农村建设和城镇社区发展，为构建社会主义和谐社会献计献策，写出调查报告。
2、某地区红色旅游资源开发与利用的现状调查及分析: 红色旅游不仅是促进旅游业发展和拓展社会经济发展空间的新的增长点，更是爱国主义思想教育和精神文明建设的重要组成部分。
如何将地区资源优势化为市场竞争优势，是当今地方经济发展的一个重要课题。
可以分析一地区红色旅游资源开发优势和制约因素，并提出发展地区红色旅游的实施战略。
3、革命老区经济社会发展情况调查报告：对革命根据地或老区现今经济、社会等发展情况和存在问题、困难开展广泛调查，对如何更好更快地推动根据地的经济、社会等发展提出建议，写出调查报告。
4、老红军、老革命的真情人生访谈;参观访问长征故地：重新梳理革命历史，挖掘长征精神和内核。
审视70年前那群勇士们创造的奇迹，面对老红军老革命时，我们会扪心自问一下：什么是人类在身处绝境时所表现出来的一种坚忍不拔、顽强不屈的民族精神?什么是人类对信念和理想的执着?什么是坚强、忍耐、拼搏?如何在功利的社会中找回迷茫的自己、如何净化自身......写出访谈录或考察报告。
5、侵华的日军暴行调查报告：对当年侵华的日军在侵略中国过程中对中国人民所犯下的暴行进行调查，如侵华的日军在各地进行的烧杀淫掠暴行、侵略遗留问题、中国人民生命财产损失情况统计、受害者至今生活等情况开展调查，揭露当年日本法西斯所犯下的反人类罪行，激发爱国主义，以铭记历史，开拓未来，写出调查报告。
6、关于大学生对《中国近现代史纲要》课程的认识调研：《中国近现代史纲要》主要是要认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性，“了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路”。
中国近现代史社会实践报告近现代史是中国历史的一个重要时期，包括晚清时期、辛亥革命、民国时期和新中国成立以后的历史。
对于我们了解中国的发展历程、认识国家的命运，以及推动社会进步，都具有重要的意义。
本次社会实践活动，我选择了深入研究中国近现代史的相关议题，通过参观博物馆、查阅文献以及采访相关专家，汇总了一些重要的历史事件和思想，并将其总结如下。
1.晚清时期：国家的衰败与改革尝试晚清时期是中国近现代史中的关键时期，也是中国社会发展深刻动荡的阶段。
在列强的侵略下，中国逐渐走向衰落。
这一时期的中国社会存在着腐败的清政府、国内外经济的不平衡、社会矛盾的尖锐化等问题。
2.辛亥革命：中国人民的觉醒与革命运动辛亥革命是中国近现代史上的一次伟大革命，它结束了封建帝制，标志着近代中国的民主革命开端。
革命爆发之初，领导者孙中山提出了"民主、民权、民生"的三民主义，旨在推翻清朝统治，建立一个民主共和的新中国。
3.民国时期：建国与内忧外患辛亥革命后，中国进入了民国时期，这一时期国家面临了巨大的内忧外患。
各类政治派别纷争不断，统一的国家权威无法建立，国家治理难度颇高。
此外，外国列强仍然对中国进行干涉和压迫，使得中国陷入更深的危机。
4.新中国成立以后的近现代史：从封建社会到社会主义现代化新中国成立后，中国进入了社会主义革命时期，国家秉持着"人民民主专政"的方针，进行了一系列的社会主义改革。
这一时期着力于消除封建社会的剩余影响，大力推进经济发展和国家建设，并取得了一定的成就。
总结：通过本次社会实践活动，我对中国近现代史有了更深入的了解。
了解历史，有助于我们总结历史经验、把握历史脉络、正确认识历史责任，更好地面对现实和未来。
希望我们的国家能在接下来的发展中不断进步，走向繁荣昌盛的未来。
以上为我对中国近现代史的社会实践报告，希望对你有所帮助。
中国近代史社会实践报告一、引言中国近代史是中国社会发展的重要历史阶段之一。
通过社会实践，我们可以深入了解这一时期的历史事件、社会变革和人民命运。
在此次社会实践中，我们对中国近代史进行了深入研究，并通过访谈、调查以及参观纪念馆等方式，搜集了丰富的资料。
本报告将对我们的社会实践经历和研究成果进行总结和阐述。
二、社会实践经历1. 访谈历史见证者通过与具有亲身经历的历史见证者交流，我们进一步了解了中国近代史的实际情况。
他们以一位普通人的身份，讲述了他们亲眼见证的历史事件，如辛亥革命、五四运动、抗日战争等。
这些访谈不仅增加了我们对这些事件的了解，也让我们更加珍惜和感激先烈们的牺牲和奋斗。
2. 考察纪念馆和历史遗址我们还参观了一些重要的纪念馆和历史遗址，如中山陵、雷锋纪念馆等。
这些地方以展览、图片、文物等形式，生动地再现了近代史的重要时刻和重要人物。
通过与导游的讲解，我们对于这些历史事件有了更加全面的认识，并对相关人物的奉献精神有了更为深入的理解和感悟。
3. 调查研究与数据分析为了更好地了解中国近代史对当代社会的影响，我们还进行了一系列的调查研究。
通过问卷调查、访谈、文献研究等手段，我们收集了大量的实物和数据，并进行了可靠的统计分析。
这些数据为我们深入分析近代史的影响和启示提供了有力的支持。
三、近代史对当代社会的影响1. 民族意识的觉醒近代史是中国民族意识觉醒的重要时期。
各种压迫和屈辱使得中国人民意识到唯有团结起来，才能够摆脱外侮势力的统治。
从辛亥革命到五四运动，中国人民的民族意识逐渐觉醒，为后来的民族独立和解放奠定了基础。
2. 社会制度的变革近代史中，中国经历了从封建社会到现代社会的转变。
不同的革命运动和社会运动，为中国社会的变革奠定了基础。
辛亥革命推翻了清朝的统治，开启了中国民主革命的序幕。
新中国的成立，则标志着中国社会主义事业的开启。
3. 文化与科技的崛起中国近代史中的一系列科技革命和文化运动，为中国的创新和发展打下了坚实的基础。
苏州大学思想政治理论课
社会实践课程试卷
课程名称：中国近现代史纲要
实践主题：“鉴往知来”
学院(部)：________________专业：________________ 学生姓名：________________学号：________________ 指导教师：________________成绩：________________
日期：年月日
“鉴往知来”社会实践主要项目：
一、参观考察【记录参观考察时间、地点、写出观感。
】
二、盐米对话【记录访谈时间、地点、对话人物姓名身份，记录谈话谈话主题和内容。
】
三、主题演讲【记录听讲时间、地点、演讲者姓名、演讲主题。
自己如发表演讲，附上所撰写的演讲稿。
】
四、实践报告【在亲身经历、家史探究、邻里变化、城乡风物、校园掌故、姑苏风云、缅怀先烈、时事求源、指点江山、怀古忧今等主题中选择，更欢迎自己发现主题，写作一个自拟题目的实践报告。
】。
中国近现代历史纲要社会实践报告本报告旨在总结我参与的中国近现代历史纲要社会实践活动的经验和收获。
本次实践活动的目的是加深对中国近现代历史的了解，并通过参观博物馆、研究资料和与专家交流等方式来深入研究相关主题。
以下是我对活动进行的回顾和总结。
实践活动背景中国近现代历史是中国历史中重要的时期之一，经历了许多重大事件和变革，对于了解中国的现代化进程和社会发展具有重要意义。
为了更好地了解这段历史，本次实践活动组织了一系列的研究和研究活动。
活动内容和方法在实践活动中，我们采取了多种方法来深入研究中国近现代历史。
首先，我们参观了一些重要的历史博物馆，如中国国家博物馆和中国近代史博物馆。
通过观看展览和文物，我们了解了许多关于中国近现代历史的重要事件和人物。
其次，我们进行了大量的文献研究和调查。
通过查阅相关书籍、报纸和文献资料，我们详细了解了中国近现代历史的背景和重要事件。
同时，我们还与专家进行了交流和讨论，从中获得了许多宝贵的信息和见解。
最后，我们还进行了团队讨论和分享。
我们组织了小组活动，让每个成员都能发表自己对中国近现代历史的理解和感悟。
通过互相交流和讨论，我们进一步深化了对该时期历史的认识。
收获和体会通过参与中国近现代历史纲要社会实践活动，我收获了许多知识和体会。
首先，我对中国近现代历史的背景和重要事件有了更全面的了解。
我了解到这个时期的历史发展是一个曲折而又艰辛的过程，中国人民为了实现国家的振兴付出了巨大的努力。
其次，我学会了运用多种研究方法来深入了解历史。
通过参观博物馆、研究文献和与专家交流，我学会了如何获取可靠的历史信息，并对历史事件进行更深入的分析和理解。
最后，我体会到历史对于现代社会的重要性。
中国近现代历史的经验和教训对于我们今天的发展和进步仍然具有指导意义。
通过了解历史，我们能够更好地认识和把握当下，为未来的发展提供借鉴和启示。
总结通过参与中国近现代历史纲要社会实践活动，我不仅加深了对这一时期历史的了解，还提升了研究和分析历史的能力。
中国近现代史纲要社会实践调研报告成果名称严谨执裁营造公平竞争环境姓名所在院系学号联系方式日期“中国近现代史纲要”社会实践调研报告简况表在五月下旬的校运会上，我有幸成为了校运会掷部的学生裁判员。
在裁判员培训的会上，教师裁判向我们说明了裁判员的理论知识，指出了裁判员要熟记比赛规则，把规则合理的安排和执行于每一场比赛中去，不能有丝毫的马虎。
另外鉴于标枪的特殊性，裁判的安全也很重要。
第一天是比赛的预赛，在最早进行的女子组预赛中便出现了一些意外情况。
一名参赛选手由于未在规定时间内到达我们标枪场地而未完成检录。
鉴于对于规则的严谨和对于其他选手的公平，在裁判组进行讨论之后这位女同学还是被取消了比赛资格。
比赛对于每个人是公平的，倘若因为某些理由这位女同学参加了比赛，那样对于其他的参赛选手是不公平的。
在比赛中，我负责测量射出标枪的距离。
由于女生组的比赛标枪距离都比较近，而且插地不稳，经常出现标枪擦地的情况，这种情况下裁判的裁定难度非常的大，如何准确的判断最初落点成了最难点。
在最初的几次裁定中，由于不能把理论知识变为我测量时的准则，我的裁定总是出现偏差，作为在教师裁判的指正下才完成测量。
这一过程中，我不断吸取经验，后来的二投三投出现问题的概率也就大大减少了。
在当天下午还进行了男子组预赛，男子组预赛相对于女子组的执裁难度减低，不过由于当天天气比较热，太阳大，也给我们裁判带来了很大的困扰。
但是在有了上午女子组预赛的经验之后，我的执裁水平也就大大的提高了。
无论从准确性还是效率。
这也给第二天我要执裁的正赛提供了宝贵的经验。
第二天的正赛中并没有出现很多意外情况，由于有很多观众，我们执裁时的准确度会面临观众的考验，在一天的执裁中并没有出现观众的唏嘘声让裁判在场上无法立足的情况。
至此很好的完成了任务。
赛后，在总结这次裁判的过程中，我最大的感悟就是规则大于人情，严谨的执裁是比赛公平的保障。
这也联想到前几天在微博上高中同学和我探讨的一个问题，宪政是什么，不用管他来自西方还是哪里，我们需要的是真正的宪政而不是口号，我们需要的是法律至上，而不是人治。
中国近现代史社会实践报告中国近现代史是一个广阔而深刻的学科领域，它关乎着中国人民的历史命运和社会发展。
通过对中国近现代史的社会实践，我深入了解了中国近现代史的重要事件和历史人物，同时也对中国的发展与变革有了更深刻的认识。
以下是我对中国近现代史社会实践的总结与反思。
一、实践活动背景我所参加的中国近现代史社会实践活动主要包括参观纪念馆、阅读相关文献以及进行研讨讨论等。
实践活动的背景是为了帮助我们学生更好地了解中国的历史，增强民族自豪感和爱国情怀，同时也是为了激发学生对历史的兴趣，并培养我们的研究能力和综合素质。
二、实践活动成果在实践活动中，我参观了朱德同志纪念馆、毛泽东同志纪念馆以及中国近现代史博物馆等，通过观看图片、文字展示，以及讲解员的讲解，我对中国的革命历史有了更加深入的了解。
同时，通过阅读相关文献，我了解了许多历史事件的背景与影响，对相关历史人物的贡献和思想也有了更清晰的认识。
此外，在实践活动中，我还参加了研讨讨论的活动，在与同学们的交流中，我学到了很多新的观点和见解，也增加了对中国近现代史的思考和理解。
通过实践活动，我不仅仅是被动地接受知识的传递，更是主动地参与其中，积极思考，才得以获得更丰富和深入的学习成果。
三、实践活动的意义通过参与中国近现代史社会实践活动，我深刻地体会到了历史对现实的影响，更进一步加深了对中国人民伟大抗争历程的敬重和感激之情。
实践活动使我不仅仅是了解到了历史事件和人物，更重要的是培养了我对历史问题的思考能力和独立思辨能力，提高了我对历史问题的分析和解决能力。
此外，中国近现代史社会实践活动也对提高我的综合素质有着积极的影响。
在参与实践活动的过程中，我与同学们进行了积极的交流与讨论，这不仅为我提供了更广泛的视野与思考角度，也培养了我的团队合作与沟通能力。
四、实践活动的收获与反思实践活动让我深刻意识到历史对我们的启示和警示，帮助我树立正确的价值观和世界观。
通过实践活动，我对中国近现代史事件与人物有了更深入的了解，使我更加珍惜当前的生活和幸福的时代。
《中国近现代史纲要》社会实践报告实践题目：铭记历史与当代青年的责任院系：专业班级：指导教师：实践时间：姓名：社会实践报告一、引言中国近代史从鸦片战争（1840年）到新中国成立（1949年）为止。
中国近代史，是一部充满灾难、落后挨打的屈辱史，是一部中国人民探索救国之路，实现自由、民主的探索史，是一部中华民族抵抗侵略，打倒帝国主义以实现民族解放、打倒封建主义以实现人民富强的斗争史。
中国近代史从1840年开始到1949年结束。
从1840年鸦片战争到1919年五四运动前夕，是旧民主主义革命阶段；从1919年五四运动到1949年中华人民共和国成立前夕，是新民主主义革命阶段。
中国近代史始自1840年鸦片战争爆发，止于1949年南京国民党政权覆亡，新中华人民共和国成立，历经清王朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀时期和国民政府时期，是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史。
中国近代史是中华民族反对帝国主义、封建主义。
为实现现代化而斗争的历史。
今天就让我们一起领略历史风采，熟知古老的中国以及新中国的探索历程。
二、活动目的让同学了解中国近代历史，学习历史人物不惧苦难的精神，以及优秀品德品质，发扬艰苦奋斗、自强自立，开拓创新精神。
树立正确的偶像形象。
三、研究方法和工具为了了解更加真实的历史情况，掌握更加全面的人物信息。
我选择的是文献法。
通过在图书馆查阅书籍以及适当利用网络来用最客观的语言去解读历史。
四、研究过程与发现一、鸦片战争鸦片战争前，清朝的封建统治已腐朽衰落，国内阶级矛盾、民族矛盾激化，危机重重；而英国则是世界上最强大的资本主义国家。
虎门销烟之后，英国开始对中国发动侵略战争。
鸦片战争从道光二十年五月（1840年6月）开始到道光二十二年七月（1842年8月）结束，持续了两年多的时间。
1842年8月，英国侵略者又强迫清政府签定了中国近代第一个不平等条约——中英《南京条约》。
次年，英国又强迫清政府签定了《南京条约》的附件。
中国近现代史社会实践报告近现代史是中华民族历史的重要阶段之一，也是中华民族最为曲折、最为惨痛的一个阶段。
从鸦片战争到抗日战争，从封建王朝到资本主义社会，这一阶段的中国社会经历了巨变，历史进程推动人类社会向前发展。
作为新时代的中国公民，我们应该深入了解和研究这段历史，通过社会实践，体验历史，认知历史，学习历史，汲取历史的经验，感受历史的深刻教训，尤为重要。
在这个过程中，我们不能仅仅停留在课本上的知识点和历史事件的大名，需要深入了解历史事件的原因和影响，探讨历史人物的个性和作为，掌握历史的演变和进程。
只有通过深入研究历史，并从整体上把握历史的脉络，才能正确地认知历史的意义和价值，把历史的经验应用到我们的生活和工作中，从而更好地服务祖国和人民。
本文，笔者将通过自己的社会实践经历，以及对中国近现代史的深入研究，探究中国近现代史的社会实践报告，希望可以给读者带来一些启发和思考。
一、社会实践经历尽管我对历史充满兴趣，但起初我的社会实践经历并不是直接与历史有关的，而是与文化有关的。
在我大学的第一年，我参加了一次旅游团，前往云南省的九乡村进行文化调研。
在这次实践中，我亲身体验了九乡村的傣族文化，了解了傣族饮食、服装、房屋等方面的信息。
更重要的是，我通过与当地的居民交流，学习了傣族人的信仰和价值观，以及他们与周围自然环境的和谐相处方式。
这给我很大的启示，让我了解到文化多样性的重要性，以及文化对人类社会发展的重要作用。
之后，我参加了一次以“寻访红色遗迹”为主题的社会实践，我们的目的是去河南省寻找和调查文化大革命期间曾经活动过的红色革命遗迹和历史事件。
我们访问了红旗渠、延安、安阳等地，去了解当地的革命历史。
通过访问，我们了解了红色摇篮的起源和意义，了解了毛泽东、周恩来等革命领袖的人格魅力和革命精神，更深入领略了当时革命斗争的残酷和艰辛。
参加这次实践，让我离近现代史更近，能感受历史的真实性，更深入地了解了祖国的历史。
二、中国近现代史中国近现代史是一个极为重要的时代，它包括了许多重要的事件和社会变动，堪称是中国历史中最为惨痛，也最为曲折的一个阶段。
大学生课程社会实践报告课程名称中国近现代史纲要课时所在学院班级姓名学号任课教师时间：大学生课程社会实践报告2019年11 月1 日到11 月30 日，根据教学要求我通过参观方式，进行了《中国近现代史纲要》课程社会实践活动，提高了思想认识，取得了不少收获，现报告如下：2019年11月2日，我很荣幸以仪仗队队员的身份参加学校的沂蒙山社会实践活动。
在这次活动中，我成长了不少，学到了不少知识，对革命先烈的敬仰之情更加深刻。
让我充分认识了沂蒙红嫂，学习沂蒙红嫂精神。
沂蒙老区学红嫂精神，接受传统教育归来，思绪万千，讲解员饱含深情的话语把我仿佛带进了那个血雨腥风的年代。
明德英老人用乳汁救护八路军伤员，“沂蒙好母亲王换于”对她的儿媳说:“烈士的孩子饿死了，就断根了，咱的孩子饿死了你还能生育，让革命烈士的孩子吃奶，咱的孩子就吃粗的吧～”朴实无华的言行，崇高的人格魅力。
“沂蒙大姐”李桂芳带领三十二名小脚妇女在齐腰深的河里，肩扛门板为解放军战士抬起浮架，她们大部分没有留下照片，还有相当一部分甚至没有留下名字，我们统尊称为“红嫂”。
这些妇女有的怀有身孕，有的落下终生残疾不能生育……我的眼泪一次次地流下。
在1944年部队急需补充兵员时，梁怀玉第一个站出来喊:“谁第一个报名参军，我就嫁给他～”后来她恪守诺言，嫁给第一个参军的人，在那个年代，一个姑娘为了革命的胜利，毅然把自己的婚姻幸福交给了党交给了革命。
新蒙山区位于山东省东南部、主体都分在临沂市境内、是全国著名的革命老区，是光柔的红色根据地。
抗日战争爆发后，党中央毛泽东审时度势，溪党政军进驻沂蒙山区，开辟沂家抗日根细地。
自1938年5月起，八路军山东抗日游击队第西支队、中共中央山东分局、八路军山东纵队、八路军一-一五师、八路军第一组队、新四军、华东野战军先后进驻沂家，开创以沂蒙山为中心的革金根据地。
为了发展壮大沂家模掘地，山东党政军领导机关，在沂蒙山区建立了各级组织，深入发动组织群众，-切为了群众、一切依零酵众.团结带领诉蒙人民，网仇政汽、抛头颅.酒热血，为争取民族独立和人民解放作出了巨大贡献和牺牲、用生命和鲜血染红了八百里沂蒙大地。
中国近现代史社会实践报告一、引言近现代史是中国历史上一个重要的时期，既是中华民族发展的转折点，也是现代化进程的开端。
本报告将围绕中国近现代史进行社会实践，并就所见所闻进行详细分析和总结。
二、实践活动描述1. 参观红色旅游景点我们首先参观了中共中央旧址和中国革命博物馆。
这些地方记录了中国共产党从成立到执政的艰辛历程，令我们深切感受到了革命先辈们为民族独立和人民幸福而不懈奋斗的坚定信念。
2. 走访老一辈革命家我们还有幸拜访了老一辈革命家，他们纷纷分享了自己的亲身经历和参与革命的体会。
从他们的口中，我们了解到中国近现代史的不同阶段，以及革命的艰辛和取得的伟大成就。
3. 研究历史文献资料为了更好地了解近现代史，我们分别进行了大量的历史文献资料的研究。
其中包括了党的重要文件、档案资料和历史著作等。
通过细致地阅读和整理，我们对这一时期的历史事件和演变过程有了更加深入的认识。
三、实践体会和心得1. 深刻认识中国近现代史的重要性通过实践活动，我们更加深刻地认识到中国近现代史在国家命运和民族复兴中的重要地位。
只有正确认识历史，才能更好地面对现实和未来。
2. 加强爱国主义教育我们深知，近现代史是无数烈士们为了国家独立和人民解放作出巨大牺牲的历史，更应该加强对爱国主义的教育，让每个人都能以爱国为荣、为国奋斗。
3. 传承红色基因近现代史是红色基因的重要载体，我们应该从红色基因中汲取力量和智慧，传承和发扬革命先辈们的精神，为实现中国梦贡献自己的力量。
四、结语通过本次的实践活动，我们更加全面地了解了中国近现代史的重要性和不可磨灭的历史意义。
我们将继续努力学习和传承红色基因，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
近代史社会实践报告近年来，社会实践已经成为一种流行的方式来展示学生的实践能力，同时也让学生更好地了解社会，增强社会责任感和社会意识。
本文将介绍我所参与的一次近代史社会实践活动，这次实践活动我们前往了当地的历史展馆，深入了解了当地的近代史和历史文化。
一、活动介绍这次社会实践活动由学校组织，参加人员包括我和其他同学。
我们将前往当地的历史展馆，进行为期两天的实践活动。
在这两天中，我们将深入了解当地的近代史和历史文化，参观历史展馆以及与当地的历史专家、爱好者进行交流互动。
二、活动经历第一天，我们来到了历史展馆进行参观。
展馆主体是一个大型仿古建筑，展示着当地的历史文物和历史物品。
展馆内的展品历史悠久，展示着这片土地的历史和文化发展。
在展馆中，我们可以看到历史时期的家具、器具、书籍、照片等多种形式的展品。
通过这些展品，我们更好地了解了这片土地的历史，更好地理解了历史造就了现在的文化和社会。
此外，我们还去到了当地的博物馆，这是一个专门收藏和展示历史文物的场所。
在博物馆中，我们看到了丰富的手工艺品、石刻、铜器和瓷器，这些文物已经历经数十年乃至数百年风雨，留下了珍贵的历史记忆。
通过这些文物展品，我们不仅更好地了解了古代的技术和文化，还能够学习到生活中的智慧和技艺，这些智慧和技艺至今仍然对我们有所启示。
除了参观展馆和博物馆，我们还到了当地的一个老人俱乐部，与当地的历史专家和爱好者交流互动。
这些人对于当地历史的了解非常深入，他们告诉我们了许多我们从未听说过的历史事件和人物。
通过这些交流，我们更好地了解了当地的历史和文化，更好地融入了当地的群体。
第二天，我们进行了小组活动，通过小组合作的方式探讨和研究了当地的一个历史事件，寻找其中的历史价值和意义。
在这个过程中，我们通过互相讨论、合作和分享自己的见解，更好地理解了历史，加深了对历史的认识。
此外，我们还进行了文化活动，学习了传统的手工艺和美食，让我们更好地了解和传承当地的传统文化。
中国近现代史纲要社会实践报告范文一、实践背景作为一名大学生，了解和研究中国近现代史是我们的历史使命。
为了增加对中国近现代史的了解和思考，我参加了社会实践活动，深入到红色教育基地进行学习和实践。
二、“红色教育基地”的重要意义红色教育基地是为了纪念中国共产党的建立和前辈们的革命事迹而设立的。
它不仅是开展红色教育、培养青年学生爱国主义精神的重要阵地，也是深入学习和了解中国近现代史的重要窗口。
参观这样的基地，可以使我们近距离接触革命历史，感受革命烈士的英勇事迹，增强红色文化的传承和发扬。
三、活动内容1.参观红色教育基地这次社会实践活动中我们参观了中国近现代史纪念馆和陕西延安革命纪念馆等基地，通过实地观看文物、图片和视频等多种形式的展示，了解了中国共产党成立的历史背景、经过和意义，了解了红色革命斗争的艰辛和牺牲精神。
2.听讲座我们还参加了有关中国近现代史的讲座。
讲座的内容包括中国近现代史的重大事件、革命斗争的策略和思想，以及中国政局的变化等。
通过讲座，我们更加深入地了解了中国近现代史的发展脉络和内在逻辑。
3.社会调查为了更好地了解中国近现代史对当代中国社会的影响，我们还进行了一些社会调查。
通过问卷调查和访谈等手段，我们了解了人们对中国近现代史的认知程度、对红色文化的关注度以及对社会发展的期望等。
这些调查结果为我们提供了很多宝贵的信息，也让我们更加明确了中国近现代史对于当代社会的重要性。
四、收获与感想通过这次社会实践活动，我不仅对中国近现代史有了更深入的了解，而且对中国共产党的成立和革命斗争也有了更加深刻的认识。
我认识到中国近现代史是我们学习和传承的精神财富，是我们坚定信仰和奋发向前的重要力量。
同时，我也意识到深入学习中国近现代史对于个人的成长和社会的发展具有重要意义。
只有明白过去，才能更好地把握现在和未来。
在社会调查中，我还了解到一些人们对中国近现代史的认知程度相对较低，对红色文化和革命精神的关注度不够高。
中国近现代史社会实践报告一、引言中国近现代史是我们了解和掌握中国历史发展进程中至关重要的一个时期。
通过对中国近现代史的社会实践，我们能够深入了解这个时期的重要事件、思潮和人物，不仅可以提高我们的历史素养，还能够为我们未来的发展提供宝贵的经验和启示。
本报告将回顾并总结我们的社会实践活动。
二、实践活动内容在社会实践活动中，我们深入研究了中国近现代史的相关内容。
我们参观了历史博物馆，参与了专题讲座，进行了实地考察等。
这些活动使我们对中国近现代史有了更加全面和深入的了解。
1. 参观历史博物馆我们先后参观了国家博物馆和中国近代史研究中心博物馆。
在国家博物馆中，我们亲眼见证了中国近现代史上的重要事件，观看了珍贵的历史文物，感受到了历史的底蕴和传承。
在中国近代史研究中心博物馆，我们更加系统地了解了近代历史的发展脉络，通过展览和解说员的讲解，我们对这段历史有了更加深入的认识。
2. 参与专题讲座我们还参与了专题讲座，听取了历史学者的授课。
在讲座中，学者们详细解读了中国近现代史的重要事件和影响，对历史人物的思想和行动进行了深入分析。
通过专题讲座，我们对近代史的背景和重要性有了更加清晰的认识，也对历史事件的内在联系进行了思考。
3. 进行实地考察我们还进行了实地考察，前往了一些近代史重要事件发生地。
我们去了南京，在中山陵和侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆中，我们感受到了那段历史的痛苦和悲剧。
我们还去了上海和广州等城市，参观了孙中山故居和黄埔军校旧址等地，重温了先烈们的革命足迹，进一步了解了中国近代革命的艰辛和牺牲。
三、实践活动成果社会实践活动的最终目的是为了培养我们的社会责任感和历史意识，通过实践提高我们的综合素质。
在这次活动中，我们不仅了解了中国近现代史的重要事件和思潮，还提高了自己的实践能力和团队合作能力。
1. 增强了历史素养通过实践活动，我们对中国近现代史的重要事件和思潮有了更加深入的了解。
我们了解了近代中国的社会变革、政治革命和思想启蒙，对历史事件有了更加系统和全面的认识。
中国近现代史社会实践报告一、前言近现代中国是一个充满变革和挑战的时期。
本篇报告旨在通过社会实践活动，深入研究中国近现代史，了解这一时期的重大事件和社会变迁，以及对现代中国的影响。
二、甲午战争与义和团运动1. 甲午战争甲午战争发生于1894年，是中国近现代史上一次极具影响力的战争。
该战争的爆发标志着中国半殖民地半封建社会的脆弱性，也揭示了中国近现代史上的国家危机。
2. 义和团运动义和团运动是发生在1900年的一次反外国侵略的民间抗争运动。
这场运动旨在恢复中国的尊严和领土完整，并反抗外国列强在中国的干涉。
义和团运动表达了近代中国人民对外国压迫和剥削的不满。
三、辛亥革命与五四运动1. 辛亥革命辛亥革命发生在1911年，结束了中国两千年封建王朝的统治，建立了共和制度，并为中国未来的政治和社会变革奠定了基础。
这场革命标志着中国近现代史的新起点，并对后续的历史产生了深远的影响。
2. 五四运动五四运动发生在1919年，是中国近现代史上一场重要的思想文化革命。
这场运动以反对帝国主义和封建主义为主要目标，呼吁进行政治和社会改革。
五四运动对中国的现代化进程产生了深远的影响，为中国的文化与思想解放奠定了基础。
四、北伐战争与抗日战争1. 北伐战争北伐战争发生于1926年至1928年，是中国共产党和中国国民党联合进行的一次反对军阀统治的战争。
这场战争推翻了北洋政府的统治，实现了中国的政治统一，打破了中国封建社会的封建制度。
2. 抗日战争抗日战争是中国近现代史上一场抗击日本侵略者的全民战争。
这场战争发生于1937年至1945年，对中国人民来说是一次巨大的考验。
中国抗击日本侵略者表现出的顽强抗击精神和日本侵略者的残暴行径深深震撼了国内外的观众。
五、解放战争与中华人民共和国的成立1. 解放战争解放战争是中国共产党领导的一场反对中国封建统治和外国帝国主义的人民战争。
这场战争发生在1946年至1949年，以人民解放军的胜利结束，标志着中国近现代史上由农业社会向工业社会转型的重要时期。
近现代史社会实践报告近现代史社会实践报告我的社会实践活动是参观了一家历史博物馆，主题是近现代史。
通过这次实践活动，我有机会更深入地了解近现代史的重要事件、人物和影响，并从中汲取启示。
首先，博物馆的展品让我更直观地感受到了近现代史的重要事件。
在展览中，我看到了一些文物、图片和文字介绍，记录了中国近代以来的重要历史时刻，如辛亥革命、五四运动、抗日战争等。
这些展品让我能够更加真实地了解这些事件的发生背景、过程和结果。
通过观看这些展品，我深刻感受到了中国近现代史的曲折和艰辛，也加深了我对历史的认识。
其次，参观博物馆还让我了解到一些重要的历史人物。
在展览中，我看到了一些著名政治家、军事家、文化人物的照片和文字介绍，如孙中山、毛泽东、周恩来等。
通过了解这些历史人物的事迹和贡献，我深刻认识到了他们为中国近现代史做出的巨大贡献。
他们为国家的独立、民族的解放和人民的幸福付出了艰苦的努力，值得我们永远铭记和学习。
最后，通过这次实践活动，我认识到近现代史对当代社会的影响是深远的。
近现代史是我们的根，也是我们的魂。
近现代史中的重要事件和人物都是我们前进的动力和信仰的源泉。
我们要像那些为民族独立和人民幸福而奋斗的人们一样，勇敢地面对困难和挑战，为实现中国梦，为构建社会主义现代化强国而努力奋斗。
通过这次社会实践活动，我更加深入地了解了近现代史的重要事件、人物和影响，也对历史的重要性有了更深刻的认识。
通过观看展品、了解历史人物和思考历史的影响，我感受到了近现代史给予我们的深刻启示和强烈自豪感。
我相信，只有通过了解历史，我们才能更好地走向未来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不断努力。
寻访名人足迹、探索历史真相----《中国近现代史纲要》课外实践报告实践内容辛亥革命博物馆之游学生姓名学生班级任课教师实践时间收到历史作业，我怀着无比激动的心情踏上了前往辛亥革命博物馆的征途。
看着公交车外闪动的风景，我心里想着：博物馆里究竟藏着什么宝贝呢？这可是我第一次去博物馆阿！就这样沉浸在无限的遐想中，我不知不觉中睡着了。
“到啦！起床啦！”同学叫醒了我。
就这样蒙蒙胧胧的来到了鄂军都督府。
在门前首先映入眼帘的是国父孙中山的雕塑那逼真的身影无不令人仰望阿！在向前走几步就来到了都督府门前.从未来过的我，正准备进去，却被保安拦住了，当时我就困惑了。
结果他告诉我：需要先领票。
就这样，走完程序之后，我如愿以偿的进去了。
（姜梦焕，段春耀，杨逍，徐俊琛，余涵宇，我，陈恋，黄庆，李漪）据我了解，1911年10月10日，武昌起义爆发，随即在红楼建立中华民国军政府鄂军都督府，一举变为革命党人的反清司令部。
在主楼会议厅里，可以看到复原的军政府发布的第一份公告，向天下昭告革命主张，号召推翻清政府，落款是黄帝纪元四千六百零九年。
进入了主楼，才知道：主楼经重新布展，还原了当年湖北军政府里的各种机构，如军令部、军务部、外交部、教育部等。
鄂军都督府虽然是一个地区性的革命政府，但在1911年11月20日被各省革命代表共认为代行中央政务的机关。
对一切都感到陌生的我毫不犹豫的点了下百度：在这里，宋教仁主持起草了《鄂州约法》，约法里首次明确提出“人民一律平等”，这份约法也成为1912年南京临时政府颁布的《临时约法》的蓝本；在南京临时政府成立之前，鄂军都督府作为一个与清政府分庭抗礼的革命政权，取得了争取列强中立的外交胜利，并领导了保卫武昌革命政权的汉口、汉阳保卫战……迷迷糊糊走进“红楼”，可以看到一个叫“招纳处”的机构，此处主要是吸收投奔革命的仁人志士。
搜索了才知道：刘经熙的祖父刘家佺就是“首义”爆发后投奔革命的一员。
辛亥年秋，同盟会员、时任清军将领刘家佺于由福州到上海的出差途中，在乘坐的外商海轮上得悉武昌起义消息，无比振奋，毅然将清朝的军服帽靴尽投海中，抵达上海后，便立即转乘江轮直赴武昌，脱离清廷投身起义军行列。
