当前位置：文档之家 › 人教版八年级物理下册8.1牛顿第一定律2课时.pptx

人教版八年级物理下册8.1牛顿第一定律2课时.pptx

  • 格式：pptx
  • 大小：692.19 KB
  • 文档页数：25

下载文档原格式

  / 25

合集下载

人教版八年级物理下册8.1《牛顿第一定律》课件(共29张ppt)

人教版八年级物理下册8.1《牛顿第一定律》课件(共29张ppt)

2020/5/30
15
4.如果物体不受外力作用，下列说法中正确的是（D ）
A、静止的物体永远保持静止 B、运动的物体是不会停下来的 C、物体的运动状态将保持不变 D、物体将保持匀速直线运动或静止状态
2020/5/30
16
5.一个物体做匀速直线运动，突然受到一个外力的作用， 它的运动状态是否一定会改变？
2）没有受到外力作用
是定律成立的条件。包含两层含义：一 是理想情况，即物体确实没有受到力的 作用；二是物体所受力共同作用的效果 可以等效为物体不受任何力的作用。
2020/5/30
11
3）总 是指“一直”的意思。
4）保持 是指“不变”。
5）或 指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪
种状态，由原来的状态决定，原来静止就保 持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态
相同的小车、小车开始运动速度相同 （同一斜面、从同一高度静止开始下滑）
表面不同即阻力不同 木板、小车、棉布、毛巾、斜面 控制变量法、理想实验法
2020/5/30
4
实验
2020/5/30
5
实验次数
1 2 3 推理 推理 推理想象
表面材料
毛巾 棉布 木板 玻璃 某材料 理想平面
阻力大小
滑行距离
速度变化快 慢
总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2020/5/30
9
定律解读
1）“牛顿第一定律”表达的是物体不受力时的运 动规律。 2）物体的运动不需力来维持。 3）力是改变物体运动状态的原因 4）牛顿第一定律不是实验定律。
2020/5/30
10
注意
1）一切物体 是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、
液体还是气体。可见牛顿第一定律是自 然界中的普遍规律。

8.1 牛顿第一定律—人教版八年级物理下册课件 (共33张PPT)

8.1 牛顿第一定律—人教版八年级物理下册课件 (共33张PPT)
人教版八年级物理《第八章 运动和力》
第一节 牛顿第一定律
教学目标
1.知道并理解牛顿第一定律。 2.理解力是改变物体运动状态的原
因，而不是维持物体运动的原因。 3.理解物体的惯性。 4.会运用惯性解释简单的惯性现象。
你知道吗？
“车为什 么总要停下 来？”
一 阻力对物体运动的影响
1.维持运动需要力吗？
伽利略的斜面实验以可靠的事
实为基础，把实验与逻辑推理和谐地 结合在一起，论证了运动是否需要力 来维持……
一 阻力对物体运动的影响
阻力对物体运动的影响
毛巾
棉布
木板 每次实验同一辆小车都要从同一高度滑下，为什么？
保证小车滑到水平面上时的速度相同
一 阻力对物体运动的影响
实验记录表：
表面状况 阻力的大小
惯性是物体固有的属性。
任何情况 ：静止或运动、快或慢、匀速或变速……
静止 运动状态
匀速直线运动
三 惯性
惯性不是力,在解答问题时,只能说“由于惯 性” 、 “具有惯性”.而不能说“受到惯性” 、 “由于惯性的作用” 、 “克服惯性”等,否则就将 惯性和作用混为一谈。
所有的物体都有惯性,但不同物体的惯性大小 是不同的,物体的惯性只与物体的质量有关,物体 的质量越大,惯性越大;物体的质量越小,惯性越小, 质量是物体惯性的量度。
生活中的惯性现象
当汽车刹车时，人的脚底由于摩擦而随之静 止，人的上身由于惯性，会保持继续向前运动的 状态，所以刹车或减速时，人会前倾。
生活中的惯性现象
那么下图中，汽车做什么运动？
汽车加速 当汽车加速时，人的脚底由于摩擦而随之静 止，人的上身由于惯性，仍保持原来慢速行驶的 运动状态，所以加速时，人会后仰。

人教版八年级物理下册 8.1.1 牛顿第一定律 课件(共16张PPT)

人教版八年级物理下册 8.1.1 牛顿第一定律 课件(共16张PPT)
停下来？ 受到了阻力的作用。
4.如何改变水平方向阻力的大小？
通过改变水平面的粗糙程度来改变小车所受阻力 的大小。
一、阻力对物体运动的影响
实验记录表：
实验次 数
表面材料
阻力 大小
滑行距离
速度变化 快慢1Biblioteka 毛巾 最大 最短最快
2
棉布 较大 较长
较快
3
木板 最小 最长 最慢
结论：
平面越光滑，小车运动的距离越___远_____ ，受 到的阻力越__小______ ，速度减小得越__慢_____ 。
注：牛顿第一定律是在实 验的基础上通过推理概括 出来的。
二、牛顿第一定律
2、定律解读
(1)．“一切”适用于所有物体。 (2)．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。 (3)．“总”一直、不变。
(4)．“或”指物体不受力时,原来静止的总保持静 止, 原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速 直线运 动。两种状态必有其一，不同时存在。 (5).牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持 物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
随堂训练
1.关于牛顿第一定律结论的得出，以下说法正确的是
（B ）
A．由实验直接得出；
B．是以实验为基础，经科学推理得出；
C．没有实验为基础，只是理想推理；
D．以上说法都不对。
2.正在路上行驶的汽车,突然受到的所有的力消失,那
么它会( C )
A .突然停止
B .慢慢停下来
C .做匀速直线运动
D. 加速运动
如果要使一个物体 持续运动，就必须对 它施加力的作用。如 果这个力被撤销，物 体就会停止运动。
维持运动需要力吗
意大利科学家伽利略的观点

人教版八年级物理下册课件8.1牛顿第一定律(共25张PPT)

人教版八年级物理下册课件8.1牛顿第一定律(共25张PPT)

四、惯性现象的应用与防止
利用惯性：跳远运动员的助跑；用 力可以将石头甩出很远；骑自行车 蹬几下后可以让它滑行。
防止惯性带来的危害：小型客车司 机和前排乘客要系安全带；车辆行 使要要限载限速；车辆行使要保持 距离；。
5、关于运动和力的关系，下列说法中正确的 是（ ） A、必须有力作用在物体上，物体才能运动， 没有力的作用物体就静止下来 B、力是使物体运动状态改变的原因 C、物体的运动状态发生改变,一定有力作用在 物体上 D、物体做直线运动时，一定受到了力的作用
谢谢观赏
You made my 物体不受力，它将 以恒定不变的速度永远运动下去 。
一、牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作 用时，总保持静止或匀速直线运 动状态。
牛顿第一定律不可能用实验来直接 验证。
牛顿第一定律的学习：
研究对象： 一切物体 成立条件： 没有受到外力作用 结 论： 总保持静止状态或匀速直线运动状态。
一定 决定 原来的运动状态
或者 后来的运动状态
不受外力的作用
原来静止的物体
保持静止状态
不受外力的作用
原来运动的物体
作 匀速直线 运动
力 力不是维持物体运动的原因 和 运 动 的 关 力是改变物体运动状态的原因 系
一切物体都具有保持静止或匀速 直线运动状态的性质。
物体保持运动状态不变的特 性，叫做惯性。（即静止或匀速直线
第十二章 力和运动
维持运动需要力吗？
请同学们观察书上P44页图片 思考： 运动的物体为什么会停下来？
力和运动的关系如何呢？
亚里斯多德
物体的运动需要力来维持。
伽利略 笛卡儿
物体的运动不需要力来维持
维持运动需要力吗？
运动要靠力来维持

人教版-物理-八年级下册-课件8.1《牛顿第一定律》 (共23张PPT)

人教版-物理-八年级下册-课件8.1《牛顿第一定律》 (共23张PPT)
推论： 1、力是______________________的原因 2、力不是____________________的原因 3、所有物体都有保持原来运动状态不变的性质,叫 惯性
开动脑筋
牛顿第一定律 又叫惯性定律
惯性
物体为什么会保持静止状态 或匀速直线运动状态呢？
不受力。（不是外因） （寻找内因）物体自身的属性
自古以来，就有很多人认为：物体 的运动需要力来维持。
通过实验研究
伽利略认为：物体的运动不需要力 来维持，运动的物体之所以停下来， 是因为受到了阻力的作用。
讲授新知识
演示实验
同一小车从 静止下滑
阻力对物体运动的影响
到达斜面底端 速度相同
棉布表面
在同一斜面的 同一高度
木板表面 比较小车滑行的距离
实验记录表：
第八章 第一节
牛顿第一定律
人民教育出版社 八年级 | 下册
激发学习动机
开动脑筋
你认为谁正确？
正方： 玩滑板车时，
人不蹬地，车最 终会停下来。说 明物体运动需要 力来维持。
反方： 滑板车滑行时，
人没有蹬地，车还继 续前进。说明物体运 动不需要力来维持。 车停下来是因为受到 阻力的作用。
运动和力之间是什么关系呢？
牛顿
总结伽利略等 人的研究成果
牛顿第一定律
（物理学基本定律之一）
一、牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止 状态或匀速直线运动状态。 定律解读 1．“一切”适用于所有物体。
2．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
3．“总”一直、不变。
4．“或”指物体不受力时,原来静止的总保持静止, 原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运 动。两种状态必有其一，不同时存在。

人教版八年级物理下册8.1牛顿第一定律(共32张PPT)

人教版八年级物理下册8.1牛顿第一定律(共32张PPT)

牛顿总结了伽利略等人的 研究成果，概括出一条重要的 物理规律。
一、牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止 状态或匀速直线运动状态。 定律解读
1．“一切”适用于所有物体。
2．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
3．“总保持静止状态或匀速直线运动状态”是结论。
4．“或”指物体不受力时,原来静止的总保持静止, 原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运 动。两种状态必有其一，不同时存在。 5．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推 理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。 6．牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持 物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
第八章 第１节 牛顿第一定律
开动脑筋
你认为谁正确？ 正方： 玩滑板车时， 人不蹬地，车最终 会停下来。说明物 体运动需要力来维 持。
反方： 滑板车滑行 时，人没有蹬地， 车还继续前进。 说明物体运动不 需要力来维持。 车停下来是因为 受到阻力的作用。
运动和力之间是什么关系呢？
自古以来，就有很多人认为：物体 的运动需要力来维持。
2．正在做曲线运动的物体,假如它所受的一切 外力都消失,那么它（ C ） Ａ．立即停下来 Ｂ．仍然做曲线运动 Ｃ．立即做匀速直线运动 Ｄ．逐渐停止
3、一氢气球吊着一重物以１米／秒 的速度匀速竖直上升，在上升过程 中，吊物体的绳子突然断了，则在 绳子断开后物体（ D ） Ａ.立即下落，且速度越来越快 Ｂ.立即匀速下落 Ｃ.由于惯性，物体以１米／秒的速 度匀速上升 Ｄ.先上升一段距离再下落，下落时 速度越来越快。
下去， 运动速度将保持不变 。 __________________________
理想状态：如果表面绝对光 滑，物体受到的阻力为零。

8.1牛顿第一定律(课件)人教版物理八年级下册(共20张PPT)

8.1牛顿第一定律(课件)人教版物理八年级下册(共20张PPT)

谢谢
初中物理八下（人教版）
第八章 运动和力
第1节 牛顿第一定律 课时1牛顿第一定律
目录
一、阻力对物体运动的影响 二、牛顿第一定律
学习目标
1 了解阻力对物体运动的影响； 2 知道并理解牛顿第一定律； 3 理解力是改变物体运动状态的原因
滑板车最终会 停下来
运动的小球会 停下来
滑板车沿水平方向运动时，如果我们不再蹬地，它最终就 会停下来，这说明了什么呢？
思考： （1）如果原来静止的物体，不受力时，物体的运动 状态是什么？原来运动的物体，不受力时，物体的运 动状态是什么？
静者恒静，动者匀速
（2）牛顿第一定律揭示了运动和力之间的关系是什么？ 答：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动 状态的原因。
注意： (1)牛顿第一定律说明了物体的运动不需要靠力来维持。运动 的物体之所以会停下来，是由于物体受到了力的作用。 (2)对牛顿第一定律中“总保持静止状态或匀速直线运动状态” 这句话的含义，我们可以理解为：物体不受力时，原来静止 的物体将永远保持静止状态，原来运动的物体将永远做匀速 直线运动，速度的大小和方向都不改变。
总结伽利略等 人的研究成果
牛顿
二、牛顿第一定律
牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静 止状态或匀速直线运动状态。
包含两层意思：一是理想情况，物体没有受到任何力的作用；二 是物体受到的各个力相互抵消，相当于不受力。这是定律成立的 条件。
表明物体不受力时只有这两种状态，要改变这两种状态物体 必须受到力的作用。
4.在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器 材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。 (1)实验时要固定斜面，并将小车从斜面上 ________(填“同一”或“不同”)位置由静止释放。 (2)从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的 小车将在水平面上 _________________________________。

《牛顿第一定律》运动和力PPT课件(第2课时)

《牛顿第一定律》运动和力PPT课件(第2课时)

实验1
在小车上放一小铁球，先使小车和小铁球一起在水平桌面上 向右做匀速直线运动，小车遇到障碍物后停止运动。
小铁球 玻璃片 小车
猜测：小铁球的运动情况会是如何呢？
小车遇到障碍物前， 铁球随小车一起水平向右 运动。
小车遇到障碍物时，铁球 水平方向几乎没有受到的力作 用，水平方向的运动状态不变。
分析问题的时候，要注意选好研究对象。
A BB
例1.一个被细绳拴着的小球在水平面绕O点逆时针做圆周运动， 轨迹图如图中虚线所示.不计阻力.如果小球运动到A点时， 细绳断了，请你画出小球在细绳断后的运动轨迹。
一、牛顿第一定律的另一种表述
任何物体都要保持匀速直线运动状态或静止状态，直到 外力迫使它改变运动状态为止。
二、惯性
一切物体都有保持原来运动状态不变的，水平方向 没有受到力的作用，它的运动方向如图1所示。
1.请你在图1画出冰壶离开运动员手后的运动轨迹。 2.请你在图2画出冰壶的运动速度 v 随时间变化的大致图像。
冰壶
v
图1
v
图2
例1 一个被细绳拴着的小球在水平面绕O点逆时针做圆周运动， 轨迹图如图中虚线所示，不计阻力。如果小球运动到A点时， 细绳断了，请你画出小球在细绳断后的运动轨迹。
想一想
2.如果冰壶在离开运动员的手后，在水平方向没有受到 力的作用，冰壶会如何运动呢？
冰壶离开运动员的手时是运动的，如果 离开运动员的手后，冰壶在水平方向没有受到 力作用，它将在水平方向做匀速直线运动。
牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一 步的推理而概括出来的。
同学们分析问题时要分析清楚物体的受力情况。
小结
1.通过具体事例，进一步认识牛顿第一定律； 2.在牛顿第一定律的基础上学习了惯性，知 道一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。

人教版物理八年级下册 8.1《牛顿第一定律》课件(共24张PPT)

人教版物理八年级下册 8.1《牛顿第一定律》课件(共24张PPT)
情况
3）总
是指“一直”的意思。
4）保持 是指“不变”。
5）或 指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，
由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动 就保持匀速直线运动状态
2020/6/12
18
展 展示效果
• 1、对于教室里没有转动的电风扇，当 它失去一切外力之后，它将自由下落还 是保持静止呢？
•
答案：保持静止。
2020/6/12
19
【例1】用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳 子突然断裂，小球将 [ ] A．保持原来的圆周运动状态． B．保持绳断时的速度作匀速直线运动． C．小球运动速度减小，但保持直线． D．以上三种都有可能．
【分析】原来小球受绳拉力作用在作圆周运动，当绳子突然断裂， 小球在光滑水平方向上就没有再受到力了，因此小球将保持绳断时 刻的速度大小和方向而运动．
【解答】D．
2020/6/12
21
总 总结提升
牛顿第 一定律
不受力
静止物体
保持静止
不受力
运动物体
做匀速直线运动
2020/6/12
22
讨论：要想击中地上的目标，飞
机应当飞到目标上空再投弹，还 是提前一段距离？为什么？
2020/6/12
23
• • •
2020/6/12
24
2020/6/12
3
关闭发动机的列车，最终将怎么样？
2020/6/12
4
停止给秋千用劲，秋千 最终将怎样？
2020/6/12
5
踢出去的足 球能永远飞行吗?
2020/6/12
6
思考： 运动的物体为什么会停 下来？
----------因为它们都受到了摩擦阻力

人教版物理八年级下册课件第八章第一节 牛顿第一定律 (共27张PPT)

人教版物理八年级下册课件第八章第一节 牛顿第一定律 (共27张PPT)
在水平面上以一定速度运 动的物体，若没有摩擦阻 力，物体将保持这个速度 永远运动下去.所以，
力不是维持物体运动的原 因，而是改变物体运动状
态的原因
理想实验的魅力
理想实验
实验（事实）+逻辑推理
理想实验 的魅力：
以可靠的 实验 为基础； 以合理的 推理 为指导；
揭示深刻的自然规律。
伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法是人类思想 史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
议一议：
在实验中，为什么每次都要使小车从斜面上的 同一位置由静止开始下滑？
为了让小车到达水平面时具有相同的速度
思考小结： 影响小车滑行距离的主要因素：
摩擦力
合理推理：
若物体在运动中不受 到任何阻力，物体将无休 止地运动下去，运动速度 将保持不变。
伽利略的观点
(Galileo,1564-1642)
——爱因斯坦
补充完善，形成定律
(1596-1650) 笛卡尔
笛卡尔：除非物体受到力 的作用，物体将永远保持其静 止或运动状态，永远不会使自 己沿曲线运动，而只保持在直 线上运动。
这应成为一个原理，它是人 类整个自然观的基础。
(1643-1727)
运动和力的关系
牛顿第一定律：一切物体 总保持匀速直线运动状态或静 止状态，除非作用在它上面的 力迫使它改变这种状态。
实验记录表
表面的材 料
毛巾
小车受到摩擦力 的大小(最大、 较大、小）
最大
小车运动的距 离（最长、较 长、短
短
小车速度减 小（最慢、 较慢、快）
快
棉布

人教版物理八年级下册 8..1牛顿第一定律课件(共42张PPT)

人教版物理八年级下册 8..1牛顿第一定律课件(共42张PPT)
A．为了节能，公交车进站时提前关闭发动机，让车缓缓进站 B．汽车在市区要限速行驶 C．锤头松了，敲击一下尾部，使锤头套紧 D．跳远时快速助跑 解析：惯性是一切物体都具有的性质．生活中物体具有的 惯性有利也有弊．A 选项，提前关闭发动机，可利用汽车的惯 性向前行驶一段距离；B 选项中，市区内人多、车多，高速行 驶的汽车由于具有惯性很容易造成事故，所以要限速行驶，属 于防止惯性带来的危害；C、D 都是利用了惯性．
D．刹车时来不及克服惯性，所以难停下来 解析：本题根据概念辨析法解题．因为惯性是物体本身的 一种特性，只与质量大小有关，而与物体的运动快慢，与是否 刹车均无关，所以由于惯性，即使紧急刹车，也需要向前运动 一段距离才能停下来，故选 C.
4．人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害．下 列事件中为了防止惯性带来危害的是( B )
11.关于物体的惯性，下列说法正确的是( D ) A．足球射入球门时才具有惯性 B．赛车能很快停下来，说明赛车没有惯性 C．跳远运动员起跳前要助跑，是为了获得惯性 D．百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运 动员具有惯性
12、惯性说法正确的是（D ）
A 、人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性
运动的车减速并最终停下来 的原因是受到摩擦阻力的作用。
实验结论:
物体的运动不需要
力来维持
我们通过怎样的研究方法得到这些结论的？
研究方法：实验加推理
伽利略的观点：
力不是维持物体运动的原因
300年前，伽利略曾采用 类似的方法得出结论：如果 物体在运动中不受到力的作 用，它的速度将保持不变。
笛卡儿补充了伽利略的认
4、 一个物体，在力F的作用下，在水 平面上由静止开始运动，当速度达到 3m/s时，作用在它上面的力突然全部消 失，则物体将D （ ）

人教版物理八年级下册 8.1《牛顿第一定律》第二课时课件(共12张PPT)

人教版物理八年级下册 8.1《牛顿第一定律》第二课时课件(共12张PPT)

本课小结
本课小结 通过这节课，你学习到什么？ 1、惯性：把物体保持静止或匀速直线运动状 态的性质叫做惯性。 2、牛顿第一定律也叫惯性定律。 3、一切物体都具有惯性。
7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月16日星期二11时54分52秒11: 54:5216 November 2021
8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。上午11时54分 52秒上午11时54分11:54:5221.11.16
新知探究
科学世界：汽车安全带和安全气囊
安全带
安全气囊
例题解析
例题解析
【例1】用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆 周运动，当绳子突然断裂，小球将 [ B ] A．保持原来的圆周运动状态． B．保持绳断时的速度作匀速直线运动． C．小球运动速度减小，但保持直线． D．以上三种都有可能．
【分析】原来小球受绳拉力作用在做圆周运动，当 绳子突然断裂，小球在光滑水平方向上就没有再受 到力了，因此小球将保持绳断时刻的速度大小和方 向而运动．
2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。
3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。
4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。
5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午11时54分21.11.1611:54November 16, 2021

人教版八下物理8.1：牛顿第一定律课件(共32张PPT)

人教版八下物理8.1：牛顿第一定律课件(共32张PPT)
第一节 牛顿第一定律
你观察并思考过下列现象吗?
对静止的木箱施加一个水平 方向的推力,木箱沿着水平 方向运动.撤去推力后，木 箱停了下来。
用铁锤敲击铁钉，钉子 向下运动陷入木板.停止 敲击，钉子就不再下陷.
我们发现以上现象似乎有一个共同特征：物体受力 时才能运动.如果不受力.物体不会运动或停止运动
力不是维持物体运动的原因
3、小车在平面上滑动的路程与什么因素有关？有何关系？
阻力，小车所受阻力越小，向前滑行的距离越大
4、小车为什么最终会停下来？（小车停下来的原因是什 么？）
运动的车减速并最终停下来的原因是 的作用。
如果我们想像一下，假设小车是在光滑的 水平表面（没有了摩擦阻力）运动，推理一下， 小车会如何运动下去？
解答：这是因为中间的棋子 由于受到力的作用，沿力的 方向飞出，上面的棋子由于 惯性，而保持原来的静止状 态，在重力的作用下，上面 的棋子落回原来的位置.
3.分析下列现象是怎样利用惯性的.
（1）通过拍打窗帘清除它上面的浮灰.
（1）拍打窗帘前，浮灰在窗帘上是静止的。拍打窗帘后， 窗帘因受力而改变运功状态而振动，浮灰由于惯性还要保持 原来的静止状态，所以浮灰与窗帘分离，即通过拍打窗帘清 除了它上面的浮灰。
毛巾
在同一斜面 的同一高度
棉布 比较小车滑行的距离 木板
二、实验
演示：阻力对物体运动的影响
实验设计目的：探究物体的运动是否需要力维持
实验设计思路：以小车为例，逐渐减小阻力，看小车水平运动距离
远近。
注意事项： 次每小车从
静止开始
下滑、目的让小车到达水平面时，
实验方法： 有
控制变量法、理 想实验法
实验记录表：
解答：他们的说法都不对.牛顿第一定律告 诉我们，在不受外力作用时，原本静止的物体保 持静止状态不变，原本运动的物体，将保持原来 的速度做匀速直线运动，即力是改变物体运动状 态的原因，物体运动并不需要力来维持.

8.1《牛顿第一定律》课件(共20张PPT)初中物理 人教版 八年级下册

8.1《牛顿第一定律》课件(共20张PPT)初中物理 人教版 八年级下册
第1节 牛顿第一定律
一、物体的运动需要力来维持吗？
亚里士多德
伽利略
力是维持 物体运动 的原因
力是改变 物体运动 状态的原 因
如果要使一个物体
持续运动，就必须对 它施加力的作用。如 果这个力被撤消，物 体就会停止运动。
运动之所以会 停下来，是由于受 到摩擦阻力的作用。
探究：
提出问题：水平面上的阻力对小车运动有何影响？
（即原来是运动的物体，则保持这个速度匀速直 线运动下去；原来是静止的物体，则保持静止）——是在实验的基础上源自过科学的推理得到的 2、力与运动的关系
（1）运动不需要力来维持---- 有惯性
（2）力是改变运动状态的原因
1、关于运动和力的关系，下列说法中正确的
是（ B C ）(多选)
A、必须有力作用在物体上，物体才能运动， 没有力的作用物体就静止下来 B、力是使物体运动状态改变的原因 C、物体的运动状态发生改变,一定有力作用在 物体上 D、物体做直线运动时，一定受到了力的作用
猜想与假设：如果阻力大，那小车通过的距离s较短， 说明小车运动速度v变化较快。
设计实验 ：
1.为了在水平面上产生不同的阻力，要在水平桌面铺上 粗糙程度不同的物体。
2.为了保证小车水平面上的初速度相同,就必须让小车 静止从同一高度滑下。
3.小车运动的影响是通过小车水平通过的距离s 来比较
进行实验与收集证据 ：
（即物体保持静止或匀速直线运动状态 不变的特性）
（1）惯性不是力
（2）一切物体具有惯性，惯性是物体的固有 属性.----一切物体任何时候都具有保持原来运 动状态的属性 （3）质量是惯性的唯一量度，与速度、力无关
质量大的惯性大,质量小的惯性小
分析与惯性相关的问题的关键在于：物体的运 动状态是受到力而改变，还是因为惯性而维持

人教版八年级物理下册 第八章 运动和力 第一节 8.1 牛顿第一定律 课件 (共33张PPT)

人教版八年级物理下册 第八章 运动和力 第一节 8.1 牛顿第一定律 课件 (共33张PPT)

如何解释惯性现象 你能用惯性的知识解释下面的现象吗？
在杯子中盛满牛奶，突 然急速拉动杯子，会看 到什么现象？为什么？
解释方法： 1、交待研究对象原来的运动状态 ；2、说明运动条件的改变 ；3、点出惯性并得出结论
如何解释惯性现象 你能用惯性的知识解释下面的现象吗？
在杯子中盛满牛奶，突 然急速拉动杯子，会看 到什么现象？为什么？
例题 1、我们现在坐在教室中，当一切外力都突然消失时，我们将： （A ） A、保持静止；
B、飘起来；
C、保持匀速直线运动；
D、以上三种情况皆有可能。
例题
2、如图所示，小球沿水平桌面由M 端向N 端运动。如果到达桌
面N 端时，小球所受的力全部同时消失，则小球将： C
（
）
A、静止在N点；
B、沿a 轨迹匀速运动 ；C、沿b 轨迹匀速运动 ；D、沿b 轨迹减速运动 。
VS
伽利略认为：物体的运动不需要力来维 持，运动的物体之所以停下来，是因为 受到了阻力的作用。
阻力对运动的影响
实验目的：物体的运动是否需要力维持 实验思路：。逐步改变水平轨道的光滑程度，观察比较小车运动
的距离的远近。
使小车从同一斜面，同一高度由静止开始自由滚下 。水平轨道粗糙程度不同 相同条件：。斜面、小车、木板、绵布、毛巾 不同条件：。 实验器材：
人教版 八年级物理下册 第八章 运动和力
第一节 牛顿第一定律
开动脑筋
你认为谁正确？
正方： 玩滑板车时
，人不蹬地，车 最终会停下来。 说明物体运动需 要力来维持。
反方： 滑板车滑行时，
人没有蹬地，车还继 续前进。说明物体运 动不需要力来维持。 车停下来是因为受到 阻力的作用。
开动脑筋 运动和力之间到底是什么关系呢 ？自古以来，就有很多人认为：物体的运 动需要力来维持。 通过实验研究
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

2019/7/18
7
惯性是一切物体所固有的一种属性。
它与物体的运动状态无关，但与物 体的质量大小有关。
2019/7/18
8
物体原来的状态 物体由于惯性
条件的改变
保持原来的 运动状态不变
2019/7/18
9
例：氢气球下面吊着一个重物
升空，若氢气球突然爆炸，那么
重物将（）A A.先竖直上升，后竖直下落 B.匀速竖直下落 C.加速竖直下落 D.匀速竖直上升
2019/7/18
10
练习:
1、跳远运动员为什么需要助跑？
2、飞机不是在飞到目标的正上方 时投弹，而是要提前投弹才能够 命中目标，这是为什么？
2019/7/18
11
惯性：
我们把一切物体 保持运动状态不 变的性质叫惯性。
2019/7/18
讲座 12
惯性的性质
惯性是一切物体所固
有的一种属性。
它与物体的运动状态
2019/7/18
22
5．行驶的火车中，挂
在行李架上的小包突然
向前运动，说明火车正
在__减__速___行驶，若小
包突然右摆，说明火车
正在向__左_____转弯．
2019/7/18
23
6．高空飞行的飞机要击中地
面上的目标，必须提前投弹 ，这是因为炸弹___具_有__惯_性， 离开飞机后仍具有向__前_的_速_度.若 在目标的__正__上__方投掷，则会 落在目标的____前_方_，所以必 须提前投掷．
态。
研究对象: 一切物体
定律成立条件: 没有受到外力作用
结论: 总保持匀速直线运动状态或静止状态
牛顿第一定律不是通过实验直接得出的，而是在
大量实验的基础上用推理的方法概括出来的。不
能用2019实/7/18验直接证明。
4
2、惯性
2019/7/18
5
2惯性
2019/7/18
flash
6惯性：我们把来自切物体保持运动状态 不变的性质叫惯性。
自行车最终会停下来，这是由于受到 _摩_擦__力作用。
2019/7/18
19
2、水平桌面上，物体在水平力F作
用下向右运动，当它离开桌面时，
假如所受的一切外力同时消失，那么
它将（）B A.沿竖直方向下落
B.沿水平方向向右作匀速直线运动
C.作曲线运动
D.无法确定运动情况
2019/7/18
20
3、用绳子拴住一个小球在光滑的 水平面上作圆周运动，当绳子突然
2019/7/18
24
作业
1.用100N的力提水桶，画
出水桶受力的示意图.
2．作出下列力的示意图．
(1)与水平地面成30°角斜向
上拉小车的力．
(2)沿倾斜角为30°的斜面向
上拉小车的力．
2019/7/18
25
2019/7/18
1
1.亚里士多德：
力是维持物体运动状态
的原因。
2.伽利略:
力是改变物体运动状态
的原因。
2019/7/18
2
3.笛卡尔:
如果物体不受任何力的作
用，不仅速度大小不变，
而且方向也不变，将沿着
原来的方向一直匀速运动
下去
2019/7/18
3
内 一切物体在没有受到外力作用时， 容 总保持匀速直线运动状态或静止状
无关，但与物体的质
量大小有关。 2019/7/18
13
物体原来的状态
条件的改变
物体由于惯性
保持原来的
运动状态不变
2019/7/18
14
1、子弹从枪口射出后，它
能在空中继续向前飞行，是
因为（）C
A.子弹受到火药燃气的推力
B.子弹受到了惯性力的作用
C.子弹有惯性
D.子弹的惯性大于它受到的
阻力 2019/7/18
17
6、下列关于物体惯性的说法正确的是（） A.静D止的物体没有惯性，运动的物体有惯 性
B.不受力的物体有惯性，受力的物体没有 惯性
C.静止或匀速直线运动的物体有惯性，当 它们运动状态发生变化时，惯性也就没
有了
D.任何物体不论在什么情况下都有惯性
2019/7/18
18
练习:
1、我们骑自行车下坡时，即使不 踩踏板，自行车的速度也会越来越 快，这是由于受到__重__力作用；而 一旦到了水平路面，如果不踩踏板，
15
2、在平直轨道上匀 速行驶的火车车厢里， 竖直向上跳起的人， 将落在何处？
2019/7/18
16
5、下列关于牛顿第一定律建立 的说法正确的是（）D A.它是通过理论推导出来的 B.它是通过实验直接得出的 C.它是可以通过实验验证的 D.它是以实验事实为基础，通过 推理、想象而总结出来的。
2019/7/18
断裂时，小球将（）B A.保持原来的圆周运动 B.保持绳断时的速度作匀速直线运动 C.小球运动速度减小，但保持直线 D.以上三种都有可能
2019/7/18
21
4．子弹离开枪口后．在空中 仍能继续向前运动，是因为()
Ac．火药对它仍有推力作用
B．子弹受到惯力的作用 C．子弹具有惯性 D．子弹的惯性大于它受到的 阻力